База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. Какой из элементов — медиана, биссектриса, высота — всегда лежит внутри треугольника?
- 21. Докажите, что если к сумме чисел прибавить их разность, то получится удвоенное первое число.
- 20. Могут ли два каких-либо угла треугольника иметь разные величины, если все его стороны равны?
- 19. Вычислите
- 18. Периметр треугольника равен 165 см, а его стороны относятся как 3:7:5. Найдите стороны треугольника.
- 17. Решите уравнение
- 16. Отдых!
- 15. Сумма двух сторон равнобедренного треугольника равна 26см, а периметр равен 36 см. Какими могут быть стороны этого треугольника?
- 14.
- 13. Отдых!
- 12. В окружности с центром в точке О проведены два диаметра АВ и CD. Докажите, что хорды АС и BD равны.
- 11. Постройте график функции y=-0,4х и найдите область значения функции.
- 10. Отдых!
- 9. В равнобедренном треугольнике один из внешних углов равен 60°. Высота, проведённая к боковой стороне, равна 5 см. Найдите основание треугольника.
- 8. Решите уравнение
- 7. Может ли внешний угол равнобедренного треугольника быть прямым?
- 6. Отдых!
- 5. Решите уравнение
- 4. Вычислите
- 3. Найдите углы треугольника.
- 2. Точка С лежит на отрезке РМ. Какая из точек С, Р, М лежит между двумя другими точками?
- 1. Сумма цифр двузначного числа равна 14. Если их переставить, то это число уменьшится на 18. Найдите первоначальное число.
- 12. Составить и записать текст из трех-четырех предложений.
- 11. Подчеркнуть главные члены предложения. Над дорогой с веселым криком носились воробьи. Кузнечики затянули в траве свою скрипучую музыку. Обильные осенние дожди поливают землю. Ветер гонит стаю туч на край небес.
- 10. Указать группы предложений, которые можно назвать текстом: а) Лето удивительно богато запахами. Листья покрывают землю легким ковром. Весеннее солнце светит ярко. б) Голодно осенью перелетным птицам. Только дроздам хоро- шо. Они стаями потянулись на ягоды спелой рябины. в) На поляне стояла стройная березка. У ручья растут голубые незабудки. Скоро настанет холодная зима.
- 9. Подчеркнуть антоним к слову «друг»: брат, враг, товарищ, приятель.
- Логическая задача. Кирилл выше Саши, но ниже Алёши. Кто выше всех? Кто ниже всех? Ответ: выше всех _______, ниже всех _______
- Начерти незамкнутую ломаную АБВГД и замкнутую ломаную ИКЛМН.
- Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.
- Найди значения выражений, расположи ответы в порядке уменьшения.
- Реши задачу, используя схему. Мама купила набор новогодних шаров. В нём 11 красных шаров, шаров больше, чем синих. Сколько всего шаров в наборе? К. ? ш. 5 ш. ? ш. C. ? ш. Ответ:
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х - 8x = 1,6 - 1,2.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 7х - 2х = 22,5 - 7,5.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х + 6x = 8,4 + 11,6.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 11х - 9x = 12,8 – 8,8.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 8х - 6х = 1,4 - 0,6.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6х - х = 6,4 – 1,9.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 12x – 7x = 2,5 – 1.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3х + х = 1,8 + 0,6.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 9х - 4х = 13,4 - 3,9.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 8х - 4х = 4,2 - 1,4.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5х + 3х = 2,4 - 0,8.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 7х - 2x = 12,6 - 2,1.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х + х = 1,5 - 0,5.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6х - х = 8,4 - 0,9.
- Какой подход к работе с терминами, изученными в программе, помогает лучше всего понять их смысл и использовать в деятельности?
- б) к уменьшаемому прибавить \( \frac{9}{16} \), а из вычитаемого вычесть \( \frac{7}{24} \)?
- 18. Как изменится значение разности, если:
- 12. Составить и записать текст из трех-четырех предложений.
- 11. Подчеркнуть главные члены предложения.
- 10. Указать группы предложений, которые можно назвать текстом:
- 9. Подчеркнуть антоним к слову «друг»:
- Гражданский кодекс РФ предусматривает, что земельный участок может быть изъят у собственника для государственных или муниципальных нужд путем ...
- ...— это комплексный проект, включающий несколько монопроектов
- 22 Вычислите: (-5,8 + 4,81) · 0,1
- 21 Вычислите: (-3,24 + 6,2) · 0,1
- 20 Вычислите: (1,2 - 0,58) : 0,1
- 19 Вычислите: (3,1 – 0,47) : 0,1
- 18 Вычислите: 9,24 : 3,3 – 1,9
- 17 Вычислите: – 1,8 + 8,16 : 2,4
- 16 Вычислите: 7,1 – 7,36 : 2,3
- 15 Вычислите: (5/8 + 3/16) * 4/9
- 14 Вычислите: (4/7 - 1/14) * 21/8
- 13 Вычислите: (2/5 + 2/15) * 10/7
- 12 Вычислите: (7/12 - 1/6) * 12/5
- 11 Вычислите: (5/9 + 1/3) * 9/4
- Пусть х это 2-е число, а третье 3х-2,4, тогда ре-3х. По условию сумма всех чисел равна 12,3. Составим уравнения: 3x+x+(3x-2,4)=12,3 7x-2,4=12,3
- Передача федеральных природных ресурсов в собственность субъектов РФ происходит на основании ...
- Кейс (практическое задание). Вы прошли образовательную программу, направленную на формирование прикладных навыков и оптимизацию деятельности в организации. По прошествии определённого времени вы приступили к анализу реальных результатов внедренных новых методов. Какой из представленных критериев, с точки зрения содержания и логики программы, лучше всего отражает успешность освоения знаний в части ресурсной эффективности?
- Вопрос: Ограниченное во времени целенаправленное изменение отдельной системы с установленными требованиями к качеству результатов, возможными рамками расхода средств и ресурсов и специфической организацией – это
- В соответствии со ст. 72 ... РФ разграничение права государственной собственности отнесено к совместному ведению РФ и субъектами РФ
- 17. Как изменится значение суммы, если: а) первое слагаемое уменьшить на 5/27, а второе увеличить на 7/18? б) к первому слагаемому прибавить 11/27, а из второго вычесть 7/45?
- В одной организации может работать человек, которому 60, и человек, которому 22. Один печатает двумя пальцами, другой настраивает автоматизацию. Один проверяет всё по бумажному регламенту, другой всё делает в цифре. Один говорит: «надо подчиняться», другой — «надо обсуждать». Один не терпит опозданий, другой живёт по гибкому графику. Один — из маленького города, другой — из мегаполиса. Один — опытный, но уставший. Другой — дерзкий, но часто путается. Они оба правы. Но если между ними нет мостика — начинается война стилей. Исследование «Единыйурок.рф» показало: в коллективах, где сотрудники (вне зависимости от возраста, стажа и статуса) проходили обучение по темам наставничества, деловой этики, культурных различий, уважительной коммуникации, недискриминации, работы с обращениями, публичного поведения, основ информационной безопасности, адаптации и взаимодействия в условиях изменений, — уровень внутренней напряжённости снижается в среднем на 42%, а число жалоб и «немотивированных отказов от выполнения заданий» — почти вдвое. Всё потому, что люди начинают видеть друг в друге не угрозу, а другую точку зрения. Это не значит, что все должны быть одинаковыми. Это значит, что нужно понимать: в команде может быть много правд, и задача не в том, чтобы побеждать, а в том, чтобы понимать. Кто умеет слушать — может научить. Кто умеет обосновывать — может убедить. Кто умеет уступать — может удержать коллектив. Кто умеет говорить прямо, но без обиды — может предотвращать конфликты. Кто умеет объяснять — может сделать сильным даже слабого. Именно из этого и строится настоящая профессиональная культура. И это касается и сварщика, и врача, и методиста, и оператора, и управляющего. Что, по данным исследования, помогает наладить рабочие отношения между сотрудниками с разным опытом, стилем, возрастом и привычками?
- В собственности муниципальных органов могут находиться ...
- 3. Решите уравнение: a) 2x³ - 2x = 0; б) x⁵ + 5x⁴ = 0.
- 2. Разложите на множители: a) 4x² - 8xy + 4y²; б) a²b + ab + 16b; в) 3ab + 15b + 4a + 20; г) x³ + 2x² - x - 2.
- С-34. Применение различных способов разложения на множители. Вариант 1. 1. Представьте в виде произведения: a) 3c² - 3d²; б) 6ab² - 6ac²; в) 20 - 45х²; г) 16а⁵ - а³.
- Вопрос 7 из 10 Вопрос: Организационная структура ... согласуется на уровне тимлидов Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 5. Задача на смекалку. Запиши число 7 четырьмя четвёрками.
- 4. Вычисли. Площадь прямоугольника равна 63 дм². Одна сторона равна 70 см. Найди длину другой стороны.
- 3. Раскрась одинаковым цветом выражения, значения которых равны.
- 2. Запиши данные в таблицу и реши задачу. За 11 ч поезд прошёл 924 км, а самолёт за 5 ч пролетел 4 200 км. Во сколько раз скорость самолёта больше, чем скорость поезда? На сколько скорость поезда меньше, чем скорость самолёта?
- Занятие 36. Математика. 1. Запиши числа цифрами. • пять миллионов двести пятьдесят тысяч триста четыре • двадцать пять тысяч семьдесят три • двести пять миллионов семьсот два
- 47. Вы прошли программу и хотите начать применять новые знания. Какой способ поможет сделать это максимально эффективно и с устойчивым результатом?
- Решите уравнение: а) 2x³ – 2x = 0; б) x⁵ + 5x⁴ = 0.
- Разложите на множители: а) 7c² + 14cd + 7d²; б) kx² – 6kx + 9k; в) 2ху + 12х + 3; г) а³ + 5а².
- Представьте в виде произведения: а) 4m² – 4n²; б) 3рх² – Зру²; в) 32 – 18а²; г) с⁷ – 81с⁵.
- Решите уравнение: а) 2x³ – 2x = 0; б) x⁵ + 5x⁴ = 0.
- Разложите на множители: а) 4x² – 8xy + 4y²; б) a²b + ab + 16b; в) 3ab + 15b + 4a + 20; г) х³ + 2x² – x – 2.
- Представьте в виде произведения: а) 3c² – 3d²; б) 6ab² – 6ac²; в) 20 – 45х²; г) 16а⁵ – а³.
- 9. Укажи значение х, которое получится при решении уравнения 765 – х = 100.
- 8. Сумма неизвестного числа и частного чисел 90 и 5 равна 100. Чему равно неизвестное число?
- 7. Чему равно значение числового выражения 64 : 32 · (33 + 67) : 10?
- 6. Частное двух чисел равно 70. Делимое — 2 800. Чему равен делитель?
- 5. Укажи произведение чисел 600 и 90.
- 4. Укажи значение выражения 438 – 130 – 208.
- 3. Укажи значение выражения 439 + 147 + 61.
- 2. Как записать цифрами число двести сорок тысяч семьсот пять?
- 1. Укажи все выражения, значения которых равны 9.
- В процессе прохождения данной образовательной программы особое внимание уделялось развитию аналитических способностей и умения самостоятельно решать задачи. По завершении курса вы приступаете к практическому применению знаний. Какой из ниже перечисленных показателей наиболее точно отражает уровень вашей готовности эффективно справляться с профессиональными ситуациями?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.