База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15) 6\(\frac{2}{7}\):3=
- 14) \(\frac{13}{72}\) : \(\frac{18}{23}\) =
- 13) 13:3\(\frac{1}{4}\)=
- Прочитайте текст и выполните задания 13-20 (1)Тёму проводили из дому с большим почетом. (2) Отец сам вез Тёму, чтобы сдать его с рук в руки гимназическому начальству. (3) Дорогой Тёме отец говорил о том, что его ждет в гимназии, о товариществе, как в его время преследовали ябед накрывали шинелями и били. (4) Тёма слушал знакомые рассказы и чувствовал, что он будет надежным хранителем товарищеской чести. (5) В его голове рисовались целые картины геройских подвигов. (6) Сердце его немного дрогнуло при виде большого класса, набитого массой детских фигур. (7) Следующий урок был рисование. (8) Тёме дали карандаш и бумагу.
- 12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Переводя текст, 1) мне понадобится словарь. 2) обдумывается его структура. 3) я узнал много нового. 4) должен учитываться стиль речи.
- 11. Укажите словосочетание, где выделенное слово является главным. 1) вьющимися растениями 2) поблагодарив соседа 3) колеблющиесяот ветра 4) изучая правила
- 10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Гул моря (1) изредка (2) заглушаемый криком чаек (3) доносился до лагеря (4) нарушая тишину ночи.
- 9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? Н(1)кто н(2) понимал н(3) его замыслов, н(4) его н(5) сбывшихся мечтаний.
- 8. Укажите ряд слов, требующих дефисного написания. 1) чуть (чуть), (по) весеннему небу 2) (кое) где, одеться (по) зимнему 3) куда (нибудь), пришёл (во) время 4) выть (по)волчьи, (по) нашему мнению
- 7. В каком варианте ответа НЕ со словом пишется раздельно? 1) Книга оказалась (не) интересной. 2) (Не)заметно встреча подошла к концу. 3) Он считался (не) заменимым сотрудником. 4) Шумит поток, (не) скованный зимой.
- 6. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? 1) в разгорающ..мся пламен.. 2) в верхн..м ярус.. 3) о корабле, находивш..мся в гаван.. 4) под иссушающ..м солнц..м
- 5. В каком предложении на месте пропуска пишется одна буква Н? 1) Тума..ая мгла преграждала путь. 2) За стекля..ой дверью показалась чья-то фигура. 3) В центре поселка построе..а новая школа. 4) Перед нами расстилалось невспаха..ое поле.
- 4. Укажите причастие с пропущенной в суффиксе буквой Я. 1) собира..щий вещи 2) стро..щийся дом 3) пиш..щий чернилами 4) стел..щиеся растения
- 3. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь? 1) не стоит свеч.., встанеш.. утром 2) пуститься вскач.., праздничный кулич.. 3) назнач.. встречу, черная туш.. 4) ударить наотмаш.., похож.. на артиста
- 2. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) ра..менять, и..живший, ра..тягивать 2) пр..тормозить, пр..городный, пр..чудливый 3) ра..лом, и..дать, бе.. полезный 4) пр..клеить, пр..лестный, пр..ключение
- 1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) пара ботинок 2) четверо суток 3) по приезде в город 4) более моложе
- Домашнее задание к уроку История: Используя дополнительные источники информации, найдите ответы на данные вопросы, запишите ответы в тетрадь и выучите их к следующему уроку: 1. Назовите русского ученого, основоположника космонавтики. 2. Как называлось родное село Юрия Гагарина? 3. Как раньше назывался город детства Юрия Гагарина? 4. Кто, кроме человека, успел побывать в космосе? 5. Что сказал Юрий Гагарин при старте своего корабля? 6. В каком году был произведен запуск первого искусственного спутника Земли? 7. С какого космодрома поднялся в небо первый пилотируемый космический корабль? 8. Как назывался корабль, на котором Гагарин поднялся в воздух? 9. Сколько длился космический полет Юрия Гагарина вокруг Земли? 10. Назовите дублера Гагарина 11. Сколько ступеней имела ракета-носитель «Восток»? 12. Как называлась книга Юрия Гагарина, которую он стал писать, как только вернулся из полета?
- Write in the correct order. In the park ... 1 play / football. / can / You 2 a bike. / You / ride / can 3 take / litter / must / You / home. 4 You / loud / music. / play / mustn't 5 climb / You / the trees. / mustn't
- При каком значении переменной не имеет смысла выражение x-3 / x+7 ?
- Из 20 м ткани сшили 6 одинаковых платьев, и 2 м ткани осталось. Сколько метров ткани пошло на одно платье? Реши задачу, составляя выражение.
- Реши примеры: 1) 6884 : 172 2) 71 - 57 : 3 3) 91 : (39 - 26) 4) 5 * 16 : 40 5) 19 * (80 - 77)
- 3. Sarah and her brother enjoyed riding the sand hills.
- В каком месяце тройская унция золота подорожала сильнее всего в сравнении с предыдущим?
- Определите по диаграмме, на сколько долларов США цена тройской унции золота в ноябре была выше, чем в апреле 2021 года.
- Рекомендуется ли допускать в вагон провожающих лиц на промежуточных станциях со стоянкой поезда менее 5 минут?
- Какую информацию должен сообщать проводник пассажирам во время пути?
- На рисунке изображен параллелепипед, и указаны два его измерения. Третье неизвестное измерение равно сумме двух известных. Найдите периметр его грани DHGC.
- Read the postcard and mark the sentences T (true), F (false), DS (doesn't say)
- Из блоков длиной 17,6 см, шириной 8,8 см и высотой 8,8 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- Задача 8 Решите систему уравнений x+y-z = 2, x+2y + z = -1, x-y-2z = 2.
- Задача 7 Графически решите уравнение 7(y - x + 1) - x = 3(2x + 1).
- Задача 6 Разложите на множители выражение (a - b)(a + 2b)² - (a + b)³ + b³.
- 2. Подпишите интервалы, построенные от звука ДО.
- Симметричную игральную кость бросают один раз. Из каких простейших событий состоит событие «число выпавших очков меньше 5»?
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Л, не проходящих через пункт Е?
- 4. Реши задачу.
- 3. Реши задачу.
- 2. На диаграмме отражено соотношение мужчин и женщин в театральном зале. Рассмотри диаграмму, ответь на вопросы.
- 1. Сравни.
- Укажите термины, которые имеют отношение к крестово-купольному храму.
- The Year of the Family dealt with demographic difficulties in Russia.
- 2023 was the Year of the Family in Russia.
- На карте изображены самые крупные пустыни мира. Какой цифрой обозначена пустыня, в которой совершил вынужденную посадку рассказчик в «Маленьком принце»?
- Complete the sentence with the correct relative pronoun or adverb. Do you know the boy _______ father is a pilot?
- 22. Построй график функции y = x² + x - 2|x| + 1. Определи, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно три общие точки. Если значений m несколько, в ответе запиши их в порядке возрастания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 136. С \( 2\frac{2}{5} \) га собрали 1\( \frac{2}{5} \) т пшеницы. Сколько пшеницы собрали при такой же урожайности с 1 га? С какой площади можно получить 1 т пшеницы?
- 135. Выполните действия: a) (1\( \frac{3}{5} \) + 2\( \frac{1}{5} \)) : 1\( \frac{9}{10} \) + (1\( \frac{7}{10} \) - \( \frac{4}{5} \)) : \( \frac{3}{7} \); б) 6\( \frac{3}{8} \) \( \cdot \) 1\( \frac{7}{17} \) - 2\( \frac{3}{8} \) : 1\( \frac{1}{4} \) + \( \frac{2}{5} \).
- Напряжение в обмотке генератора меняется согласно графику. Вычисли частоту колебаний.
- 10. Осознавая сложность (1) и многомерность внутреннего мира (2) человека (3) мы тем не менее сразу увидим разницу в поведении расфранчённого (4) развинченного (5) праздношатающегося бездельника (6) и скромного (7) держащегося с достоинством (8) собранного человека (9) привыкшего трудиться (10) ощущающего ясно своё место в нашем обществе (11) и свои обязанности перед ним.
- 13. На какой площади было восстание декабристов
- 11. Какую форму государственного устройства предлагали участники "Южного общества"
- 10. Законодательную власть по программному документу "Южного общества" должно осуществлять народное ...
- 6. Попытка государственного переворота, состоявшаяся в Санкт-Петербурге, столице Российской империи, 14 (26) декабря 1825 года
- 4. Какую роль должен был выполнять С.П. Трубецкой во время восстания декабристов
- 2. Династический кризис в Российской империи, во время которого российский престол оказался без императора.
- 1. Кому присягнула страна сразу после смерти императора Александра 1?
- 17. Кто стрелял в петербургского генерал-губернатора графа Михаила Милорадовича
- 16. Участники российского антиправительственного движения, члены различных тайных обществ второй половины 1810-х - первой половины 1820-х годов.
- 15. Главный организатор восстания декабристов
- 14. Руководитель Южного общества декабристов
- 12. По программному документу Северного общества исполнительную власть должен осуществлять
- 9. Программный документ "Северного общества"
- 8. Кто взошел на престол после восстания декабристов?
- 7. Кто из основных заговорщиков "Северного общества" не явился на восстание
- 5. Тайное политическое общество, первая декабристская организация
- 3. Северное тайное общество - декабристское общество, образовавшееся в Петербурге после роспуска "Союза..."
- Перенеси четверти на график.
- Запиши предложения в такой последовательности, чтобы получился текст. Вставь подходящие по смыслу предлоги. Птичка и кот Вдруг он прыгнул на дерево. Птичка сидела на дереве и пела. А кот всё сидит на дереве и ждёт птичку. Кот сидел под деревом и смотрел на птичку. Птичка вспорхнула на дерева и улетела.
- ВЫДЕЛЕНИЕ ЦЕЛОЙ ЧАСТИ ИЗ НЕПРАВИЛЬНОЙ ДРОБИ
- 1. Значком – красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты точек. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком – самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты.
- Начертите квадрат со стороной 4 см. Найдите площадь и периметр квадрата.
- 3. Переведите величины:
- 2. Выполните вычисления столбиком:
- 1. Решите задачу: Одна фабрика сшила за день 120 одинаковых спортивных костюмов, а другая - 130 таких же костюмов. На все эти костюмы было израсходовано 750 м ткани. Сколько метров ткани израсходовала на эти костюмы каждая фабрика за один день?
- В окружности три хорды образуют треугольник. Два угла треугольника равны 62° и 26°. Будет ли одна из хорд диаметром?
- Одна сторона прямоугольника равна 9,6 см, а его периметр равен 36,8 см. Чему равна площадь этого прямоугольника? Ответ запишите в квадратных сантиметрах.
- Возле школы должны посадить 35 деревьев, а посадили 2. Сколько деревьев осталось посадить?
- В каждой гирлянде 6 лампочек. Сколько лампочек в трех таких гирляндах?
- Решить примеры.
- 8. Решите задачу, составив уравнение: Моторная лодка проплыла по течению реки 7 часов и 3 часа по озеру, проплыв за это время 110 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите собственную скорость моторной лодки.
- 7. Постройте график функции, заданной формулой \( y = 2,5x - 1 \). С помощью графика найдите координаты точки пересечения графика с осью ординат.
- 6. Решите систему уравнений: \( \begin{cases} x + 3y = -1 \\ 3x - y = 7 \end{cases} \)
- 5. Решите уравнение: \( (2x+2)^2 - (2x-2)(2x+2) = 0 \)
- 4. Решите уравнение: \( \frac{x}{2} - 3 = \frac{x}{5} \)
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 14. Число десятков на 4 больше числа единиц. Найдите это число.
- 4. Туристы в первый день прошли 16% всего пути, во второй день проплыли по реке на плоту \(\frac{2}{9}\) всего пути. Какой путь проделали туристы во второй день, если в первый они прошли 18 км?
- 3. Постройте треугольник АВС, если А(-1;2), B(-2;-3), C(6;1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнения: a) 3,1x - 0,55=1,8x – 40,2; б) 4 : \(\frac{5}{6}\) = 2,9 : y.
- 1. Найдите значение выражения: 29 : 2\(\frac{7}{11}\) - 11,6 + 1\(\frac{4}{9}\)
- Многие значимые события в истории России происходили параллельно с важными событиями: Найди пары событий, произошедших в одном и том же году, и расположи их в таблице в хронологической последовательности (начиная с самого раннего). (Перемести нужные плашки в соответствующие поля для ответов. Обрати внимание: в перечне есть варианты.)
- 422. Какой раздел науки о языке изучает постановку знаков препинания? С какими разделами науки он связан? Зачем нужно знать правила постановки знаков препинания? Напишите об этом небольшое эссе, опираясь на данные слова и выражения.
- 421. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Начертите к предложениям схемы.
- 420. Рассмотрите схемы предложений. На каждую подберите предложения из предыдущих упражнений или придумайте свои. Объясните постановку знаков препинания.
- Сгруппируйте и выпишите из текста предложения, построенные по определённой схеме. Например: 1) простые распространённые предложения; 2) простые предложения с однородными сказуемыми; 3) сложные предложения, соединенные союзам, и т.д. Какие модели (схемы) вам удалось ещё выделить?
- Опираясь на текст, начертите и заполните данную таблицу по теме «Предложение в языке и речи».
- 419. Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Какие ваши размышления совпадают с мнением специалистов-филологов? К какому стилю относится текст? Назовите его признаки.
- 418. Ответьте на вопросы. Какие выводы можно сделать о значении предложения на основании ваших размышлений над этими вопросами?
- Ольга Павловна гуляет по парку. Она выходит из точки S и на каждой развилке с равными шансами выбирает следующую дорожку, но не возвращается обратно. Схема дорожек показана на рисунке. Найдите вероятность того, что Ольга Павловна придёт к стадиону. Ответ запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- MODULE 7 Complete the words.
- Unscramble the words.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.