База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11.
- What is the meaning of this proverb? \"Better to be safe than sorry.\"
- «... мог рассмотреть старика небольшого роста, в теплой шапке, меховом пальто и высоких калош» Часть 4 Напишите развернутый ответ на вопрос (10-12 предложений) 17.На долю кого из персонажей прочитанных вами произведений выпало на ибольшее количество испытаний? Свой ответ обоснуйте. Что помогло этому персонажу справиться с проблема ми?
- «...воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания...» 16. Определите по описанию литературного героя.
- «...косой <...>, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны...» 15. Определите по описанию литературного героя.
- 2. Выбери подходящее по смыслу слово.
- Тест «Профессии» 1. Вставьте нужное слово.
- 1. Заполните таблицу «Черты сходства» и «Черты различия» для уголовной, гражданско-правовой, административной и дисциплинарной ответственности.
- 20. Как бы вы сформулировали главную мысль рассказа?
- 18. Кто завел моду делать рождественские подарки?
- 17. За продажу своих волос Делла получила
- 16. Трудно ли было Делле принять решение расстаться со своими волосами?
- 15. Чтобы купить гребни для жены, Джим продал
- 14. В подарок для Деллы Джим выбрал
- 13. В подарок для Джима Делла выбрала
- 5. Дополнительная В трех классах поровну учащихся. Если в каждый класс добавить еще 1 ученика, то всего в них будет 129 учащихся. Сколько человек учатся в каждом классе?
- 4. На капитана баскетбольной команды приходится всех полученных очков в игре. Сколько всего очков получено этой командой за игру, если капитан принес команде 24 очка?
- 3. В начальных классах учатся 420 человек, этих учащихся посещают музыкальную школу. Сколько учащихся посещают музыкальную школу?
- 1. Замена переменной и интегрирование по частям в определенном интеграле. Пример. 2. Вычислить неопределенный интеграл ∫(e^2x√2x)dx 3.
- 4. Одна из стран, граничащих с Россией, имеет большое население в мире. Что это за страна?
- на тему «Почему нельзя бросать человека в беде?». Дайте определение слову ВЗАИМОПОМОЩЬ. Аргумент приведите из прочитанного текста, а в теме сочинения применяйте цитирование.
- 13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «А отец улыбнулся и похлопал Ваню по плечу: – Правильно, сынок: сам пропадай, а друга выручай». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
- We ... friends.
- 9. Ответь на вопросы о своих родных и знакомых.
- 2. The children is/are playing a game.
- 1. Katya and Adel is/are eating fruit.
- The driver sees a car driving behind in the rearview mirror. The car's license plate is also reflected in the mirror. What is the car's license plate number if you look at it directly (not in the mirror)?
- 10. Определи последовательность.
- Вставь пропущенные буквы. В скобках проверочные слова.
- 4. Озаглавь каждую часть текста. 1. ...; 2. ...; 3. ...; 4. ...
- 2. Запиши подзаголовок текста.
- 1. Запиши тему повествовательного текста.
- 5. Решите задачу. Длина стороны АВ прямоугольника ABCD в 2 раза больше длины стороны ВС. Пери- метр этого прямоугольника равен 18 дм. В этом прямоугольнике провели отрезок АС. Найдите площадь треугольника АВС.
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой y = -5x + 8 и проходит через начало координат.
- Литосфера Какое из перечисленных утверждений о литосфере является верным?
- 12. В равнобедренной трапеции основания равны 6 см и 10 см, боковая сторона равна 5 см. Найдите высоту трапеции.
- 11. В треугольнике АВС угол С = 90°, угол А = 30°, АВ = 12 см. Найдите катет ВС.
- 10. В параллелограмме один угол равен 60°. Найдите остальные три угла.
- 9. В прямоугольном треугольнике катеты равны 5 см и 12 см. Найдите гипотенузу.
- 8. Монету бросают один раз. Найдите вероятность выпадения решки.
- 7. В классе 30 учеников. Из них 12 играют в шахматы. Какова вероятность того, что случайно выбранный ученик играет в шахматы?
- 6. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} x + y = 9 \\ x - y = 3 \end{cases}\)
- 5. Постройте график функции y = 3x – 2. Найдите значение функции при x = -2.
- 4. Решите неравенство: \(4x - 3 \le x + 9\)
- 3. Решите уравнение: \(x^2 - 7x + 12 = 0\)
- 2. Вычислите: \(\sqrt{50} - \sqrt{18}\)
- 1. Упростите выражение: \(\frac{5x}{x-3} - \frac{15}{x-3}\)
- За 11 тетрадей и 8 ручек заплатили 309 р. Сколько стоит 1 тетрадь?
- За 6 кг конфет и 5 кг печенья заплатили 1440 р. Сколько стоит 1 кг конфет и сколько 1 кг печенья, если 3 кг конфет дороже 1 кг печенья на 300 р.?
- Решить системы уравнений графическим методом: 3) {x + y = 0; -3x + 4y = 14
- Решить системы уравнений графическим методом: 2) {-2x + 5y = 10; x + 2y = 4
- Решить системы уравнений графическим методом: 1) {x - y = 1; 2x + 3y = 9
- Решить системы уравнений методом сложения: 3) {33x + 42y = 10; 9x + 14y = 4 6) {9y + 8x = -2; 5y = -4x - 11
- Решить системы уравнений методом сложения: 2) {5x - 2y = 12; 15x - 3y = -3 5) {10x - 9y = 8; 21y + 15x = 0,5
- Решить системы уравнений методом сложения: 1) {40x + 3y = 10; 20x - 7y = 5 4) {13x - 12y = 14; 11x - 4 = 18y
- Решите системы уравнений методом подстановки: 3) {y - 2x = 4; 7x - y = 1 6) {2x + 5y = 0; -8x + 15y = 7
- Решите системы уравнений методом подстановки: 2) {2x + y = 12; 7x - 2y = 31 5) {2x = y + 0,5; 3x - 5y = 13
- Решите системы уравнений методом подстановки: 1) {3x + y = 7; -5x + 2y = 3 4) {8y - x = 7; 2x - 21y = 2
- I lost my new telephone.
- El terrible that I've forgotten to bring your book back.
- Назовите место, где происходит государственная регистрация брака. Перечислите любые два правила порядка его регистрации.
- Какие условия, согласно нормам Семейного кодекса РФ, обязательны для вступления в брак? Используя текст, укажите любые три условия, обязательные для регистрации брака.
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.
- 5. С помощью какого простого механизма можно легко вка- тить тяжелую бочку в кузов автомобиля? а) ворот б) блок в) наклонная плоскость
- 4. Какой простой механизм образуют ка- чели? а) ворот б) наклонная плоскость в) рычаг
- 3. С помощью какого простого механизма удобно поднимать груз на верхние этажи строящегося здания? а) наклонная плоскость б) блок в) винт
- 2. Каким простым механизмом можно считать дверь классной комнаты? а) рычаг б) наклонная плоскость в) винт
- 1. Простые механизмы служат для а) получения выигрыша в работе б) увеличения мощности в) преобразования сил
- Ученик прочитал 120 с что составило 2/3 всей книги .сколько всего страниц в книге
- 4) Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 11 метров, в каждую следующую секунду на метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень первые пять секунд?
- 3) В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырех магазинах, расположенных в селе Игнатово и в деревнях Починки и Власово и Крынки. Миша с папой хотят купить 2 л молока, 2 кг говядины и 4 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 2) Энергия заряженного конденсатора W (в Джоулях) вычисляется по формуле W=q²/2C где C - емкость конденсатора (в Ф), а q - заряд на одной обкладке конденсатора (в Кл). Найдите энергию конденсатора (в Дж) емкостью 10⁻⁹ Ф, если заряд на его обкладке равен 0,0018 Кл.
- 1) Найдите вероятность того, что сумма двух последних цифр случайного телефонного номера равна 8
- 4. Выполнить фонетический разбор слова- голос 1
- 3. Разобрать по составу слова: головки, летняя, зацветёт.
- 2. Выполнить морфологический разбор (как часть речи) слова: соловья³
- 1. Выполнить синтаксический разбор предложения: Лёгкий ветерок играет в зелени деревьев. (Подчеркнуть в предложении грамматическую основу. Над каждым словом в предложении указать часть речи. Дать характеристику предложения)
- 5. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из манифеста «Когда мысль правительства о упразднении крепостного права распространилась между не приготовленными к ней крестьянами, возникали было частные недоразумения. Некоторые думали о свободе и забывали об обязанностях. Но общий здравый смысл не поколебался в том убеждении, что и по естественному рассуждению свободно пользующийся благами общества взаимно должен служить благу общества исполнением некоторых обязанностей, и по закону христианскому всякая душа должна повиноваться властям предержащим, <...> что законно приобретённые помещиками права не могут быть взяты от них без приличного вознаграждения или добровольной уступки; что было бы противно всякой справедливости пользоваться от помещиков землёю и не нести за сие соответственной повинности. И теперь с надеждою ожидаем, что крепостные люди при открывающейся для них новой будущности поймут и с благодарностью примут важное пожертвование сделанное благородным дворянством для улучшения их быта». 1. Укажите год, к которому относятся описанные события. 2. Назовите правителя, о котором идёт речь.
- Является ли данное выражение пропорцией: \( \frac{x+2}{1} = \frac{8\frac{3}{7}}{6\frac{3}{8}} \)
- В квартире установлен прибор учёта расхода холодной воды (счётчик). Показания счётчика 1 июня составляли 153 куб. м воды, а 1 июля — 161 куб. м. Сколько нужно заплатить за холодную воду за июнь, если стоимость 1 куб. м холодной воды составляет 7 руб. 70 коп.? Ответ дайте в рублях.
- Жазылым 4-тапсырма «Болашақ мамандықтардың қажеттілігі қандай?» тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып эссе жаз. (90-100 сөз)
- 38. Что относится к основным показателям качества и доступности предоставления государственных услуг (укажите несколько вариантов ответа):
- 5. Дать характеристику одному из правителей Древней Руси по следующему плану: время правления (дата), правления внешней политики, реформы, основные события в его годы правления.
- 4. Дайте определение понятиям: усобицы, десятина
- 3. Определите имя исторического деятеля: Этот правитель управлял государством от имени малолетнего сына. Первым среди княжеских особ принял ичное крещение, которое произошло в Византии. Этот правитель получил в управлении Новгород, где ему помогал княжить его дядя Добрыня. Киевский рестол он отвоевал у своего старшего брата. Создал первую оборонительную линию на южных рубежах государства, куда отправил служить воинов из северных земель.
- 12. Соотнесите имена князей и время их правления: 1) Олег. A) 1019-1054. 2) Владимир Красное Солнышко. Б) 945-962. 3) Ярослав Мудрый. B) 1125-1132. 4) Ольга. Г) 879-912. Д) 980-1015.
- 11. Соотнесите понятия и определения: Понятия Определения 1) рядович; а) разорившийся общинник, попавший в долговую кабалу за ссуду (купу); 6) сельский житель, который нес повинности в пользу князя; в) человек, который заключил договор, согласившись работать и жить у господина на определенных условиях; г) человек, попавший в полную зависимость от господина, раб. 2) закуп; 3) холоп; 4) смерд.
- 10. Картины, написанные водяными красками по сырой штукатурке, назывались А) мозаикой Б) миниатюрами В) фресками Г) пенькам
- 9. Река, ставшая местом крещения киевлян: А) Днепр; Б) Волхов; В) Волга; Г) Москва.
- 8. Одна из причин принятия христианства на Руси: А) желание князя Святослава породниться с правителями европейских стран; Б) стремление киевских князей избежать порабощения хазарами; В) волеизъявление большинства жителей государства; Г) стремление киевских князей упрочить свою власть
- 7. Образование Древнерусского государства произошло в результате объединение двух политических центров А) Новгорода и Пскова Б) Новгорода и Киева В) Киева и Переславля
- 6. народное собрание свободных граждан называлось: А) вече Б) вервь В) сход Г) мир
- 5. Укажите имя князя, который всегда предупреждал своего противника о наступлении фразой «Иду на Вы» А) Игорь Б) Олег В) Рюрик Г) Святослав
- 4. Причиной гибели князя Игоря стало: А) желание князя восстановить свое право сбора дани у вятичей Б) засада у днепровских порогов печенегов В) нарушение князем договора с древлянами о полюдье
- 3. «Уроки» и «погосты» для сбора дани с племен были учреждены: А) князем Игорем Б) князем Святополком В) князем Олегом Г) княгиней Ольгой
- 8. Вычислите: а) \( \frac{5}{6} + \frac{1}{6} \) б) \( \frac{5}{6} - \frac{3}{4} \) в) \( \frac{3}{4} \cdot \frac{2}{9} \) г) \( 1 \frac{7}{9} : 2 \frac{2}{3} \)
- 4. Охарактеризуйте политику Суллы как римского диктатора. На что она была направлена?
- 3. Рассмотрите историческую ситуацию. В результате каких событий военачальник Луций Корнелий Сулла получил власть диктатора не на полгода, как предусматривалось римскими законами, а на неопределённый срок? Какое значение это имело?
- 2. Расскажите, какие преобразования в римской армии провёл Гай Марий. К каким результатам они привели?
- 1. Объясните, чем было вызвано и в чём выражалось ослабление римской армии к концу II века до н.э.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.