База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) Иностранное вмешательство во внутренние дела России в период Смутного времени осуществляли: А) Дания, Норвегия; Б) Речь Посполитая, Швеция; В) Англия, Швеция; Г) Турция, Крымское ханство.
- 4. Какое количество вещества (моль) и какая масса получится каждого продукта
- 3. Чем сходны и чем отличаются по составу кислота и соль? От- вет поясните примерами.
- 2. Напишите уравнения реакций, позволяющих осуществить следующие превращения: 1 2 3 MgO Mg(OH)2 MgCl2 ← Mg MgSO4
- 1. Даны вещества: цинк, раствор серной кислоты, оксид ме- ди (11), вода, гидроксид кальция, оксид углерода (IV). Какие из них будут взаимодействовать между собой? Напишите уравнения реак- ций и назовите образующиеся вещества.
- оксиды. О ния реакций. 4. Какое количество вещества (моль) и какая масса получится каждого продукта при проведении следующих превращений: каль- ций оксид кальция гидроксид кальция хлорид каль- ция, если было взято 80 г кальция? Вариант 3 1. Даны вещества: цинк, раствор серной кислоты, оксид ме- ди (11), вода, гидроксид кальция, оксид углерода (IV). Какие из них будут взаимодействовать между собой? Напишите уравнения реак- ций и назовите образующиеся вещества. 2. Напишите уравнения реакций, позволяющих осуществить следующие превращения: 1 2 3 MgO Mg(OH)2 MgCl2 ← Mg MgSO4 3. Чем сходны и чем отличаются по составу кислота и соль? От- вет поясните примерами. 4. Какое количество вещества (моль) и какая масса получится каждого BDORукта
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Никита, выпив стакан яблочного сока? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- 2. Вычислите определенный интеграл:
- Задание 4. Проблемный вопрос. Почему именно в этот период произошло возрождение русской культуры? Приведите 3-4 аргумента. Ответ
- Задание 3. Хронологическая последовательность событий. Расположите события в хронологическом порядке: 4-• Возведение белокаменного Кремля - 1367 год 5-• Создание «Троицы» Андрея Рублёва - лилл 3• Основание Троице-Сергиева монастыря - 1337 года. 1-• Строительство церкви Покрова на Нерли - 1165 год. 2-• Написание «Слова о погибели Русской земли»-1230-1240х годов Ответ
- Б 4. Установите верную последовательность природных сооб- ществ моря в направлении сверху вниз. 1) Бентос 2) Нектон 3) Планктон
- Б 3. Установите верную последовательность звеньев в цепи питания. 1) рачки 2) дельфины 3) морской окунь 4) водоросли
- 6. Какие опасности подстерегали главного героя?
- 5. Что бы вы посоветовали сверстникам, чтобы избежать такой опасной ситуации?
- 4. Понимали ли взрослые, которые отпустили детей, к каким последствиям могла привести эта рыбалка?
- 3. Смог бы Яшка жить спокойно после смерти своего приятеля? Понимал ли Яшка всю тяжесть своего положения?
- 2. Какие моменты в поведении Яшки мы можем назвать «нравственным падением»?
- 1. Чего не знал Яшка о «психологии утопающего»? Как это могло навредить ему?
- 4. Почему Яша стал спасать Володю, ведь он тоже маленький?
- 3. Какие моменты в поведении Яшки мы можем назвать «нравственным взлётом»?
- 2. Что ещё помогло Яшке спасти Володю?
- 1. Что знал Яшка об оказании первой медицинской помощи? Как это ему помогло?
- 10. Сделайте вывод: Как эмоциональное состояние отразилось на его поступке?
- 9. Составите эмоциональную карту состояния Яшки в виде кластера- ромашки. Впишите в лепестки чувства героя, раскрасьте эти лепестки в цвета, которые, по вашему мнению, соответствуют этим чувствам.
- 8. Какое чувство испытывает Яшка после спасения Володи? Почему он плачет?
- 7. Что заставило Яшку вернуться?
- 6. Почему Яшка, увидев, что Володя тонет, сначала убежал?
- 11. Сколько денег в «чику» каждый раз выигрывал герой рассказа
- 10. Рассказчик считал, что французские слова: 1. придуманы для наказания 2. совсем не похожи на русские слова 3. удивительно благозвучны
- 9. Причиной одиночества рассказчика является: 1. гордость 2. тоска по дому 3. его скупость
- 8. Сколько стоила баночка молока 1. один рубль 2. два рубля 3. 50 копеек
- 7. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильное: 1. произношение 2. построение фраз 3. написание
- 6. По какому предмету у героя была тройка 1. по алгебре 2. по русскому языку 3. по французскому языку
- 5. Самодельная обувь, которой так стеснялся главный герой. 1. валенки 2. кирзовые сапоги 3. чирки
- 4. Как звали водителя полуторки, который привозил мальчику продукты из деревни 1. дядя Вася 2. дядя Саша 3. дядя Ваня
- 3. Почему мать решила отправить сына в райцентр? ① ей было трудно одной прокормить троих детей 2. мальчику хотелось поскорее стать самостоятельным 3. он хорошо учился и признавался в деревне за грамотея
- 2. Чем был «знаменит» герой среди жителей своей деревни? • Герой писал за старух и читал письма, помогал жителям разбираться в облигациях. 2. Рассказчик оказывал одиноким старикам посильную помощь в хозяйстве. 3. Он самостоятельно сочинял рассказы и повести.
- 1. перед Великой Отечественной войной 2 во время Великой Отечественной войны. 3. после Великой Отечественной войны
- 15. В результате ІІ мировой войны: 1) Германия потеряла свою независимость 2) вырос международный авторитет СССР 3) сохранились фашистские режимы в Японии и Болгарии 4) СССР потерял часть территорий на востоке и западе
- 14. Во время войны один из немецких генералов получил высокую награду, зато, что проиграл сражение 1) Гудериан 2) Ф. Паулюс 3) Г. Гот 4) В. Лист.
- 13. Конструкторы А.С. Яковлев, А.Н. Туполев, С.В. Ильюшин создали в годы Великой Отечественной войны новые модели 1) тяжелых танков 2) боевых самолетов 3) артиллерийских орудий 4) стрелкового оружия
- 12. Прочтите отрывок из докладной записки командования Брянского фронта и укажите общее название вооруженных отрядов, о которых идет речь. «Действуя в тылу противника на его коммуникациях, уничтожая мосты на железных и шоссейных дорогах, пуская под откос железнодорожные эшелоны, уничтожая мелкие гарнизоны противника, средства связи, склады с боеприпасами, горючим, ведя разведку противника как на линии фронта, так и в его тылу и следя за его перегруппировкой войск... отряды практически помогают частям фронта в разгроме противника». 1) подпольщики 2) казаки 3) штрафные батальоны 4) партизаны
- 11. Киев освобождён 1) 1941г. 2) 1942г. 3) 1943г. 4) 1944г.
- 10. Что было причиной создания антигитлеровской коалиции? 1) угроза Сталина ввести войска на территорию Великобритании 2) угроза Великобритании и США, исходящая от стран-участниц Антикоминтерновского пакта 3) выход Красной армии к государственной границе СССР4) нападение Японии на СССР
- 9. Что было одной из причин поражения гитлеровской Германии в войне против СССР? 1) расчет Гитлера на распад многонационального Советского государства не оправдался 2) в СССР было создано ядерное оружие3) второй фронт открылся только в 1944г. 4) от вступления в войну на стороне Германии отказались Италия и Румыния
- 8. Почему в 1943г. в ходе ВОВ произошел коренной перелом? 1) на фронт были отправлены все заключенные ГУЛАГа 2) промышленность СССР перестроилась на военные рельсы 3) союзники открыли второй фронт4) Япония вышла из войны
- 7. В ходе какой битвы с целью поддержки Красной Армии партизаны осуществили масштабную операцию под названием «Рельсовая война»? 1) Московской битвы 2) Курской битвы 3) Смоленского сражения 4) Сталинградской битвы
- Математический триатлон "Миры параллельных" В ответ введите величину угла х
- 87-89 нчы дәресләр 1. Исегездә калдырыгыз! Рәвеш (наречие) часть речи, которая выражает признак действия (тиз йөгерә — быстро бежит) или обстоятельства, при которых происходит действие (кичә бардык вчера ходили). Часто употребляемые вопросы наречия: ничек? как? (татарча, тиз), кайчан? когда? (бүген, кичә). 2. Җөмләләрне укыгыз, рәвешләрне күрсәтегез, аларга сораулар куегыз. 1. Бүген безгә кунаклар килде. 2. Без җырларны инглизчә җырладык. 3. Башта концерт булды. 4. Син Англия турында күп беләсеңме? 5. Укучылар шундый матур итеп сөйләделәр. 3. Рәвешләр белән җөмләләр төзегез. Бүген, быел, ерак, тиз, татарча, русча, инглизчә, кичә, күп. 4. Узнай у друга: сегодня ли придут гости; по-татарски ли он будет петь; далеко ли до его школы; умеет ли он читать быстро.
- На занятии в математическом кружке предложили сыграть в игру и на доске написали некоторое число. По условиям, можно стереть последнюю цифру или прибавить к написанному числу 2015 и записать полученную сумму, при этом стереть предыдущее число. Играет один человек и указанные действия в любом порядке можно выполнять неограниченное число раз. Получится ли при каком-нибудь исходе увидеть на доске число 2? (В ответе запиши да или нет.)
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- Основания трапеции равны 1 и 19. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- Сторона квадрата равна 8√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 13 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 90 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите решение неравенства x²-36>0. 1) (-∞; +∞) 2) (-∞; -6) U (6; +∞) 3) (-6; 6) 4) нет решений
- Write about the Wright brothers. Use the notes below. Use complete sentences. 1 Names: Wilbur Wright / Orville Wright 2 From: The USA 3 First job: Engineers 4 Built aeroplane: Started in 1899 5 Flew aeroplane: 1903 6 Aeroplane: Flyer 1: 12 seconds 7 Speed of flight: 6.8 mph 8 Altitude (height) of flight: 36.5 metres 9 Later: Made bikes 10 Died: Wilbur: 1912: Orville: 1948
- В2. Смесь магния и оксида магния массой 10 г обработали избытком соляной кислоты. Выделился газ объемом 8,96 л (н.у.). Определите массовые доли компонентов смеси.
- В1. Установите соответствие между числом протонов в атоме химического элемента и формулой его летучего водородного соединения. A)14; Б) 33; B) 8; Г) 53. 1) H2R; 2) HR; 3) RH4; 4) RH3.
- А5. Осуществить цепочку превращений. P→ P2O5 → H3PO4 → K3PO4?
- А4. Общим свойством металлов является 1) атомная кристаллическая решетка; 2) увеличение химической активности слева направо в ряду активности; 3) пластичность; 4) небольшой радиус атома.
- АЗ. При взаимодействии растворов каких веществ образуется осадок? Составьте уравнение в молекулярном и ионном виде. 1) CuO и NaOH; 2) BaCl2 и H2SO4; 3) NaCl и Ag2S; 4) FePO4 и КОН.
- А2. Соединением с ковалентной полярной связью является 1) N2; 2) CuO; 3) CCl4; 4) NaCl.
- А1. Веществом, в котором валентность хрома наивысшая, является 1) CrO3; 2) Cr2O3; 3) CrO; 4) CrCl3.
- 4. Реши задачу. В билетной кассе продали 738 400 билетов на концерты. Это в 10 раз больше, чем продано билетов на выставки. Сколько всего продали билетов на концерты и выставки?
- 2. Реши уравнения. 1000· y = 7 303 000 y: 100 = 1280
- Имя, фамилия. 1. Вычисли и сравни. 728 400: 100 829 030:10 7 280 400: 10 829 300: 100 183 000: 1000 188 300: 100 80 600: 100 8 006 000: 1000 912 080: 10 912 800: 100 1908 000: 1000 198 000: 1000
- ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ. ЧТЕНИЕ БУКВ І, Ү Раскрась части рисунка зелёным карандашом, если выделенная в слове буква і читается как [1], если как [а] – оставь белым, синим – если выделенная буква у читается как [Ⅰ], голубым – как [а], коричневым – как [j], чёрным – если выделенные буквы читаются как [3].
- Вопрос: Голосование граждан РФ, постоянно или преимущественно проживающих в границах одного или нескольких муниципальных образований, по важным вопросам местного значения – это местный ...
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) был способом (предложение 1) 2) мир разделялся (предложение 2) 3) наделялись свойствами (предложение 3) 4) чудеса могут происходить (предложение 4) 5) никого (не) смутят (предложение 5)
- Ты часто знакомишься в Интернете и знаешь, что делиться личными данными может быть опасно. Выбери верные утверждения о персональных данных. Геометки на фотографиях не могут повлечь утечки данных Персональные данные, размещенные в сети Интернет самим субъектом персональных данных, становятся общедоступными, и доступ к ним получает неограниченный круг лиц Мошенникам недостаточно данных о твоем имени, дате рождения и номере телефона, чтобы подобрать пароль к аккаунту, взломать почту или оформить займ Существуют персональные данные, которые представляют собой набор цифр. Благодаря такому набору цифр нас можно определить как конкретного человека, установить нашу личность
- Part IV. Speaking (13 points-max) Task 8.Answer 7 questions on the topic «My future profession>: 1. How old are you? 2. What is your future profession? 3. Why do you choose it? 4. What are the advantages of your future profession? 5. What are the disadvantages of your future profession? 6. Do your parents agree with your choice? 7. Are foreign languages useful for your future career?
- Task 6,Match the English words with their Russian equivalents. 1) to fill in 2) to find out 3) to make up 4) to put in 5) to think over 6) to go into 7) to get on 8) an employer 9) an employec 10) application а) заполнить б) выдумывать с) подавать документ d) упоминать е) работодатель f) работник g) преуспевать h) продумывать i) выяснить j) заявление
- Part III. The Use of English (16 points-max) Task 5. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом. I unexpectedly met my old friend Natalie at a metro station in Paris. I recognised her at once though we hadn't seen each other for ten years. Now she works as a (REPORT) for Le Figaro newspaper. Out (FRIEND) began when we were at school. Af school Natalie left Britain. Frenchiess hor (FAVOUR) subject and she went to university in Paris Now she is a very (SUCCESS) journalist. Het life is busy and exciting I wa (LUCK) she managed to find some time for me. Natalie (FORGETTABLE). She took me to made my visit to Paris the most interesting places in the city. In the evening we watched a performance at The Grand Opera House.
- Вопрос 9 Какие виды новостей могут сильнее всего повлиять на цены акций и облигаций? А Мнение финансовых аналитиков о ситуации на рынке Б Новости о спортивных соревнованиях и шоу-бизнесе В Объявление компанией о крупной сделке, изменениях в руководстве, выпуске нового продукта и т. д.
- Современная концепция стратегического управления исходит из определения состояния организации, ее роли и места в экономике
- 2) Какое платье наденет Лида?
- 9 Катя, Лида, Зоя и Юля собираются пойти на дискотеку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Кати есть зелёное и синее платья, у Лиды жёлтое, у Зои красное и зелёное, а у Юли красное платье. 1) Какое платье наденет Катя?
- 8 Петя хотел купить 5 литровых бутылок газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 18018 : 6 160 4. Ответ:
- Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке?
- Найди значение выражения 180⋅4+190⋅3.
- 2) Сколько всего пятиклассников занимается в баскетбольной секции?
- 1) Сколько учащихся из 5 «Б» занимается в футбольной секции?
- Read again and find five adjectives in the superlative. What does each describe?
- 3 Тип 3 1 Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной бук- вами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpg Б) тр3 B) txt Γ) html Д) gif E) wav Ж) docx Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ТИПЫ ФАЙлов 1) графический файл 2) аудиофайл 3) текстовый документ 4) веб-страница Ответ:
- 2 Тип 2 і В некотором каталоге хранился файл Ландыш.doc, имевший полное имя D:\2013\Весна/Ландыш.doc В этом каталоге создали подкаталог Май и файл Ландыш.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после пе- ремещения. 1) D:\2013\Весна\Май Ландыш.doc 2) D:\2013\Весна/Ландыш.doc 3) D:\2013 Май Ландыш.doc 4) D:\Май Ландыш.doc Ответ: 1
- ПОЛИТИКА
- 6. С данными словосочетаниями составьте предложения, соответствующие официально- деловому стилю речи. на основании принятого решения в связи с уходом на пенсию
- 5. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. (В)следстви... травмы лу...шего бомб...рдира о...борочного турнира вынужд... (н, нн)ого пропустить два бл...жайших матча трен...ры заменили его на молодого игрока.
- 4. Исправьте ошибки в предложениях и запишите их. Володя решил заниматься конным спортом наперекор желания родителей. По возвращению из командировки отец всегда расспрашивал нас о школьных новостях. С Ростова я вернулась поздним вечером.
- 3. С данными словами составьте и запишите предложения. Образец: наподобие на подобие. Меня заинтересовал какой-то странный предмет наподобие куба. Мы решали задачу на подобие треугольников. в течение в течении несмотря на не смотря на
- 2. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы, объясните правописание слов. Ввести новых актеров (в)продолжени.. сериала, получить замечание (в) виду опоздания, отличаются (в)роде и падеже, ждать (в)течени... суток, иметь (в) виду ряд обстоятельств, игрушка (в)роде конструктора, вмешаться (в)течени.. мыслей, (в)следстви... сильного снегопада, узнать (на) счет экскурсии; (в) виду плохой погоды, пр... быть (в) место назначения, идти (на)встречу бабушк..., (в)заключени... экспертизы, (по) истечени... месяца, убедиться (в)последстви....
- 1. Выпишите непроизводные предлоги и определите их значение. Прийти через неделю, водить хоровод вокруг елки, искать под землей, достать из-под земли, отдыхать около реки, только для вас, выглянуть из-за дерева, идти вдоль по улице, построили посреди старых домов, тучи над городом, сделать в течение дня, остаться без обеда, договориться насчет дополнительных занятий, отменить занятия в связи с морозами.
- 7.2. Рассмотрите изображения листьеводого растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа?
- 3. Построить граф с 5 вершинами, степени которых 0, 1, 2, 3, 2.
- 2. Построить граф, в котором 8 вершин, 4 вершины из которых нечетной степени.
- 1. Найдите степени вершин графа, изображённого на рисунке. Начертите в тетради таблицу и заполните её.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.