База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the sentences. (Study Unit 21 before you do this exercise.) 1 I can't use my office at the moment. It ___________ (paint). 2 We didn't go to the party. We ___________ (not/invite). 3 The washing machine was broken, but it's OK now. It ___________ (repair). 4 The washing machine ___________ (repair) yesterday afternoon. 5 A factory is a place where things ___________ (make). 6 How old are these houses? When ___________ (they/build)? 7 A: ___________ (the photocopier / use) at the moment? B: No, you can go ahead and use it. 8 I've never seen these flowers before. What ___________ (they/call)? 9 My sunglasses ___________ (steal) at the beach yesterday. 10 The bridge is closed at the moment. It ___________ (not/repair) yet.
 - Задание на вставку пропущенных букв.
 - Ниже на клетчатом поле: 1) Найди площадь этой фигуры. 2) На клетчатом поле рядом с равна площади данной фигуры.
 - вопрос
 - 5. На поверхность Земли в сутки в среднем оседает в 400 раз больше космической пыли, чем падает метеоритов. Сколько тонн оседает космической пыли в среднем, если её на 2394 тонны больше, чем падает метеоритов?
 - 4. Предприниматель привёз на рынок в пяти маленьких и двух больших ящиках 54 ананаса, оказалось, что в трёх маленьких и двух больших - 42 ананаса. Сколько ананасов в одном маленьком и одном большом ящике?
 - Соедините исторические термины, связанные с культурой и общественным устройством Древней Индии, с соответствующими определениями: Касты Буддизм Раджа Моголы Варны Ашока Ведды Индуизм
 - Назовите кратко: Какие математические понятия и система счёта были созданы в средневековой Индии?
 - Заполните пропуски в тексте о возникновении новой религии в средневековой Индии: В Индии в Средние века возникла новая религия . Её основателем был . Основной принцип этой религии
 - Решить уравнения
 - Как осуществляется глубинное уплотнение?
 - 10 Write the questions. 1 ► Are you new to the school? No, I'm not. 2 ..... ? No, it isn't a rubber. 3 ..... ? Yes, I'm twelve. 4 ..... ? No, they aren't pencils. 5 ..... ? Yes, we're in Year seven. 6 ..... ? He isn't her friend, he is my friend.
 - 8 Complete the questions. Then answer them. 1 ..... they in Year 7? Yes, ..... 2 ..... they in Year 6 or Year 7? They ..... 3 ..... you 10 or 11 years old? I ..... 4 ..... it a ruler? Yes, ..... 5 ..... you and Mary in the same class? No, ..... 6 ..... he Mark? No, .....
 - 7 b) Complete the sentences. Use 'm, 's, 're. 1 Susan ..... new to the school. 2 I ..... 14 years old. 3 They ..... in Room F.
 - 6 b) Find the correct personal pronoun. 1 Linda ..... 2 Mark ..... 3 Tom & Lyn ..... 4 Sue & I ..... 5 Ben & you ..... 6 book .....
 - Соедините исторические термины, связанные с культурой и общественным устройством Древней Индии, с соответствующими определениями:
 - Какие математические понятия и система счета были созданы в средневековой Индии?
 - Критерий научного знания, требующий, чтобы знания были проверены на практике или с помощью законов логики, — это:**
 - Write the questions. 1 ► Are you new to the school? No, I'm not. 2 .....? No, it isn't a rubber. 3 .....? Yes, I'm twelve. 4 .....? No, they aren't pencils. 5 .....? Yes, we're in Year seven. 6 .....? He isn't her friend, he is my friend.
 - Complete the questions. Then answer them. 1 ..... they in Year 7? Yes, ..... 2 ..... they in Year 6 or Year 7? They ..... 3 ..... you 10 or 11 years old? I ..... 4 ..... it a ruler? Yes, ..... 5 ..... you and Mary in the same class? No, ..... 6 ..... he Mark? No, .....
 - b) Complete the sentences. Use 'm, 's, 're. 1 Susan ..... new to the school.
 - b) Find the correct personal pronoun. 1 Linda ..... 2 Mark ..... 3 Tom & Lyn ..... 4 Sue & I ..... 5 Ben & you ..... 6 book .....
 - Выбери правильную форму глагола и обведи. 1. Susan and Paul live / lives in Spain. 2. Does / Do they like pizza? 3. The kids don't / doesn't go to the cinema very often. 4. My sister and I doesn't / don't play hockey. 5. Does / Do Henry go shopping every Friday? 6. Her mother usually wash / washes clothes on Saturdays. 7. Do / Does you get up early in summer? 8. We often watches / watch football games.
 - Заполните пустые ячейки таблицы
 - Заполните таблицу.
 - Соедините исторические термины, связанные с культурой и общественным устройством Древней Индии, с соответствующими определениями: Касты Буддизм Раджа Моголы Варны Ашока Ведды Индуизм Мусульманские завоеватели, основавшие империю в Индии Древнейшее население Шри-Ланки, занимавшееся охотой и собирательством Религиозное учение о достижении нирваны через отказ от желаний Древнеиндийский правитель, проповедовавший principles буддизма Социальные группы с наследственным занятием и строгими правилами Одна из основных религий Индии с верой в перерождение душ Правитель индийского княжества или государства Древнее деление общества на четыре основные группы
 - Назовите кратко: Какие математические понятия и система счёта были созданы в средневековой Индии?
 - Заполните пропуски в тексте о возникновении новой религии в средневековой Индии: В Индии в Средние века возникла новая религия – Её основателем был Основной принцип этой религии –
 - Прочитайте суждения и выберите верные.
 - Прочитайте суждения и выберите верные.
 - Соедините исторические термины, связанные с культурой и общественным устройством Древней Индии, с соответствующими определениями: Буддизм Раджив Икоголь Барны Бедды Индуизм
 - Назовите кратко: Какие математические понятия и система счёта были созданы в средневековой Индии?
 - Заполните пропуски в тексте о возникновении новой религии в средневековой Индии. В Индии в Средние века возникла новая религия …. . Её основателем был … Основной принцип этой религии - …
 - КОГО И ЧТО ОПИСЫВАЕТ АВТОР ОСЕННИМ УТРОМ?
 - ВЫПИШИ ИЗ ТЕКСТА ПО 1-2 ПРИМЕРА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ.
 - НАЙДИ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ В ТОЛКОВОМ СЛОВАРЕ.
 - 10. Лучше, чем другие религии, оказалась приспособленной к общественным изменениям религия: а) христианская; б) мусульманская; в) буддизм.
 - 9. Идея покорности Богу, выполнение предписаний религии характерно для мировой религии: а) христианской; б) ислама; в) буддизма.
 - 8. Принадлежность к какой-либо вере называется: а) веротерпимостью; б) вероисповеданием; в) атеизмом.
 - 7. Основной принцип в мировой религии — отказ от жизненны наслаждений и поиск путей спасения — характерен для: а) буддизма; б) христианства; в) ислама.
 - 6. Система взглядов, отвергающих религиозное представление, есть: а) атеизм; б) религиозный анархизм; в) свобода совести.
 - 5. Орган, осуществлявший контроль над деятельностью церкви в СССР : а) КГБ; б) Комиссия по свободе совести; в) Совет по делам религии при министерстве.
 - 4. Мировой религией из перечисленных является: а) иудаизм; б) христианство; в) конфуцианство.
 - 3. Воздействие на природу — это суть: а) языческого культа; б) христианской религии; в) мусульманской религии.
 - 2. Буддизм проповедует идею: а) греховности человека; б) покорности человека; в) культа предков; г) поиска правильного пути к спасению.
 - 1. Свобода совести — это: а) право поступать как велит совесть; б) полная свобода человека; в) право принимать любую религию или быть атеистом.
 - 22.3 Complete the sentences. (Study Unit 21 before you do this exercise.)
 - 22.2 Look at the pictures. What is happening or what has happened? Use the present continuous (is/are being ...) or the present perfect (has/have been ...).
 - 22.1 What's happening?
 - Заполните пустые ячейки таблицы
 - (637 +363): (80: 16 x 10) =
 - 370-(110-17 × 5) x 4 =
 - 60x7-70+490:7 x 2 =
 - 900-176: 11 x (95: 19) =
 - (236:2+79)-224: 7 =
 - 680+180:60-170+19 =
 - (76+34) x 50-720: 120 =
 - (1000-490): (300 - 65 x 2) =
 - Choose the correct words to complete the description.
 - (637 + 363) : (80 : 16 × 10) =
 - 370 - (110 - 17 × 5) × 4 =
 - 60 × 7 - 70 + 490 : 7 × 2 =
 - 900 - 176 : 11 × (95 : 19) =
 - (236 : 2 + 79) - 224 : 7 =
 - 680 + 180 : 60 - 170 + 19 =
 - (76 + 34) × 50 - 720 : 120 =
 - (1000-490): (300 - 65 × 2) =
 - 22.3 3 The washing machine was broken, but it's OK now. It (repair).
 - 22.3 2 We didn't go to the party. We (not/invite).
 - 22.3 Complete the sentences. (Study Unit 21 before you do this exercise.) 1 I can't use my office at the moment. It (paint).
 - 22.2 4 (the roof / repair)
 - 22.2 3 (the window / break)
 - 22.2 2 (the shirts / iron)
 - 22.2 1 (the office / clean)
 - 22.2 Look at the pictures. What is happening or what has happened? Use the present continuous (is/are being ...) or the present perfect (has/have been ...).
 - 22.1 What's happening?
 - Известно, что график прямой пропорциональности проходит через точку A(5; 223). Проходит ли этот график через точку: B(-7; -315); C($\frac{4}{7}$; 25,68); D(1,24; 55,8)?
 - Постройте график функции: a) $y = \begin{cases} 2x, & \text{если } x < 0, \\ -0.5x, & \text{если } x \ge 0; \end{cases}$ б) $y = |x|$; в) $y = \frac{1}{2}|x|$.
 - 22.3 Complete the sentences. (Study Unit 21 before you do this exercise.)
 - 22.2 Look at the pictures. What is happening or what has happened? Use the present continuous (is/are being...) or the present perfect (has/have been ...).
 - 22.1 What's happening?
 - Задание 2.1. Что можно узнать о национальном парке «Зюраткуль» из текста и по фотографии? Отметь верные ответы. Национальный парк занесен в книгу рекордов. Национальный парк находится в 30 километрах южнее Сатки. В национальном парке обитает около 40 видов животных. Национальный парк призывает любить природу, относиться к ней бережно.
 - Задание 2. К какой части текста можно отнести эту фотографию? Запиши номер части текста:
 - Задание 1.1. В какой части текста «О путешествии по родному краю» можно узнать о прошлом Сатки? Отметь верное. Климат Сатки Герб города Интересное летнее путешествие Рассказ экскурсовода Совет подруге Транспортное сообщение
 - Задание 1. Текст письма состоит из шести частей. Поставь порядковые номера у первых четырех заголовков плана текста: Климат Сатки Герб города Интересное летнее путешествие Рассказ экскурсовода Совет подруге Транспортное сообщение
 - Write the sentences in the interrogative and negative forms. 1. Sophie brushes her teeth three times a day.
 - Order Sophie's daily routine.
 - Заполните таблицу, основываясь на ваших знаниях.
 - 114. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Какие причастия помогают писателю изобразить «поразительно острое зрение героя»? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания и обозначая причастные обороты. К каким существительным могут относиться прилагательные, помещённые в рамках?
 - 2. Прочитай предложения с однородными членами. Измени, чтобы получились сложные предложения. Дополни грамматическими и второстепенными членами. Опадают, кружатся, ложатся листья. Дует, завывает, стучит ветер.
 - 1. Прочитай стихотворение. Расставь знаки препинания. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй иллюстрацию На гнезде умолкли птицы. Тишина, леса объемлет Не качаясь, колос дремлет День бледнеет, понемногу Вышла жаба на дорогу. Ночь светлеет, и светлеет Под луною море млеет. (А. Фет)
 - 114. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите принадлежность. Какие причастия помогают писателю изобразить «поразительно острое зрение героя»? К каким существительным и обозначая какие признаки, расставляя пропущенные в рамках?
 - 14. Write a tag for each question. (§51) This is a CD player, isn't it? This isn't your disk, is it?
 - Укажите ПЯТЬ верных утверждений о героинях «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина.
 - 1. Выделите цветным кантом границу Российского государства к 1533 г. 2. Обозначьте границы и подпишите соседние государства. 3. Покажите разным цветом территории, присоединённые к Русскому государству при Василии III. Подпишите их центры. Укажите присоединённые территории в легенде карты с указанием годов присоединения. 4. Предложите условный знак и покажите на карте крупные центры ремесла и торговли и основные пути. 5. Подпишите народы, проживающие на территории Российского государства.
 - 89.4 Complete the sentences about Julia, Andy and Laura. Use the same age / the same street etc.
 - 89.3 Write as or than.
 - 89.2 Write sentences with as ... as ....
 - 89.1 Look at the pictures and write sentences about A, B and C.
 - На одинаковых горелках нагрели воду, медь и железо равной массы. Укажите, какой из графиков (рис. 6) соответствует с течением времени изменению температуры воды, меди и железа.
 
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
 - дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
 - репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
 
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
 - чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
 - все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
 - возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
 
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.