База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. We've got many flowers. They are
- 6. Найди фигуру, у которой все углы прямые. Начерти ее.
- 5. Начерти ромб, прямой угол, прямую.
- 4. Длина ломаной 26 см. Первое звено 5 см, второе на 3 см длиннее. Найди неизвестное звено. Составь условие. Реши задачу.
- 3. Вычисли длину ломаной.
- 2. Первое звено ломаной 7 см. Второе на 3 см короче, а третье на 3 см короче второго звена. Найди длину ломаной с такими звеньями. Составь условие. Реши задачу. Начерти ломаную.
- 1. Отметь знаком V лишнее выражение в каждом столбике. Придумай и запиши ещё 2 выражения с таким же значением.
- Переведи единицы измерения.
- Расставь знаки действий и, если надо, скобки, чтобы равенства стали верными.
- Кирилл дважды бросает симметричную игральную кость. Заполните пропуск так, чтобы утверждение стало верным. В эксперименте Кирилла событие «2 и 5 не выпали ни разу» состоит из ____ различных простейших событий.
- Развернутый угол ADE разделен лучом DX на два угла ADX и XDE. Найдите градусные меры этих углов, если угол ADX втрое больше угла XDE.
- 19. Имя человека, которого защищает отец главной героини.
- 16. Город, где происходят события.
- 13. Имя мальчика, о котором напомнила главная героиня мистеру Каннингему.
- 11. Что отец главной героини называл своим «единственным видом спорта»?
- 10. Профессия отца главной героини.
- 8. Какое чувство остановило толпу от расправы благодаря главной героини?
- 7. Как называл отец свою дочь?
- 6. Какое здание было самым почтенным и самым безобразным зданием в городе?
- 5. Что было на конце электрического провода, который отец главной героини взял с собой, уходя из дома?
- 4. Фамилия девочки-рассказчицы.
- 2. Что никогда не ел отец главной героини?
- 18. Кем приходился Джим главной героине?
- 17. Какое качество проявилось в поступке брата главной героини, когда он отказался вернуться ночью домой и остался с отцом?
- 15. Что такое «Мейкомб трибюн»?
- 14. Какого цвета были волосы у брата главной героини?
- 12. В какое время года происходит действие в главе?
- 9. Что держал в руках мистер Андервуд, который наблюдал за сценой ночью?
- 3. Как звали отца главной героини?
- 1. Какое чувство описывает внутреннее состояние отца главной героини во время ночного противостояния?
- Complete the sentence with the correct relative pronoun or adverb. This is the park ______ I play football with my friends.
- Геометрия 9. Итоговая работа. Вариант 1. По данным рисунка найдите x.
- Постройте график функции y = 2x + 1.
- 2. АВ и АС – касательные, ∠AOB = 65°. Найди ∠CAO. (рисунок 5)
- 1. Найдите периметр треугольника АВС (рисунок 4).
- 5. Напиши устойчивые ступени белыми нотами, неустойчивые - чёрными. Спой эти звуки-ступени.
- 4. Подпиши римскими цифрами ступени и спой их.
- Лебедь (2;12), (2;13), (3;13,5), (4;13,5), (5;13), (3;4), (8;4), (6;1), (3;1), (2;2), (2;4), (4;11), (4;12,5), (3,5;12,5), (2;11), (2;12), (3;12), и (3;3), (4;2), (6;2), и (2,5;12,5).
- In 2023, the President of Russia, Vladimir Putin, signed a document stating that 2024 would be the Year of the Family in Russia. This decision was taken to preserve and protect traditional family values. The main focus was on finding solutions to the most important demographic problems. These included creating conditions for the birth of first children in young families, improving reproductive health, supporting multi-generational families, and creating a healthy trend for a large family. Choose the correct option. 2023 was the Year of the Family in Russia.
- 139. Найдите значение выражения:
- 138. Выполните деление:
- 137. Два поезда идут навстречу друг другу. Скорость одного из них 80 км/ч, а скорость другого в 1 1/7 раза меньше. Через сколько времени они встретятся, если сейчас между ними 70 км?
- 136. С 2/5 га собрали 1 2/5 т пшеницы. Сколько пшеницы собрали при такой же урожайности с 1 га? С какой площади можно получить 1 т пшеницы?
- 135. Выполните действия:
- Найди пары событий, происходивших в одном и том же году, и расположи их в таблице в хронологической последовательности (начиная с самого раннего). Перемести нужные плашки в соответствующие поля для ответов. Обрати внимание: в перечне есть варианты.
- vegetative reproduction
- 231. Прочитайте. - Смотри, все одуванчики завяли под дождём. - Не завяли, а закрылись. Свернули свои ле-пестки. - Зачем? - Чтобы пыльца не намокла. - А почему колокольчики не закрылись? Цветы колокольчика всегда смотрят вниз, и вода попадает в чашечку. - А как же! - А одуванчики раскроются после дождя? Это диалог или монолог? Из каких предложений по высказывания и по интонации он состоит? Найдите глаголы в будущем времени.
- 230. Прочитайте рассказ. В каждой клеточ(?)к.. ж..ла птичка. Все они хор..м пели и были такие красив..! Например, тут был сн..гирь. Важн..й, сыт..й, кругл..й, как мыльн..й пузырь, когда его выдувают на заход.. солнц... Тут же были крючконос.. кл.. сты и щекаст.. с..нички. Бы-ла здесь крупн.. и зелён.. иволга. И целый к..ридор занимали голуби. По В. Драгунскому. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Выделите окончания имён прилагательных. Определите их род, число и падеж.
- Не решая уравнение, найти сумму и произведение его корней x² - 5x - 14 = 0
- Урок 69. Допиши строчки.
- Урок 68. Допиши строчки.
- Choose the appropriate answer options from the list. Robinsonade as a genre. (1) Adventure (2) Literary (3) Survive (4) Destroy (5) Choose answer Adapt Suffer Fight
- Решить уравнение: 4) (3-2x)+(4-3x)+(5-5x)=12+7x
- Решить уравнение: 3) (7-5x)-(8-4x)+(5x+6)=8
- Решить уравнение: 2) (4x+3)-(10x+11)=7+(13-4x)
- Решить уравнение: 1) (5x-3)+(7x-4)=8-(15-11x)
- Решить уравнение: 4) 8x+5=119+(7-3x)
- Решить уравнение: 3) 2=(3x-5)-(7-4x)
- Решить уравнение: 2) (8x+11)-13=9x-5
- Решить уравнение: 1) (7x+1)-(6x+3) = 5
- Решить уравнение: 4) 13 - (5x+11) = 6x
- Решить уравнение: 3) 48=11-(9a+2)
- Решить уравнение: 2) 3y - (5-y)=11
- Решить уравнение: 1) 5x+(3x-7)=9
- Определите, какое слово является лишним в предложенном ряду, и объясните свой выбор. 1. Камыш 2. Стебель 3. Трава 4. Рожь
- 1. Как выглядят магнитные линии неоднородного поля? 2. На рисунке представлены магнитные линии поля. В какой точке этого поля на магнитную стрелку будет действовать минимальная сила? 3. Какое условное обозначение имеет магнитная линия поля, перпендикулярная плоскости чертежа и направленная от нас? 4. В разные точки однородного магнитного поля, созданного полюсами постоянного магнита, помещают магнитную стрелку. В каких точках на стрелку будет действовать одинаковая сила?
- 1. Как выглядят магнитные линии однородного поля? 2. На рисунке представлены магнитные линии поля. В какой точке этого поля на магнитную стрелку будет действовать максимальная сила? 3. Какое условное обозначение имеет магнитная линия поля, перпендикулярная плоскости чертежа и направленная на нас? 4. В разные точки однородного магнитного поля, созданного полюсами постоянного магнита, помещают магнитную стрелку. В какой точке на стрелку будет действовать максимальная сила?
- Два теплоизолированных сосуда, объёмы которых V₁ = 1,5V и V2 = V, соединены между собой трубкой с вентилем. Вентиль закрыт. Сосуды содержат разреженный гелий и разреженный аргон в количествах v1 и v2 = 3v1 при температурах Т1 и Т2 = 3Т1 соответственно. Каким будет давление в сосудах, если вентиль открыть? Объёмом трубки пренебречь.
- Гражданин
- Символы государства:
- Глава государства
- Государство
- Тема урока: «Я – гражданин Российской Федерации»
- 3. Для чего нужны искусственные спутники Земли? Дополни предложения.
- 2. Нарисуй, как выглядят на ночном небе искусственный спутник Земли и естественный спутник Земли.
- 1. На каком из этих аппаратов Юрий Гагарин облетел вокруг Земли? Отметь его.
- Фигура, изображенная на рисунке, составлена из одинаковых кубиков. Объём одного кубика равна 1 см³. Чему равен объём всей фигуры?
- What is Mike doing?
- 21. Состав, двигаясь равномерно со скоростью 39 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе параллельно путям со скоростью 2 км/ч в том же направлении, за 90 секунд. Найди длину состава в метрах.
- II. Complete the sentences. 1. It was a very hot day... 2. The sun shone straight down the street.... 3. Mr. Brown looked at him ... 4. You are going to... 5. It's very hot today....
- I. Find English equivalents in the text. 1. очень жаркий день 2. в 5.30 3. несколько раз- 4. после третьего раза 5. сердито
- На рисунке изображён график изменения температуры воздуха в течение суток. Сколько часов температура воздуха была положительной?
- 12) 0,2048: 0,32 =
- 11) 205,44: 0,64 =
- 10) 26: 0,13 =
- 9) 18: 0,06 =
- 8) 3,1008: 10,2 =
- 7) 12,8256: 3,2 =
- 6) 3,2171: 0,53 =
- 5) 4,305 : 4,1 =
- 4) 0,2128: 0,07 =
- 3) 5,316 : 0,03 =
- 2) 1,248: 0,12 =
- 1) 54,09: 0,9 = 540,9 : 9 = 60,1
- 9) 5,55:0,5 =
- 8) 8,244: 0,002 =
- 7) 0,168: 0,02 =
- 6) 0,72: 0,08 =
- 5) 0,45: 0,09 =
- 4) 1,26: 0,6 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.