База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Имя, фамилия, 1. Найди и обведи глаголы 2-го лица единственного числа. шёл рассмешишь дочь речь обнимешь здороваться удивляешься поддерживаешь даришь помощь испечь поёшь ходишь UCHI.RU нравишься останешься печь ложь поможешь улыбаешься кирпич глушь тишь критикуешь ешь
- 4. Разберите, как выполнено разложение на множители многочлена: x² + 8x + 15 = x² +8x+5x+15= x(x+3)+5(x+3) - - (x + 3)(x + 5). Разложите на множители: a) x² + 3x + 2; б) x²-5x+6.
- ПС-35. Розложение многочленов на множители способом группировки 1. Вынесите за скобки общий множитель: ( 3 + 91 + 2 + q) (* (1 6) a(x-2)(x - y); 2) a) (x-2)+(x-2); 3) a) 2(2-3)+b(3-a); 4) a) x(a-5)+(6-4); в) За(a+b)(a+b); г) 7(x)+(xc); 6) (c+8)-clc + 8); 6) 3(6-5)-(5-6): 6) м-л+(n-m)y. 2. Разложите многочлен на множители (проверьте полу ченный результат умножением): 1) a) ax + bx + ac + be; 2) a) 4a + by + ay + 4b; 3) a) px+py - 5x-5y; б) За-3+xa - xc 6) 6x + 7y+42+ xy: б) abac-4b+4c. 3. Разложите на множители: 1) a) 2a + b + 2a² + ab; в) 2x² - 3x + 4ax - 60; 6) 3a + 3a²-b - ab; r) x²y² + xy + axy + a; 2) a) ab + ac + am + yb + yc + ут; 33 6) xy-x²y² + xy² - a + axy-ax²y"; 3) a) b*** + b*+b+1; 6) a-1-a+a+1.
- [12] Установите соответствие между веществами и продуктами, которые образуются при гидролизе этих соединений в присутствии избытка гидроксида натрия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. А) этилацетат Б) фенилацетат В) этилпропионат Г) пропилацетат
- [11] Установите соответствие между схемой реакции и реагентом Х, который необходимо использовать для ее осуществления: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. А) ацетон → пропанол-2 Б) глицерин глицерат меди (11) В) этанол этаналь Г) 1,2-дихлорпропан- - пропиленгликоль
- [10] Установите соответствие между схемой реакции и реагентом Х, необходимым для ее осуществления: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. A) CH3CH2ONa CH3CH2OH Б) CH3CH2OH CH3CH2Cl B) HCOOH CO₂ Г) CH3CH2ONa CH3C(O)OCH2CH3
- [9] Установите соответствие между веществом Х и схемой реакции, в которой это вещество участвует: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. электролиз A) X + H2O → C2H6 Б) Х + C2H5Cl → CH3COOC2H5 B) CH3CH2CH2OH + CuO X г) X CH3CH2C(O)CH2CH3
- текст
- 3) $a^{4}+2a^{2}b+b^{2}$
- Вопрос: Осуществление муниципального земельного контроля органом местного самоуправления: Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Станции А и Б, расстояние между которыми 420 км, расположены на прямолинейном участке железный дороги. От станций А и Бодитаре менно по эттой дороге с постоянных скоростями выебали есенар ский и грузовой систавы. Пассажирский состав идёт со скоростью со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет 160 км/ч, грузовой между ними через час после начала движения при условии, что остано вок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- Ответ:
- 27. С какого момента исчисляется срок рассмотрения жалобы, поданной в рамках досудебного обжалования (укажите один из вариантов ответа): а) Срок рассмотрения исчисляется со дня регистрации 6) С момента подготовки соответствующего решения в) С момента отправки ответа заявителю г) С момента назначения служебной проверки
- 26. Какие сведения включаются в содержание жалобы в рамках досудебного обжалования (укажите один из вариантов ответа): а) Наименование органа, предоставляющего государственную услугу Фамилия, имя, отчество (при наличии), сведения о месте б) жительства заявителя Сведения об обжалуемых решениях и действиях (бездействий) в) органа, предоставляющего государственную услугу, должностного лица органа, предоставляющего государственную услугу Доводы, на основании которых заявитель не согласен с решением г) и действиями (бездействием) органа, предоставляющего государственную услугу д) Все ответы верны
- 25. Каким способом можно подать жалобу в рамках досудебного обжалования процесса предоставления государственной услуги (укажите один из вариантов ответа): а) В письменной форме (в том числе при личном приеме заявителя) 6) В электронном виде в) Возможны оба способа подачи г) Нет верного ответа
- 24. При работе с Сервисом предоставления государственных услуг ИСОД МВД России допускается (укажите один из вариантов ответа): а) Покидать рабочее место до завершения сеанса работы с сервисом 6) Использовать доступ к информационным ресурсам сервиса в личных целях в) Распространять сведения, полученные из модулей сервиса, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации г) Нет верного ответа
- Какие высказывания о рельефе Евразии являются верными? (Несколько вариантов ответа.)
- 19. Сколько в русском языке разносклоняемых имен существительных?
- 18. В каком корне с чередованием пишется гласная А? А) уг...реть Б) заг...р В) приг...реть.
- 17. В каком предложении НЕ с существительными пишется раздельно? 1. Железо кузнец, а (не) молот куёт. 2. Голодная воля лучше сытой (не)воли. 3. В(не) счастье не унывай, а печаль одолевай. 4. Опять вы, гордые, восстали за (не)зависимость станы...
- 16. Укажите ряд, в котором все имена существительные нарицательные. 1) подруга, бабушка, отец 2) (река) Сура, (улица) Листопадная, (спектакль) «Шинель» 3) (газета) «Комсомолец», Новгород, проспект 4) Александр Иванович, Гоголь, петербуржец
- 15. Каким членом предложения является выделенное слово? Книга является хранилищем знаний. А) подлежащим; Б) сказуемым; В) определением; Г) дополнением.
- 14. В каком слове Ь в конце слова не пишется? А) борщ..; Б) брош..; В) роскош..; Г) ветош...
- 13. Букву Е нужно вставить в слово А) рассказать о нашестви..; Б) написать о революци..; В) мечтать о планетари..; Г) думать о поместь...
- 12. Найди имя существительное, которое относится ко 2 склонению: А) мозоль Б) тюль В) вуаль Г) сирень
- 11. Определите падеж выделенного имени существительного Ячмень сеют, когда цветёт калина. А) именительный; Б) родительный; В) дательный; Г) винительный.
- 10. Среди слов найдите имя существительное, которое имеет форму только множественного числа А) вещи; Б) дрожжи; В) знамёна; Г) стёкла.
- 9. Найдите слово, которое не относится к существительным мужского рода А) тюль; Б) шампунь; В) гуашь; Г) веер.
- 8. Найдите одушевлённое имя существительное А) бандероль; Б) крапива; В) наставник; Г) растение.
- 4) в Москв.., в музе..
- (3) в тетрад.., об акци..
- Укажите предложение с обособленным обстоятельством.
- Задача 6. Вводная Экономические функции государства В государстве Z за пять лет построено 11 новых больниц, 16 школ, реконструировано 5700 км. дорог. Какую экономическую функцию государства можно проиллюстрировать данным примером? борьба с безработицей перераспределение ресурсов страны производство общественных благ регулирование денежного обращения
- 9. Кто из перечисленных военачальников потерпел поражение от римлян и был вынужден вывести войска из Малой Азии? 1) Пи 2) Ган 3) Бре 4) Фи.
- 8. Как назывались территории за пределами Италии, завоёванные Римом? 1) Ca 2) По 3) Пр 4) Ко.
- 7. Расположите события в правильной хронологической последовательности. А) Разрушение Коринфа Б) Победа римлян над Македонией при Пидне В) Дарование свободы греческим городам Г) Разгром армии Антиоха ІІІ
- 6. Что было общим между римскими провинциями и персидскими сатрапиями? 1) Жители имели равные права с гражданами метрополии 2) Это были завоёванные территории, управляемые назначенцами
- 5. Как римляне называли провинции, подчёркивая их роль? 1) «Поместья римского народа» 2) «Союзные территории» 3) «Вольные города» 4) «Имперские земли»
- 4. Главным городом новой провинции Азия стал: 1) Коринф 2) Афины 3) Пергам 4) Эфес
- 3. В каком году римляне окончательно победили Македонию и объявили её своей провинцией? 1) 197 г. до н. э. 2) 190 г. до н. э. 3) 168 г. до н. э. 4) 146 г. до н. э.
- 2. Установите соответствие между событиями и их эпизодами. События А) Завоевание Римом Италии Б) Пунические войны В) Завоевание Восточного Средиземноморья Эпизоды 1) Битва при Заме 2) Отправка в Элладу римских легионов 3) Прохождение под ярмом
- 1. Почему македонская фаланга потерпела поражение от римлян в битве при Киноскефалах? 1) У македонян было меньше войск 2) Пересечённая местность помешала македонянам использовать преимущество строя 3) Римляне применили боевых слонов 4) Греческие полисы предали македонян
- ЗАДА Е № 4 (ДОМАШНЕЕ) Вгадай кроссворд, опираясь на знания, полученные описания коренных народов в задании 1 и более робные описания на сайте: http://my.krskstate.ru/ /ethnoses/ По горизонтали: 1) Народ, являющийся древнейшим населением Таймыра. 4) Река, по имени которой назван один из коренных народов края. 5) Вид благородного оленя, самый крупный подвид оленя. 7) Озеро на севере Эвенкии, где живет особая группа якутов. 8) Национальность поэта Алитета Немтушкина. По вертикали: 2) Полуостров в Красноярском крае, населенный коренными народами Севера. 3) Вид традиционного средства передвижения коренных малочисленных народов Севера. 4) Слово, которое чаще всего встречается в переводе самоназваний коренных народов Красноярского края. Коренной малочисленный народ Красноярского края, говорящий на альном языке, родственных которому нет в мире.
- Вычислите: (14/25 - 9/25) : 5/82 - (3/4)^2 - []
- Задание 4. Исправь ошибку Выдели слова, в которых -ед читается неправильно, и напиши правильное чтение. Пример: washed → [t] (верно) / played → [t] (ошибка!) → должно быть [d] 1. played → [t] 2. wanted → [Id) 3. helped → [d]_ 4. painted → [t] 5. fixed → [t] 6. called → [d]
- Задание 3. Найди пару Соедини слово с его произношением окончания -ed. Слова: 1. washed 2. painted 3. closed 4. ended 5. helped 6. played Звуки: a. [t] b. [id] c. [d] d. [id] e. [t] f. [d]
- Вспомни, что такое стихотворение. Что нового ты можешь добавить к своим знаниям о стихотворных произведениях? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- Что такое описание и повествование? Подумай, какие из прочитанных стихотворений являются описаниями природы, чувств поэта, а в каком главным становится повествование о событиях из жизни героев?
- Понравилось ли тебе произведение Клычкова? Какие стихотворения о ранней весне ты читал раньше? Какое тебе особенно запомнилось? Почему? Приготовься прочитать его выразительно в классе.
- Что объединяет стихотворения Пастернака, Рубцова и Кедрина? А чем они, по твоему мнению, различаются? Объясни.
- С произведениями каких поэтов ты познакомился в данном разделе? Имена каких авторов ты узнал впервые? Какое стихотворение тебе особенно запомнилось? Почему?
- b Lies den Text im Kursbuch noch einmal und beantworte die Fragen. Прочти текст в учебнике ещё раз и ответь на вопросы. 1. Wo ist der Geburtstagstisch? 2. Wer singt? 3. Wann ist Thea wieder zu Hause? 4. Wann ist die Party? 5. Wer bringt den Kuchen? 6. Was gibt es zum Essen? 7. Wer sieht DVDs?
- Ein Geburtstag День рождения a Ergänze die „Geburtstags...“. Wörter. Дополни слова, начинаю- щиеся с „Geburtstags...“
- Jemanden einladen Пригласить кого-нибудь 439 Ergänze den Dialog. Kontrolliere mit der CD und lies den Dialog laut. Заполни пропуски. Проверь с помощью аудиодиска и прочти диалог вслух. Musik Training. Geburtstagsparty. Geschenk. Freundinnen kommst kommt. fängt ... an. mitbringen
- Укажи уравнение реакции обмена. CaCO3 = CaO + CO2 ○2CO + O2 = 2 CO2 O Fe + CuCl2 = Cu + FeCl2 ○ Ba(OH)2 + H2SO4 = BaSO4 + 2H2O
- Какие организмы являются производителями органического вещества? Выбери три верных варианта ответа.
- 6. На полке стоят 4 различных тома словаря В.И. Даля, в которых всего 2810 листов. Если к числу листов во втором томе прибавить число листов в четвертом томе, то всего получится 1511 листов. А если от числа листов, содержащихся во втором томе, отнять число листов первого тома, то получится 84 листа. Какой гом имеет наибольшее число листов и чему оно равно, если в третьем томе 576 листов? Решение:
- Почему грибы не могут производить питательные вещества?
- Подпиши строение гриба, его название. Дайте характеристику.
- Основания трапеции равны 7 и 21, а высота равна 6. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- Радиус вписапной в квадрат окружности ранен 18\sqrt{2}. Найдите диагональ этого квадрата.
- В треугольнике АВС угол С равен 168°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 8 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл прошёл до полной остановки?
- 36,65 93/4 - 6 9/10 58,45 - 21, 9/10 - 4 8/25
- 4. Вставь пропущенные буквы и правильные окончания у имён прилагательных. Долго задерж.вается в средней полосе поздней осень. Дождь, холодно. Леса и п.ля пот.мнели. Всё вокру.. задёрнуто сизой дымкой х..олодн тумана. А потом, нак..нец, ударит лёгко моро. Мягк____, свеж____ сн...жок укутает землю.
- Вариант 2 1) В прямоугольном треугольнике один острый угол на 12° меньше другого. Найдите меньший острый угол. 2) В равнобедренном треугольнике АВМ АВ = ВМ внешний угол при вершине В равен 74°. Найдите угол М. 3) В равнобедренном треугольнике КМС на высоте СН, проведенной к основанию КМ, отмечена точка В. Докажите, что точка В равноудалена от прямых КС и МС равны. 4) В прямоугольном треугольнике угол между высотой и медианой, проведенными из вершины прямого угла, равен 6°. Найдите меньший острый угол данного треугольника. 5) В прямоугольном треугольнике АВМ гипотенуза АВ равна 9,6 см, угол в равен 60°, МС - высота. Найдите расстояние от точки С до прямой АМ.
- 6. Царь Пётр Первый хорошо знал навига- цию. Ho слово «навигация» имеет несколько значений. По дополнительным источникам инфор- мации узнай разные значения этого слова. За- пиши их в тетрадь. 1) 2) 3)
- 5. В произведении А. С. Пушкина «Медный всадник» есть такие слова про Санкт-Петербург: ..Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно, Ногою твёрдой стать при море... Подумай, почему именно в этом месте России было «природой суждено» основать город для укрепления контактов с европейскими странами. Запиши. Обсудите это в классе.
- Чем различался образ жизни знати и простых людей?
- Что объединяет живописцев, о которых говорится в параграфе? Чем различалась их творческая манера?
- Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение «Московский Кремль – одна из лучших крепостей Европы».
- Как объединение русских земель вокруг Москвы и расширение международных связей России отразились на сооружениях Московского Кремля?
- Расскажите о церкви Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде. Почему она стала одной из самых знаменитых новгородских церквей?
- Составьте план сообщения о литературных произведениях, посвящённых Куликовской битве. Какие изменения в сознании людей отразили эти произведения?
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие памятники русского зодчества стали образцом для Успенского собора в Московском Кремле? Как вы думаете, почему он должен был быть выше Успенского собора во Владимире?
- Задание 6. Решите обратную геодезическую задачу по данным координатам: ХС = 576,34м + 10і м, ҮС = 342,56 м - ім, XD = 453,86м + і м, YD = 300,97 м + 20і м (і – номер варианта).
- 2) Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) вскоре взошло 2) побежал на корму 3) ещё хоть 4) весеннего острова
- В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 850 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Тарифный план План «800» План «1000» План «Безлимитный» Абонентская плата 900 руб. за 800 Мб трафика в месяц 1050 руб. за 1000 Мб трафика в месяц 1100 руб. за неограниченное количество Мб трафика Плата за трафик 2 руб. за 1 Мб сверх 800 Мб 1,5 руб. за 1 Мб сверх 1000 Мб Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 850 Мб? Ответ:
- На сколько процентов площадь кухни больше площади лоджии, примыкающей к кухне? Ответ:
- Найдите площадь большей лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ:
- Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре? Ответ:
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, B бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты Цифры коридор спальня кухня гостиная
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Река была густо опуш..на вербой ольхой и кустами см..род..ны.4 (2)Повороты она делала изумит..льные точ..но кр..сиво пр..кр.. плё(н, нн)ая лента. (3)(3/С)десь было уже пр..хладно (по)в..чернему свеж... (4)Солнце опуска..щ..еся за г..р..зонт з..лотило лиш.. верхушки леса. (5)После (не)давнего зноя идти по бер..гу ощ..щ..я пр..хладу реки было одно уд..вольствие. (6)Р..здвин..ш.. куст см..род..ны и дыш..ш.. насл..ждаясь насто.. (н, нн)ым ар..матом ягод. (7) Горная реч..нка Каменка б..гущая с тихим ропотом с..стояла из (не)б..льших участков между изгибами. (8)В одном мест.. из сухого леса образ..валась пер..кр..вая часть реки целая пл..тина. (9)Мы ут..мившись пр..сели о..дохнуть на б..р..гу. (10) Сказ..ч..ный дремучий лес сказ..ч..ная река и сказ..ч..ное осв..щение всё к..зал..сь т..инстве (н, нн)ым (не)обычным. (11)Вот от зелёной каймы тр..вы о..делилась ч..рная точ..ка и царстве (н, нн)о выплыв ост..новилась (по)середине. (12)Наверное утка решил я. (13) И м..литве (н, нн)ая т..ш..на царившая кругом (не)вольно заст..вляла мысль ух..дить в себя глубоко (в)нутрь в мир ра(з/с)крыва..щийся пред лицом такой пр..роды. (По Д. Мамину-Сибиряку)
- Торговые центры Катаста сибирский городок Кембанка Соербар в нашей стране и за рубежом. Экономические связи моего края с другими районами России. Тортовна проникненность, транспорт
- Прочитайте текст и выполните задание. Обладание путями на Восток сулило народам Европы расцвет торговли и процветание. К поискам морских путей в Индию и Китай в начале эпохи Великих географических открытий стремились португальцы и испанцы. Как известно, первым из европейских мореплавателей, дос- тигших берегов Индии, был португалец Васко да Гама. Испанцы не же- лали отставать, и на поиски другого – западного – пути в Индию была отправлена экспедиция под предводительством Христофора Колумба. Определите, какое, не доказанное в то время, предположение (гипотеза) позволило бы Христофору Колумбу достигнуть берегов Индии, если бы он не встретил на своём пути Новый Свет. Запишите свой ответ на этот вопрос.
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена литосфера.
- 53. В шестнадцатиэтажном доме на каждом этаже по 20 квартир. Всего в доме 27 однокомнатных квартир.
- 162. При экономном раскрое сберегли на каждом пальто по 12 см ткани, а на каждом костюме по 13 см тка- ни. Сколько сэкономят ткани при раскрое 96 пальто и 96 костюмов? Сколько детских пальто можно сшить из сэкономленной ткани, если на одно пальто идёт 2 м ткани?
- 161.74.42 91-34 983-16 594.37 632-72 218-94 7 352.14 1185.23
- Объясни, как выполнено умножение. 62 47 434 + 248 2914 1246 83 3738 + 9968 103418 526 39 4734 + 1578 20514
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны,
- Определите величину естественного прироста населения в Астраханской области в 2022 г. Ответ запишите в виде числа. Ответ:
- На основе анализа данных приведённой таблицы укажите регион, в котором в 2023 г. число прибывших превышало число выбывших. Запишите цифру, под которой указан этот регион. Ответ:
- Fill in: bushy, slim, overweight, crooked, fit, suits, try, join, protruding, frizzy. 1 Fiona hides her ....... ears behind her long hair. 2 Tina wants to ....... a gym. 3 John is ....... . He must go on a diet. 4 Tony doesn't like his ....... nose. 5 I'm not happy with my ....... hair! I wish it was straight. 6 Would you like to ....... on that dress? 7 Danny made a nasty remark about Betty's ....... eyebrows. 8 This table is huge! It doesn't ....... in our small kitchen! 9 I don't think that red hair ....... her. 10 She's got a very ....... figure.
- Укажи уравнение реакции обмена.
- 6.252 Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; б) 9z - 5z = 5,52; B) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р - 2р - 14,21 = 75,19.
- 6.251 Найдите корень уравнения: a) 21z = 0,21; б) 2,64 : a = 4; в) 317,8 : (n - 5) = 14; г) 38(х + 1,3) = 64,6.
- 6.250 Пешеход прошёл \frac{3}{8} расстояния от остановки до дома. Сколько ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). A new pet Guess what I want to tell you! My dad A a new pet last week. It is a very small puppy but it can bark B than a big dog. It has big round eyes and its fur is soft. My dad wants to build a dog house for our new family member. It usually C most of the time. But right now it D My parents and I spend a lot of time cleaning it and giving it food. When I come home from school I play with my pet. It likes to look for a ball that I throw. I often make toys for my puppy. I E a new toy for my puppy. I like pets very much. I think that pets are our good friends.
- * Чтобы спасти сына полка, Енакиев во время боя
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.