База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 4. а) Запишите координаты точек £, C, N, O, отмеченных на координатной прямой:
- № 3. В экономическом журнале напечатан бюджет одной из республик Российской Федерации: двести пять миллиардов сорок восемь миллионов пятьсот тридцать одна тысяча пятьдесят рублей. Запишите это число.
- № 2. Начертите прямую АВ и луч РТ, пересекающиеся в точке Ѕ, таким образом, чтобы точка S лежала между точками А и В, между точками Р и Т. а) Сколько лучей с началом в точке S вы получили? Запишите их. б) Какие ещё лучи содержат точку Ѕ?
- № 1. Сравните числа 563 851, 571 356, 562 348 и запишите результат сравнения в виде двойного неравенства.
- Площадь прямоугольника равна 30 см², его длина – 6 см. Найди периметр прямоугольника.
- Отметьте ряды слов, где во всех случаях пропущена буква А:
- 1. Упрости выражение $$\frac{4x^2 - 4x + 1}{2x - 1} - \frac{25}{x^2 - 5 + x}$$ и найди его значение при x = 12. 2. Найди значения x, при которых выражения не имеют смысла. a) $$\frac{x + 1}{3}$$ б) $$\frac{5x - 2}{5}$$ в) $$\frac{0,1}{x}$$
- Найдите длину меньшего основания трапеции.
- Диагональ трапеции делит среднюю линию на два отрезка длины которых равны 4 см и 10 см. Найдите длину большего основания трапеции.
- Все виды вложений иностранного капитала в объекты предпринимательской деятельности в целях получения прибыли - это прямые иностранные ...
- Выберите один или несколько вариантов ответа: Выигрыш страны-реципиента от использования квалифицированного труда мигранта, в частности, состоит в ... (укажите 4 варианта ответа)
- What gets lost most on trains?
- How does Levi return lost property to people?
- How did a woman show Levi she was grateful?
- Does Levi enjoy his job?
- How many lost phones were in Levi's office when they counted them?
- 171. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если его катеты равны 5 см и 12 см.
- Задание № 71. Выпишите из стихотворения А.С. Пушкина цифры, обозначающие запятые при обращении. Определите главную идею стихотворения.
- Задание № 70. Прочитайте стихотворение. Определите, какое слово является обращением в нем? Выпишите это слово.
- Подчеркни имена существительные 2-го склонения: луч, сторож, мышь, дичь, туч, глушь, задач, дуб, чащ.
- Найди в списке слов первого задания лишнее слово, запиши его. К данному слову подбери три однокоренных слова, запиши их. Слово оттенок.
- Разбери слова по составу: рассказ, поддержка, оттенок, вводить.
- Установите последовательность развития мировой валютной системы:
- Какие утверждения об однородных членах предложения являются верными?
- Прочитай. Спиши текст. Подчеркни слова с разделительным («ь»). Очень красивы деревья ранней осенью! Как хороши осины и клёны! Пылают гроздья ягод на рябине. Вот на дерево налетела стая дроздов. Рябина для них - любимая ягода.
- Какие из утверждений верны?
- Cross out one word in each sentence that is not necessary. 1 Some of the animals were to given medicine by the farmer. 2 Our house was built by over a hundred years ago. 3 We weren't not told by the hotel manager that there was no hot water.
- Choose the correct words. 1 When I was young, my hair cut / was cut by my sister. 2 The letters delivered / were delivered early this morning. 3 I didn't close / wasn't closed the gate when we left the house. 4 The roof repaired / was repaired by my uncle. 5 This car made / was made in France. 6 Who wrote / were written these stories?
- Find and underline the mistakes in the following sentences, then correct them. 1 All of the food are made in the kitchen. 2 The water in the swimming pool cleans every morning. 3 All the furniture is make of wood. 4 The animals don't give food every evening. 5 The house isn't paints every year. 6 The children is told not to play on the road.
- Complete the sentences with the present simple active or passive form of the verbs in brackets. 1 The grass __________ every month. (cut) 2 In my school, we __________ French and Spanish in the first year. (teach) 3 The dog __________ with a ball in the garden. (play) 4 We usually __________ our bicycles inside the garage. (leave) 5 My parents' books __________ in the living room. (keep) 6 The front door __________ with a key. (open)
- Выберите один вариант ответа: Если в стране осуществляется сборка деталей продукта, произведенных в других странах, то это означает... специализацию страны
- Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Таволга полукустарник с крупн.... лист..ями. Переб..раеш..ся л..су через ручей или овра.. и сразу вид..ш.. его зар..сли. Достигает иногда человеческ.... роста.
- К 35% от числа 70 прибавь 40% от числа 80.
- Реши уравнение. 15a - 2a - a = 1,2
- Расположите химические элементы: 1) алюминий 2) бор 3) углерод в порядке увеличения их электроотрицательности.
- На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в таблицу номер группы (Х), в которой расположен химический элемент, и число протонов (У) в ядре его атома. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- Выберите два высказывания, в которых говорится о магнии как о простом веществе.
- Найдите верные утверждения.
- Write sentences. Use the present simple, the present continuous or the past simple of the verbs in the box. talk go start listen watch play like visit eat be 1 Jack _______ to school most days. 2 Mum and Dad _______ Chinese food last night. 3 Mum _______ a doctor. 4 Jenny often _______ with dolls. 5 Sally and Mum _______ to Grandma right now. 6 Louise _______ her school. 7 Eric _______ a DVD at the moment. 8 Edward _______ to use a computer three years ago. 9 We _______ the adventure park last weekend. 10 I _______ to my MP3 player at the moment.
- Углы АОВ и ВОС - смежные. Найди эти углы, если угол АОВ на 24° меньше угла ВОС.
- 13. Решите уравнение (x-4)/(x-6) = 2.
- 12. Решите уравнение 4х+7=0.
- 9. Найдите значение выражения 8/x - 9/(5x) при х = 0,4.
- 8. Найдите значение выражения (3ac²)/(a²-16c²) * (a-4c)/(ac) при а = 2,1, с = -0,4.
- 7. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих чисел наименьшее? 1) x + y 2) 2y 3) x² 4) -y
- Расположите формы организации валютных отношений в порядке их формирования:
- 3) Подчеркните однородные члены предложения.
- 2) Выполните морфемный разбор слова поддерживает.
- 1) Выпишите сложные слова, укажите часть речи, объясните, как они образованы.
- Отметь глаголы в изъявительном наклонении. а) Если напиш...те, то будет хорошо б) Напиш...те письмо мне, пожалуйста. в) Вышл...те мой заказ по почте. г) Когда выбер...те книги, покажите их мне.
- Отметь глаголы II спряжения. а) (он) негоду...т б) (они) спрос...т в) (ты) дотян...шься г) (они) ненавид...т д) (мы) леле...ме) (они) увид...тся ж) (он) напил...т
- Отметь глаголы с буквой И в окончании. а) (он) прогон...т б) (он) дремл...т в) (он) устро...т г) (он) ненавид...т д) (он) скрипн...те) (он) бре...т ж) (он) постел...т з) (он) запиш...T
- Отметь слова с мягким знаком в пропуске. а) наливаеш... б) пустош... в) отреж...те г) колюч... д) придёш... е) луч... ж) залеч... з) запряч... и) ноч... к) прилеч... л) потеряеш... м) хорош... н) престиж... о) много рощ...
- Ширина прямоугольника - 4 см 5 мм, а его длина - на 5 мм меньше. Найди площадь и периметр прямоугольника.
- Вставь пропущенные буквы в слова.
- Известно, что на высоте 2205 м над уровнем моря атмосферное давление составляет 550 мм рт. ст. Считая, что при подъёме на каждые 10,5 м давление уменьшается на 1 мм рт. ст, определите атмосферное давление на высоте 2625 м над уровнем моря.
- Известно, что на высоте 2205 м над уровнем моря атмосферное давление составляет 550 мм рт. ст. Считая, что при подъёме на каждые 10,5 м давление уменьшается на 1 мм рт. ст, определите атмосферное давление на высоте 2625 м над уровнем моря.
- Укажите неравенство, которое не имеет решений. 1) $x^2 - x + 56 < 0$ 2) $x^2 - x - 56 > 0$ 3) $x^2 - x - 56 < 0$ 4) $x^2 - x + 56 > 0$
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле $$S = \frac{d_1 d_2 \sin \alpha}{2}$$, где $d_1$ и $d_2$ — длины диагоналей четырёхугольника, $\alpha$ — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали $d_1$, если $d_2 = 14$, $\sin \alpha = \frac{3}{14}$, а $S = 6$.
- Введение добровольных экспортных ограничений-квот...
- Закончите уравнения возможных реакций: a) Cu + HCl = Fe + HBr = Na + HBr = Ca + HI = Ni + H₂SO₄ = б) HCl + CaCO₃ = FeCl₂ + H₃PO₄ = KCl + H₃PO₄ = LiNO₃ + H₃PO₄ = CaCl₂ + HNO₃ = в) Na₂O + HCl = Ba(OH)₂ + HNO₃ = Li₂O + H₂SO₄ = H₂S + CaO = Na + H₃PO₄ = Ag + HBr = Ba + HCl = Al + H₃PO₄ = Mn + H₂SO₄ = NaCl + H₂SO₄ = ZnS + HBr = CuSO₄ + H₂S = BaCl₂ + H₂SO₄ = CaSO₃ + HBr = Al₂O₃ + HNO₃ = HBr + CuO = H₂S + LiOH = H₂SO₄ + ZnO = Li + HCl = K + H₂SO₄ = Pt + HBr = Au + H₂S = Zn + HF = ZnCl₂ + H₃PO₄ = AgNO₃ + HCl = CaCl₂ + H₃PO₄ = FeBr₃ + HCl = ZnSO₄ + HNO₃ = H₂SO₄ + Fe(OH)₃ = SO₃ + HCl = H₃PO₄ + KOH = H₂SO₄ + CO₂ =
- Площадь спальни равна 22 м², что составляет одну четвёртую площади всей квартиры. Найди площадь квартиры.
- Укажите неравенство, которое не имеет решений. 1) x² - x + 56 < 0 2) x²-x-56 > 0 3) x² - x - 56 < 0 4) x² - x + 56 > 0
- Imagine it's Saturday morning. Complete the phone conversation with your friend. You: Hi. What (you / do)? Your friend: (tidy / my bedroom). You: Poor you! (hate) tidying my room. Your friend: And what about you? You: Well, (vacuum / my room)... Your friend: (not like) vacuuming. It's boring! You: Yes, it is. OK, see you in the skatepark at four o'clock, right? Your friend: Yes, see you. Bye!
- Пользуясь формулой площади четырёхугольника $S = \frac{d_1 d_2 \sin \alpha}{2}$, найдите длину диагонали $d_1$, если $d_2 = 14$, $\sin \alpha = \frac{3}{14}$, а $S = 6$.
- Решите примеры.
- Circle the correct word. 1 This is my mum. Her/ His name is Anna. 2 Tom is cool. Her / His hobby is football. 3 They're friends and their / our names are Rocco and Carla. 4 We're brothers and your / our hobby is sport. 5 Dave's / Dave best friend is John. 6 My dad's / dads name is Bill.
- Как правильно написать слова в предложении с учетом скобок?
- Определите текущее время и дату на телефоне.
- Мой брат родился в 1997 году. Сколько лет ему исполнится в 2024 году?
- Не выполняя умножения, укажи последнюю цифру произведения 52 206 * 57.
- В одной пчелиной семье 5 470 пчёл. Сколько десятков пчёл в семье?
- 145 мин - это...
- В каком числе 70 единиц III класса, 800 единиц II класса и 4 единицы I класса?
- Уменьши число 4 000 000 в 100 раз.
- Put the words in the correct order to make sentences.
- Выпишите сложные слова, укажите часть речи, объясните, как они образованы.
- Вставь пропущенные слова в предложения.
- Кинематические законы прямолинейного движения двух гончих собак вдоль оси Ox имеют вид: $$x_1 = A + Bt$$, $$x_2 = C + Dt$$, где A = 8,0 м, B = 1,0 м/с, C = 16,0 м, D = -4,0 м/с. Определите координату места встречи и время, через которое собаки встретятся. Постройте графики движения собак.
- Complete the adjectives.
- Complete the dialogue with the Present Simple and the Present Continuous forms of the verbs.
- Какое из следующих чисел заключено между числами $$\frac{9}{19}$$ и $$\frac{5}{9}$$? 1) 0,2 2) 0,3 3) 0,4 4) 0,5
- Найдите значение выражения $$\frac{18}{3,6 \cdot 2}$$.
- Найдите значение выражения: 4,6 - 3,4 - 0,34.
- Найдите значение выражения: $$(\frac{13}{21} + \frac{3}{14}) : \frac{10}{27}$$.
- Сколько квадратных плиток со стороной 20 см необходимо купить для укладки дорожки шириной 1 м 40 см и длиной 9 м?
- Вставить пропущенные буквы и раскрыть скобки.
- В каком слове нужно вставить пропущенную букву?
- Кинематические законы прямолинейного движения Кати и Нади вдоль оси Ox имеют вид: $$x_К = A + Bt$$, $$x_H = C + Dt$$, где $$A = 3,0 м$$, $$B = 1,0 \frac{м}{с}$$, $$C = 9,0 м$$, $$D = 0,5 \frac{м}{с}$$. Определите координату точки, в которой Катя догонит Надю. Задачу решите аналитически и графически. Постройте графики их путей. Сравните углы наклона графиков к оси абсцисс.
- 6. Вычисли, используя распределительное свойство умножения: a) 5,6 * 7,7 + 7,7 * 4,4 = b) 1,15 * 10,1 - 0,1 * 1,15 =
- 5. Собственная скорость катера равна 18 км/ч, скорость реки равна 2,7 км/ч. Чему равна скорость катера по и против течения реки?
- На координатной прямой точки A, B, C и D соответствуют числа -0,047; 0,07 и -0,407. Какой точке соответствует число -0,047?
- Найдите значение выражения $$\frac{1}{2} + \frac{33}{50}$$.
- Гриша с дедушкой хотят купить 5 л молока, 2 кг сыра «Российский» и 1 кг говядины. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Замените вновь получившиеся числа буквами алфавита, и тогда вы узнаете, какая погода будет этим летом.
- Заполните название книги, автора, жанр и главных героев, используя данные из предоставленного изображения.
- Circle the correct answer.
- 4 What are ?
- 3 What's ?
- 2 What are ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.