База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Самые масштабные реформы, связанные с децентрализацией проведены в...
- В процессе исполнения проекта по строительству нового офисного здания для вашей компании подрядчик объявил о своем выходе из проекта и, соответственно, о прекращении работ по внутренней отделке помещений. Новый подрядчик был определен в соответствии с планом реагирования на риски. Руководитель проекта проводит совещание с представителями нового подрядчика. Что руководитель проекта должен сделать на этом совещании в первую очередь?
- Замени слова синонимами из четырёх букв. Запиши эти слова. Приятель – солдат – работа – шагать –
- Выдели окончания имён прилагательных. Определи и напиши род, число, падеж имён существительных. По весенней роще ( ), чудесной природой ( ), тихие места ( ), к раннему детству ( ), от радостного крика ( ), к чёрному коту ( ).
- Запиши слова в две группы, вставляя пропущенные буквы Ъ или Ь. Ш..ёт, солов..и, об..езд, в..юн, сем..я, об..яснил, руч..и, от..езд, с..ешь. Первая группа: Вторая группа:
- Выпиши и разбери по составу выделенные в тексте слова.
- Прочитай текст. Озаглавь его. Спиши, вставь пропущенные буквы там, где это необходимо. На ул..це скуч..но и зябко. Ч..сто идут х..лодные дожди. Сил..ный вет..р нал..тает на д..ревья и обрывает п..следние листья. Это вет..р виноват? Нет, д..ревья сами сбросили большую ч..сть л..ствы. 3..тихло п..рнатое царство. Не слышно бол..ше звуч..ных песен. Лишь печ..льно п..ёт синичка.
- Вычислите: н) $$10\frac{1}{2} - 4\frac{9}{14}$$; о) $$7\frac{4}{7} - 5\frac{7}{9}$$; п) $$2\frac{3}{10} - 1\frac{11}{15}$$; р) $$5\frac{3}{8} - 3\frac{5}{6}$$.
- Что из перечисленного относится к периоду застоя?
- К чему привели демократические революции в странах Восточной Европы 1989-1991 гг.?
- Напишите ответ на вопрос: ... – деятельность по проведению проверки финансовой (бухгалтерской) отчётности и данных учёта, выражение по результатам такой проверки обоснованного независимого мнения о достоверности такой отчётности в форме письменного аудиторского заключения.
- Ниже представлен сетевой график проекта. Определите критический путь.
- Каким образом необходимо перемещать пострадавшего с подозрением на травму позвоночника? Выберите все правильные варианты
- Mit welcher Zahl wurde erweitert?
- … - это наличие или отсутствие свойства у предмета, а также наличие или отсутствие отношения между предметами
- Что из перечисленного относится к периоду застоя?
- К чему привели демократические революции в странах Восточной Европы 1989-1991 гг.?
- Внедрение NPM в страны Африки южнее Сахары как правило приводило к... (выберите 2 правильных варианта ответа)
- Вы сейчас ведете 8 проектов одновременно, и руководство назначило вас руководителем еще одного проекта. Вы не можете встретиться со всеми заинтересованными сторонами, с которыми хотели, из-за нехватки времени. Общению с какими из заинтересованных сторон следуют отдать предпочтение?
- Какие действия необходимо предпринять при оказании первой помощи пострадавшему при переохлаждении?
- Вычислите значения выражений:
- Вычислите: н) $$10\frac{1}{2} - 4\frac{9}{14}$$; о) $$7\frac{4}{7} - 5\frac{7}{9}$$; п) $$2\frac{3}{10} - 1\frac{11}{15}$$; р) $$5\frac{3}{8} - 3\frac{5}{6}$$.
- Единственной традиционно христианской страной в Африке является...
- Формой доказательства является ...
- Что необходимо сделать, если в ране находится инородный предмет?
- 2. Erweitertdie Brüche so, dass der Nenner immer 100 ist. Gib auch die Erweiterungszahl an. 3. Mit welcher Zahl wurde erweitert? 4. Welche Zahl fehlt hier?
- Замени слова синонимами из четырёх букв. Запиши эти слова. Приятель - , солдат - , работа - , шагать -
- Выдели окончания имён прилагательных. Определи и напиши род, число, падеж имён существительных. По весенней роще ( ), чудесной природой ( ), по заросшим склонам ( ), тихие места ( ), к раннему детству ( ), от радостного крика ( ).
- Запиши слова в две группы, вставляя пропущенные буквы Ъ или Ь. Ш..ёт, солов..и, об..езд, в..юн, сем..я, об..яснил, руч..и, от..езд, с..ешь. Первая группа: Вторая группа:
- Выпиши и разбери по составу выделенные в тексте слова.
- Прочитай текст. Озаглавь его. Спиши, вставь пропущенные буквы там, где это необходимо. На ул..це скуч..но и зябко. Ч..сто идут х..лодные дожди. Сил..ный вет..р нал..тает на д..ревья и обрывает п..следние листья. Это вет..р виноват? Нет, д..ревья сами сбросили большую ч..сть л..ствы. З..тихло п..рнатое царство. Не слышно бол..ше звуч..ных песен. Лишь печ..льно п..ёт синичка.
- Из нижеперечисленных к религии нельзя отнести... (выберите 2 правильных варианта ответа)
- В каких случаях СЛР не проводится? (Выберите все правильные варианты)
- Стоимость проезда в электропоезде составляет 260 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50%. Сколько рублей будет стоить проезд для 4 взрослых и 5 школьников?
- Расположите в хронологической последовательности имена ученых и философов, которые внесли свой вклад в науку логику:
- Пострадавший в ДТП человек получил травму шеи. Как оказывать помощь пострадавшему, если на месте происшествия ему не угрожает опасность?
- В ... компания «Дюпон де Немур» (Du Pont de Nemours Co.) образовала группу для разработки методов и средств управления проектами
- Найдите значение выражения: a) $$\left(-\frac{9}{21} + 4\frac{11}{14}\right) : 5\frac{2}{7} - (-0.09 - 0.11) \cdot 1\frac{1}{8}$$; б) $$-0.625 \cdot \left(-2\frac{22}{25}\right) - 2.88 \cdot \left(-\frac{5}{8}\right)^2$$.
- Процесс определения организационной структуры проекта по ГОСТ Р ИСО 21500:2014 относится к группе процессов ...
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 9, AB = 30. Найдите sin B.
- Какие действия необходимо совершить, когда человек подавился, задыхается, не может говорить и хватается за горло?
- На складе, где хранятся товарные запасы, произошел несчастный случай: одна из полок стеллажа обрушилась, коробки упали вниз, при этом пострадали три человека. Кому из пострадавших необходимо оказание помощи в первую очередь?
- Укажите номера ответов: A- B- C- D-
- Установите соответствие между видами логических ошибок и их обозначением:
- Что необходимо сделать в первую очередь перед тем, как оказывать психологическую поддержку пострадавшему, который ведёт себя агрессивно?
- Упражнение №3*. Какие произведения вы можете вспомнить, в названиях которых есть числительные? Запишите их.
- Упражнение №2. Распределите слова на два столбика. Шесть картин, пятый час, восемь ваз, седьмой класс, восемнадцать книг, девятый час, пятнадцатый автобус, одиннадцать ручек, семьдесят персиков.
- Упражнение №1. Вставьте пропущенные имена числительные в пословицы и поговорки.
- 5. Finde den Hauptnenner. a) 1/2 = ? 3/4 = ? 1/6 = ? b) 2/5 = ? 1/2 = ? 3/4 = ? c) 4/5 = ? 5/6 = ? 2/3 = ? d) 7/8 = ? 3/4 = ? 5/6 = ?
- 4. Welche Zahl fehlt hier? 7/8 = ?/16 3/4 = ?/15 7/9 = 28/? 9/13 = 54/? 5/9 = ?/36 2/7 = ?/56 8/17 = 64/? 11/12 = 132/? 3/11 = ?/121 4/9 = ?/72
- Впиши a/an или the в пропуски.
- 6 8/9 + 7 5/9 = ?
- 9 1/7 - 2 5/7 = ?
- 19/21 + 9/21 = ?
- 1 5/7 - 6/7 = ?
- 2 15/19 + 1 5/19 = ?
- Заполни пропуски так, чтобы равенства стали верными. : 9 = 8 (ост. 1) : 7 = 90 (ост. 4) 68: = 8 (ост. 4) : 14 = 2 (ост. 2) Реши задачу. Дочь легче мамы в 4 раза, а вместе они весят 85 кг. Сколько килограммов весит каждая из них?
- Что необходимо сделать, если извлечённый из воды пострадавший не дышит?
- Circle the correct answer. 1. I (wake/wakes) up at seven o'clock every morning. 2. My mum (makes/make) breakfast for our family every day. 3. Tom (brushes/brush) his teeth after every meal. 4. We (have/has) lunch at school at half past twelve. 5. She (goes/go) to bed at nine o'clock on school nights.
- Fülle die Tabelle aus.
- 7. Какие из данных высказываний не являются верными: а) если a ∈ N и a + b ∈ N, то b ∈ N; б) если a ∈ N и ab ∈ N, то b ∈ N; в) если a ∈ N и a − b ∈ N, то b ∈ N; г) если a - b ∈ N и b ∈ N, то a ∈ N?
- 6. Сравнивая рациональные числа, ученик допустил две ошибки. Найдите их и исправьте: a) 0,08 > 0,008; б) 4,14 < 4,141; в) -3,16 < -3,17; г) -5,008 > -5,009; д) –0,004 > -0,0035; e) -10,16 <-10,06.
- 5. Впишите три каких-либо числа, заключённые между данными числами: a) 14,4, б) -0,6, в) 6 1/3, г) -6,1,
- 4. Сравните рациональные числа: a) 0,027 0,2004; б) -31 0,13; в) -6,38 -6,51; г) 12/13 13/14; д) 2,(45) 2,45; e) -2/5 -0,41; ж) -6,72 -6,(72).
- Определите атмосферное давление на вершине горы, обозначенной на рисунке буквой А, если у подножия горы его значение составляет 760 мм рт. ст. и известно, что атмосферное давление понижается на 10 мм рт. ст. на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.
- Ошибка в определении понятия «Москва – населенный пункт» заключается в том, что это ... определение
- Какие способы используют для остановки сильного кровотечения?
- Вычислите: $$(13 \frac{1}{30} - 1 \frac{5}{12}) : 18 \frac{1}{6}$$
- 5. Finde den Hauptnenner. a) = ; = ; = b) = ; = ; = c) = ; = ; = d) = ; = ; =
- 4. Welche Zahl fehlt hier? = ; = ; = = ; = ; =
- 3. Mit welcher Zahl wurde erweitert? = ; = ; = = ; = ; = = ; === ; =
- 2. Erweiterrdie Brüche so, dass der Nenner immer 100 ist. Gib auch die Erweiterungszahl an. 24 = 100; 10 = 100; = 100; 20 = του 6 = 100 25 = 100; 50 = 100; = 100; 5 = 100; 4 = 100
- 1. Fülle die Tabelle aus.
- Correct the mistakes. 1) He brush his teeth twice a day. 2) We doesn't like milk. 3) Does they play chess? DO or DOES ? ___ he like fish? ___ they read well? ___ you like cheese?
- Впиши a/an или the в пропуски. 1 A: Where are you going this summer? B: Well, we want to go to 1) ____ island in Greece. A: That's fantastic. Which one? B: We want to go to 2) ______ island of Corfu. A: It's 3) ______ beautiful island. 2 A: Do you know Justin? B: Yes, I do. He is 1) ______ friend of John's, isn't he? A: Right. He is 2) ______ one who wants to become 3) ______ pilot. He loves planes. 3 A: I eat 1) ______ apple and 2) ______ banana every day. B: Why do you do that? A: Don't you know that 3) ______ apple a day keeps 4) ______ doctor away? B: What about 5) ______ banana then? A: Well, I don't know but I love bananas. 4 A: What does your mother do? B: She's 1) ______ doctor. A: And what about your father? B: He's 2) ______ artist. A: Oh, that's great.
- 7. Какие из данных высказываний не являются верными: а) если a ∈ N и a + b ∈ N, то b ∈ N; б) если a ∈ N и ab ∈ N, то b ∈ N; в) если a ∈ N и a− b ∈ N, то b ∈ N; г) если a - b ∈ N и b ∈ N, то a ∈ N?
- 6. Сравнивая рациональные числа, ученик допустил две ошибки. Найдите их и исправьте: a) 0,08 > 0,008; в) -3,16 < -3,17; д) –0,004 > -0,0035; б) 4,14 < 4,141; г) -5,008 > -5,009; e) -10,16 < -10,06. Ответ: в задании должен быть знак должен быть знак; в задании
- 5. Впишите три каких-либо числа, заключённые между данными числами: a) 14,4, 14,46; б) -0,6, -0,51; в) 6 1/3, 6 8/15; г) -6,1, -5.
- 4. Сравните рациональные числа: a) 0,027 0,2004; б) -31 0,13; в) -6,38 -6,51; г) 1/4 0,25; д) 12/13 5/14; е) -2/5 -0,41; ж) 2,(45) 2,45; з) -6,72 -6,(72).
- Какие действия необходимо предпринять при оказании первой помощи при травмах? Выберите все правильные варианты.
- Переход от родового понятия к видовому с прибавлением признаков (меньше объем, больше содержания) - это ...
- В треугольник АВС вписана окружность, которая касается стороны АВ треугольника АВС в точке Р, стороны ВС в точке G и стороны АС в точке R. AP=6.4 см, BG=3,2 см, CR=4,4 см. Найдите периметр треугольника АВС.
- Структурная декомпозиция проекта по времени и контрольным событиям (вехам), определяющим ход реализации проекта, - это ...
- Open the brackets. 1. I (wake up) at seven o'clock every morning. 2. My brother (brush) his teeth after breakfast. 3. She (go) to school by bus. 5. My mother (make) breakfast for the family every day.
- На рисунке 280 точка О – центр окружности, ∠АВО = 40°. Найдите угол ВОС.
- Какова градусная мера угла А, изображённого на рисунке 269?
- Найдите градусную меру угла СМК (рис. 268).
- Вычислите: $(3\frac{8}{30} - 1\frac{5}{12}) : 18\frac{1}{6}$
- Какие два из перечисленных регионов России находятся за пределами Основной полосы расселения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- 6 6/13 - 5 11/13 = ?
- 9 - 3 7/8 = ?
- 9/15 + 7/15 = ?
- 1 6/11 - 7/11 = ?
- 5/7 + 3 6/7 = ?
- По источникам возникновения риски подразделяются на...
- Постройте треугольник, если известны координаты его вершин A (-4; 0); B (5; 8); C (-5; -4).
- 17. Вычислите: 3,8 * (-1,5) + 35,2 : (-5)
- 16. Найдите значение выражения 37,37а-47,37а + 10 при а = - 7
- 15. Найдите неизвестный член пропорции 3,6 9 -- = -- x 6
- Что нельзя делать при любых ожогах? Выберите все правильные варианты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.