База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Вычислите: \((-3)^8+(-3)^2\).
- 1) Вычислите: \((-1)^2+(-1)^4\).
- 20. Какой процесс называется изотермическим? Закон.
- 19. Какой процесс называется изобарическим? Закон.
- 18. Какой процесс называется изохорическим? Закон.
- 17. Что называется изопроцессом?
- 16. Уравнение Менделеева—Клапейрона.
- 15. Уравнение объединённого газового закона.
- Название произошло от латинского слова «сохранять». Это… Варианты: консерватория, театр, опера, цирк, библиотека, филармония.
- Задание 2. Вычислите: [выражения обрезаны].
- Задание 1. Найдите значение произведения: 1) 9/16 · 8/27; 2) 13/18 · 25/39; 3) 51 · 5/17.
- Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 3. Какие художественные средства помогают автору создать образ русского поля? Приведите примеры из текста.
- 2. Как в стихотворении И. А. Гофф образ русского поля связан с родиной?
- 1. Каким настроением проникнуто стихотворение «Русское поле»? Какие чувства лирической героини оно выражает?
- Эта верхняя одежда из сукна была у всех восточных славян, но в русской и мировой литературе именно Николай Гоголь прославил украинский вариант названия и покроя. Как она называется? Варианты: А) армяк; Б) свитка; В) тулуп.
- Нажимай на персонажей и расставляй ударения. Для этого выбирай нужную букву в каждом выделенном слове. Реплика: «Работаю с братом: он сверлит стены, я собираю мебель».
- На изображении приведены структурные формулы веществ № 1–18; инструкция к заданию не видна.
- Контурная карта России. На карте видны пустые круги и стрелки с номерами 1, 2 и 3; инструкция к заданию на фото отсутствует.
- Какие из перечисленных положений соответствуют условиям завершившего Крымскую войну мира? передача покровительства над турецкими христианами всем европейским державам; получение Болгарией независимости от Турции; выплата Россией контрибуции Турции; передача Россией Турции Южной Бессарабии; возвращение Крыма Турции
- Политику Франца Иосифа называют искусным чередованием реформ и репрессий, которое помогло ему сохранить «лоскутную империю» вплоть до смерти в 1916 г. (Австро-Венгрия распалась в 1918 г.). Определите, что в этом списке было уступкой, а что — репрессией. Выделите соответствующими цветами уступки и репрессии: образование дуалистической монархии Австро-Венгрия; подавление революции в Венгрии; принятие избирательного закона в Австрийской империи; отмена конституции в 1851 г.; предоставление чехам мест в австрийском рейхсрате.
- 3. На рисунке изображены равные треугольники ABC и PKM. а) Укажите соответственно равные элементы этих треугольников: AB = __; BC = __; CA = __; ∠A = __; ∠B = __; ∠C = __.
- 2. а) Измерьте сторону GF и противолежащий ей угол. б) Найдите периметр треугольника GEF.
- Заполните пропуски: а) треугольник CDM можно обозначить так: △CMD, а можно и так __; б) против стороны CD лежит угол M, который можно обозначить также и тремя буквами __ или __; в) против угла C лежит сторона __; г) углы M и D принадлежат к стороне __; д) к стороне MC принадлежат углы __.
- Вопрос 11/30: «Что необходимо сделать, если на КСО возникла техническая проблема и…» [текст вопроса обрезан]
- Вопрос 10/30. Что нужно озвучить покупателю при предъявлении карты лояльности? Выберите один правильный вариант: сумму покупки; количество бонусов; условия акции; количество магнитиков.
- Укажите все ВЕРНЫЕ утверждения. 1) Неполногласие характерно для древнерусского языка, а полногласие — для старославянского. В русском языке существуют соотношения: -оро-/-ра-, -оло-/-ла-, -ере-/-ре-, -еле-/-ле-. 2) Слова с полногласными и неполногласными сочетаниями имеют исконно славянские корни. 3) В русском языке существуют пары полногласных и неполногласных сочетаний: [продолжение обрезано]
- Задача № 4. Пятеро одноклассников: Аня, Саша, Лена, Вася и Миша стали победителями школьных олимпиад по физике, математике, информатике, литературе и географии. Известно, что: 1. Победитель по информатике учит Аню и Сашу работать на компьютере; 2. Лена и Вася тоже заинтересовались информатикой; 3. Саша всегда побаивался физики; 4. Лена, Саша и победитель по литературе занимаются плаванием; 5. Саша и Лена поздравили победителя по математике; 6. Аня сожалеет, что у нее мало времени на литературу. Заполнить таблицу победителей олимпиад.
- Запишите, сколько в тексте слов с проверяемой безударной гласной.
- Неизвестная планета 2. Средняя плотность некоторой планеты равна ρ = 5000 кг/м³, а средний радиус планеты равен R = 6000 км. Найти ускорение свободного падения g на поверхности этой планеты. Гравитационная постоянная равна G = 6,67·10⁻¹¹ Н·м²/кг². Считать, что планета имеет форму шара. Объём шара равен V = 4/3·π·R³. Число π = 3,14. Ответ выразить в м/с², округлив до десятых.
- Название произошло от древнегреческого сочетания слов «место для зрелищ». Это: консерватория, театр, опера, цирк, библиотека или филармония?
- Выберите учёных древности, которые заложили основы науки «географии»: Аристотель; Афанасий Никитин; Марко Поло; Клавдий Птолемей; Эратосфен Киренский; Христофор Колумб.
- Найдите тангенс угла AOB. (Задание 2)
- Найдите тангенс угла AOB, изображённого на рисунке. (Задание 1)
- Заполните пропуски ниже. Readers ... return books on or before the date stamped below. Варианты: must not; need; must.
- 40. Экологические проблемы земледелия
- 39. Экологическое законодательство РФ. Профессиональная ответственность
- 38. Экологическая экспертиза
- 37. Экологический мониторинг. Биоиндикация среды
- 36. Экологическое нормирование и экологическая сертификация. Техногенные катастрофы и стихийные бедствия
- 35. Истощение природных ресурсов и загрязнение окружающей среды
- 34. Экологический кризис и проблемы устойчивого развития человечества
- 33. Современные тенденции изменения биосферы. Техносфера и ноосфера
- 32. Стабильность и устойчивость биосферы
- 31. Биосфера — понятие, основные компоненты, структура. Функции живого вещества в биосфере
- 30. Устойчивость и стабильность экосистем. Концепция климакса
- 29. Экологическая сукцессия — понятие и типы. Этапы сукцессии
- 28. Динамика экосистем. Циклические и поступательные изменения
- 27. Экологические пирамиды
- 26. Понятие и концепция экосистемы. Биогеоценозы
- 25. Биоценоз — понятие, структура, типы связей в биоценозах
- 24. Возрастная структура популяций. Возрастные спектры и половозрастные пирамиды
- 23. Структура популяций — биологическая и пространственная
- 22. Динамика популяций. Основные типы динамики
- 21. Популяционный гомеостаз и механизмы его регуляции
- 20. Биологические и групповые свойства популяций
- У белорусов долго сохранялась традиция, когда несколько хозяев вместе использовали землю и орудия труда. Очень долго эта традиция совместного пользования сохранялась в пчеловодстве. Как назывались такие группы хозяев? А) колхозники; Б) кулаки; В) сябры.
- Найдите значение выражения: \(\left(\frac{9}{25}+\frac{9}{33}\right):\frac{36}{33}\). Ответ запишите числом.
- 5. Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Установите соответствие между видами единоборств и их определениями: спортивные единоборства; восточные единоборства; боевые единоборства; смешанные единоборства.
- Повторение. На фотографии отображена агрессивная реакция кошки. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует реакция кошки?
- Вопрос 3. Первичной структурой белка называется... Выберите один правильный ответ: пространственная конфигурация полипептидной цепи; последовательность аминокислотных остатков в цепи; спирализация полипептидной цепи; глобулярная форма молекулы.
- 2.192 Сравните дроби: а) 2/3 и 8/21; б) 4/15 и 2/5; в) 3/8 и 17/40; г) 5/6 и 31/36; д) 1/6 и 4/21; е) 13/18 и 11/15; ж) 17/125 и 23/165; з) 19/77 и 43/176.
- 2. Приведи к наименьшему общему знаменателю дроби: 5/11 и 1/16. Выбери верный ответ: 40/88; 7/88, 40/88; 8/88, 80/176; 11/176 или 11/176; 80/176.
- 1. Приведи к наименьшему общему знаменателю дроби: 2/3 и 1/7. Выбери верный ответ: 2/21; 7/21, 6/63; 9/63, 7/14; 2/14 или 14/21; 3/21.
- Вопрос 9/30. В каком разделе ТС можно распечатать товарный чек? Выберите один правильный вариант: «Операции → Расходы → Списания», «Операции → Оплаты покупателей», «Операции → Движение товаров», «Операции → Расходы → Продажи».
- Часть 2. Экспедиция Магеллана. 5. Как погиб Магеллан? Кто завершил экспедицию, на каком судне и когда?
- Часть 2. Экспедиция Магеллана. 4. Какие трудности ожидали команду при пересечении Тихого океана?
- Часть 2. Экспедиция Магеллана. 3. Как Магеллан понял, что нашёл пролив, соединяющий океаны?
- Часть 2. Экспедиция Магеллана. 2. Почему португальский король отказал Магеллану в поддержке, а испанский согласился поддержать экспедицию?
- Часть 2. Экспедиция Магеллана. 1. Почему испанская корона искала западный морской путь к островам Пряностей, а не путь вокруг Африки?
- Часть 1. Кто я? 5. Я жил в Китае при дворе хана Хубилая. О своих путешествиях я рассказал в книге «Книга о разнообразии мира». Кто я?
- Часть 1. Кто я? 4. Я путешествовал в Индию и описал свои странствия в книге «Хождение за три моря». Кто я?
- Часть 1. Кто я? 3. Я открыл для европейцев мыс Доброй Надежды, обогнув южную оконечность Африки. Кто я?
- Часть 1. Кто я? 2. Я родом из Марокко и много лет путешествовал по странам Африки и Азии. Кто я?
- Часть 1. Кто я? 1. Я родом из Скандинавии. Я добрался до Гренландии, дал ей название и основал там скандинавское поселение. Кто я?
- 2. Дайеша текст. Предложенин грамматически бух нийса къастийнчу жопийн варианташ билгалйаха. Дайазйе церан ломарш. 1) ладегlа хьинера иза (1-ра предложение); 2) гlайгlа йицйеллера (2-гlа предложение); 3) цхьа олхазар тlехьиккхина (3-гlа предложение); 4) дека олхазар (4-гlа предложение); 5) олхазар декахьара (5-гlа предложение).
- 1. Тексте ла а догий, жима йозанан болх кхоучуьбе. Хьалха ... хьора хаттарна ... (1–2 предложения) жоп дала. Жовнаш терхьашца билгаллаха. Хаттар жопаш ... 60 дашал к1езиг хила ца беза. Йозанан болх ... . Хаттарш: 1) Мичаь карадо ...? 2) Хlун хьулу ...? 3) Тарсалан ...? 4) Степан ...? 5) Хlун дарба ...?
- Вопрос 25. Какие из перечисленных положений соответствуют условиям завершившего Крымскую войну мира?
- 7*. Первую половину пути из Москвы в Подольск автомобиль ехал со скоростью v₁ = 90 км/ч. Оставшийся путь s = 20 км из-за поломки при… [фрагмент условия обрезан]
- Задание №1. Выполните деление: 1) 800 : 16; 2) 2 668 : 58; 3) 906 192 : 126; 4) 4 150 089 : 7 587.
- Задание 7. Кинетическая энергия тела массой m кг, движущегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2500 кг обладает кинетической энергией 45 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- Задание 6. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = CU²/2, где C — ёмкость конденсатора (в фарадах), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора ёмкостью 10⁻⁴ фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 22 вольтам. Ответ дайте в джоулях.
- Задание 5. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 4 м над поверхностью, если его потенциальная энергия равна 1176 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- Задание 4. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле F = ρgV, где ρ = 1000 кг/м³ — плотность воды, g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения, а V — объём тела в кубических метрах. Сила F измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,6 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- Задание 3. Чтобы перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия, используют формулу t_C = 5/9(t_F − 32), где t_C — температура в градусах Цельсия, t_F — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствуют 113 градусов по шкале Фаренгейта?
- Задание 2. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t_F = 1,8t_C + 32, где t_C — градусы Цельсия, t_F — градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствуют −45 градусов по шкале Цельсия?
- Задание 1. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100·n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 7 колец.
- Соотнесите виды высказываний с примерами: отрицание, истинное; дизъюнкция, ложная; конъюнкция, истинная; конъюнкция, ложная (первая часть истинна); дизъюнкция, истинная при обоих истинных; конъюнкция, ложная (обе части ложны). Примеры: «7 — чётное и 8 — простое»; «7 — простое и 8 делится на 4»; «7 — простое и 8 делится на 3 без остатка»; «7 — чётное или 8 — простое»; «7 > 3 или 8 > 3»; «Неверно, что Луна — звезда».
- У нивхов и нанайцев Нижнего Амура были известны особые сани, которые называются нарты. Но, в отличие от оленеводов тундры, нивхи и нанайцы запрягали в нарты не оленей, а другое животное. О каком животном идёт речь? Варианты: буйвол, верблюд, собака.
- Два тела одинаковой массы m, находящиеся на некотором расстоянии друг от друга, притягиваются с силой F₁. Как изменится сила притяжения, если, не изменяя расстояния между телами, половину массы первого тела перенести на второе? Варианты: уменьшится в 4/3 раза; увеличится в 1,5 раза; увеличится в 2 раза; уменьшится в 2 раза; увеличится в 4/3 раза; не изменится; уменьшится в 1,5 раза.
- 4. Тип 4 № 367502. На втором этаже расположен открытый балкон. На его бортике закреплены деревянные поручни. Определите их общую протяжённость в метрах.
- 3. Тип 3 № 367501. Найдите площадь (в м²) комнаты Вики.
- 2. Тип 2 № 367494. В каждом из пронумерованных помещений, кроме Костиной комнаты, два окна, а в Костиной комнате — всего одно. Других окон нет. Площадь стекла для каждого окна составляет 3 м². Стоимость окон при установке складывалась из стоимости стекла (3000 рублей за м² окна) и стоимости монтажа и фурнитуры (7000 рублей за каждое окно). Определите общую стоимость всех окон и их установки. Ответ дайте в рублях.
- 1. Тип 1 № 367500. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу; в ответ запишите последовательность четырёх цифр без пробелов и других дополнительных символов.
- Белорусская кухня очень разнообразна, но в её основе лежит здоровое крестьянское стремление использовать все доступные продукты по максимуму. Как называется одно из самых популярных белорусских блюд — подлива из мясных обрезков с добавлением муки, воды, грибов и трав? Варианты: А) драники; Б) зразы; В) мачанка.
- Put the sentences in the correct order: Then, I add tomatoes and cheese on top. After that, the pizza goes into the hot oven. First, I put some flour and water in a bowl. Finally, we can eat this delicious food! Hello, guys, today I am making a pizza.
- 2. Соедини рисунки со схемами. Раскрась схемы.
- Строение головного мозга: заполните обозначения 1, 2 и 3 на схеме.
- 1. Составь и запиши пословицу: летом, веселится, плачет, тот, кто, зимой. Укажи, поведению какого героя соответствует данная пословица: Муравья или Стрекозы.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.