База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 b) Look at the picture in Ex. 1 and ask and answer questions.
- 3 a) Read the examples and the rules. 1 To make this dish you need some tomatoes, an egg and some olive oil. 2 We need to go to the supermarket; we haven't got any eggs and we haven't got much olive oil. We haven't got many potatoes, either. 3 Are there any tomatoes in the fridge? 4 I think we have a little milk and a few eggs. Do we need any olive oil?
- 1 b) Choose items from the picture and act out exchanges in pairs as in the example. A: Do you like fish? B: Yes, it's delicious./No, it's horrible.
- 1 a) Listen and repeat. Which of these items are fruit/meat/vegetables/drinks/dairy products? Which of the words are similar in your language?
- Сколькими способами можно переставить буквы в слове «Пятница», если буквы «П», «Я», «Т» должны стоять рядом в любой последовательности?
- Чему равен тупой вписанный угол, опирающийся на хорду, равную радиусу окружности? Ответ дайте в градусах.
- 9 Read. Write the words. Hello. I'm Tom. Now, I'm at school . I'm playing badminton. I'm wearing a red and white T-shirt and long blue trousers. I like doing sport. For lunch today, I've got some and an . I like having lunch at school.
- 4 The king's reading...a.. 5 She's painting...e.
- Write on word in each gap. Alex loves ___ video ___ games. Alex thinks that game consoles are ___ to use. However, game consoles can be ___ .
- Найди правильное направление вектора индукции магнитного поля, учитывая направления векторов на рисунке 1.
- Исправь ошибки в предложениях, вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Объясни свой выбор. 1. Весной вся природа оживает. 2. Солнце греет но не сильно. 3. Ветер ласково шептал с деревьями. 4. В лесу много грибов ягод.
- Укажите нужные инструменты (их может быть несколько в каждой группе).
- Соедините каждый притирнческий рисунок с его названием.
- 1. Найдите значение выражения: 30 — 23,1: (5 - 4). 20 35 2. Решите уравнение: a) 5,2x — 1,5 = 1,8x — 71,2; 6) y: 8,4 = 1:6 8 4 3. Упростите выражение -3x + 7y + 13x — 7y — 3 и найдите его значение при х = -3, у = -15,01. 4. Решите задачу, составив уравнение: В первом мешке в 3 раза больше картофеля, чем во втором. После того, как из первого мешка взяли 30 кг картофеля, а во второй насыпали 10 кг, в обоих мешках стало поровну. Сколько картофеля было в каждом мешке первоначально? 5. Постройте ДТНS, если Т (-2; 6), К (4; 0), Р (0;-3).
- 1 вариант Практическая работа в 6 классе Соединить точки последовательно. Получить фигуру. (- 4; - 4), (1; - 4), (3; - 3), (4; 1), (3; 0), (1; 2), ( - 1; 2), (3; 5), (1; 7), (-3; 6), (-5; 7), (-3;4), (- 6; 3), (-3; 3), (-5; 2), (-5; - 2), (- 2; - 3), (- 4; 4).
- Составь задачу по краткому условию. Реши задачу.
- Реши задачу. У Кати шесть 1-рублёвых монет и две 2-рублёвые. Хватит ли её денег, чтобы купить книгу за 8 рублей?
- 10. Кто из ключевых участников революции родился и вырос в Симбирске?
- 7. Верны ли следующие суждения?
- 4. Кто является ключевой фигурой движения Реформации в Европе?
- 5.2 №5 Лин. алгоритм - 2 Задача №1 У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1; 2. умножь на b (b – неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Альфа – это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 6 в число 82. Определите значение b.
- 11. Расстояние между городами на карте 3,5 см. Определите это расстояние на местности, если масштаб карты 1 : 100 000.
- 10. Решите уравнение, используя пропорции: a) \(\frac{3,5}{x} = \frac{7}{4}\) б) \(\frac{3}{8} : \frac{3}{4} = y : \frac{2}{3}\)
- 9. Используя основное свойство пропорции, решите уравнение: a) \(\frac{2,5}{x} = \frac{2}{6}\) б) \(\frac{3}{5} : \frac{6}{10} = y : \frac{1}{2}\)
- 81. Сравни. 80-63:9*5 47; 29+(69-64)*8:5 38; 72:9*11 89; 90-7*8 56
- 80. Реши задачу. Масса 6 пакетов с морковью 24 кг. Чему равна масса 9 таких пакетов? 7 таких пакетов?
- 106. Допишите предложения. Употребите вторую форму глаголов из задания 105.
- Определите способ образования слов: Лесостепь Физкультура Скатерть – самобранка МГУ вуз учительская (комната) Ивангород
- Роман Роберта Льюиса Стивенсона «Черная стрела» — это прекрасное произведение, которое переносит читателя в эпоху Войны Алой и Белой розы. Захватывающий сюжет первой части книги, а в частности главы «Два мальчика», сразу же увлекает читателя в мир приключений, тайн и борьбы за справедливость. Главные герои первой главы — это два мальчика, Ричард (или просто Дик) Шелтон и Хамфри. Ричард — сирота, воспитываемый суровым опекуном сэром Дэниелом Брэкли. Уже с первых страниц мы видим, что Дик — смелый и честный, но в то же время ещё неопытный подросток, которому предстоит многое узнать о жизни и людях. Хамфри, его друг, кажется более робким и осторожным, что создаёт контраст между героями.
- Задание 3. Заполните схему.
- 5. Плодовые тела шляночных грибов служат для
- полните таблицу. Употребите глаголы в Present Simple.
- Определи, с помощью какого органа может осуществляться вегетативное размножение растений:
- Solve the inequality: log_1/5(2x + 3) > -3
- Установите между примерами и направлениями деятельности семьи
- Выберите один из нескольких вариантов Скажите правителя, при котором Московский Кремль получил вид, изображенный на картине Аполлинария Васнецова.
- The image contains drawings of animals and lists of coordinates. I need to extract this information and present it in a structured format.
- 8. Прочитайте фрагмент инструкции к посудомоечной машине и выполните задание ИНСТРУКЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАЗЕМЛЕНИЯ Данный электроприбор отвечает требованиям международных стандартов по технике безопасности. Он снабжен электрической вилкой с контактом заземления, которым обеспечивает полное заземление. А перед включением машины проверьте, что она правильно заземлена. Проверьте, что напряжение и частота электросети соответствуют указанным в паспортной табличке, и что электрическая линия имеет достаточную нагрузочную способность. Вставьте вилку сетевого шнура машины в правильно заземленную розетку. Если вилка не подходит к электрической розетке, то электрическую розетку следует заменить (выполняется квалифицированным электриком), а не использовать для подключения машины электросети переходник. В инструкции указано, что вилка стиральной машины обеспечивает заземление устройства. Для чего делают заземление?
- 7. Ученик при измерении напряжения на одной лампочке в ёлочной гирлянде по ошибке включил амперметр вместо вольтметра (думая, что он использует нужный прибор). Что при этом произойдёт с накалом нити лампы, к которой этот прибор был подключён? Обоснуйте свой ответ.
- 6. В термос с водой комнатной температуры положили несколько кубиков льда (tльда = 0 °C), после чего термос плотно закрыли. Считая термос идеальным теплоизолятором, укажите, как в пределах нескольких минут изменяются температура льда, масса воды и внутренняя энергия смеси воды со льдом? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличится; 2) уменьшится; 3) не изменится. Температура льда Масса воды Внутренняя энергия смеси
- Найди количество четырёхзначных чисел больше 7000, которые состоят из цифр 4, 5, 3, 9, учитывая, что цифры в числе не повторяются.
- 9. Какой орган у лягушки участвует в дыхании? 1) кожа 2) сердце 3) почки 4) желудок
- 8. У каких рыб отсутствуют жаберные крышки? 1) двоякодышащие 2) хрящевые 3) костистые 4) костные
- 7. Насекомые, в отличие от ракообразных и паукообразных, имеют 1) членистые конечности 2) хитиновый скелет 3) одну пару усиков 4) глаза
- 1 вариант Решить систему уравнений тремя разными способами (графический, подстановка, сложением): 1) {x + 2y = 4, 3x – 4y = 2; 2) {5x - 6y = 7, 10x + 6y = 8; 3) {3x - 5y = 14, 2x - 7y = 2;
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами - книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши в таблицу номера книг под соответствующими буквами. Ответ: В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в таблице, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Дано: АВ и АС — касательные; \( \angle BOC = 100^{\circ} \). Найти: \( \angle BAC \).
- Дано: СВ — касательная; \( \angle A = 30^{\circ} \). Найти: углы треугольника BOC.
- Выберите ответ : высокие должности достигаются прыжками на канате
- Выберите ответ: : при выборе кандидатов на государственные посты король оценивает их моральные качества
- Выберите ответ: : государь удивительно милосерден
- голодом Гулливера
- 3. Выразите в тоннах: 32 765 кг; 12 500 кг; 100 000 кг; 857 кг; 12 кг; 2 кг.
- 2. Представьте в виде десятичной дроби: a) \( \frac{1}{10} \); б) \( \frac{4}{100} \); в) \( \frac{3}{50} \); г) \( 2 \frac{1}{2} \); д) \( \frac{1}{5} \); е) \( \frac{3}{4} \).
- 17. Диагональ AC параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы 25° и 30°. Найдите больший угол этого параллелограмма.
- 15. В треугольнике ABC известно, что AB = 15. sin ∠ABC = 5/6. Найдите площадь треугольника ABC.
- Составь выражения по схемам: a) \( m \) км/ч, \( n \) км/ч, \( t_{встр.} = 3 \) ч, ? км б) \( x \) км/ч, \( y \) км/ч, \( s \) км, \( t_{встр.} = ? \) в) \( a \) км/ч, \( b \) км/ч, \( p \) км, \( t_{встр.} = ? \) г) \( b \) км/ч, \( c \) км/ч, \( ? \) км, \( m \) км, \( t = 2 \) ч
- 1. Заполни пропуски в примерах, используя числа 12 и 13. 2. Закрась карточку с решением задачи. 3. Красным цветом закрась карточки, на которых записаны примеры с ответом 14, а синим — с ответом 13. 4. Начерти 2 отрезка: один на 2 см длиннее данного, а другой на 2 см короче данного. На сколько второй из начерченных отрезков короче первого?
- По заданным координатам точек нужно построить в координатной плоскости объект. Собака (-8;-6), (-9;-4), (-9,5;-2), (-11;0), (-12;-1), (-11;-2), (-11,5;-3), (-11;-4), (-11;-5), (-10;-6), (-10;-7), (-6;-10), (1;-10), (0,5;-9), (-1;-9), (0;-6), (-2;-4), (1;-1), (1;-8), (2;-10), (4;-10), (3,5;-9), (3;-9), (4;-2), (2;5), (6;4,5). (6;5,5), (4,6), (6;6), (6,5;7,5), (3,5,7,5), (1;12), (-0,5;10), (-2;9), (-3;7), (-3;5), (-4;3), (-4,5;1), (-8;-6) Глаз: (0,5;8), (1;7,5), (2;8) (1;8.5), (0,5;8)
- 3. Вычисли значения выражений. Сделай проверку.
- 2. Сравни задачи и реши их.
- 1. Прочитай записи. Выполни вычисления. Что заметил?
- Вставьте необходимое слово. Введите ответ с клавиатуры Один из главных приёмов в карикатуре — приём художественного увеличения, служащий следующему: Описания специфических некотрых качествделии.
- В бутылке, кружке, кувшине и банке находятся сок, вода, кефир и чай, причём чай и сок не в бутылке, сосуд с водой стоит между кувшином и сосудом с кефиром, в банке не вода и не чай. Кружка стоит около банки и сосуда с соком. В какой сосуд налита каждая из жидкостей?
- a) 8,304 : 10; б) 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10000.
- Над именами прилагательными укажите их число.
- С чем сравниваются цветки и стебель ландыша? А что ещё напоминает этот цветок? Придумайте свою загадку о ландыше или другом весеннем цветке.
- Прочитайте. Составьте загадку о ландыше. Запишите эту загадку. Беленькие, на ножке зеленой, горошки.
- 8. What would you advise me to do? SHOULD What
- 7. John knows how to stand on his head. CAN John
- 6. I'm afraid you can't eat or drink in here. MUSTN'T You mustn't
- 5. I could swim well when I was five. ABLE I
- 4. I am able to translate this letter into English. CAN I
- 3. It isn't necessary for them to finish the project by Monday. HAVE They don't have to
- 2. No one can skate on this river at the end of winter. MUSTN'T You mustn't
- 1. Is it necessary for me to attend all classes? HAVE Do you think I have to
- Model: It would do you good to go to bed earlier. SHOULD You should go to bed earlier.
- 11. Скорость теплохода против течения реки равна 36,7 км/ч, а скорость течения - 2,3 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению реки.
- 10. Площадь прямоугольника равна 84 см², одна из его сторон равна 7 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 9. Автомат разливает 300 литров сока за 12 минут. Сколько литров сока разольёт этот же автомат за 5 минут?
- 8. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его длина 100 см, ширина 40 см, высота 30 см. Найдите объём аквариума в литрах. (1 литр = 1000 см³)
- 7. Округлите число 7,1538: а) до целых б) до десятых
- 6. В трёхзначном числе 84А последнюю цифру заменили буквой А. Известно, что число делится на 3. Найдите все возможные цифры вместо А.
- 5. На числовом луче отмечена точка А. Расстояние от 0 до точки А равно 25. Определите координату точки А.
- 4. Вычислите: а) 18,6 x 0,5 б) 105: 0,5 в) 88,4 - 24,7 г) \(\frac{4}{32} \times \frac{3}{7}\) д) \(3 \frac{3}{5} + 2 \frac{1}{2}\) (результат запишите в виде смешанного числа)
- 3. В магазине продали \(\frac{7}{12}\) всех привезённых конфет. Сколько килограммов конфет привезли в магазин, если продали 84 кг?
- 2. Решите уравнение: x + 204 = 915 - 367
- 1. а) Представьте смешанное число 2 \(\frac{2}{5}\) в виде неправильной дроби. б) Представьте неправильную дробь \(\frac{9}{7}\) в виде смешанного числа.
- Задача: Известно, что 24 кг. Чему равна таких пакетов?
- Задача: На склад привезли ящики для упаковки. Ко _______ ящики, на складе осталось ____ ящиков. Во сколько раз больше привезли ящиков, чем осталось? Во сколько раз забрали ящиков, чем их осталось?
- Задача: На склад привезли 54 ящика, на складе осталось 6 ящиков. Во сколько раз больше привезли ящиков, чем осталось? Чем их осталось?
- е поведение тебя отталкивает или пугает? (Кого ты не хочешь напоминать?)
- Сделайте выводы: посмотрите на галерею персонажей. Кого из них ты больше всего похож(а) в данный момент своей жизни? Почему?
- Кого из персонажей вы считаете самым мудрым? Почему?
- Почему с одними персонажами Маленький принц находит общий язык, а с другими нет?
- Ответьте на вопросы: Какие взаимоотношения складываются Маленького принца с другими героями?
- Найдите в тексте 5 цитат, которые характеризуют Маленького принца.
- 2. Образ Маленького принца. ) Дайте ему характеристику: заполните кластер.
- Simplify the expression: \(1 - \frac{a}{7} - \frac{a}{14} - 0.25a\)
- Simplify the expression: \(0.4b + 0.8 - 0.9b - 2.7\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.