Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 6. Answer the questions for George in Exercise 5. 1) Where do you usually hang out with your friends? 2) What do you do there? 3) Where are you meeting Peter and Jess today? 4) What are you doing now? 5) Are you having fun?
- 5. Complete the text with the Present Simple and the Present Continuous forms of the verbs. This is George. He often 1 ___ (go) to the park. He usually 2 ___ (hang out) with his friends, Peter and Jess. They usually 3 ___ (ride) their bikes. But today George 4 ___ (not ride) his bike. He 5 ___ (skateboard) with Peter and Jess at a skatepark. Let’s talk to him. “Hi, George! 6 ___ (you / have) fun?” “Yes! I 7 ___ (learn) some new jumps. It isn’t easy!”
- 4. Circle the correct answer. 1) Doctor Q (works / is working) in his lab all day, every day. 2) He usually (is starting / starts) at eight o’clock in the morning. 3) But today Doctor Q (spends / is spending) his time outside the garage. 4) Right now Pi and Doctor Q (skateboard / are skateboarding)! 5) Millie is surprised because Doctor Q never (skateboards / is skateboarding). 6) Doctor Q isn’t all right. He (goes / is going) to bed now.
- 3. Match 1–6 to a–f. 1) What are 2) Mum never 3) My teacher is 4) We always 5) Are they 6) I’m not going. a) gets up late. b) playing basketball? c) meet on Fridays. d) telling us a story. e) to school. f) you doing?
- 2. Put the words in the correct order to make sentences. Then write R (Regularly) or N (Now). 1) right dancing now she’s. 2) at home working I’m. 3) drinks often tea Dad. 4) at the weekend they chess play. 5) doing English we’re homework now our. 6) gets up he early every day.
- 1. Put the time expressions in the box in the correct group: always, at the moment, at the weekend, every week, often, on Mondays, right now, sometimes, today. Now: right now. Regularly:
- В приведённом ниже тексте на место пропуска (3) нужно добавить слово: The teacher 1) … (to come) into the classroom unusually early and one of the boys who 2) … (to smoke) a cigarette, 3) … (to have) no time to put it out. So he 4) … (to throw) it into the desk. A little later the teacher 5) … (to notice) the smoke 6) … (to rise) from the desk. “You 7) … (to smoke) when I …”
- Выберите верные утверждения из списка: 1) События, которым посвящена медаль, происходили на территории Российской империи. 2) Во время событий, которым посвящена медаль, правителем страны, название которой нанесено на медаль, был канцлер Меттерних. 3) Образование дуалистической Австро-Венгерской монархии произошло позже событий, которым посвящена медаль. 4) В событиях, которым посвящена медаль, принимала участие Франция. 5) События, в честь которых была выпущена эта медаль, начались в 1848 г. 6) События, которым посвящена медаль, стали частью процесса под названием «Весна народов».
- _____ — в физическом воспитании способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему посредством мышечных напряжений.
- 468. Пусть a — основание, h — высота, а S — площадь треугольника. Найдите: а) S, если a = 7 см, h = 11 см; б) S, если a = 2√3 см, h = 5 см; в) h, если S = 37,8 см², a = 14 см; г) a, если S = 12 см², h = 3√2 см.
- 13. Вычислите: \(11\cdot\left(\frac{7}{6}+\frac{2}{3}\right)-1:\frac{7}{8}\cdot\frac{49}{48}\).
- Установите соответствие между именем путешественника и совершённым им путешествием или открытием. Абель Тасман: открытие Австралии; первым достиг Южного полюса; открытие Америки; путешествие «за три моря» из Твери в Индию; первым по морю достиг Индии, обогнув Африку.
- Вставьте подходящие фразеологизмы: «Уровень обучения в нашей школе ___ за год». Марк Лугов: «Я согласился участвовать ___, но не пожалел!» Наши педагоги ___ каждому ученику.
- 4. При наложении треугольника ABC на треугольник ORT сторона AB совместилась со стороной OR, а сторона BC — со стороной RT. Совместятся ли при этом наложении стороны AC и OT?
- б) Измерьте длины сторон и градусные меры углов треугольника PKM: PM = ___; ∠K = ___; MK = ___; ∠P = ___; KP = ___; ∠M = ___. в) Не измеряя сторон и углов треугольника ABC, укажите: длину стороны, противолежащей углу B; градусную меру угла, лежащего против стороны BC; длину стороны, к которой прилегают углы A и B. г) Найдите периметр треугольника ABC. Нужно ли для этого измерять длины его сторон?
- Задание 29. Найдите площадь треугольника ABC, используя данные рисунка: 1) AC = 10, высота BH = 4; 2) BC = 12, AH = 5, AH ⟂ BC; 3) AC = 7, высота BH = 6; 4) BC = 11, AH = 4, AH ⟂ BC; 5) BC = 8, AH = 9, AH ⟂ BC; 6) AB = 8, ∠A = 90°, угол между продолжениями AC и BC равен 45°; 7) BC = 4, AH = 6, AH ⟂ BC; 8) AB = 3, AC = 5, ∠A = 90°; 9) BC = 9, AH = 4, AH ⟂ BC; 10) AC = 5, ∠A = 90°, внешний угол при B равен 135°; 11) AB = 8, CH = 15, CH ⟂ AB; 12) AC = 17, высота из B к AC равна 3.
- 1.41. Вычислите: а) 97 · 37 + 359; б) 9 · (181 + 93); в) 142 + 4032 : 8; г) (993 + 123) : 36.
- 1.40. Андрей сделал 67 отжиманий, а Коля — 84. На сколько больше отжиманий сделал Коля?
- 1.39. Сколько лошадей в двух табунах, если в одном табуне 836 лошадей, а в другом — на 308 лошадей больше?
- 1.38. Запишите все двузначные числа, в записи которых используются только цифры 1 и 7. Найдите сумму этих чисел.
- 1.37. Напишите десять раз подряд цифру 7. Прочитайте получившееся число.
- 1.36. Сколько цифр в числе: а) 79 тыс.; б) 17 млн; в) 348 млрд? Запишите числа.
- Какой шаблон на портале Help заполните, если возникли проблемы при приёмке подконтрольных позиций от МП? Варианты: «Приёмка МП», «Файл проблемных позиций», «Меркурий», «Проблемы при приёмке».
- 4. Резиновый шар, содержащий 2 л воздуха, находится при температуре 20 °C и давлении 10⁵ Па. Какой объём займёт воздух, если шар опустить в воду на глубину 10 м? Температура воды 4 °C.
- 3. Определите плотность кислорода при температуре 100 °C и давлении 2 · 10⁵ Па.
- 2. Чему равен объём газа при нормальных условиях, если при 50 °C и давлении 1,8 · 10⁵ Па газ занимает объём 0,5 м³?
- 1. В баллоне находится газ при температуре 27 °C и давлении 3 · 10⁵ Па. После того как 1/3 газа выпустили из баллона, давление в нём стало равным 1,8 · 10⁵ Па. Определите, какая температура (в К) установится в баллоне.
- Почему экспедиция Магеллана считается первой кругосветной, хотя сам Магеллан не вернулся в Испанию?
- К каким последствиям привела ошибка в расчётах расстояния через Тихий океан?
- Почему архипелаг у южной оконечности Южной Америки назвали Огненной Землёй?
- 2. В 4 часа дня с первого до последнего удара часов прошло 6 секунд. Сколько времени пройдет с первого до последнего удара в полдень?
- Mark and Matvey want to have a great time at the summer camp this weekend. Help them find the best things to do! Choose three fun holiday activities for the boys. Options: Washing the dishes; Kayaking; Writing an essay; Mountain biking; Taking out the rubbish; Snorkelling.
- Заполните пропуски ниже. When a tyre is punctured the driver ... change the wheel. Варианты: may; have to; has to.
- Вариант 2. 3. Практически осуществите превращения Fe → FeSO₄ → Fe(OH)₂ → FeCl₂ → Fe(NO₃)₂. Оформите отчёт о наблюдениях и условиях проведения реакций. Запишите уравнения реакций с участием электролитов в молекулярной и ионной формах. Реакции с участием простых веществ рассмотрите как окислительно-восстановительные.
- Вариант 2. 2. Испытайте растворы нитрата натрия, карбоната натрия и нитрата цинка [окончание названия обрезано] раствором индикатора или индикаторной бумагой и объясните результаты испытаний. Запишите молекулярные и ионные уравнения реакций гидролиза.
- Вариант 2. 1. Докажите опытным путём состав: а) гидроксида кальция; б) сульфата аммония.
- Вариант 1. 3. Практически осуществите превращения CuSO₄ → Cu(OH)₂ → CuO → CuCl₂ → Cu. Оформите отчёт о наблюдениях и условиях проведения реакций. Запишите уравнения реакций с участием электролитов в молекулярной и ионной формах. Реакции с участием простых веществ рассмотрите как окислительно-восстановительные.
- Вариант 1. 2. Испытайте растворы хлорида калия, карбоната калия и хлорида цинка [окончание названия обрезано] раствором индикатора или индикаторной бумагой и объясните результаты испытаний. Запишите молекулярные и ионные уравнения реакций гидролиза.
- Вариант 1. 1. Докажите опытным путём состав: а) серной кислоты; б) хлорида железа(III).
- Адрес страницы зарубежного ансамбля народной музыки с гастрольным расписанием. Адрес использует протокол без шифрования. Выбери из выпадающих списков нужные фрагменты: ? folkband ? tour-dates ?
- 197. Миша пробежал путь по короткой дороге от дома до спортивного зала за 30 мин со скоростью 90 м/мин. За сколько минут он добежит с такой же скоростью от спортивного зала до дома по другой дороге, если она длиннее на 270 м?
- _____ — виды спорта, в которых участники физически состязаются друг с другом, один на один, без применения огнестрельного оружия.
- Упражнение 2. Найди значение выражения: (√52 + √20)(√13 − √5).
- Распределите слова по группам: полногласные сочетания (древнерусский язык); неполногласные сочетания (старославянский язык).
- 2. Тип Д24 № 341331. Найдите тангенс угла AOB.
- 1. Тип Д24 № 40. Найдите тангенс угла AOB, изображённого на рисунке.
- Opposite adjectives: missing letters in words. Write the missing letters in the boxes to complete the opposite adjectives vocabulary.
- Задание 2. Вычислите: 1) \(\frac{5}{13}\cdot 2\frac{2}{25}\); 2) \(1\frac{9}{14}\cdot 2\frac{3}{46}\); 3) \(1\frac{6}{7}\cdot 28\cdot\frac{5}{16}\).
- Задание 5. Представь, что ты оказался у лукоморья. Кого или что ты там увидел? Напиши небольшую историю (3–4 предложения).
- Выберите верный предлог в предложении ниже. Are you going to pay by cheque or ... cash? Варианты: in, on, at, with, to, for.
- 3.41 Вычислите. а) 83 − 39 : 4 : 7 + 23; б) 94 − 19 : 25 · 15 + 55.
- 3.40 Автомобиль ехал 4 ч со ско… [условие и вопрос обрезаны]
- 3.39 а) В ящике 9 коробок по 8… Сколько всего мячей в ящике? б) Подсолнухи посадили в … лунку положили по два сем… [условия обрезаны]
- 3.38 Длина прямоугольника 18 см, … [условие и вопрос обрезаны]
- 3.37 Докажите, что: а) 30 · 40 < 33 · 45 < 40 · 50; б) 400 · 700 < 404 · 732 < 500… [окончание неравенства обрезано]
- 3.36 Не выполняя умножения, рас… [окончание инструкции обрезано]: а) 59 · 23; б) 59 · 51; в) 13 · 23; г) 13 · 12.
- 3.35 а) Какое из произведений … [текст задания обрезан]; б) Объясните, почему 185 · 13 … [текст задания обрезан]
- 3.34 Сколько существует способов подниматься и спускаться над… [текст задания обрезан]
- № 14. Крыша башни имеет форму конуса. Высота крыши 2 м, образующая 6 м. Найдите поверхность крыши.
- № 13. Требуется переплавить в один шар два шара диаметром 25 см и 35 см. Найдите диаметр нового шара.
- № 12. Равносторонний треугольник вращается вокруг своей [неразборчивый фрагмент]. Найдите объём полученного тела вращения.
- № 11. Куча щебня имеет коническую форму, радиус основания 2 м, а образующая 2,5 м. Найдите объём кучи щебня.
- № 10. Свинцовая труба (плотность свинца 11,4 г/см³) с толщиной стенки 4 мм имеет внутренний диаметр 13 мм. Какова масса 25 м этой трубы?
- № 9. Основание пирамиды — равнобедренный треугольник со сторонами 6 см, 6 см и 8 см. Все боковые рёбра равны 9 см. Найдите объём пирамиды.
- № 8. Основание пирамиды — прямоугольник со сторонами 9 м и [числовые данные обрезаны]; боковые рёбра равны 12,5 м. Найдите объём пирамиды.
- № 7. Площадь основания прямой треугольной призмы равна [числовые данные обрезаны]; площади боковых граней — 9 см², 10 см² и 17 см². Найдите объём призмы.
- № 6. Диагональ правильной четырёхугольной призмы равна диагонали боковой грани, 2,5 см. Найти объём призмы.
- [Фрагмент предыдущего задания обрезан: читается «… 1 м². Площадь диагональных сечений 3 м² и 6 м². Найти … параллелепипеда».]
- Какой заполните шаблон на портале Help, если [числовые данные обрезаны]
- В каких случаях оформите возврат товара местному поставщику? Выберите один правильный вариант: 1) Поставщик не предоставил счёт-фактуру; 2) При приёмке обнаружен недовоз/некондиционный товар; 3) Поставщик приехал вне графика поставок; 4) Товарные позиции не пользуются спросом.
- Задание 4.2. Каковы были последствия мусульманского завоевания? Выбери 2–3 главных.
- Задание 4.1. Заполни хронологическую ленту: Арабы → _____ (1001 г.) → _____ (1206 г.) → _____ (1398 г.).
- Задание 3.2. Восстанови хронологическую цепочку правителей и событий в Индии IV–IX вв. Впиши в пустые овалы: династия (золотой век, объединение Севера); завоевание (образование касты); правление (объединитель, походы, поддержка); распад на мелкие государства. Как главная политическая проблема Индии видна из этой цепочки?
- Задание 3.1. Сравни две религии: индуизм и буддизм. Основания веры; отношение к кастам.
- Как кастовый строй влиял на чувство единства всех жителей Индии? Что для человека было важнее — его государство или его каста?
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. 3) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 17. Один из углов ромба равен 76°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 16. Угол A трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 52°. Найдите угол B этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 15. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 5 и 13 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечена печень. Покажи стрелками и подпиши кости позвоночника, плечо и сердце.
- Your friend bought a cool new device for his hobby. He uses it outside to take amazing videos from the sky. What is the correct description of this device? (A) It is a board with four small wheels. You can ride it in the park. (B) It is a small flying machine with four propellers and a camera. (C) It is a musical instrument with six strings. You use your fingers to play it. (D) It is a virtual reality headset. You put it on your head to play video games.
- 8. Отметьте условными знаками размещение крупнейших месторождений угля, нефти, природного газа, железных и медных руд.
- 7. Подпишите названия крупнейших действующих вулканов.
- 6. Проведите границы и закрасьте жёлтым цветом зоны наиболее сильных землетрясений.
- 5. Линией синего цвета проведите границу зоны континентального шельфа.
- 4. Выделите штриховкой коричневого цвета крупные складчатые области.
- 3. Выделите штриховкой красного цвета и подпишите названия Алданского, Анабарского, Балтийского щитов и Воронежского массива.
- 2. Подпишите названия крупных тектонических структур: Русская платформа, Западно-Сибирская плита, Сибирская платформа.
- 1. Проведите линиями красного цвета границы литосферных плит на территории России. Подпишите их названия.
- Две однородных шарообразных планеты «Альфа» и «Бета» находятся далеко друг от друга. Геометрические размеры планет, а также их плотности, указаны на рисунке: радиус планеты «Альфа» равен \(2R\), её плотность — \(\rho/4\); радиус планеты «Бета» равен \(R\), её плотность — \(\rho\). Объём шара вычисляется по формуле \(V=\frac{4}{3}\pi r^3\), где \(r\) — радиус шара. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения: 1) Объём планеты «Альфа» в два раза больше объёма планеты «Бета». 2) Масса планеты «Альфа» в два раза меньше массы планеты «Бета». 3) Наибольшее ускорение свободного падения вблизи своей поверхности имеет планета «Бета». 4) Первые космические скорости для планет «Альфа» и «Бета» равны. 5) Спутник будет иметь наименьший период обращения вокруг планеты «Альфа».
- Установите хронологическую последовательность событий, связанных с эпохой правления Николая I: 1) составление Полного собрания законов Российской империи; 2) введение «чугунного» цензурного устава; 3) реформа управления государственными крестьянами. Впишите нужную последовательность цифр, без пробелов и запятых.
- Задание 63*. Укажите разницу в значении слов в синонимическом ряду. Придумайте с каждым словом словосочетание (используйте толковый словарь): 1) алый, пунцовый, кровавый; 2) испуг, боязнь, паника; 3) сочувствовать, соболезновать, жалеть.
- При воспитании ловкости решаются следующие задачи: уменьшать физическое утомление; быстро перестраивать двигательные действия в соответствии с изменяющейся обстановкой; повышать точность воспроизведения заданных двигательных действий; осваивать координационно-сложные двигательные задания.
- 2. Раскрась части рисунка, в которых: буква я обозначает звук [й’а] — коричневым цветом, звук [а] — голубым цветом; буква е обозначает звук [й’э] — серым цветом, звук [э] — чёрным цветом; буква ю обозначает звук [й’у] — жёлтым цветом, звук [у] — красным цветом; буква ё обозначает звук [о] — зелёным цветом.
- 9. На координатной прямой отмечены числа p, q и r. [Остальная часть задания обрезана.]
- 8. На координатной прямой точки A, B, C и D соответствуют числам −0,39; −0,09; −0,93; 0,03. Какой точке соответствует число −0,09? В ответе укажите номер правильного варианта: 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- 7. Найдите значение выражения: 5,5 − 2,1.
- 6. Вычислите: \(\frac{11}{5}+\frac{13}{4}\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
