База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C=6000+4100⋅n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 20 колец. Ответ укажите в рублях.
- 8. На пост председателя школьного совета претендовали два кандидата. В голосовании приняли участие 264 человек. Голоса между кандидатами распределились в отношении 3:8. Сколько голосов получил победитель?
- 7. На рисунке AE || OS, CR — секущая. ∠ABC на 50° больше ∠CBE. Найдите ∠BRS.
- 6. В равнобедренном треугольнике внешний угол при основании равен 140°. Найдите больший угол данного треугольника.
- 5. Преобразуйте в многочлен (3a-4)² - 9a².
- 4. Выполните умножение (2x-1)⋅(x+5).
- 3. Решите уравнение -x - 7 = 4x + 8.
- 2. Вычислите 15.32 / (34^2 - 14^2).
- 1. Найдите значение выражения 7/6 : 7/3.
- №3 Дан граф. Определите количество вершин, петель и ребер графа.
- Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните пунктуацию при вводных словах. Устно объясните условия постановки занятой между союзом и вводным словом. Укажите вводные слова и словосочетания.
- Какие две из перечисленных горных систем не относятся к высочайшим?
- 6. Какие факторы оказывали влияние на изменение соотношения городского и сельского населения России в XX в.? В чём вы видите положительные и отрицательные моменты урбанизации?
- 5. Какие народы населяют Россию? По каким признакам и на какие группы их можно разделить? Назовите регионы России с особо неоднородным национальным составом населения. В чём, по вашему мнению, причины такого многообразия?
- 4. В чём причины половой диспропорции населения России (53 % женщин и 47 % мужчин)? Назовите факторы, влияющие на среднюю продолжительность жизни. Как вы понимаете термин «здоровый образ жизни»?
- 3. Предложите и обоснуйте свой вариант прогноза изменения численности населения России в XXI в.
- 2. Почему Россия, занимающая первое место в мире по размерам территории, уступает многим государствам мира по численности населения? Укажите не менее трёх причин.
- 1. В чём выражается ухудшение демографической ситуации в современной России? Какие факторы определяют это негативное явление?
- 2. На плоскости нарисована окружность с центром О и прямая а, как показано на рисунке. Постройте окружность, касательную к окружности и к прямой а, так, чтобы она образовывала с прямой а угол 60 градусов. Сколько решений имеет задача?
- 1. На клетчатой бумаге нарисованы точки А, В и С. Постройте окружность, проходящую через эти точки.
- 2. Работая с текстом § 47, выпишите названия животных, личинки которых не похожи на взрослых особей и ведут иной образ жизни. Заполните таблицу «Отличия личинок и взрослых животных, развивающихся с превращением».
- 1. Работая в группах, рассмотрите рисунок 184 и составьте схемы развития животных: многощетинкового червя полихеты, брюхоногого моллюска, морского ежа, майского жука, лягушки.
- 5. Почему неблагоприятные условия жизни удлиняют развитие личиночной стадии?
- 4. Рассмотрите рисунки 184, 186, 187. Какое приспособительное значение для животных имеет развитие с превращением?
- 3. Какие известные вам животные развиваются с превращением, а какие — без него?
- 2. Каковы преимущества и недостатки метаморфоза?
- 1. В чём основные отличия развития с метаморфозом и без него?
- ... в теории игр – это окружающие условия, обстановка или обстоятельства, в которых необходимо действовать при осуществлении операций
- Задание 5. Выбери из списка черты мировых религий. 1. Часть культуры одного народа 2. Твердая вера в существование сверхъестественных сил 3. Надэтнический характер 4. Стремление обратить в свою веру побольше людей 5. Культ, обряды, религиозные традиции 6. Огромное количество последователей
- Задание 4. Дай определение понятия, зашифрованного в ребусе.
- Задание 3. Зачеркни лишнее. В перечне национальных религий найди две лишние: синтоизм, буддизм, даосизм, ислам, конфуцианство, иудаизм, индуизм, зороастризм.
- Вариант А2: 1) В треугольнике ABC ∠A = 100°, ∠C = 40°. а) Докажите, что треугольник ABC — равнобедренный, и укажите его боковые стороны. б) Отрезок CK — биссектриса данного треугольника. Найдите углы, которые она образует со стороной AB. 2) Отрезки AB и CD пересекаются в точке O, которая является серединой каждого из них. а) Докажите, что ∆AOD = ∆BOC. б) Найдите ∠OBC, если ∠ODA = 40°, ∠BOC = 95°. 3) В равнобедренном треугольнике с периметром 80 см одна из сторон равна 20 см. Найдите длину основания треугольника.
- Вариант А1: 1) В треугольнике ABC ∠A = 70°, ∠C = 55°. а) Докажите, что треугольник ABC — равнобедренный, и укажите его основание. б) Отрезок BM — высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит угол ABC. 2) Отрезки AB и CD пересекаются в точке O, которая является серединой каждого из них. а) Докажите, что ∆AOC = ∆BOD. б) Найдите ∠OAC, если ∠ODB = 20°, ∠AOC = 115°. 3) В равнобедренном треугольнике с периметром 64 см одна из сторон равна 16 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- Задание 5. Разработайте план организации учебного уголка в комнате. Опишите 4 основных элемента и их расположение.
- 4. Задача. В актовом зале находятся несколько школьников. После того как в него вошли 7 учеников, а 9 вышли, в зале осталось 99 учеников. Сколько школьников было в актовом зале первоначально?
- ЧАСТЬ С. 2.С каким ускорением автомобиль, двигаясь из состояния покоя 10с, пройдет путь 30 м?
- ЧАСТЬ С. 1.Рабочий двигает ящик, массой 50 кг. Чему равна совершаемая им работа на пути 3м?
- Часть B. В2. Установите соответствие между физическими величинами и приборами для их измерения. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой. А. Давление внутри жидкости Б. Объем жидкости В. Масса Спидометр 4) Весы 5) Мензурка 1). Барометр 2). Манометр 3)
- Часть B. В1. Установите соответствие между физическими законами и учеными, открывшими их. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой. А. Открытие явления свободного падения Б. Открытие закона всемирного тяготения В. Открытие закона о передаче давления жидкостями и газами 5). Р. Броун 1). И. Ньютон 2). Б. Паскаль 3). А. Эйнштейн 4). Г. Галилей
- 4. Что из перечисленного относится к операционным системам?
- 3. Какой протокол используется для передачи веб-страниц в Интернете?
- 2. Какое расширение имеет файл текстового документа?
- 1. Какое из перечисленных устройств является устройством ввода информации?
- 14. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 5 см. Проведи прямую так, чтобы она разделила прямоугольник на квадрат и прямоугольник. Найди площадь квадрата.
- 13. Начерти прямой угол с вершиной в точке А. Отложи на его сторонах отрезки AB и AC длиной по 2 см. Соедини отрезком точки В и С. Какого вида треугольник получился?
- 12. Начерти отрезок AB длиной 12 см. Раздели его точками С и Р на три равные части.
- 11. Начерти прямоугольник ABCK, у которого сторона AB равна 2 см, сторона AC равна 3 см 5 мм. Проведи его диагонали и обозначь точку их пересечения буквой M. Выпиши названия остроугольных, прямоугольных и тупоугольных треугольников.
- 10. Какой длины могут быть стороны прямоугольника, площадь которого равна 450 мм²? Построй 3 разных прямоугольника, которые имеют указанную площадь.
- Рассмотрите изображение листа герани и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 2. Решите неравенство (x – 8) (x + 3) ≤ 0.
- 1. На рисунке изображен график температуры воздуха в течение суток. Укажите промежутки времени, когда температура возрастала и когда убывала. Чему равны наибольшее и наименьшее значения температуры?
- А9. Ні ўжываецца ў сказах: 1) Хлапчук белагаловы ніколі н- тужыў, з жалекай адмыс-ловай і з песнямі дружыў. 2) Мне без цябе н радасці няма, н- шчасця. 3) Як бы далей н склалася жыццё, лепшай за дзяцінства пары ўжо не будзе. 4) Гэта быў н- хто іншы, н- нашыпускнік Саша Аўдзееў. 5) Пазіраем адзін на адна — і н- слова.
- А8. Праз злучок пішуцца прыслоўі: 1) загарнуць абы (як); 2) скочыць (з) разгону; 3) пабег (на) пярэймы; 4) чытаць (па) літоўску; 5) так (сама) радавацца.
- А7. Выдзеленаму ў сказе дзеяслову адпавядаюць характарыстыкі: Грамнічныя свечкі часта запальваюць, калі пачынаецца навальніца. 1) незваротны; 2) абвеснага ладу; 3) закончанага трывання; 4) мае простую форму будучага часу; 5) ужыты ў форме 3-й асобы множнага ліку.
- А6. Праз злучок пішуцца словы: 1) (генерал) губернатарскі; 2) (мала) прыкметны; 3) (светла) валосы; 4) (паўднёва) заходні; 5) (асабліва) старанны.
- А5. У форме мужчынскага роду прыметнікі дапасуюцца да на-зоўнікаў: 1) цень; 2) Місісіпі; 3) аташэ; 4) жанчына-касманаўт; 5) фае.
- А4. Літара ш пішацца у словах: 1) пячаны; 2) лачыць; 3) добрускі; 4) стука; 5) ты дамаўляе_ся.
- Выберите правильные варианты ответа: 1. Как назывался документ, который регламентировал права и обязанности всех сословий: a) «Зелёная книга» b) «Свод законов» c) «Книга походов» 2. Какой орган заменил приказы Петром I: a) Сенат b) Земский собор c) Государственная дума 3. В каком году Российская империя получила статус империи: a) 1700 b) 1703 c) 1721
- 6. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive.
- 5. Fill in the gaps with in, into, off or on.
- 4. Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect.
- 3. Fill in the comparative or superlative form of adjectives.
- 1. Complete the sentences with the correct film genre (жанр). 1. A... is a film about love. 2. You can see Ben Stiller and Jim Carrey mostly in ... films. 3. Shrek is an... film. 4. ... films like The Lord of the Rings and Harry Potter are very exciting. 5. People get scared when they watch... films.
- 8. Рабочий двигает ящик, действуя силой 500 Н. Чему равна совершаема работа на пути 90 см?
- Однородный шар диаметром 3 см имеет массу 162 грамма. Чему равна масса шара, изготовленного из того же материала, с диаметром 2 см? Ответ дайте в граммах.
- Дачный участок имеет форму квадрата, стороны которого равны 30 м. Размеры дома, расположенного на участке и имеющего форму прямоугольника, — 8 м × 5 м. Найдите площадь оставшейся части участка. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Найдите площадь треугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях вне зависимости от того, какие машины нуждаются в замене фильтра, а какие — в замене колодок.
- 9. Как отреагировала Екатерина II на Великую французскую революцию и казнь короля Людовика XVI? А) заключила с Францией союз против Англии Б) поддержала революционный порыв французов, оказав им военную помощь
- 8. Какая территория не вошла в состав Российской империи в результате разделов Речи Посполитой? А) Литва Б) Молдавия В) Белоруссия Г) Курляндия
- 7. Какое государство планировала создать Екатерина II со столицей в Константинополе? А) Греческую империю Б) Дакию В) Венгерское королевство Г) Царство Польское
- 6. Гений какого русского флотоводца проявился в годы русско-турецкой войны 1787-91 г.? А) А.Г. Орлова Б) Г.А. Спиридова В) Ф.М. Апраксина Г) Ф.Ф. Ушакова
- 5. При взятии какой крепости в русско-турецкой войне 1787-91 гг. проявился воинский гений А.В. Суворова? А) Очаков Б) Измаил В) Варна Г) Кинбурн
- 4. Что гарантировал Грузии Георгиевский трактат, заключенный в 1783 году? А) большую финансовую помощь со стороны Российской империи Б) размещение на ее территории крупного русского военного отряда В) полную внутреннюю самостоятельность Г) полную самостоятельность во внешней и внутренней политике
- 3. По Кючук-Кайнарджийскому мирному договору Россия получила земли между реками: А) Прут и Днестр Б) Днепр и Днестр В) Прут и Южный Буг Г) Южный Буг и Днепр
- 2. В результате сражения в Чесменской бухте: А) русский флот потерпел незначительное поражение и отступил Б) турецкий флот сумел предотвратить высадку русского десанта на побережье В) русский флот смог прорваться из Черного моря в Средиземное Г) турецкий флот оказался полностью разгромлен
- 1. Решающие победы на суше в русско-турецкой войне 1708-74 гг. под командованием: А) А.В. Суворова Б) П.А. Румянцева В) П.С. Салтыкова Г) З.Г. Чернышева
- 15. Установите соответствие: Понятие Определение 1. Широта а) Расстояние от экватора 2. Долгота б) Расстояние от нулевого меридиана 3. Азимут в) Угол между направлением на север и объектом
- 14. Вставьте пропущенные слова: "Земля вращается вокруг своей оси с ______ часа." (Слова: запад, восток, север, юг)
- Часть 2. Задания на соответствие и дополнение (2 балла за ответ) 13. Установите соответствие: Путешественник Открытие 1. Колумб а) Первое кругосветное плавание 2. Магеллан б) Открытие Америки 3. Беллинсгаузен в) Открытие Антарктиды
- 12. Какой метод изучения Земли использует спутники? а) Космический б) Картографический в) Статистический г) Исторический
- 10. Как называется прибор для измерения глубины? а) Барометр б) Эхолот в) Сейсмограф г) Компас
- 9. Какие горные породы образуются в процессе застывания магмы? а) Осадочные б) Метаморфические в) Магматические г) Органические
- 8. Что является причиной смены времен года на Земле? а) Вращение Земли вокруг своей оси б) Движение Земли вокруг Солнца и наклон оси в) Изменение расстояния до Солнца г) Влияние Луны
- Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 24 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: 32 · (2,8 – 3,4).
- Вычислите: \(\frac{11}{15} - \frac{7}{6} \cdot \frac{8}{35}\).
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 297 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 2 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Первый рабочий за час делает на 11 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 66 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Что делает антивирусная программа?
- Вспомни знакомые тебе фортепианные сочинения П. Чайковского, С. Рахманинова и сравни их с музыкой «Мимолётностей» С. Прокофьева. Подумай, что отличает музыкальный почерк каждого из композиторов.
- Вслушайся в музыку двух «Мимолётностей» С. Прокофьева. Всмотрись и «вслушайся» в картины В. Кандинского — современника композитора. Как они «звучат»? Какое впечатление производят на тебя эти художественные произведения? В чём ты видишь перекличку средств выразительности музыки и живописи?
- Как вы думаете, были ли крестьяне полностью удовлетворены результатами реформы? Почему?
- Что осталось в собственности помещиков?
- 6. Прочитайте отрывок из «Манифеста об освобождении крестьян» и ответьте на вопросы. «Крепостное право на крестьян, водворенных в помещичьих имениях, отменяется навсегда... Крестьянам предоставляются права свободных сельских обывателей... Помещики сохраняют право собственности на все принадлежащие им земли...». Какие права получили крестьяне в соответствии с Манифестом?
- 5. Сравните политику Александра II и Александра III. Выделите общее и различное.
- The Little Prince At last, I BUY a box of paints and some pencils. “I TRY , of course, to make my pictures as true to life as possible. But I BE/NOT sure what the result BE One picture is alright, and another LOOK/NOT like what I TRY to draw”. My friend never EXPLAIN anything to me. Maybe he THINK that I BE like him. Every day I LEARN something about the Little PRINCE planet. The information COME very SLOW , usually during moments when the Little Prince THINK about his past.
- 21. What is the book "Lord of the Flies" about? A) a trip around the USA; B) schoolboys on a desert island;
- 20. "Jane Eyre" was written by which Bronte sister? A) Anne; B) Charlotte; C) Emily.
- 19. Who wrote "Robinson Crusoe"? A) William Shakespeare; B) Mark Twain; C) James Fennimore Cooper; D) Daniel Defoe.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.