Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 3. Вставьте относительные местоимения, где нужно. 1. My uncle works for a company ... makes cars. 2. The book is about the man ... made wonderful things. 3. It seems ... the Earth is the only planet ... life exists. 4. Have you found the notebook ... you lost? 5. What was the name of the man ... wife had been taken to the hospital? 6. Is there a shop near here ... I can buy bread?
- 1. The job ... I applied for is in Manchester. 2. The hotel ... I stayed during the summer was excellent. 3. The photo ... I liked was taken in England. 4. The man ... I met was Andrew Manson. 5. The boy ... dog was lost was very unhappy. 6. The people ... I got acquainted were all very pleasant. 7. The picture ... hangs on the wall was painted by my sister. 8. The money ... was in my pocket has been stolen.
- Упражнение 2. Заполните пропуски относительными местоимениями that, which, who, whom, whose, where. 1. I like the song ... Jane sang yesterday. 2. This is the boy ... bicycle Tom borrowed. 3. It was the best film ... I’ve ever seen. 4. Here is the man ... has lost his dog. 5. He showed me his new car, ... is very modern and expensive. 6. This is the dictionary ... I bought yesterday. 7. She is the girl ... I saw yesterday. 8. Let us meet in the park ... we got acquainted.
- Упражнение 1. Заполните пропуски относительными местоимениями who, which, whose, where, whom. 1. I don’t agree with people ... say that all modern music is rubbish. 2. That’s the music ... I like best of all. 3. The shop ... I bought this CD is next to the post office. 4. The man ... I went to is a composer. 5. I’ve broken the vase ... you presented me. 6. That’s the only rock group ... music I like. 7. Musicians ... are really successful work hard.
- Разность противолежащих углов равнобокой трапеции равна 20°. Найдите углы трапеции. Градусная мера меньшего угла трапеции. Градусная мера большего угла трапеции.
- Выберите три элемента верного ответа. Какие взгляды отстаивало течение общественной мысли, называемое западничеством?
- 9. Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать во вторник и в четверг, русский язык — в понедельник, вторник и пятницу, английский язык — в любой день, кроме среды. При этом математику обязательно нужно сдать до русского и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал математику? 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 8. Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- 7. Найди значение выражения 12 012 : 3 + 170 · 4.
- Найди значение выражения: \(\left(-2\sqrt[4]{47}\right)^4\).
- При наложении треугольника АВС на треугольник ОРТ сторона АВ совместилась со стороной ОР, а сторона ВС — со стороной РТ. Совместятся ли при этом наложении стороны АС и ОТ?
- б) Измерьте длины сторон и градусные меры углов треугольника РКМ: РМ, МК, КР, ∠К, ∠Р, ∠М. в) Не измеряя сторон и углов треугольника АВС, укажите: длину стороны, противоположенной углу В; градусную меру угла, лежащего против стороны ВС; длину стороны, к которой прилегают углы А и В. Заполните решение, используя соответствие сторон и углов треугольников АВС и РКМ. г) Найдите периметр треугольника АВС. Нужно ли для этого измерять длины его сторон?
- b) Complete the text with the prepositions below: back, down, in, out, up (2x).
- 3a) Read the text. Fill in gaps A–G with parts of sentences 1–7. There is one extra sentence.
- Моносахариды, содержащие пять атомов углерода, называются: a) пентозы; b) гексозы; c) триозы; d) тетрозы.
- Определи информационный вес символа алфавита мощности 128.
- Задание 62. По заданному произведению составьте пропорцию. 1) a · b = c · d; 5) 9 · x = 4 · 5; 9) 2,1 · y = 2 · 1,1; 13) [числовые данные обрезаны].
- Заполните таблицу: для каждой пропорции укажите крайние и средние члены и запишите основное свойство пропорции.
- [Начало вопроса обрезано] …й из перечисленных товаров относится к …о? Варианты: помятая коробка чая, целостность не нарушена; рис с посторонними примесями; пачка сока без трубочки; слегка помятая банка горошка.
- 13. Решите уравнение 7 − 8x = 2x − 5.
- 12. Решите уравнение x² − x − 6 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 11. Найдите значение выражения (√17 − √3)(√17 + √3).
- 10. Найдите значение выражения √(a² − 4ab + 4b²) при a = 3 и b = 4.
- 9. На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей q − p, q − r, r − p отрицательна? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) q − p; 2) q − r; 3) r − p; 4) ни одна из них.
- № 3. Определение жёсткости пружины. Цель работы: определить жёсткость пружины по графику зависимости \(F_{упр}(x)\). Указания к работе: 1. Закрепите в лапке штатива конец пружины и линейку так, чтобы пружина была параллельна линейке.
- 8. Определите отклонение полученного вами значения \(g\) от действительного значения \(g_0=9.8\) м/с² (то есть найдите разность между ними). Вычислите, какую часть (в %) составляет эта разность от значения \(g_0\).
- 7. Вычислите ускорение свободного падения по формуле: \(g=\frac{2s}{t_{ср}^{2}}\).
- 6. [Начало условия обрезано] Не меняя расположения датчика, повторите измерение ещё 4 раза. Рассчитайте среднее время движения бруска: \(t_{ср}=\frac{t_1+t_2+t_3+t_4+t_5}{5}\).
- Exercise 4. Read the definition and guess the job. Word bank: president, nurse, artist, scientist, driver, vet, singer, writer, doctor, pilot. This person… 1. …helps animals. 2. …works in politics. 3. …drives a bus or a car. 4. …sings songs. 5. …draws or paints pictures. 6. …writes books and stories. 7. …works in hospital and helps people. 8. …flies a plane. 9. …works in a laboratory and does experiments. 10. …works in hospital and helps doctors.
- Exercise 3. Divide the jobs from exercise 2 into categories. Some jobs can be used more than once. Categories: Help people; Work with computer; Dangerous job; Others.
- Задание 8. Сопоставьте название уровня организма и номер изображения: А) Организм; Б) Орган; В) Ткань; Г) Клетка. Запишите последовательность цифр без пробелов и запятых.
- Во главе их стояли ________, постоянно соперничавшие с соседями. Делийский султанат, столь могущественный в XIII—XIV вв., к началу XVI в. ________ и сильно ослабел. В ________ из Афганистана в Индию вторгся с войском полководец ________. ________ разгромил войско делийского султана в битве при ________ и захватил его владения. Так возникло государство, которое позже стали называть ________. Его правители носили титул ________, соответствовавший императорскому или царскому. При преемниках Акбара — ________ — империя продолжала расти и достигла вершины могущества. Положение индусов в империи стало ________. Шах ________ прекратил строительство индуистских храмов, облагал ________ дополнительными налогами и поощрял обращение в ________.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений К.И. Чуковского и С.Я. Маршака.
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Детские поэты пишут рассказы для детей. 2) Стихотворение Корнея Чуковского «Айболит» знают все дети. 3) Борис Заходер — автор стихотворения «Федорино горе». 4) Ирина Петровна Токмакова написала сказку «Дядя Стёпа».
- В традиционных обществах [часть вопроса неразборчива]. Варианты ответа на изображении также читаются не полностью.
- 6 Answer the questions for George in Exercise 5. 1 Where do you usually hang out with your friends? 2 What do you do there? 3 Where are you meeting Peter and Jess today? 4 What are you doing now? 5 Are you having fun?
- 5 Complete the text with the Present Simple and the Present Continuous forms of the verbs. This is George. He often ___ (go) to the park. He usually ___ (hang out) with his friends, Peter and Jess. They usually ___ (ride) their bikes. But today George ___ (not ride) his bike. He ___ (skateboard) with Peter and Jess at a skatepark. Let's talk to him. “Hi, George! ___ (you / have) fun?” “Yes! I ___ (learn) some new jumps. It isn't easy!”
- 4 Circle the correct answer. 1 Doctor Q works / is working in his lab all day, every day. 2 He usually is starting / starts at eight o'clock in the morning. 3 But today Doctor Q spends / is spending his time outside the garage. 4 Right now Pi and Doctor Q skateboard / are skateboarding! 5 Millie is surprised because Doctor Q never skateboards / is skateboarding. 6 Doctor Q isn't all right. He goes / is going to bed now.
- 3 Match 1–6 to a–f. 1 What are 2 Mum never 3 My teacher is 4 We always 5 Are they 6 I'm not going. a gets up late. b playing basketball? c meet on Fridays. d telling us a story. e to school. f you doing?
- 2 Put the words in the correct order to make sentences. Then write R (Regularly) or N (Now). 1 right dancing now she's 2 at home working I'm 3 drinks often tea Dad 4 at the weekend they chess play 5 doing English we're homework now our 6 gets up he early every day
- 1 Put the time expressions in the box in the correct group: always, at the moment, at the weekend, every week, often, on Mondays, right now, sometimes, today. Now: right now. Regularly:
- 10. Знайдзіце словазлучэнні, няправільна перакладзеныя з рускай мовы на беларускую, і запішыце іх правільна (іх 6). 1) в трёх сантиметрах от стенки цилиндра – у трох сантыметрах ад сценкі цыліндра; 2) помещение из двух лабораторий – памяшканне на дзве лабараторыі; 3) в двух аудиториях – у дзвюх аўдыторыях; 4) по новым параметрам – па новым параметрам; 5) оба контура – абодва контура; 6) подойти к руководителю – падысці да кіраўніка; 7) БНТУ старше БГУИР – БНТУ старэйшы за БДУІР; 8) заболеть гриппом – захварэць на грып; 9) скорость менее 40 км/ч – хуткасць менш за 40 км/г; 10) побежал за хлебом – пабег за хлебам; 11) смеяться над неожиданной ошибкой – смяяцца над нечаканай памылкай.
- 9. Утварыце і запішыце словазлучэнні з прыналежнымі прыметнікамі. Узор: (бацька) сябры – бацькавы сябры; (Ілья) саброўкі – Ільевы сяброўкі; (Марына) кніга – Марыніна кніга; (ткачыха) станок – ткачыхін станок. 1) (брат) жонка; 2) (Міхась) прыгоды; 3) (Аленка) сукенка; 4) (Вася) смартфон; 5) (выкладчык) слова; 6) (Ганна) муж.
- 8. Знайдзіце тры сказы з памылкамі пры ўтварэнні формы ступені параўнання прыметнікаў, запішыце правільна: 1) Гэта тэхналогія больш складаная. 2) У эксперыменце выкарысталі найноўшыя тэхналогіі. 3) Найпрасцейшыя адказы часам шукаюць вельмі доўга. 4) Найвялікая радыёактыўнасць была дасягнута пры апусканні цыліндра ў басейн з вадой. 5) Эйфель прапанаваў пабудаваць вежу ў два разы вышэй за Кёльнскі сабор. 6) Каэфіцыент трэння качэння ніжэйшы, чым каэфіцыент трэння слізгання. 7) Найпрасцейшае кола ўяўляла сабою круг, апілаваны ад ствала дрэва. 8) Гэтая вуліца ледзь не напалову ўжоэйшая за суседнюю.
- 7. Знайдзіце чатыры словазлучэнні з памылкамі ва ўжыванні роду ці ліку назоўнікаў, запішыце правільна: 1) выдзеляе пар; 2) просты дроб; 3) адачны дзвер; 4) дзве медалі; 5) трывалі накiп; 6) баязлівая гусь; 7) у актавым зале; 8) згубіўся сабачка.
- 6. Знайдзіце шэсць словазлучэнняў з няправільнымі склонавымі канчаткамі назоўнікаў, запішыце словазлучэнні правільна: 1) на волатавы дузе; 2) на высокай гарэ; 3) аб любімай песне; 4) думаць аб героі; 5) мала шакаладу; 6) на саламянай страсе; 7) жылы ў шалашы; 8) на высокай яблыне; 9) гаварыў аб багацце; 10) звярэлі ў малаке.
- 5. У кожным з наступных сказаў на рускай мове ёсць беларускае слова. Выпішыце гэтыя словы (пісаць № сказа і слова). 1) Возьми, пожалуйста, в верхней шуфляде любое полотенце и принеси мне. 2) В основном питались картошкой и бурачками. 3) С курсовой работой я уже с большего разобрался. 4) Жили тогда голодно, жито сеяли просто на песке. 5) Мне, пожалуйста, четыре калива ранней капусты и пятнадцать – поздней. 6) – Как у тебя дела? – Да добра ўсё, спасибо, что спросил. 7) Говорят, что снять купание в водоеме, – к болезни. 8) Врач поглядел результаты анализов и выписал два рецепта.
- Насколько хорошо актёр должен контролировать свои эмоции?
- 2. a) Read the text. Fill gaps A–F with parts of sentences 1–7. There is one extra sentence part. 1 so I left; 2 when I was 14; 3 who know what life is like; 4 The more I did it; 5 when I was very young; 6 and the problem was worse; 7 that I was bored. b) Complete the text with the prepositions below: back · down · in · out · up (2x).
- Задание 1. Как называется строй, в котором учащиеся располагаются один возле другого на одной линии плечом к плечу? Варианты: колонна, шеренга, отряд, строй.
- [Начало инструкции обрезано] …ни таблицу. В таблице видны числа 35, 49, 28, 63, 70 и часть следующей строки.
- Вычисли: 7 · 2; 28 : 7; 7 · 6; 35 : 7; 7 · 8; 14 : 7; 7 · 3; [начало выражения обрезано] : 7 = 7; [начало выражения обрезано] : 7; [начало выражения обрезано] = 35; 9 · 7; 21 : 7; 7 · 4; 70 : 7; 7 · 7; 56 : 7; 42 : 7; 63 : 7; 7 · 1; 10 · 7; 3 · 7; 49 : 7; 5 · 7; 14 : 7; 7 · 8; 42 : 7; 4 · 7; 21 : 7; 7 · 9; 28 : 7.
- Выберите все термины, которыми можно охарактеризовать этот жизненный цикл: прямое развитие; непрямое развитие; есть метаморфоз; нет метаморфоза.
- В приведённом ниже тексте на место пропуска (8) нужно добавить слово: The teacher 1) … (to come) into the classroom unusually early and one of the boys who 2) … (to smoke) a cigarette, 3) … (to have) no time to put it out. So he 4) … (to throw) it into the desk. A little later the teacher 5) … (to notice) the smoke 6) … (to rise) from the desk. “You 7) … (to smoke) when I 8) … (to come in)?” he 9) … (to ask). Варианты: come in; was coming; came in.
- Физическая тренировка — комплекс специально организованных форм мышечной деятельности, направленных на достижение необходимого уровня физического состояния, который обусловливает оптимальную физическую работоспособность и стабильное здоровье. Вставьте термин в пропуск.
- Задание 2. Вычислите: 3) \(1\frac{6}{7}\cdot 28\cdot\frac{5}{16}\);
- Задание 2. Вычислите: 2) \(1\frac{9}{14}\cdot 2\frac{3}{46}\);
- Задание 2. Вычислите: 1) \(\frac{5}{13}\cdot 2\frac{2}{25}\);
- Вопрос 19/30. Как часто пополняют выкладку табачных изделий? Выберите один правильный вариант: не реже 1 раза в день; еженедельно; 2 раза в неделю; не реже 2 раз в день.
- 18. Устно реши каждую задачу и запиши ответ. 1) За день в магазине продали 12 женских часов, а мужских в 3 раза меньше. Сколько мужских часов продали в этот день? 2) Масса арбуза 12 кг, а масса дыни на 3 кг меньше. Найди массу дыни. 3) На верхнюю полку поставили 12 книг, а на нижнюю — в 3 раза больше. Сколько книг на нижней полке? 4) Мама сварила 12 кг вишнёвого варенья, а яблочного варенья — на 3 кг больше. Сколько килограммов яблочного варенья сварила мама?
- 17. Вычисли.
- Задание 7. Сопоставьте название органа растения и номер изображения: для каждой буквы подберите цифру. А) Цветок Б) Корень В) Лист Г) Стебель. Запишите последовательность цифр без пробелов и запятых.
- 8. С давних времён для письма использовали карандаши. На кусочки мягкого минерала — графита — надевают деревянную оправу. Их обёртывали в различный материал, чтобы не пачкать руки. Подпишите названия веществ, из которых изготовлен карандаш.
- 7. Запишите названия 2–3 веществ, из которых могут быть образованы газы: а) при нагревании кастрюли; б) при нагревании сахара.
- 6. Запишите названия 2–3 тел (предметов), которые изготовлены: а) из золота; б) из пластмассы.
- 5. Подчеркните «лишнее» слово в каждой группе: а) проволока, ложка, алюминий, фольга; б) железо, серебро, золото, кольцо; в) пшеница, кислород, азот, углекислый газ.
- 4. Подчеркните названия веществ: стекла, парафин, алюминий, кастрюли, пробирка, снегирь, железо, вода, дерево, крахмал, золото, лампа, спирт.
- 3. Сформулируйте определение понятия: «Вещество — это …»
- 2. Заполните таблицу 1 «Науки о природе»: биология, география, физика, экология, химия — предмет изучения.
- 1. Выберите правильное продолжение фразы: «Химия — это наука о…»: а) живой природе; б) взаимосвязанных живых организмах друг с другом; в) законах движения; г) веществах, их свойствах и превращениях.
- Адрес страницы ансамбля народной музыки. Перед тобой адрес страницы зарубежного ансамбля народной музыки с гастрольным расписанием. Адрес использует протокол без шифрования. Три фрагмента пропали. Выбери из выпадающих списков нужные фрагменты, чтобы получился правильный адрес: `https://www.[…]folkband.com/events/[… ]tour-dates[…]`.
- 4. По выбранной вами в задании 3 климатограмме заполните таблицу: средняя температура воздуха в январе, средняя температура воздуха в июле, годовое количество осадков, месяц, на который приходится наибольшее количество осадков. Ответ. Природная зона: ____. Номер климатограммы из задания 1, которая соответствует этой природной зоне: ____.
- 3. Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? 1) Образует три основных массива: Амазония, Южная Америка и Азия. 2) Отсутствует смена сезонов года, жарко и влажно круглый год. 3) Деревья образуют много ярусов, лианы и стволы деревьев обвиты лианами. 4) Некоторые растения имеют листья, преобразованные в колючки, приспособленные выпивать влагу прямо из воздуха. 5) Большинство животных приспособлено к жизни на деревьях.
- 2. На карте мира территории, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте номер соответствующей климатограммы.
- 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма.
- Директор школы координирует работой по ремонту.
- [Левая часть задания обрезана] … только хороший актёр должен контролировать свои эмоции?
- 254. Диктант. Подчеркните буквы, которые обозначают непроверяемые безударные гласные в корнях слов. Слово бумага заимствовано в четырнадцатом веке из итальянского языка. Первоначально на Руси это слово обозначало название ткани, которую делали из хлопкового волокна. Позже слово бумага стало обозначать и писчую бумагу. Оно принадлежит к очень частотным словам, взросло в нашу речь настолько, что иноязычное происхождение совершенно не чувствуется.
- В каждом ряду один элемент выпадает из общего списка — он не относится к центрам продолговатого мозга. 1. Кашель · Чихание · Рвотный рефлекс · Глотание · Координация движений. 2. Слюноотделение · Слезотечение · Регуляция дыхания · Зрительный ориентировочный рефлекс (поворот головы на резкий звук/свет) · Сердцебиение. 3. Рвота · Глотание · Дыхание · Деятельность сердца · Поддержание постоянной температуры тела. 4. Кашель · Чихание · Слюноотделение · Связная речь и письмо · Регуляция сосудистого тонуса. 5. Глотание · Рвота · Равновесие · Дыхание · Жажда и голод · Сердцебиение.
- Анатомическим продолжением какой структуры является продолговатый мозг?
- 8. Сравни дроби: 6/7 * 1/7; 3/10 * 7/10; 13/17 * 4/17; 9/12 * 5/12.
- 7. Вычисли столбиком и проверь: 600 − 89; 506 − 49; 455 + 196; 750 − 352.
- Каким типом списывают табачные изделия с истекшим сроком годности?
- 3.260 С двух рядов яблонь собрали 2250 кг яблок. Сколько килограммов яблок собрали с каждого ряда, если со второго ряда собрали на 150 кг меньше, чем с первого?
- 3.259 Чтобы приготовить раствор для мыльных пузырей, берут 40 частей воды, 12 частей жидкости для мытья посуды и 2 части сахара (по объёму). Сколько получится раствора, если для его приготовления потребуется на 50 мл жидкости для мытья посуды больше, чем сахара?
- 3.258 При варке сиропа для вишнёвого компота на 7 частей воды берут 2 части сахара (по массе). Сколько сахара потребовалось для приготовления компота, если сахара пошло на 4 кг 500 г меньше, чем воды?
- 3.257 В трёх больших и четырёх маленьких бидонах 160 л молока. Сколько молока входит в большой бидон, если его объём в 4 раза больше объёма маленького?
- 3.256 Площадь комнаты в 4 раза больше площади кухни. Найдите площадь комнаты, если она больше площади кухни на 24 квадратных метра.
- 3.255 В День города в спортивных соревнованиях приняло участие 1200 школьников, причём мальчиков было в 2 раза больше, чем девочек. Сколько мальчиков и сколько девочек участвовало в соревнованиях?
- 3.254 Когда из первой корзины переложили во вторую 5 грибов, то грибов в обеих корзинах стало поровну. Сколько грибов было во второй корзине, если в первой корзине был 41 гриб?
- 3.253 Для ремонта участка железной дороги длиной 54 км необходимы рельсы, масса одного метра которых равна 65 кг. Сколько необходимо платформ для перевозки рельсов, если на платформу можно загрузить 60 т рельсов?
- 3.252 Найдите значение b, при котором разность 35b и 15b равна 650.
- 3.251 Найдите корень уравнения: а) 18x + 23x = 697; б) 72y − 25y = 611; в) 59z − z = 348; г) 103t − 5t = 1960.
- 3.250 Найдите рациональное значение выражения: а) 45a + 36a + 64a + 57a при a = 56; б) 134p − 68p − 34p при p = 127.
- 3.249 Упростите выражение: а) 3b + 53b; б) 64c − 49c; в) 100k + k; г) 102x − x.
- 7. Перестрой словосочетания с помощью антонимов: Утреннее солнце — ______; увлекательное дело — ______; умный друг — ______. Образец: добрейший друг — злейший враг.
- 6. Замени выделенные слова антонимами: На земле все звери похожи друг на друга. Лось — зверь маленький, медведь и тигр — тоже маленькие, а вот заяц — совсем большой зверь. Олень, зубры, кабаны едят листья и траву. А тигры, рыси, волки — хищники. Они охотятся на других животных. Вот почему у них такие тупые клыки и слабые когти.
- 5. Замени выделенные слова синонимами: Мой товарищ просыпается рано. Он заправляет свою постель и идёт принимать прохладный душ. Он редко болеет, потому что закаляется. Поэтому закаляйтесь, товарищи!
- Упростите выражение: \(\sqrt[6]{y^4\cdot\sqrt[5]{y^{10}}}\). Выбери верный вариант: −y, 1, y, |y|.
- В традиционной культуре калмыков и тувинцев молоко и молочные продукты относились к категории «белой пищи», ими угощали гостей и использовали в обрядах. Какое свойство прежде всего приписывалось белой пище? Варианты: чистота и очищающая сила; воинская доблесть; опасность и запрет.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
