База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10) x³ + x² + x + 1 = 0
- 9) x⁴ + 3x³ - 4x² - 12x = 0
- 5) x⁵ - 0,8x⁴ = 0
- Два пловца находятся на расстоянии 13,6 км и плывут по реке навстречу друг другу. Через какое время они встретятся, если скорость течения 2,4 км/ч и собственная скорость пловца, плывущего по течению, равна 3,6 км/ч, а собственная скорость другого пловца — 4,4 км/ч?
- II. Составьте утвердительные или вопросительные предложения во времени Present Perfect, употребив данные слова и выражения.
- 3. Запиши название произведения по ключевым словам.
- 5. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни пары глаголов, которые являются антонимами.
- 4. Запиши, раскрывая скобки. Найди и разбери по составу два родственных слова. Вилка однажды споткнулась (о)крошку, Падая, стукнулась вилка (об)ложку. Ложка, взлетев, угодила в (о) крошку, Брызги на книжную сели (об)ложку.
- 3. Вычисли. ((354 + 126) : 3 + 50) : 7 : 2 =
- 2. Реши уравнения. x + 23 * 8 = 532; 3012 - y = 6400 : 40
- 1. Вычисли площадь прямоугольника. Длина одной стороны 8 см, длина другой стороны 20 см. Ответ:
- Составь из слов предложения. Озаглавь текст. Запиши его, вставляя пропущенные буквы. Воскрес...ным Иван утром лесом любовался прекрас...ным дерев...я праз...ничные ст...яли соком чудес...ная нал...лась алым 3...мляника были яго...ки похожи серьги на красные мальчик прелес...ную собирать земл...нику стал угостил Веру яг... дами он сла...кими бабушку св...ю
- Прочитай словарные слова. Подчеркни «опасные» места. Кровать, трамвай, пятница, январь, аккуратно, берег, берёза, быстро.
- 78. Заполните кроссворд.
- 2 дм² - 100 см² = ?
- 5 сут + 1 неделя = ?
- 5 ч 30 мин + 2 ч 50 мин = ?
- 1 т 005 кг + 2 т 530 кг = ?
- 10 дм² 5 см² : 5 = ?
- 15 руб. 75 коп. : 3 = ?
- 6 м 9 см - 6 м 8 мм = ?
- 16/45 + 19/46 =
- 8/42 + 15/36 =
- 18/15 + 9/15 =
- 20/7 + 9/14 =
- 1/3 + 14/5 = 85/15 + 42/15 = 127/15 -
- 14/50 + 30/52 =
- ДЕЛЕНИЕ ВИД
- Опиши основные события книги (сделай рисунки и запиши названия каждой части).
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, выполните указанные разборы.
- Put the verb in the present continuous (I am doing) or the present simple (I do).
- 10. No, I (not study) Chinese.
- 9. She ever (see) the London Eye?
- 8. Peter just (speak) to her.
- 7. Sally and Harry never (buy) a car.
- 6. I (be) to England but I never (be) to the USA.
- 5. Edward never (eat) Japanese food.
- 4. Naseem (not save) any money for his holiday.
- 3. Mary (go) to London.
- 2. Is Peter in? -No, he just (leave).
- 1. You ever (hear) about it?
- Вычислите (-5 1/16 + 1 1/8) × (-5/6 - 3/4)
- 6 т 9 ц 360 кг 915 г :
- 3 мин 50 с - 2 мин 20 с =
- 1 ч 20 мин + 55 мин =
- 17 дм 2 см = 5
- 17. В одном бидоне молока в 3 раза больше, чем в другом. Когда из одного бидона перелили в другой 5 литров, молока в бидонах стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?
- 16. В одном заповеднике было в 5 раз больше дубов, чем в другом. Когда во втором заповеднике посадили еще 16 дубов, то дубов в заповедниках стало поровну. Сколько дубов было в каждом заповеднике первоначально?
- 15. В одном зоопарке было в 4 раза меньше слонов, чем в другом. Когда из второго зоопарка перевезли 12 слонов, то слонов в зоопарках стало поровну. Сколько слонов было в каждом зоопарке первоначально?
- 14. В сталелитейном цехе в 3 раза больше рабочих, чем в модельном цехе. Когда со сталелитейного цеха уволилось 5 человек, а в модельный цех приняли 35 человек, то в цехах стало поровну рабочих. Сколько рабочих было в каждом цехе?
- 13. Первый рабочий выпустил в 3 раза больше деталей, чем второй, а третий на 15 больше, чем второй. Вместе они выпустили 100 деталей! Сколько деталей выпустил каждый рабочий?
- 12. Кондратий дал в долг своему другу некоторую сумму денег в марте. Начиная с апреля, друг выплачивает ему 20% от оставшейся суммы долга каждый месяц. Определите, сколько одолжил другу Кондратий, если в мае он получил 5400 руб.
- 11. Тарас взял в долг у приятеля в сентябре. Каждый месяц, начиная с октября, он выплачивает 25% от оставшейся суммы. Определите, какую сумму взял в долг у своего приятеля Тарас, если он заплатил в ноябре 3000 руб.
- 10. Цена на лопату резко повысилась на 15%, после чего понизилась на 20%. Определите, сколько стоила лопата изначально, если после всех изменений она стала стоить 92 руб?
- 9. На начало понедельника на складе было 120 холодильников. В конце рабочего дня на складе осталось 75% от первоначального количества холодильников. Определите, сколько процентов от первоначального количества холодильников, оказалось на складе после того, как туда завезли еще 60 единиц товара.
- 8. Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- 7. Феанор прошел в первый день своего пути 20% от запланированного маршрута, во второй день он прошел 24% от оставшегося маршрута. Определите, сколько всего запланировал пройти Феанор, если во второй день он прошел 24 км?
- 6. В мае билеты на самолет до Амстердама стоили 17000 руб. В июне цены выросли на 20%, а в июле понизилась и стали 15300 руб. На сколько процентов понизились цены в июле?
- 74. Выполните задание по образцу.
- Complete the sentences with am/is/are or do/don't/does/doesn't.
- Решите уравнение x+3,4=-5,8
- Из города одновременно выехали в противоположных направлениях два мотоциклиста. Скорость первого 120 км/ч, второй ехал 2 часа со скоростью 90 км/ч, а следующие 2 часа со скоростью 110км/ч. Какое расстояние будет между ними?
- 5. Выполните морфемный и словообразовательный разбор слова «приморский». Придумайте предложение с этими словами и запишите его. Приморский, загорать, подводный.
- Вставьте буквы, где это необходимо: 1. с..р..гать, 2. к..р..читься, 3. п..л..скать белье, 4. с..кл..ниться над книгой, 5. с..л..минка, 6. зап..рать.
- В каких случаях администратору необходимо согласовать внеплановую инвентаризацию?
- В кассе было 5000р. В течении дня кассир несколько раз выдавал и принимал деньги, делая записи: -120, -300, 460, 530, -650, 1200. Сколько рублей осталось в кассе в конце дня?
- 16. Какие из указанных животных относятся к растительноядным?
- 15. Как называется наука о животных?
- 14. Какое важное вещество образуется в листе вместе с питательными веществами?
- 13. Рассмотри деревья. На какие две группы можно их разделить. Подпиши названия известных деревьев. Раскрась.
- 12. Как называется наука о растениях?
- 10) \(\frac{3}{15}\) + \(\frac{7}{20}\) = ?
- 3. ПБ 03-273-99 Когда должна проводиться специальная подготовка сварщика сварочного производства?
- 2. ГОСТ 34347-2017 Допускаются ли на поверхности обечаек риски, забоины, царапины?
- 1. По способам Укажите требования к заварке кратера, которые рекомендуется выполнять ручной дуговой сварке (наплавке) покрытыми электродами перед гашением дуги?
- 5. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. ФНП устанавливают требования:
- 4. ГД 03-495-02 По какому количеству способов сварки может одновременно аттестоваться сварщик?
- 3. ПБ 03-273-99 Какая аттестация сварщика считается внеочередной?
- При посеве семян мама Сергея обнаружила на пакете следующие изображения. Рассмотри изображения, подумай, что может обозначать каждый рисунок, и запиши свои выводы.
- Реши задачу. На экскурсию в Ласточкино гнездо поехало 100 школьников. В жёлтый автобус сели 40 школьников, а остальные – поровну в 3 красных автобуса. Сколько школьников село в один красный автобус?
- Измерь звенья ломаной и вычисли её длину.
- Упростите 16x \(\times\) \(-\frac{8}{15}b\) \(\times\) \(\frac{45}{64}\)k
- Вставь пропущенное число.
- Упростите 16x × (-8/15 b) × 45/64
- Объясните смысл пословицы: «Не стыдно не знать, стыдно не учиться». Объём - до 5 предложений.
- Укажите предложения, в которых есть грамматическая ошибка:
- Прист жные кони были в моде в прошлом веке. Прист жные кони били к пытами и рались впрёд. Гости (не) см гли прож вать м_сное асорти. Раньше моя смья прож_вала на другой улце. Незн_мый флаг разв_вал ся на к_рбле. Чловек разивается всю жизнь. Разр_дить тжёлый воздух м_гла только гр_аа. Кбнетные занятия, которым отец посв_тил ебя, очень ут_мляли.
- Укажите предложения, в которых есть ошибка в употреблении имени числительного:
- На первой грани куба записали число 1/64, на второй — число, равное частному 1/64 и 1/2, на третьей — число, равное частному числа на второй грани и 1/2, и т. д. Будет ли записано на одной из граней число 1?
- 10. На рисунке изображена фигура. Найдите длину стороны клетки на рисунке, если площадь фигуры равна 3 3/5 см².
- Complete the text with the present continuous or the present simple.
- 5 Choose the correct item.
- 4 Complete the questions and answers.
- 30. It is ______ (rain) ?
- 29. Ken is ______ up.
- 28. Jane is ______ (fly) a kite.
- 27. They are ______ (go) sightseeing.
- 26. Don is ______ (look) at himself in the mirror.
- 25. Dad is ______ (travel) by car.
- 24. They are ______ (wait) for the bus.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.