База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какой высоты получится барометр Торричелли, если вместо ртути использовать подсолнечное масло (плотность которого 930кг/м³)? Нормальное атмосферное давление 101,3 кПа.
- 3. Каково показание барометра на высоте Останкинской телевизионной башни (540м), если внизу его показания составили 100641 Па?
- 2. Определите высоту столба керосина, который оказывает давление на дно сосуда, равное 8 кПа. Плотность керосина 800кг/м³.
- 1. На опору площадью 0,6 м² действует сила 1000Н. Определите давление тела.
- В каком предложении следует поставить ОДНУ запятую? (Знаки препинания не расставлены.)
- Объясните, кто такие вайшии. Чем они занимались?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- * Complete the sentences with the Past Continuous and the Past Simple forms of the verbs and the adverbs in the box. carefully happily loudly politely fast Yesterday...
- 5 Match 1–6 to a–f.
- 4 Complete the dialogue with the Past Continuous and the Past Simple forms of the verbs.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Даны существительные в разных формах. Определите род каждого существительного и отправьте его в соответствующую группу.
- Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми № 1. Точка С- середина отрезка АВ. Через точки С и В проведены прямые с и в соответственно так, что прямые АВ и в не перпендикулярны. Б) Докажите, что расстояние от точки А до прямой в вдвое больше расстояния между прямыми в и с. № 2. Из точки А к некоторой прямой проведены перпендикуляр АВ и наклонная АС, а из точки К – наклонная КЕ так, что отрезки КЕ и АВ пересекаются в точке О, ОК = ОВ, сумма углов ОАК и ВОЕ равна 90°. Сравните отрезки АС и КЕ.
- Здесь нет текста или задачи для анализа.
- На складе было пять полных бочек с бензином объемом 202,4 л каждая и 1 одна, наполненная на. Весь бензин 4 разлили по канистрам объемом 32,2 л. Сколько получилось наполненных канистр?
- Компьютер. Процессор и память. Устройства ввода и вывода 6 из 10 Тактовая частота - это характеристика процессора, показывающая.... О сколько бит может обработать процессор за одну коменду О сколько оперативной памяти помещается на Диске сколько гигабайт в долговременной памяти время загрузки компьютера сколько операций в секунду может выполнить процессор
- Группа строение позвоночна сердца. Дыбы 2х хамерное: 1 передсердият Жалудок. 3х камерное:2 Земноводны предсердия l 1 желудок. Гурысмыкаю 3х камерное ajul, 1 желудок 2 передсерия. και-во камера | Особенности сердца коишества строения сосудов 2 3/2 (малый и больша) 3/2 Особенности Крових газообмена. 1 круг кровообра- кровь проходит через щение, сердце-не жабры, где насыщается абры, кислородом, два круга: малый в правое предсердяви Слёгочныйти бази поступает артериальк ой (телесный). ая кровь в левое - пая гиз лёгкия и кожи). 2 крую кровообр- смешаная кровь пост- ащения проходит упает х мвещцам через легкие где эрокфективное насыщается кисл ородам, Птицы
- ВИДЫ МАСШТАБА
- Рассмотри схему. Рис. 1. Схема Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу. Ответы округли до десятых! 1 2 3 проводник оводник проводник На всём участке цепи 10 6 5 5
- 6.3. С помощью какого опыта Сергей может выяснить, влияет ли повышение температуры окружающего воздуха на количество воды, испаряемой растениями? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. Какие измерения и сравнения должен провести Сергей, чтобы определить, влияет ли размер листьев растений на количество испаряемой ими воды? Ответ:
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Вид растений: Размер листьев: Освещённость: одинаковый/различный одинаковый/различный одинаковая/различная
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетание из приведённого списка. Верблюд, тайга, саксаул, песец, ель, тундра, карликовая берёза, глухарь, степь.
- В) Какие отношения сложились между белым медведем и тюленем в природе? Ответ:
- Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания? Ответ:
- 5.2. Сделайте описание белого медведя по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил белый медведь? Ответ:
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение белого медведя? Запишите номера выбранных предложений. Ответ:
- Какие ткани составляют кору одревесневшего стебля дуба черешчатого? Выбери три верных варианта ответа.
- 663. Спишите. Подчеркните возвратные глаголы. 1. С неба сыплет(?)ся белая краска. (Ю. Яковлев) 2. Круп- ные и влажные хлопья мечут(?)ся под ветром. (Г. Никола- ева) 3. Ведь снег земли едва коснулся, и всюду радостно ему... Идём, а он кружит(?)ся, белый. (Н. Сидоренко)
- Выделите личные окончания глаголов. Над глаголами укажите спряжение.
- Какое сравнение использует автор в тексте? Объясните, как вы поняли значение последнего предложения.
- Слова для справок: плести, шелестеть, петь, покачивать, сидеть. Спишите, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу глаголы из слов для справок в форме 3-го лица настоящего времени. Проверьте себя.
- 174. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка ... в ветках. Паук ... солнечную сеть³. Стрекозы ... в б..рёзовых целлофановыми крыл..ями. Л..гушонок на листе кув..нки ... как на з..лёном плоту. Трясогузка ... хвостом. Прямо глаза разб..гаются!
- III 7. Сможет ли деревянный брус массой 108 кг удержать над водой груз массой 70 кг? Плотность дерева равна 600 кг/м³.
- II 4. При погружении в воду тело массой 6 кг вытесняет 7,5 кг этой жидкости. Утонет ли это тело? 5. Определите объем надводной части бруска, плавающе- го на поверхности воды, если его масса равна 32 г, а объем равен 80 см³. 6. После разгрузки плота его осадка в озере уменьшилась на 10 см. Определите массу снятого с него груза, если пло- щадь поперечного сечения плота на уровне воды равна 25 м².
- 1. Определите архимедову силу, действующую на пробко- вый спасательный круг объемом 20 дм³, если он на 1/4 часть погружен в воду. 2. На железный брусок при погружении в спирт дейст- вует выталкивающая сила 19,6 Н. Определите объем бруска. 3. Какую силу необходимо приложить к плите массой 2 т при ее равномерном подъеме со дна озера, если объем плиты равен 0,5 м³?
- 5. Тип 4 № 7766 На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была больше 55 долларов США за баррель.
- 4. Тип 3 № 644 Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 13683 Вычислите: -7,8+6,8-1,5.
- Для графа, изображенного на рисунке, опр степени вершин. Найдите сумму степеней вершин. Сколько рёбер в данном графе? Во сколько раз сумма степеней вершин больше количества рёбер?
- Для некоторого графа известны степени всех его вершин: Вершины Степень вершины A 2 Б 2 B 2 Г 2 Д 1 E 3 Сколько рёбер в данном графе?
- Какой зверёк помог людям спастись от них?
- 6. Прочитай сказку Р. Киплинга «Рики-Тики-Тави» или посмотри мультфильм. Кто такие Наг и Нагайна? Почему люди их боялись?
- 5. Подумай, какие ещё животные могут быть опасными для человека. Запиши, как они называются и чем опасны.
- А что думают твои одноклассники? Обсудите это в классе и выберите верное решение.
- Как ты считаешь, что нужно сделать с найденной гадюкой?
- Игрушечный кораблик погружён в воду. На какую часть кораблика вода давит сильнее всего?
- Она встала, подошла к нам и тихо сказала А мамы и Лены нет
- Вдруг щука говорит ему человеческим голосом Емеля, отпусти меня в воду.
- Что же вы молчите? Объясняйте выученный материал сказал ему учитель.
- Учитель спросил ученика Ты готов к ответу?
- Капитан приказал Шлюпки на воду.
- После долгого отсутствия мой друг приехал и сообщил мне Я остаюсь в деревне.
- Ищи теперь меня в тридесятом царстве у Кощея Бессмертного сказала Василиса Премудрая.
- Ку-ку звонко раздался голос кукушки.
- Пора возвращаться домой подумал я.
- Лесничий сказал Я видел на озере лебедей.
- Решите уравнение 1/x^2 + 3/x - 10 = 0.
- Что понял автор, увидев зайца? 1) Заяц пострадал во время пожара. 2) Дед и заяц, убегая от огня, упали от усталости. 3) Дед выстрелил в этого зайца, а тот вывел его из огня. 4) Дед не заметил, что у зайца обгорели ноги.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Xill веке Канеслa ygar no буси
- 2. Составь конспект текста учебной статьи из книги «Рассказы по родной истории» авторов Н. И. Ворожейкиной, В. М. Соло- вьёва, М. Т. Студеникина.
- 4. Затем сформулируй и запиши тезисы. 5. Просмотри ещё раз текст, проверь, все ли основные мысли автора записаны, и приведи, если необходимо, при- меры из авторского текста.
- Choose the second conditional sentences. More than one answer is possible. Tick the correct answers. If I lived in the country, I would go out more often. If you sit in the sun for a long time, you can get burned. When she wakes up early, she feels much better Suppose Mary had gone to art school, she would have become a painter. What would you do if you found money on the street?
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте нужную грамматическую форму. A Rainy Afternoon Yesterday it rained all day, so Alex and his sister stayed at home. Alex A a new puzzle in the morning. His sister helped him, and together they finished it in two hours. After lunch they B cartoons on TV, but soon they got bored. Alex's sister draws much C than he does, so she showed him how to make a nice picture. Right now Alex D__ his drawing to his mum. He says it is the best rainy afternoon he has E A) 1) start 2) started 3) starts B) 1) watched 2) watch 3) watching C) 1) well 2) better 3) best D) 1) show 2) is showing 3) showed E) 1) ever had 2) never has 3) having Answer table: A B C D E
- Выберите из предложенного списка притоки Амазонки.
- Решите уравнение: Е) 7/8 - x = 2/9 Ж) 1/2 + x = 4/5
- План характеристики материка 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к экватору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; в) положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, проливов. 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость (указать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, амплитуда высот на материке. 3. Особенности климата: а) набор климатических поясов; б) преоблада- ющие воздушные массы; в) среднегодовое количество осадков, их распре- деление по территории и сезонам; г) господствующие ветры. 4. Крупнейшие реки и озёра: а) положение на материке (указать, в ка- кой части материка находятся); б) направление течения рек; в) принадлеж-
- Запиши наречия, раскрывая скобки и вставляя буквы. 1. Он мчался (в)скач_ каким-то лошадиным галопом, оставляя за собой целые облака пыли. 2. — Ну и прощай тогда, — сказал мужик, (сы)знов принимаясь за работу. 3. Только бы человечье лицо не потерять, когда (во)все уж (не)втерпёж станет. 4. Стали они с Валюшей жить-поживать, и (по)тихоньку до них стало доходить, что они (на)проч_ чужие друг другу люди.
- Выберите несколько вариантов ответов Аддитивные технологии нашли применение в электронике, медицине, автомобильной и аэрокосмической промышленности, науке и многих других сферах. Различают несколько технологий, выберите правильные из предложенных вариантов.
- В романе Ж. Верна описана подводная лодка «Наутилус» с простор- ными кабинетами, залами и каютой. Почему современные подвод ные лодки не обладают такими просторными помещениями?
- Определите объём воздушного шара, наполненного гелием, если подъёмная сила шара равна 240 Н.
- Определите подъёмную силу наполненного водородом аэростата объ ёмом 1000 м³, оболочка которого весит 2000 Н.
- Почему нарушилось равновесие весов, когда из-под колокола воз душного насоса откачали воздух (рис. 163)? Объясните наблюдаемое явление.
- Прочный сосуд, заполненный сжатым воздухом, уравновешен на ве сах. Стеклянная трубка с краном пропущена через пробку сосуда. К еë наружному концу привязана оболочка резинового шара (рис. 162, 4). Если часть воздуха из сосуда перейдёт в оболочку и раздует её, то раз новесие весов нарушится (рис. 162, 6). Объясните почему.
- Плот состоит из 12 сухих еловых брусьев. Длина каждого бруса 4 м, ширина 30 см, толщина 25 см. Можно ли на этом плоту переправить через реку автомашину весом 100 кН?
- Сила тяжести, действующая на лодку, 50 000 кН. Какой объём воды вытесняет эта лодка?
- Как изменится глубина погружения лодки, если в неё сядут ещё дяя человека? Ответ объясните,
- ИЗ КНИЖНОЙ СОКРОВИЩНИЦЫ ДРЕВНЕЙ РУСИ Как зарождалась грамотность на Руси. Дай ответы на вопросы. Какие великие просветители древности создали славянскую азбуку? В каком веке произошло это событие? Какое название получила первая славянская азбука?
- 6. Творческое задание Задание. Составьте небольшой рассказ (5-7 предложений) о своём друге, используя не менее 5 разных местоимений. Подчеркните местоимения и укажите их разряд. Пример начала: Мой друг Максим очень весёлый. Он всегда поднимает настроение...
- 5. Исправление ошибок Задание. Найдите и исправьте ошибки в употреблении местоимений. Объясните, почему так правильно. 1. Мама попросила дочь налить себе воды. 2. Когда Петя пришёл, он сказал, что я забыл книгу. 3. Ребята пошли в парк, и они катались на каруселях. 4. Я видел его вчера, он был с ним. 5. Она взяла свою сумку и пошла к ней. Образец ответа: 1. Мама попросила дочь налить ей воды. (Местоимение «себе» может относиться и к маме, и к дочери; для ясности лучше использовать «ей».)
- 4. Замена существительных местоимениями Задание. Замените выделенные существительные подходящими местоимениями. Укажите разряд местоимений. 1. Маша пошла в магазин. Маша купила хлеб. 2. Книга лежала на столе. Книга была очень интересной. 3. Дети играли во дворе. Дети весело смеялись. 4. Собака бежала по дороге. Собака громко лаяла. 5. Учитель объяснил правило. Учитель попросил записать его. Образец ответа: Она (личное) купила хлеб.
- 3. Определение падежа Задание. Определите падеж местоимений в предложениях. Он посмотрел на меня с удивлением. Мы говорили о тебе весь вечер. К нему пришли друзья. Она подарила книгу ей. Я горжусь тобой. О нас написали в газете. С ними было весело. Я жду тебя.
- 2. Распознавание местоимений Задание. Выпишите из предложений все местоимения, укажите их разряд. 1. Я давно хотел тебе рассказать об этом. 2.Кто-то постучал в дверь, но никто не ответил. 3.Мой рюкзак лежит там, а твой здесь. 4. Каждый должен выполнить своё задание. 5. Сколько времени ты потратил на эту работу? 6. Она взяла книгу, которая лежала на столе. 7. Никто не знал, что произойдёт дальше. 8.Наш класс поедет на экскурсию в субботу. Образец ответа: Я — личное; тебе — личное; этом — указательное.
- Read these sentences and help the frog choose <<<correct>> or <«incorrect». (Прочитай предложения и помоги выбрать лягушонку «правильно» или «неправильно».) 1. She doesn't drinks hot milk. Correct Incorrect 2. Does the children play in the park? Correct Incorrect
- Переведите предложение Я не считаю, что постричься является решением.
- Характеристика компьютера, показывающая, сколько бит за одну команду может обработать компьютер это...
- 5 Тип 2.2 № 1709 i Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 5 Complete the sentences using past simple or past continuous. 1) We (have) breakfast when the telephone (ring). 2) She (meet) a lot of friendly people while she (work) in Russia. 3) When they (leave) the gallery, the sun (shine). 4) The students (laugh) when the professor (come) in. 5) While the children (sleep), their parents (watch) TV. 6) It (start) to snow while she (come) back from the opera. 7) When Pete (open) the door, it (rain). 8) While Evgeny (sunbathe), his wife (swim) in the sea. 9) She (hear) a loud bang while she (talk) to her friend. 10) While he (take) a shower, his cats (eat) his steaks. 11) When I (text), the school bus (arrive). 12) Ilya (break) his leg while he (skateboard). 13) He (listen) to music while he (cook) breakfast. 14) My sister (drive) at 120 km/h when a policeman (stop) her. 15) The boy (notice) that a girl (watch) him. 16) My granddad (fall) off the ladder while he (paint) the ceiling. 17) While they (wait), they (surf) the Net. 18) Tim (become) sick while he (travel) in China.
- 4 Rewrite the sentences in past simple, using the information in brackets. 1) We play. (last year) 2) He goes to school. (2 years ago) 3) Jim has a good time. (yesterday) 4) Pam makes nice dresses. (last week) 5) Jack helps his father in the garage. (an hour ago) 6) Our family lives in Wales. (in 2000)
- 3 Ask questions to the words in bold. 1) The scientists discovered the city in the 20th century. 2) The French burnt Moscow in 1812. 3) In 1969, Neil Armstrong landed on the Moon.
- 2 Complete the sentences with the correct form of the verb to have. 1) She had (have) a nice teddy bear when she was little. 2) We didn't (not have) iPhones or iPads in the 90s. 3) Jimmy had (have) a great party yesterday. 4) What Did you harayou, have) to do in such a situation? 5) I ha (have) to be very patient at the dentist's.
- 1 Fill in was, were, wasn't, weren't. A: Where 1) were you yesterday? B: 12) vas at the cinema. Who (3) were you with? B: 14) was with Kate and Billy. Where 5) were you? 16) wals at the library waiting for you! B: 7) were you at school this morning? Of course 18) Was ! Today is Sunday. A: B: Yes, we 10) were. you and your brother at the Sunday Club then?
- Ответ: адумали трёхзначное число, которое делится на 29 и последняя цифра торого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, запи- нное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказа- сь больше 400. Какое число было задумано? Решение.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3) Emperor Penguins Emperor penguins are wonderful birds. They live in a very cold place. Emperor penguins spend their lives on Antarctic ice and in its waters. They have got wings but cannot fly. Emperors are the biggest penguins, and the largest of all birds. They are about 120 cm tall (about the height of a six-year-old child) and weigh about 40 kg. But scientists think that 37 million years ago there were penguins that were 2 metres tall and weighed as much as 115 kg. Male and female penguins take turns sitting on the eggs and taking care of the babies. Female penguins (mother penguins) lay eggs and leave. Male penguins (father penguins) cover their eggs with their bodies and keep them warm. The males stand, for about 65 days, through icy temperatures, strong winds, and storms. Finally, after about two months, the females return from the sea, bringing food to give it to their babies. The males leave to catch fish to eat, and the mothers take care of the babies for some time. As young penguins grow, their parents leave them. Young penguins stay in groups of babies and their parents leave to fish. There are always some big penguins to look after them. By December the Antarctic weather warms the ice where young penguins live. The ice begins to break up, and it brings open waters closer to the places where the young penguins are. Now the young penguins are old enough and they can get their own food.
- 619. Запишите предложения, объясните правописание корней с чередованием а и О. 1. Женщина склонила голову и печально вздохнула. 2. Когда Петру сообщили радостное известие, он даже подскочил от неожиданности. 3. В деревне при встрече люди кланялись. 4. Уклонение, отклонение, наклонение – однокоренные существительные. 5. Олечка бросит цветок в реку, головку наклонит. «Папа, – кричит, – василёк мой уплывёт, не утонет!» (А. Апухтин) 6. Где-то новые районы, непочатые снега. Там лишь месяц наклонённый и не видно ни следа. (Д. Самойлов) 7. Тройка мчится, тройка скачет, вьётся пыль из-под копыт, колокольчик звонко плачет, и хохочет, и… (П. Вяземский)
- unknown
- №7. Вычисли и прочитай пословицу. У 23 22= О 89= О 79.76= Р 713= Н (5.10)2 = У 42.252 Ь (32)3 = О 36.(32) 10= О 25.212= П (23)5 = А 2114= Я 312.712= Г 126.26= Л 3.33= А 215= Н 211= Н 127.123= У 128= Т (9.10)2 = Т 22.72= С (42)2 = Ь 212. (24)5= О 323.312= О (35)6= Я 516.616= С (132)9. (135)2
- Вставь пропущенные знаки умножения или деления так, чтобы равенства были верными. 14 7 6 = 12 28 7 6 = 24 36 6 7 = 42 70 7 6 = 60 21 7 6 = 18 63 7 6 = 54 7 6 6 = 7 7 1 7 = 1 12 2 7 = 42
- Задание № 7: Найдите значение выражения: (80,110,91): 3,7 +24 0,035. Выберите вариант ответа: Ο 18,784 ○ 17,86 Ο 27,1 Ο 187,84 O 19,54
- Выбранное событие (процесс): А (укажите букву в перечне). Укажите год (годы), к которому(-ым) относится выбранное Вами событие (процесс). Приведите два любых факта, характеризующих ход этого события (процесса).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.