База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) \(\frac{3x}{5} = \frac{6+x}{3};\)
- 1) \(\frac{11}{7} = \frac{2-x}{5};\)
- 10. Какая горная порода «лишняя», объясните почему.
- 9. Приведите примеры государств Южной Америки, расположенных полностью или частично на низменных равнинах. (Пользуйтесь картами атласа)
- The user has provided an image with mathematical notation. The task is to interpret this notation and represent it in a structured format, likely involving LaTeX for mathematical expressions.
- 6)* В цветочном магазине было одинаковое число белых и красных роз. После того как привезли еще 300 роз, красных роз стало 700, а белых - 600. Сколько красных роз и сколько белых роз было в цветочном магазине?
- 5) Начерти прямоугольник площадью 18 см². Подпиши длины сторон. Найди его периметр.
- 4) Реши уравнение. X: 16 = 574 + 386
- 2) Выполни вычисления: 37 319 + 596 568 : 67 · 23 - 73 654
- 1) Из двух городов навстречу друг другу вышли два поезда. Один шел со скоростью 120 км/ч, с скорость второго на 20 км/ч больше. Какое расстоянии между городами, если поезда встретились через 3 часа?
- 2. Укажите последовательность этапов развития шляночного гриба, начиная с высыпания и распространения спор. 1) созревание в шляпке гриба спор 2) развитие мицелия 3) прорастание спор 4) слияние клеток нитей грибницы 5) образование на грибнице плодовых тел 6) рост нитей грибницы
- The user wants me to analyze an image containing a circular arrangement of Russian alphabet letters and a text string at the bottom. The task is to identify and process the information presented in the image according to the provided schema.
- Open the brackets and write the sentence. When I ... (to come) into her room, she... (to read) a book on the sofa.
- 19) 7m(a²-b²) - (2a²-2b²) =
- 18) 8k(3x²y) + 15x²- 5y =
- 17) 13c(m2n)+4m8n =
- 16) k(a+7b) + 3a +21b =
- 15) b(3p+q)+ 12p + 4q=
- 14) a(5m+n)+10m+2n =
- 13) 4x(2a+b)+6a + 3b =
- 7) 2x(a+k) + 7a +7k =
- 6) n(cm)+6c-6m =
- 5) p(ab)+ 3a-3b =
- 4) c(xy)+11x-11y =
- 3) x(a+b)+ 4a + 4b =
- 2) b(m+n) + 5m + 5n =
- 1) a(x+y)+2x+2y=a(x+y)+2(x+y)= =(x+y)(a+2)
- It is ____ a taxi.
- (√11-2)(√11+2).
- Fill in the gaps with suitable words from the box. (40 points)
- Решить задачу: Проходит ли график функции через точку М (-1;2), если он проходит через (5;1) и (1;-3).
- 3. Прочитайте. Дятла называют лесным доктором, потому что он уничтожает вредителей леса. Самое большое гнездо у орла, и сделано. толстых сучьев.
- Домашняя работа по математике 6 класс «Рисунки в координатах» Изобрази в координатной плоскости собака (2; 5); (2; 0); (8; 0); (10; 1); (9; -3); (4; -3); (0; -2); (0; -3); (-5; -3); (-5; 2); (-1; -1); (-1; 0); (0; 3); (-3; 3); (-3; 5); (-1; 5); (-1; 6); (2; 5). гусь (-10; 0); (-9; 1); (-9; 4); (-7; 3); (-6; 4); (3; 1); (0; 8); (1; 10); (5; 8); (1; 8); (6; 0); (4; -3); (-8; -3); (-10; 0).
- 4. Лодка, двигаясь против течения, за 2,4 ч прошла 36,72 км. Найдите скорость течения, если собственная скорость лодки равна 17,8 км/ч.
- 3. Спортсмен метнул копье в 5,2 раза, или на 50,4 м, дальше, чем толкнул ядро. Какие расстояния пролетели ядро и копье?
- 2. Решите уравнения: а) 1,904: (3,2x - 28,6) = 0,56; б) 0,02x + 0,5x + 0,092 = 0,3.
- 1. Выполните деление: а) 0,468: 0,06; б) 1531,4: 7,6; в) 2041,2: 5,04; г) 93,101: 0,01.
- 4. Пароход прошел по течению 241,92 км за 5,6 ч. Сколько времени ему понадобится, чтобы пройти такое же расстояние против течения, если его собственная скорость на 5,6 км/ч больше скорости течения?
- 2. Решите уравнения: а) 5,04: (104,2 - x) = 1,2; б) 1,2x + 4,5x - 0,7 = 1,01.
- 1. Выполните деление: а) 2,24: 0,7; б) 365,4: 8,4; в) 97,6: 0,32; г) 67,394: 0,1.
- B2. Вспомни и запиши, как слово «герб» переводится с немецкого языка.
- B1. Вставь в описание герба Российской Федерации пропущенные слова.
- A4. Запиши, когда мы отмечаем День Государственного флага России.
- A3. Определи, что не является символом государства. Запиши в строке ответа. Герб, гимн, Конституция, флаг.
- A2. Запиши, по указу какого правителя в России был введён трёхцветный флаг.
- A1. Перечисли цвета флага России в порядке сверху вниз.
- 5. Сколько времени подъёмник, имеющий мощность \( P = 1,6 \text{ кВт} \), равномерно поднимает груз массой \( m = 1,0 \text{ т} \) на высоту \( h = 4,0 \text{ м} \)? Коэффициент \( g \) принять равным \( 10 \frac{H}{кг} \).
- 4. Определите полную механическую энергию космического корабля массой \( m = 2,0 \text{ т} \), движущегося на высоте \( h = 300 \text{ км} \) со скоростью \( v = 8,0 \frac{км}{с} \). Коэффициент \( g \) принять равным \( 10 \frac{H}{кг} \).
- 2. Определите массу ракеты, которая в момент взлёта имеет скорость \( v = 180 \frac{км}{ч} \) и кинетическую энергию \( K = 16,2 \) кДж.
- 19 т 385 кг + 8 т 125 кг
- Изобразите графики заданного цикла, соблюдая масштаб и откладывая на осях координат указанные переменные.
- Заполните Таблицу 3.2.
- Заполните Таблицу 3.1.
- Вставить пропущенные слова: 1. пр..ехать к дому; 2. бе..шумный лес; 3. заг..релый мальчик; 4. о завтрашн..м дне.
- Grammar Past Simple (regular verbs) Write the Past Simple of the verbs. 1 walk 2 live 3 cry 4 visit 5 stop 6 study 7 play 8 try 9 drop 10 wash
- Подчеркни выражение, значение которого не изменится, если убрать скобки.
- 1)(x + 1)(x + 2) 2)(x - 3)(x + 4) 3)(2x + 1)(x - 5) 4)(3x - 2)(x + 6) 5)(x² + 2x)(x + 1) 6)(a + 2)(a - 2) 7)(x - 1)(x² + x + 1) 8)(2a + 3)(a² - a + 4) 9)(x² + 1)(x² - 3x) 10)(a - b)(a + 3b)
- В этом графе. 30 В некотором графе 6 вершин, степени которых равны: a) 2, 2, 3, 3, 4, 4; б) 0, 1, 2, 2, 3, 4. Сколько всего рёбер в этом графе?
- What does SpongeBob cook at the Krusty Krab?
- Where does SpongeBob work?
- Does SpongeBob have a lot of friends?
- What is SpongeBob's home like?
- Where does SpongeBob live?
- What is SpongeBob's name?
- Как расположены тайга и тундра?
- Точечный источник света расположен на расстоянии 0,5 м от диска. Тень от этого диска падает на экран, который располагается на расстоянии 0,2 м. Экран начинают удалять со скоростью 1 см/с. Через какое время площадь тени на экране увеличится в 2 раз(-а)?
- Используя свойства сложения и вычитания, вычисли удобным способом: 3,4512 + 0,7653 - 0,4512 = ?
- № 299. Спиши. Подчеркни однородные подлежащие (____), сказуемые (----) и второстепенные члены предложения (........). Ставь, где нужно, между ними запятые.
- Дополни правило. Ставится запятая между однородными членами предложения без союзов и с союзами ... Не ставится запятая между однородными членами перед ...
- 2. Ударный инструмент (рис. 1) 3. Низкий деревянный духовой инструмент 4. Струнный смычковый музыкальный инструмент (рис. 2) 6. Ударный инструмент (рис. 4) 7. Деревянный духовой инструмент (рис. 3) 10. Медный духовой инструмент (рис. 8) 12. Ударный инструмент (рис. 10) 14. Медный духовой инструмент с высоким голосом 15. Деревянный духовой инструмент (рис. 11)
- На время летних каникул девятиклассник устроился на временную работу официантом в кафе. Какое условие обязательно для его режима работы?
- Перечень событий (процессов) А) походы русских князей на Византию Б) основание университетов в Европе В) развитие торговли в Великом Новгороде Г) принятие первого общерусского Судебника Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Игорь же собрал воинов многих: варягов, русь, и полян, и славян, и кривичей, и тиверцев — и нанял печенегов и заложников у них взял, — и пошёл на греков в ладьях и на конях... <...> Услышав об этом, царь при- слал к Игорю лучших бояр с мольбою: "Не ходи, но возьми дань, какую брал Олег, прибавлю и ещё к той дани". <...> Игорь же, дойдя до Дуная, созвал дружину и стал с нею держать совет Сказала же дружина Игоре- ва: "Если так говорит царь, то чего нам ещё нужно, — не бившись, взять золото, и серебро..." <...> И послушал их Игорь и повелел печенегам вое- вать болгарскую землю, а сам, взяв у греков золото ... возвратился назад». 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ: 5. С какой целью проводился поход, о котором сообщается в источни- ке? Был ли, судя по свидетельству источника, этот поход единствен- ным? Ответ:
- Сумма двух противоположных сторон описанного четырёхугольника равна 32, а радиус вписанной в него окружности равен 5. Найдите площадь четырёхугольника.
- В четырёхугольнике ABCD, вписанном в окружность, найдите угол D, если известно, что ∠A : ∠B : ∠C = 3 : 8 : 9.
- Около окружности описана равнобедренная трапеция, боковая сторона которой равна 11. Найдите периметр трапеции.
- 2. План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Составь список произведений М. Твена, которые ты бы прочитал.
- 2) Определи географическое положение Евразии и запиши в тетрадь:
- 1) Запиши в тетрадь, вставляя пропуски: Евразия – самый населенный материк- занимающий около ______ всей суши и состоящий из ______ частей света -
- Ребята, на нумерацию не смотрите. Запишите первые 15 слов. ЗАДАНИЕ: вставьте буквы, разберите слова по составу (цифра 2) 1.Ты во..шь 9. поднима..тся 17. вы уч..те 25. он похвал..т 2. он колебл..тся 10. мы обид..м 18. ты разбуд..шь 26. он умо..тся 3. он кле..т 11. постара..шься 19. рассматрива..т 27. продолж..т 4. исправля..шь 12. откликн..тся 20. он брызж..т 28. ненавид..шь 5. она верт..тся 13. ты стел..шь 21. вы трепещ..те 29. он побре..тся 6. отравля..шься 14. он ищ..т 22. она гон..тся 30. мы гре..мся 7. зарабатыва..м 15. пожале..шь 23. он слыш..т 31. подытож..т 8. она замет..т 16. ты крикн..шь 24. вы дыш..те 32. мы совету..м
- 3. Go down Alma Street, turn right on Eldon Road. Pass Bath Street. It's opposite the Bakery.
- 2. Go up Berry Street, turn left on Eldon Road, go past Toy Shop. It's on your left.
- 1.Go along Eldon Road, turn the first turn on the right. It's the second building on your right.
- Обведи в треугольник предлоги, подчеркни местоимения. 2. Прочитай. Найди и зачеркни в каждой строчке «лишние» слова. • из, в, от, ты, у, он, без, с • я, о, на, к, около, вы, за, для
- y - 0.5y - 3/0.2 + 1.5y = ?
- На каждой грани куба написано число от 1 до 6. Причем сумма цифр на противоположных гранях равна 7. Расставьте цифры на соответствующие грани развертки.
- До 2020 года в России открыли 110 детских технопарков «Кванториум», а к 2024 году ещё построят на 24 таких технопарков больше, чем было до 2020 года. Сколько всего «Кванториумов» будет в России к 2024 году?
- Автобус движется по шоссе со скоростью 80 км/ч. За t ч он проезжает расстояние равное S км. Задайте формулой зависимость S от t.
- Примените свои знания 3. Используя метод электронного баланса, составьте уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) Cu2O + C → Cu + CO б) Fe2O3 + CO → Fe + CO2 в) V2O5 + Al→ Al2O3 + V
- 3/14 : 6/35 = Введи ответ
- 4/5 : 1 = Введи ответ
- 1 : 3/7 = Введи ответ
- 6. Отметьте в координатной плоскости точки A(-4;0), B(2;6), C(-4;3), D(4;- 1). Проведите луч AB и отрезок CD. Найдите координаты точки пересечения луча AB и отрезка CD.
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: \( 12\left(0,5-\frac{1}{6}x\right)+2\left(2,5x-3\right) \)
- 1. Найдите значение выражения: \(\left(6,6-\frac{2}{5}\right):\left(-1\frac{1}{4}-1\frac{1}{3}\right)\)
- Дана программа: ```python a = 7 b = 4 print('F(', b, ') = ', a, sep=' ') ``` Определите, что будет выведено на экран в результате выполнения программы Выберите один вариант ответа
- Предложения, которые состоят только из грамматической основы, называются нераспространёнными. Укажи нераспространённые предложения.
- Найди, какой толщины стеклянная пластинка, если луч света попадает в пластинку под прямым углом, отражается от нижней грани и возвращается в воздух за 0,001 мкс. Абсолютный показатель преломления вещества, из которого изготовлена пластина, равен 1,39.
- 14. Какие из следующих утверждении верны? 1) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. 2) Все диаметры окружности равны. 3) Точка пересечения диагоналей трапеции является серединой каждой диагонали. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- Чему я научился, выполняя этот проект?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.