Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. В таблице даны результаты забега мальчиков 8-го класса на дистанцию 60 м. Время (с): 10,3; 10,7; 11,0; 9,1. Номер дорожки: 1; 2; 3; 4. Зачёт выставляется, если показано время не хуже 10,5 с. Выпишите номера мальчиков, получившие зачёт.
- 9. Выберите номер правильного ответа. Прямые а и b — параллельные, c — секущая. \(<7 и <1
- 5. Упростите выражение (2-с)² - с(с+4), найдите его значение при с = 0,5. В ответ запишите полученное число.
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 6) – 0,2(5c + 3d) – 0,5(-4c + 0,8d)
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 5) 1,6(2p – k) – 0,8(4p – 5k)
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 4) - b(1 + x) + b(1 – x)
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 3) 4(m + 5n) – 5(m – 3n)
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 2) 5(a – 2b) + 3(-a + 3b)
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) – (y – 16) + 4(2y – 3)
- Блок А. 1 балл за выполненное задание. Для выполнения заданий 1-3 используйте следующий ряд химических элементов. Ответами в заданиях 1-3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду. 1) S 2) K 3) H 4) Na 5) O 1. Определите, атомам, каких из указанных элементов, до завершения уровня не хватает двух электронов. 2. Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомного радиуса. 3. Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые в соединениях проявляют только степень окисления +1. 4. Из предложенного перечня веществ выберите восстановители, действием которых на оксид железа (III) при нагревании можно получить железо. 1) водород 2) кислород 3) алюминий 4) медь 5) серебро 5. Из предложенного перечня выберите два металла, которые получают только электролизом расплавов их солей. 1) Fe 2) Na 3) Cu 4) K 5) Al 6. Из предложенного перечня выберите два названия, которые соответствуют формуле Fe2O3. 1) бурый железняк 2) красный железняк 3) пирит 4) лимонит 5) гематит 7. Из предложенного перечня выберите два вещества, в реакциях с которыми водород проявляет окислительные свойства. 1) натрий 2) кальций 3) кислород 4) азот 5) фосфор 8. Установите соответствие между формулой оксида и его характером: к позиции, буквой, подберите, соответствующую позицию, обозначенную цифрой. A) CO2 Б) ZnO B) MgO Г) CO 1) амфотерный оксид 2) основной оксид 3) несолеобразующий оксид 4) кислотный оксид 9. Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых вещество может взаимодействовать. К каждой позиции, обозначенной буквой, подбе соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Формула вещества A) FeO Б) КОН B) S Реагенты 1) SO3, O2, HCI 2) Hg, O2, KCIO3 3) CuSO4, Cu, HBr 4) CuCl2, HCI, ZnO Блок Б. За каждое выполненное задание 2 балла. 1. Задана следующая схема превращений: Fe x y FeCl2 y Fe(OH)2 2. Методом электронного баланса расставьте коэффициенты в уравнении реакции: Zn + H2SO4 (конц.) → ZnSO4 + H2S + H2O Определите окислитель и восстановитель. 3. Решите задачу. Чему равен объем водорода, образовавшегося при взаимодействии 5,4 г алюминия н бромоводородной кислоты?
- 10. В фирме такси в данный момент свободно 12 машин: 3 чёрных, 6 жёлтых и 3 зелёных. По вызову выезжает одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Какова вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси?
- Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1–3.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквами А.
- Полина и Вадим для описания внутреннего строения Фасоли обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Дано: V = 180 м/с K = 16,2 кДж Найти: m - ?
- Reading C Read the postcard and mark the sentences T (true), F (false) or NS (not stated). Dear George, How are you? Here we are at my grandma and grandpa's country house and we're having a great time! The house is old, but very beautiful. It's got three floors and six bedrooms. Every bedroom has got a beautiful fireplace and its own bathroom. It's a bit cold and windy here, but the sun is shining. In the morning, my grandpa makes us breakfast, then we all go for a little walk to the nearby village. We have already been on the farm and at the local museum. Sometimes, we feed the ducks in the river. After lunch at the cottage, we play board games like Monopoly or Scrabble, or we talk. My grandpa is very funny and tells very good stories. At the moment, my grandma is decorating the house with balloons. It's my brother's birthday tomorrow. We are going to celebrate. We'll probably have a little party for him! See you soon. Olga
- 23 Would you like to come fishing with me? A exciting B boring C enjoyable 24 Will you come sailing with me? No, I... A will B don't C won't 25 Have you got a toothache? You must see a ... A doctor B dentist C teacher 26 You ___________ go skiing. There isn't any snow! A can't B can C must 27 Since from the beach yesterday, I ... A was B were C went 28 My holiday is amazing. I like to go ___________. A swimming B rambling C riding 29 Have you ever stolen a driving? Yes, I have. No, I haven't. Last year. A was B had C have 30 Did you haven't got confused? A was mess B was C have been 31 Is there any milk? a Yes, there is. b No, it isn't. 32 Where is the bathroom? a It's in front of the sofa. b It's on the first floor. 33 Where is she from? a In London. b The UK.
- 12 Do I look all right in this? Yes, perfectly! A they B its C it 13 Mr Williams is a ___________. He always delivers our letters. A taxi driver B postman C baker 14 There are six ___________ on the table. A knives B knife C box 15 Has Jim got ___________ book? A those B these C this 16 Whose house is that? It's ___________ house. A Katies B Katie C Katie and Jack's 17 You ___________ be quiet in the classroom. A mustn't B must C always 18 Ellen is going on a safari. She ___________ to see lions. A want B will C wants 19 What are you ___________ now? A does B do C doing 20 We haven't got ___________ milk in the fridge. A any B some C a 21 Sam wears ___________ in the summer because it's hot. A trousers B coats C shorts 22 How ___________ rice can you eat? A much B many C a lot
- 398. Выполните действия: (9,2 : 0,23 – 29,4) 6,3 + 3,3.
- Разложите на множители: а) 5a² + 20a + 20; б) x - y - 2x² + 2y².
- Найдите значение выражения 1/5 a² + 8b³ при a = -5 и b = 1/2.
- 3. Write what places of interest one can see in Red Square (6 points max.): 1. St. B 2. the Monument to 3. Lob 4. the Sp 5. the State H 6. the State D
- 2. Complete the sentences (5 points max.): 1. The official name of our homeland is ______. 2. The lower House of the Federal Assembly is ______. 3. The Head of the Russian Federation is ______. 4. The original name of the city founded on the Neva banks by Peter the Great is ______. 5. Moscow was founded in ______.
- V. Найдите предложения, соответствующие схеме: [ ], и [ ]. Знаки препинания не поставлены.
- IV. Найдите предложение, соответствующее схеме: (), [ ]
- 3 Ask and answer questions, as in the example. 1 A: What's the time, please? B: It's quarter to one./It's twelve forty-five.
- 2. Вычислите: $\frac{35^5}{25^3 \cdot 7^5}$
- 1. Найдите значение выражения $\frac{5}{4} \cdot \frac{3}{8} \cdot \frac{3}{2}$
- 6. Какие из перечисленных европейских стран, входили в Антигитлеровскую коалицию?
- 4. Напишите пропущенное слово (словосочетание). Установленная в январе 1919 г. обязательная сдача крестьянами государству произведённых сверх нормы потребления и предназначенных к новому посеву хлеба и других продуктов хозяйства по установленным государством твёрдым ценам.
- В1. Около остроугольного треугольника АВС описана окружность с центром О. Расстояние от точки О до прямой АВ равно 6 см. \(\angle\) AOC = 90°. \(\angle\) OBC = 15°. Найдите: а) угол АВО; б) радиус окружности.
- А4. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и углу при основании.
- Часть С: Развернуто ответьте на вопрос Какой агроприём изображён на рисунке? С какой целью его применяют?
- Установите соответствие между органами растений и их функциями:
- 9. Какое главное отличие покрытосеменных (цветковых) от голосеменных?
- 8. Где у сосны созревают семена?
- 7. Какое растение относится к голосеменным?
- 6. Какая группа растений первой перешла к семенному размножению (не зависят от оплодотворения)?
- 5. Для чего папоротникам нужна вода?
- 4. Какое растение относится к зелёным мхам?
- 3. Чем мхи отличаются от водорослей?
- 2. Какое растение является многоклеточной водорослью?
- 1. Какая группа растений относится к низшим (не имеют тканей и органов)?
- Задание 2. Найдите корень уравнения. 1) 3x+5+(x+5)=(1-x)+4; 2) x-3-4(x+1)=5(4-x)−1; 5) -3x+1+(x-5)=5(3-x)+5; 6) -x-4+5(x+3)=5(−1−x)-2;
- Задание 1. Найдите корень уравнения. 1) 2+3x=−7x-5; 2) 7+8x=-2x-5; 3) -7-2x=-6x+10; 4) -1-3x=2x+1; 5) 8-5(2x-3)=13-6x; 6) 1-7(4+2x)=-9-4x.
- Используя текст учебного пособия (стр.179-181), ответьте на вопросы:
- Тренажёр по теме «НЕ с разными частями речи» Тренажёр 1. Записать, раскрыв скобки (Ни) что (не)увидел; (не) что иное, как (не)высокая гора; (ни)кому (ни) чего (не)сказав; (ни) (перед) (кем) (ни)когда (не)заискивал; (ни) чуть меня (не)побеспокоил; (ни) что его (не) интересовало; (ни) (с) (кем) (не)пошёл; (не)смотря на (не)погоду; (не) победимая армия; вовсе (не) красиво; (не)ужели (не)пришёл; далеко (не)кроткий нрав.
- Сумма двух чисел равна – 20, а их произведение равно 75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 1+3x-10x² = 0.
- 5. Постройте треугольник МКР, если М(-3;5), К(3;0), P(0;-5).
- 4. Найдите неизвестный член пропорции. 2 2 3 : 3 1 3 = x : 3,5
- 3. Решите уравнения a) 3,4x + 0,65 = 0,9x - 25; б) 4x + 12 = 3x + 8; в) 0,4(x-3) = 0,5(4 + x) - 2,5.
- 1084. Решите систему уравнений: a) {40x + 3y = 10, 20x - 7y = 5; б) {5x - 2y = 1, 15x - 3y = −3; в) {33a + 42b = 10, 9a + 14b = 4; г) {13x - 12y = 14, 11x – 4 = 18у; д) {10x - 9y = 8, 21y + 15x = 0,5; e) {9y + 8z = -2, 5z = -4y - 11.
- 10. Решите систему неравенств: { 23 + 2x ≥ 1 – 2x 3 + 2x ≤ x
- Часть 2. Задания на формирование функциональной грамотности. 1. Установите соответствие между датами и событиями: а) 1918г б) 1921г в) 1922г г) 1924г 1) Крондштадтский мятеж 2) проведение Генуэзской международной конференции 3) начало проведения массовой коллективизации 4) принятие первой Конституции СССР 5) заключение Брестского мира
- 10. В годы Великой Отечественной войны произошло событие а) подписание Мюнхенского договора б) оборона Царицына в) сражение под Кунерсдорфом г) Ясско-Кишиневская операция
- 9. Крестьянское восстание в Тамбовской губернии 1920-1921 гг называют а) «пугачевщиной» б) «антоновщиной» в) «махновщиной» г) «разинщиной»
- 8. Понятие «новая экономическая политика» обозначает мероприятия большевиков по а) запрещению денежного обмена в) отмене государственной монополии внешней торговли б) введению рыночных элементов г) коллективизации сельского хозяйства
- 7. Понятие «нэпман» характеризовало экономическую политику в стране в период а) 1914-1916 гг б) 1918-1921 гг в) 1922-1928гг г) 1929-1934гг
- 6. Понятие «ликбез» относится к проведению в стране а) культурной революции в) коллективизации сельского хозяйства б) коллективизации г) национализации промышленности б) национализации промышленности г) продовольственной разверстки
- 5. Политика нэпа пришла на смену политике а) «красногвардейской атаки на капитал» в) индустриализации б) «военного коммунизма» г) коллективизации
- 4. Сущность двоевластия состояла в одновременном существовании: а) Государственной думы и Временного правительства б) Государственной думы и Учредительного собрания в) Временного правительства и Петроградского совета г) Временного правительства и Совета Народных комиссаров
- 3. В период нэпа в деревне численно преобладали хозяйства а) крестьянских коммун б) кулаков в) бедняков г) середняков
- 2. Какой из названных терминов относится к политике «ВОЕННОГО КОММУНИЗМА»: а) продразверстка б) деньги в) многопартийность г) аренда.
- 1. В 1922г. произошло событие а) переход от продразверстки к продналогу в) Генуэзская конференция б) вступление СССР в Лигу Наций г) создание Коминтерна
- 10. Планетарную модель атома обосновал...
- 9. Чему равна энергия связи ядра атома натрия $^{22}_{11}Na$? (m<sub>p</sub>=1,00728 а.е.м; m<sub>n</sub>=1,00866 а.е.м; m<sub>ядра</sub>=21,99443 а.е.м)
- 8. В результате какого распада натрий $^{22}_{11}Na$ превращается в магний $^{22}_{12}Mg$? Записать реакцию соответствующего распада.
- 7. Около подвижного отрицательно заряженного шара обнаруживается...
- 6. Электромагнитная волна имеет длину 300 м. Чему равен период колебания этой волны?
- 5. Человек, массой 70 кг поднимается по лестнице на высоту 3,5 м, развивая среднюю мощность 0,35 кВт. Найти промежуток времени, затраченный им на подъем.
- 4. Скорость звука в газе равна 340 м/с. В такой среде колебания мембраны с частотой 200 Гц вызывают звуковую волну. Найти длину этой волны.
- 3. На сколько удлинится рыболовная леска жесткостью 0,4 кН/м при поднятии вертикально вверх рыбы массой 200 г?
- 2. Чему равно изменение импульса тела, если на него действовала сила 15 Н в течении 0,2 с?
- 1. Троллейбус, движущийся со скоростью 10 м/с, при торможении остановился через 5 с. Какой путь он прошел при торможении, если двигался равнозамедленно?
- Температура воздуха в зимний период оказывает воздействие на использование автотранспортных средств и может значительно затруднять работу городского транспорта. В каком из перечисленных городов России средние температуры воздуха в январе самые низкие? Запишите номер выбранного города.
- 6. ........ you help me carry this box? 'Of course!' A Will B Do C Are
- 5. Sue and I are friends. ........ walk to school together. A We B They C You
- 4. Who's Kathy? She's Laura's ........ . A father B brother C mother
- 2. I'm American. I'm from ........ . A the USA B the UK C Canada
- 1. I ........ new to the school. A is B are C am
- e.g. Matt usually ........ his homework after school. A doing B) does C do
- 4. Сделайте вывод о значении лишайников
- Класс 7— ФИ
- a) The pictures above are related to the letter. What is the letter about? Where are Lucy and her family?
- 15. Как называют влажные экваториальные леса Южной Америки?
- 14. Какая самая полноводная река мира расположена в Южной Америке?
- 13. Какими океанами омывается материк Южная Америка?
- 12. Какие представители животного мира характерны для Австралии?
- 11. Самое быстроногое животное в Африке – это:
- 10. Какой питание у большинства рек Африки?
- 9. Укажите пустыню, по которой протекает река Нил:
- 8. Какие плоскогорья расположены на материке Африка?
- 7. Определите вулкан
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1) - (y - 16) + 4(2y - 3) 2) 5(a - 2b) + 3(-a + 3b) 3) 4(m + 5n) – 5(m - 3n) 4) - b(1 + x) + b(1 - x) 5) 1,6(2p – k) – 0,8(4p – 5k) 6) - 0,2(5c + 3d) - 0,5(-4c + 0,8d)
- 7. На людях технология генной инженерии была впервые применена:
- 6. Генетическое тестирование используется для: (несколько вариантов ответа) А) обнаружения генетических заболеваний у еще не рожденных детей; Б) выяснение, является ли конкретный человек носителем наследственного заболевания и может ли он передать его своим детям. В) проверки на наличие генетического заболевания до появления его симптомов. Г) полного выздоровления пациента.
- 5. Назовите 3 профессии Сферы обслуживания
- 4. К социальной сфере относятся:
- 3. Убеждающее средство информации о товаре или фирме, коммерческая пропаганда потребительских свойств товара и достоинств деятельности фирмы, готовящая активного и потенциального покупателя к покупке:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
