База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Put the words in the correct order to make sentences. 1 usually / we /shopping/at/weekend / the / go 2 goes/to/he/ bed / sometimes / late 3 TV/ watches / never / the / in / Samantha / morning 4 usually/1/dinner/eat/seven/at/past/half 5 his/dad/often/Tim/meets / after/school
- Name the jobs. 1 hospital - d...... 2 baker's - b..... 3 garage -m....... 4 school-t..... 5 café - w.....
- Use the prompts to complete the gaps. • Sorry, I've got a lot of homework. • It's quarter past five. • Have you got the time, please? • Let's go to the cinema! 1 A: Excuse me, what's the time, please? B: ...... 2 A: Why don't we go shopping this afternoon) B: ...... 3 A: ...... B: Sounds great! 4 A: ...... B: It's seven o'clock.
- 2/ What time is it?
- 1 Complete with: watch, get, go, have or work. 1 ..... up 2. TV 3..... a cup of tea 4..... to bed 5 ..... on my computer 6 ..... jogging
- 3. Впиши в кроссворд вежливые слова, обращая внимание на буквы-подсказки.
- Choose the correct ending for each word combination to describe helping at home. 1. Wash .... the dishes a bedroom homework 2. Feed .... the dog the table a vacuum cleaner 3. Make .... your bed the rubbish a walk
- Какими богами, согласно данному отрывку, клялись Олег и его мужи? Из чего, согласно данному отрывку, приказал Олег сшить паруса для руси?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответ напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Что нужно сделать сразу после упаковки заказа в пакет-майку Магнит?
- При каком сроке годности товар нужно согласовать с покупателем?
- 6. Установите соответствие между событиями и датами. Событие дата А) создание тройственного союза 1) 1878 г. Б) русско-французский союз 2)1882 г. В) завершение присоединения Средней Азии к России 3)1884 г.
- 5. Соотнесите понятие из первой колонки с определением из второй колонки. Понятие Определение А) Пролетариат 1) социально-классовая категория, обладающий собственностью (в форме денег, средств производства, земли, и др.) и существующий за счёт доходов от этой собственности. Б) Интеллигенция 2) Наёмные рабочие, занятые как в промышленности, так и в сельском хозяйстве, класс, формирование которого шло одновременно с промышленным переворотом. В) Буржуазия 3) Совокупность людей, занятых умственным трудом и творческой деятельностью.
- 4. Запишите термин, о котором идёт речь. Для рабочих предусматривались наказания за участие в стачках и записывались условия найма, которые записывались в ___________. Эти и другие условия взаимоотношений фабрикантов и рабочих регламентировал закон, принятый в 1886 году.
- 3. Назовите фактор, который тормозил развитие сельского хозяйства в России конца ХІХ века? 1) Отсутствие спроса на поставки хлеба в западные страны 2) Сохранение временообязанного положения крестьян 3) Массовый выход крестьян из общины с наделами 4) Обнищание крестьянства из-за тяжёлого налогового бремени
- 2. Укажите два положения, которые можно отнести к внутренней политике Александра III. 1) Налаживание диалога власти с либералами 2) Бескомпромиссная борьба с революционным движением 3) Утверждение принципа бессословности в системе самоуправления и в сфере образования 4) Стремление освободить крестьянина из-под власти общины 5) Ограничительные меры против периодической печати
- 1. Какой документ был принят в период правления Александра III 1881-1894 гг.? 1) «Положение о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия»; 2) Указ об обязанных крестьянах 3) Устав о всесословной воинской повинности 4) «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»
- В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- 2. Прямые на плоскости Если две прямые на плоскости непараллельны, то они пересекаются.
- Чередование каких видов деятельности входит в правила здорового образа жизни? А Просмотр телевизора и вкусная еда В Прогулки на улице и компьютерные игры Е Труд и отдых Ыы Спортивные игры и танцы • Какие виды отдыха помогают укрепить и сохранить здоровье? Д Просмотр мультфильмов Ж Занятия спортом И Прогулки на свежем воздухе М Сон на свежем воздухе или в хорошо проветренной комнате • Какое слово у тебя получилось? Что оно означает?
- 4. Соедини реформы с их содержанием: 1. Военно-окружная реформа 2. Подворное налогообложение 3. Отмена местничества Ответы: 1-2-3- a) Замена поземельного налога налогом с каждого двора. б) Создание разрядов для управления войсками на местах. в) Уничтожение разрядных книг и введение принципа личных заслуг
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Какой орган власти был создан для оперативного решения спорных дел? а) Земский собор б) Расправная палата в) Приказ тайных дел 2. Какое сословие стало главной опорой царя после отмены местничества? а) Крестьяне б) Дворянство в) Духовенство
- 2. Выбери верное утверждение (+/-): 1. Фёдор Алексеевич отменил крепостное право. () 2. При Фёдоре Алексеевиче была проведена военно-окружная реформа. () 3. Царь запретил все иностранные обычаи при дворе. () 4. Разрядные книги были сожжены после отмены местничества. ()
- 1. Заполни пропуски: Фёдор Алексеевич правил с ΠΟ год. В году была отменена система местничества. Новый принцип налогообложения, введённый в 1679 году, назывался был учебное заведение.
- 3. Тип 3 № 6335 Леопард мастер скрытности и силы. Этот крупный хищ(?)ник об..тает в горах и лесах. Его гибкое тело мощ(?)ные лапы и уни- кальный п..тнистый окрас позв..ляют ид..ально м..скироват(?)ся среди деревьев и камней. Днём леопарды любят отдыхать на высо- ких в..твях деревьев, свесив лапы. Леопард одиночка. Он ..хотит(?)ся ноч(?)ю, нападая из з..сады на антило(п,б), обез(?)ян или дру- гих мелких ж..вотных. Эти мощ(?)ные дикие кошки тес(?)но связаны с другими своими с.. родичами л(?)вами ягуарами тиграми и ирбисами, хоть и
- 2. Тип 2 № 6455 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Тип 1 № 1048 Текст 1 До пр(е/и)хода февраля почти (не)шумит со(н,нн)ый лес. Под к..сыми лучами со..нца снег подтаива..т(3) и тут же на м..розе пр..враща..т..ся в лёд. Обр..зуют..ся прозрач..ные, словно стекля(н,нн)ые, пл..стинки. Соск..льзнёт с ветк.. одна пл..стинка и в паде- ни.. увл..чёт за собой другую. Вдвоём они соб..ют ещё (не)сколько и раздаёт..ся в соснах тихий хрустальный(2) звон, зам..рающий вдали. Но однажды ледя(н,нн)ой звон пр..вращает..ся в (не)тор..пливый перезвон птич..их г..л..сов. Затенькали заверещали хл..п..тли- вые синиц..(4) С м..кушки пр..д..рожной сосны звонко п..ёт овсянка. За долг..ю зиму у неё и(з/с)крошились кон..чики пер..ев и тогда на гру(д/т)ке открылась (ярко) лимо(н,нн)ая ж..лтизна. Получилось это н..рядное плат..е лучше нового. В лес вернулись х..зяева и своими к..л..кольчиками об..явили о скор..м начал.. певческого сезона. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 10.2.На схеме показана эволюция растительного мира Земли. Найдите на схеме цифры обозначающие группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. 1 - Зелёные водоросли 2 - Красные водоросли 3 - Бурые водоросли 4 - Мхи 5 - Плауны 6 - Папоротники 7 - Хвощи 8 - Голосеменные 9 - Однодольные 10 - Двудольные
- 3.1. Найдите на рисунке и подпишите растения: мох, кувшинка (водяная лилия), ландыш майский. Укажите среду его обитания: наземно-водная, наземно - воздушная.
- Чему равен внешний угол треугольника изображенного на рисунке?
- Вопрос: Документ (система документов), содержащий описание и обоснование проекта, - это ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 6. Физическая культура
- 5. История
- 4. Биология
- 2. Русский язык
- 1. Литература
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 8 марта. Лена с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей – между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 8 марта У ребят получились разные выводы. Кто из них сделал верный вывод? 1) Лена: «8 марта, чем меньше широта, тем меньше продолжительность светового дня». 2) Маша: «8 марта, чем больше широта, тем меньше продолжительность светового дня». 3) Петя: «8 марта, чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «8 марта, чем дальше на север, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Определите протяжённость (в километрах) Индийского океана вдоль экватора, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. и 44° в.д., а западное побережье острова Суматра в точке с координатами 0° ш. и 99° в.д. Длина дуги 1° экватора составляет 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- 6.341 Вычислите. a) 0,14 + 0,06 2-0,7 100. 0,012 б) 3,18 - 1,08 2,06 + 1,04 5,4 0,1
- Какое правило отражает этот знак?
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на трансформаторной будке?
- Если бы ученики захотели выяснить, как наличие почвы в стакане влияет на скорость прорастания зерен, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Прочитай приведённый ниже текст, каждое предложение которого обозначено определённой буквой. Определи, какие положения текста: 1) отражают факты, 2) выражают мнения. А) Считается, что новгородская культура ближе к европейской, чем к русской. Б) Известнейший новгородский храм — церковь Спаса на Нередице. В) По мнению историков, активная торговля способствовала развитию грамотности среди новгородцев. (Запиши рядом с буквой, обозначающей предложение, цифру, выражающую его характер.) A) || Б) B)
- На рисунке представлен график функции f(х) на промежутке (-5; 5). Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому приведённому числу соответствующую характеристику функции f(x). Характеристика функции 1) количество минимумов функции f(x) 2) количество максимумов функции f(x) 3) количество нулей функции f(x) 4) количество точек, в которых значение функции f(x) является целым числом Число A) 22 Б) 5 B) 4 Г) 3
- vk.com/math kashapov 352 17 SIRB 13 5125 Sin SIRT Вариант 9 1. Биссектриса угла А параллелограмма ABCD пересекает сторону ВС в точке К. Найдите периметр параллелограмма, если ВК = 5, CK = 12. 2. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 38√2. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат. 3. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 9, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции. 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии. 1. В треугольник 2. Хорды АС и Е DP = 8. Найди 3. В ромбе сто лежащий наг 4. На клетча С. Найдите сантиметра 5. Уках 1) Ec 5. Укажите номера верных утверждений. 1) Центром симметрии равнобедренной трапеции является точка пересечения ее диагоналей. 2) Правильный пятиугольник имеет пять осей симметрии. COOTE 2) CTO Ни 3) Центром симметрии ромба является точка пересечения его диагоналей. 3) Диагоналей. 4) Центром симметрии прямоугольника является точка пересечения y Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания. https://t.me/mathandmore L
- Выбери подходящее по форме личное местоимение и укажи его падеж. 1. На собрании обо не говорили – падеж. 2. Маша, ольше отдыхать – падеж. 3. Мы будем скучат – падеж. 4. Марина посоветовала побольше гулять – падеж.
- 14. Центральная клумба в городском парке имеет форму круга. На границе клумбы установили декоративный забор, длина которого равна 59,66 м. Найди площадь клумбы. Ответ дай в квадратных метрах. Число П прими равным 3,14.
- Oscar A _______ his shoes. He was B _______ them for 5 years. They still fit but they look very old. The lower part of the shoes is even C _______. "Oscar,you need to buy new shoes,"his wife said."No! I love my shoes," he answered. D _______ wife decided to surprise him. She bought him a pair of Nikes. Oscar loved them very much. Now he wears them very E _______ and washes them every evening.
- Выбери верное утверждение.
- 170. Прочитайте. Посмотришь" на пеликана чудная птица. мешок из кожи целая утка. Кормятся пеликаны мешке может свободно поместиться а клюв огромный, да еще под ним Голова маленькая, ну и висит. B таком рыбой. А лова 2 стаей. Выстроятся на воде полукругом 1 берегу. Плывут, а сами крыльями хлопам воду опускают. Это Подгонят к мелкому месту, тут самая лови Г. Скребицкий, Определите тему текста, придумайте к нем Какую часть в тексте можно назвать опи кую повествованием? Объясните свой отв • Спишите описательную часть текста. глаголами настоящего и будущего времени выделите окончания этих глаголов.
- Сколько верных неравенств среди перечисленных: 10011010 в двоичной > 256 в десятеричной 10011010 в двоичной> 9F1 в шеснадцатиричной 10011010 в двоичной > 232 в восьмеричной ? 0
- Дано: а = 7010, b = 1008. Какое из чисел с, записанных в двоичной системе, отвечает условию b<c<a? 1000000 1000110 1000101 1000111
- 16. статистическая характеристика для упорядоченного ряда чисел
- 14. Такое число т, что хотя бы половина чисел набора не больше числа хотя бы половина чисел набора не меньше
- 13. графическое представление информации, которое применяют для сравнения нескольких величин.
- 11. количественный показатель ожидаемости того или иного события
- 10. ряд в котором числа идут от меньшего к большему
- 9. наблюдение какого-либо явления при соблюдении определенного комплекса условий, который должен каждый раз строго выполняться при повторении данного испытания
- 8. разность между наибольшим и наименьшим число, числового ряда
- 7. величина, которая получается в эксперименте
- 6. Равенства, которые представляют собой запись правила вычисления значения какой-либо величины,
- Решите задачи: 1.Лошадь везет телегу под действием силы 4гН. Какая работа совершается при этом на пути 2 км? 2.Какую работу за 2 минуты совершил двигатель мощностью 0,02 Вт ? 3.Тело развивает мощность 120кВт при скорости движения 25км/ч. Какую силу сопротивления проходит тело? 4. Сколько потребуется времени, чтобы спортсмену массой 66 к развивающему мощность 2 кВт, подняться по канату - 10 м?
- Переведите величины 95000Дж = ...кДж 0,00045 МДж =...Дж 90 гВт =...Вт 0,00055 МВт =... Вт 75гДж =... Дж 0,005 кДж =...Дж. 0,0055МВт =...Вт 90гВт =... Вт
- 4. Сколько потребуется времени, чтобы спортсмену массой 75 кг, развивающему мощность 1,5 кВт, подняться по канату длиной 7 м?
- 4 List three ways we can help solve the problem.
- 3 How can litter harm people?
- 2 In which two ways does marine litter harm wildlife? Why?
- 3 Answer the questions, then explain the words in bold. Then, tell your partner three things you remember from the text. 1 What is magine litter?
- 2. How could the following be related to the scene you imagined? How are they related to the text? Listen, read and check. • broken glass fishing net drinks cans • plastic bags plastic buckets & spades • beach balls food wrappers
- 1. Listen to the sounds. Imagine the scene and answer the questions. 1 Where are you? Who 3 What's the with? weather like? 2 What are you doing? 4 Do you like it?
- Раскройте смысл понятия. Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия. Засечная черта
- 10. На рисунке изображён график функции у = f(x) и отмечены точки А, В, С и Д на оси Ох. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждой точке характеристики функции и её производной в этой точке. ИНТЕРВАЛЫ ВРЕМЕНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ A) A 1) f(x) > 0; f'(x) < 0 Б) В 2) f(x) < 0; f'(x) > 0 B) C 3) f(x) > 0; f'(x) > 0 Г) D 4) f(x) < 0; f'(x) < 0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Российские бояре говорили: «То нам смерть, что нам без мест быть». Однако в 1682 г. царь Фёдор Алексеевич отменил местничество. Какими причинами была обусловлена эта мера? Укажите не менее трёх причин.
- 9. На графике изображена зависимость температуры некоторого кристаллического вещества от времени в процессе его нагревания, плавления и охлаждения. На горизонтальной оси отмечено время (в минутах), на вертикальной температура (в градусах Цельсия). ИНТЕРВАЛЫ ВРЕМЕНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) 0-2 мин 1) температура вещества падала Б) 2 - 6 мин 2) на всём интервале шёл процесс плавления вещества В) 6-10 мин 3) самый быстрый рост температуры Г) 10-12 мин 4) температура росла, но вещество находилось в жидком состоянии В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 8. На графике изображена зависимость скорости движения велосипедиста от времени. На вертикальной оси отмечена скорость (в м/с), на горизонтальной - время (в секундах). ИНТЕРВАЛЫ ВРЕМЕНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ A) 20-40 c 1) скорость велосипедиста достигла максимального значения Б) 60-80 с 2) скорость уменьшалась на всём интервале В) 80-100 с 3) велосипедист сделал остановку Г) 100-120 с 4) велосипедист двигался с постоянной скоростью 10 м/с В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 4) на отрезке [3; 6] функция возрастает В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Какой фрагмент предложения необходимо обособить? Женщина как говорят французы всегда права. 1) как говорят 2) как говорят французы 3) в предложении не нужны запятые
- Тип 14 № 4852 i Для своей работы ребята решили сравнить размеры клевера и их количество, произрастающие в разных местах обитания. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Тип 13 № 5090 i В своём проекте Ирина и Василий обратили особое внимание на свойство растений, которое назы- вается обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- І и ІІ спряжения глаголов 112. Прочитайте. Выберите из скобок нужные слова и впишите их в предложение. Глаголы в форме __________ (про- шедшего, настоящего, будущего) времени _________ (спрягаются, склоняются).
- 4 Look at the map and complete the dialogue with the prepositions in the box. behind between in front of next to opposite
- При проведении химического опыта реагент равномерно охлаждали на 7,5°С в минуту. Найдите температуру реагента (в градусах Цельсия) спустя 6 минут после начала проведения опыта, если начальная температура составляла – 8,7°C.
- Вопрос: При смене собственника имущества организации сокращение численности или штата работников допускается только после ...
- В Стране ОЗ появилось авиасообщение. Теперь прямые рейсы есть между Страной Гилликинов и Страной Мигунов, Изумрудным городом и Страной Мигунов, Страной Жевунов и Страной Кводлингов, Страной Мигунов и Страной Кводлингов, Страной Гилликинов и Страной Жевунов. На каком рисунке изображён граф авиасообщения в Стране 03? Выбери верный вариант ответа.
- 116. Прочитайте. 1. Снег теперь уже не тот — потемнел ... в поле. (С. Маршак) 2. Весна идёт сторонкой, да где ж са-ма ... ? (А. Блок) 3. Свойство зеркальце имело: гово-рить ... умело. (А. Пушкин)
- 115. Прочитайте. Я слушаю мелодию дождя.4 Она однообразна и прекрасна. А. Дементьев • С какой целью использованы в предложениях местоиме-ния? Вместо какого имени существительного употреблено в предложении местоимение она? • Запишите предложения по памяти. Проверьте себя.
- 3. Write two sentences and one question with some and any.
- 2. Complete the sentences with some or any. 1. I would like __________ milk in my coffee. 2. There isn't __________ tea in the kitchen. 3. Would you like __________ cherries? 4. She hasn't got __________ tomatoes. 5. Would you like __________ honey? 6. I'm sorry. I haven't got __________ lemons. 7. I have got __________ toys in my bedroom. 8. Have you got __________ pets?
- 1. Make phrases. Draw lines. 1. a jar of 2. a bottle of 3. a packet of 4. a loaf of 5. a kilo of 6. a bar of a. chocolate b. oranges c. honey d. bread e. water f. apple juice
- Выбери буквы, пропущенные в словах, используя правило чередования гласных Е//И в корне слова. Пример: замирать – замереть. Слова: страть - умреть; одрать – сдрёт; собру - убрать; побраться, сочетать
- Ф. И. Данил Определи число, род, падеж имен прилагательных, выдели окончания. Словосочетание Число Род Падеж в дремучем лесу eg.ч. м.р. B.n. верхний этаж eg.2. м.р. u.n. из спелой малины м.р. Pn. про большое озеро B.n. eg.z we у могучего дуба ед.ч. Dr. за лесной земляникой ед.2. м.р. п.п. на кухонном столе 2 m.p. π.η. по широкой улице 2.2. D.n μ
- Напишите название этого памятника. Какое значение данный памятник имеет для нашего народа?
- Разгадайте ребус, состоящий из двух слов. Запишите ответ.
- Выбери верное утверждение.
- Россия нашла в себе силы выстоять и ___ в невероятно трудных условиях.
- Кто помог полякам?
- В начале XVII века польские захватчики выступили против ____.
- 0,3x*(-12y)=
- 8. (Устно.) Нужно вывезти из леса 35 брёве Трактор за один раз вывозит 9 брёвен. Сколы раз трактору
- 7. 88:22 99:33 72:4-8-2 96:8+3.7 13.(87-82) 44: (36+8)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.