База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Jane and Michael asked Mary Poppins some questions. What question did she answer "yes"? a) Did the wind blow you here? b) Is that your medicine? c) Is your bag to carry carpets in?
- 6. What surprised Jane and Michael? a) Mary Poppins had a bag with her. b) The way Mary Poppins went up stairs. c) The way Mary Poppins looked like.
- Решите задачу с помощью уравнения: Из пункта А в пункт В вышла моторная лодка со скоростью 12 км/ч. Через 4 ч из пункта А в пункт В вышла вторая моторная лодка со скоростью 14 км/ч. Обе моторные лодки пришли в пункт В одновременно. Определите расстояние между пунктами А и В.
- Решите задачу с помощью уравнения: В первом баке бензина втрое больше, чем во втором. Если перелить из первого бака во второй 25 л бензина, то в баках бензина будет поровну. Сколько литров бензина в первом баке?
- Из прямоугольного листа фольги длиной 22 см и шириной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- 94. Расставьте пропущенные запятые. Обозначьте вертикальными чертами
- 93. Составьте схему расстановки знаков препинания в данном предложении. Румяное лицо огня, задорно улыбаясь, освещало тёмные фигуры вокруг него, и голоса людей задумчиво вливались в тихий треск и шелест пламени.
- Определить тангенс угла 135 градусов.
- Вспомнить и написать словарные слова по теме «Огород».
- Вставить пропущенные буквы: Сл_зал с дерева, зац_ пился за суч_, я, к_ лол др_ва, п_м_гал матери, подм_тал ул_цу, к_сил тр_ву, сгр_бали сено, запр_гали л_шадей, п_хали ог_род, прод_вали ов_щи, бр_дили по в_де, г_л_са д_тей.
- Отметьте на координатной плоскости точки M (0; 4), K (-3; -2) и A (3; 6). Проведите прямую MK. Через точку A проведите прямую a, параллельную прямой MK, и прямую b, перпендикулярную прямой MK.
- Молоко разлили в 4 бидона. В первый бидон налили 40 л, во второй - 35 л, в третий - 44 л. Сколько литров молока налили в четвёртый бидон, если в первом и третьем бидонах оказалось столько же литров молока, сколько во втором и четвёртом?
- Что выведет программа?
- Реши примеры: 50-(36-14)= 21+(55-25)= 34-(16-14)= 64+6*2= 21-14:7= 15-40:8=
- Сделай звуко-буквенный разбор слова хлеб.
- В треугольнике MPK известно, что ∠M = 64°, ∠P = 46°. Укажите верное неравенство: 1) MK > PK; 2) PK > PM; 3) MK > PM; 4) PM > MK.
- Что выведет программа?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Реши задачу и запиши ответ. В магазин привезли 10 ящиков груш по 9 кг в каждом ящике и 16 ящиков яблок по 10 кг в каждом. Сколько всего килограммов фруктов привезли в магазин?
- Для изготовления одного скворечника необходимо досок. Сколько досок потребуется для изготовления тырёх таких скворечников?
- Реши уравнения: x-54=67, 23:x=69, x:3=15
- Возьмите красную ручку и исправьте ошибки.
- Заполните пропуски. Выберите правильные единицы массы.
- Какое значение получит result?
- Что отличает ИИ от обычного ПО?
- 3 Соедините пары слов, которые встречаются в этой главе. Затем заполните пропуски в предложениях с их помощью.
- 2. Кому принадлежат эти слова? Объясните, почему этот герой произнес их. 1. Write to the newspaper. 2. Look! The trees are dancing! 3. They are very nice and very quiet children. 4. Did the wind blow you here? 5. What a funny bag! 6. I don't want it! I won't! 7. Oh no! It's not good for them. Please! 8. Till the wind changes.
- Какие предложения содержат обособленные обстоятельства?
- Что характеризует нейронные сети?
- Решите уравнение: 3х = -9,3
- Какая из координатных точек расположена на координатной прямой правее других?
- Ширина прямоугольника равна 6 см, а длина составляет <sup>17</sup>/<sub>3</sub> его ширины. Найдите площадь прямоугольника.
- Запиши числа: 8 единиц 6-го разряда 7 единиц 4-го разряда 9 единиц 2-го разряда 7 единиц 5-го разряда 5 единиц 1-го разряда 4 единицы 6-го разряда 8 единиц 5-го разряда 3 единицы 1-го разряда 8 единиц 6-го разряда 4 единицы 5-го разряда 8 единиц 2-го разряда 6 единиц 6-го разряда 5 единиц 5-го разряда 4 единицы 1-го разряда
- Основная задача нейрона — это:
- Вычислите: 17 2/3 - 6 8/11
- Выполните действия: 1) 3,8 + (-7,3); 2) -6,4 + 10,2; 3) -4,6 + (-5,9); 4) -7,6 + 7,6; Решите уравнение: 1) 7 + x = 4;
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Пр..(1)кованный к постел..(2), т..(3)жело больной, он ни(4) на один день не пре(5)кращал работу над рукописью повести. В этом произведени..(6), молодой писатель воплотил свои мечты о дальних странствиях, о необита..(7)мых островах, о необыкновенных пр..(8)ключениях.
- 92. Расставьте пропущенные запятые. Подчеркните пунктиром с точкой обособленные обстоятельства. 1. Дед вздыхая и кряхтя влез в арбу. 2. Не скрывая своего удивления отец встречал неожиданных визитёров. 3. Коршун прилетел и высматривая себе добычу парил в воздухе. 4. Юра Смолян расселся впереди агронома а проезжая мимо Кати подмигнул ей. 5. Вся команда чинит паруса не покладая рук. 6. «Орёл», наконец,
- 91. Расставьте пропущенные запятые. Подчеркните пунктиром обособленные дополнения. 1. Кругом всё молчало. Ни звука кроме вздохов моря. 2. Вместо весёлой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдалённой. 3. Сверх всяких ожиданий весь октябрь стояла сухая и тёплая погода. 4. Весь материал включая дневники путешественников тщательно изучается. 5. В тёмной дали ничего не было кроме
- 90. Напишите по образцу свой вариант доверенности. Подчеркните волнистой линией обособленное приложение. Доверенность Я, Виноградова Карина Алексеевна, доверяю Петрову Петру Петровичу получить мою стипендию за май 2023 года. 15 мая 2023г. Виноградова
- Поставь знак > или <, чтобы получились верные неравенства. 2 ч ○ 80 мин 5 м² 50 дм² ○ 700 дм² 9 м 3 дм ○ 903 дм 8 ц ○ 740 кг
- Определи, как построены ряды чисел. Вставь пропущенные числа и проверь себя. 1) 1720, 1700, 1680, 1660, ..., 1600, ... 2) 830, 840, 860, 870, 890, ..., 930, ....
- Из 6 кг шерсти тонкорунных овец получают 10 м ткани. На один костюм идёт 3 м такой ткани. Сколько нужно шерсти, чтобы изготовить ткань на один костюм? (Вырази массу шерсти в граммах.)
- Make sentences using your ideas in the table. Use the Past Simple affirmative and ago or last. 1. 2. My 3. 4. My friends and
- Найдите градусную меру угла, отмеченного вопросительным знаком.
- Put the verb in the correct form: past simple or past continuous. 1. I (dream) when the alarm clock (go off). 2. They (wait) for me when I (arrive). 3. The phone (ring) while I (have) a shower. 4. We (not/go out) last Sunday because it (rain). 5. I (see) Kim at the party. She (wear) a new dress. 6. I (break) a bowl this morning. When I (wash) the dishes it just (slip) out of my hand onto the floor! 7. When he (carry) the table, he (feel) a sharp pain in his back. 8. Sarah (go) down the stairs when the lights (go out). 9. We (watch) TV when someone (come) to the door and (knock) very loudly. 10. What (you/do) at this time yesterday? Oh, I (prepare) the dinner. 11. I (fall) asleep while I (watch) television. 12. At 12:45 yesterday, Mr Alright (see) a client in his office.
- Заполните пропуски словами из списка.
- Put the verbs in brackets into the correct form of the past simple as in the example: 1 A: What 1) (you/do) last night? B: I 2) (go) to the cinema. A: What film 3) (you/see)? B: The Pink Panther II. 2 A: Why 1) (not/Emily/come) to Terry's party yesterday? B: She 2) (have) to study for an exam. 3 A: I 1) (read) the book you 2) (give) me about dinosaurs. B: 3) (you/like) it? A: Yes. It 4) (be) very interesting. 4 A: Where 1) (you/spend) your summer holidays? B: We 2) (go) to Jamaica. A: Really? What 3) (it/be) like?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) МЕСТНЫЙ – написание непроизносимых согласных в корне слова проверяется подбором такого однокоренного слова, в котором после согласного стоит гласный. 2) РАЗЫГРАТЬ – после русской приставки, оканчивающейся на согласный, вместо начальной И корня пишется буква Ы.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ВЫЙДИТЕ (из комнаты, пожалуйста) – в окончании глагола II спряжения во 2-м лице множественного числа пишется окончание -ите. 2) ЧЕРТЁЖ – в существительных 2-го склонения после шипящих согласных Ь не пишется. 3) РАЗЪЯСНИЛ – после согласных перед буквами Е, Ё, Ю, Я пишется Ъ. 4) ПЛОВЦЫ – после Ц в суффиксах имён существительных пишется Ы. 5) УДИРАТЬ – написание безударной гласной в корне с чередованием -дер- / -дир- определяется наличием или отсутствием суффикса -А-.
- Разложите на множители выражения, представленные в столбце Б.
- Напишите по образцу свой вариант доверенности. Подчеркните волнистой линией обособленное приложение.
- Научная конференция проводится 4 дня. Всего запланировано 60 докладов: первые два дня — по 12 докладов, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. На конференции планируется доклад профессора М. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова вероятность того, что доклад профессора М. окажется запланированным на последний день конференции?
- Найдите корень уравнения 2+x/5 = x+18
- Найдите значение выражения (√13-2)(√13+2).
- Read the texts. Match the headings (A-G) with their correct paragraphs (6-11). There is one extra heading. A. Doing homework B. Doing sport C. A good breakfast D. Going out with friends E. Getting dressed F. A shower at night G. Getting up early H. Lunch - a favourite activity 7 Lisa never has a lot of time in the morning. She starts school at nine, but she gets up at 8.15. She always has a shower and eats breakfast fast. The problem is that her clothes always look bad! Her shirts never look good with her skirts. She doesn't think about what she puts on. She just wears the first thing she sees in her wardrobe! 8 Ask Kevin and he will tell you. He likes school, he likes homework and he likes all his teachers. But guess what his favourite activity at school is? That's right, eating in the cafeteria at 12 o'clock. Kevin always loves the food that they serve. It's unusual, though. Most of his friends hate it! 9 Nancy finishes school at four, and that's her favourite time of the day. That's when Nancy, Monica and Helen go straight to their favourite café. They talk about school, clothes, and sports. They laugh and have a good time. They only stay for about an hour but it's the best time of the day for all of them
- Выполни вычисления, проставляя порядок действий (в тетради) 6 * 16 + 96 : 4 =
- Выполни вычисления, проставляя порядок действий (в тетради) 284 + 81 : 3 * 2 =
- Выполни вычисления, проставляя порядок действий (в тетради) 56-3 * (17-12) =
- OE – биссектриса углов AOB и COD, OC – биссектриса угла AOE. Сравните углы AOC и BOD, BOD и COE.
- ОС - биссектриса угла AOB, ∠AOC=∠BOC.
- Восстанови пропущенные цифры так...
- Перечисли достопримечательности, которые есть в твоём городе.
- Проведи соединительные линии между названиями городов и названиями достопримечательностей, в которых они находятся.
- Read or listen to the episode and put the events in the correct order.
- D: Put the verb in the correct form: past simple or past continuous. 1. I (dream) when the alarm clock (go off). 2. They (wait) for me when I (arrive). 3. The phone (ring) while I (have) a shower. 4. We (not/go out) last Sunday because it (rain). 5. I (see) Kim at the party. She (wear) a new dress. 6. I (break) a bowl this morning. When I (wash)
- C: Put the verb in the past simple. 1. Tom (not/come) to the office yesterday because he (be) ill. 2. She (not/read) the book because she (not/be) very interested in that author. 3. The students (not/finish) their group project because they (run out) of time. 4. We (not/eat) anything for breakfast because we (be) in a hurry. 5. Mary (not/catch) the train to Mexico City because she (arrive) at the station too late.
- Read the texts. Match the headings (A-G) with their corresponding paragraph heading.
- Complete the paragraph below by filling in the missing words - be sure to change the verbs to Past Tense!
- Упр. 27. Прочитай, вставь пропущенные буквы. Укажи число и падеж выделенных имён существительных. Подчеркни главные члены предложений. Выпиши словарные слова.
- Сумма длин двух разных сторон прямоугольника равна 17 см. Найди периметр этого прямоугольника.
- Выпишите сложное предложение и подчеркните в нём грамматические основы.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните волнистой линией обособленные приложения.
- 18. б) Решите систему уравнений \begin{cases} 5x - y = 7, \\ 3x + 2y = -1. \end{cases} В ответ запишите x + y.
- 18. a) Решите систему уравнений \begin{cases} 2x - y = 1, \\ 3x + 2y = 12. \end{cases} В ответ запишите x + y.
- Сколько денег у Винни Пуха и Пятачка вместе на самом деле?
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради. Мы (вы)шли (в)осе(н, нн)ий ле(с,з). Наш пу(т,д)ь леж(и, ы)т вни(с,з) по а(лл, л)е(е, и) через (о,а)вра(к,г) и пру(д,т) (к)бли(с,з) кому па(з,с)(т)бищ(у,ю). (На)(о,а)пу(ш,ж)ке нас встр(и,е,я)ч(а, я)ет б(о,а)льшой ду(б,п). Я п(о,а)дбираю гла(д,т)кий сколь(с,з)кий жёлу(т,д)ь. (В)(о,а)враге растут ни(с,з)кие ли(п,б)ки и берё(с,з)ки. Мы слыш(и,ы)м арома(т,д) тра(ф,в). Раздался ре(с,з)кий хрус(т,д). Это (Д,д)ени(з,с) случ(а,я)йно сл(о,а)мал ве(д,т)ку. Он (под)н(и,е,я)л её и (с)делал ги(п,б)кий пру(д,т). Стал н(о,а)крапыват(ь) ре(д,т)кий дож(т,д)ь. Каждый (из)нас (о,а)ткрыл зон(д,т).
- Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 56°. Найдите углы при основании этого треугольника.
- Серединный перпендикуляр стороны AC треугольника ABC пересекает его сторону AB в точке K. Найдите сторону AB треугольника ABC, если BC = 7 см, а периметр треугольника BKC равен 23 см.
- Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 76 см, а основание на 14 см меньше боковой стороны.
- Сколько всего способов покрасить свое окно есть у Дюймовочки?
- Сколько всего способов покрасить свое окно есть у Дюймовочки?
- 4 Complete with the correct form of the verbs. 1 If they had enough money, they would buy their friend a present. (buy) 2 What would you do if you won the lottery? (you / do) 3 If he found a spider in his bed, he would scream. (find) 4 Max would help Popsy if he could. (can) 5 If I were you, I would speak to him. (be) 6 If Michael studied hard, he wouldn't get good marks at school.(not / study) 7 I would speak to your mother nicely if I were you. (speak) 8 Thomas would be in the basketball team if he were taller. (be)
- 3 Complete with the correct form of the verbs. 1 If you work hard at school, you will do well in life. (work) 2 If it rains, I won't go to the match. (rain) 3 You will be sick if you eat all those chocolates. (eat) 4 I will buy my parents a new house if I win the lottery. (win) 5 If you don't want your dinner, I'll put it in the fridge. (not want) 6 When I get home, I will feed the dog. (get) 7 What will you do if he comes in the afternoon? (come) 8 Max will not become stronger if he doesn't exercise! 10 Mum is worried if we get home late (not exercise) 10 Mum will be worried if we get home late. (be)
- 1 Complete. Use these words. computer high sports free school designer 1 What do you do in your _______ free time? 2 He likes expensive _______ clothes. 3 The lessons in _______ high school are more difficult than the lessons in primary school. 4 She has a wonderful voice and sings in the _______ school choir. 5 If I _______ computer, I'll buy my father a car. 6 The web page appeared on the _______ computer screen.
- Золушка приготовила обед. В меню имеются три супа: грибной суп, мясной суп, и фруктовый суп; четыре вторых блюда: фрикадельки и спагетти, макароны и гусь, вегетарианские котлетки, и запеченный цыпленок; два десерта: блинчики и сладкие каштаны в шоколаде и глазури. Сколько разных вариантов обедов из трех блюд можно составить, имея такой выбор, если заказать суп, второе блюдо и десерт?
- Сколько всего дней за время своего визита Марсиане провели без пищи?
- Fill in the gaps with the correct form of the verb.
- 6 рыбаков съели 6 судаков за 6 дней. За сколько дней 10 рыбаков съедят 10 судаков?
- Задайте вопросы к предложениям и сделай их отрицательными. 1. Lulu skipped in the garden. 2. I watched TV in the evening. 3. Mum and Dad finished work at 5 o'clock. 4. Nanny Shine painted a picture in the evening. 5. Larry helped mum in the kitchen. 6. Chuckles climbed the tree. 7. Uncle Harry finished work at 5 o'clock.
- Что выведет программа?
- Фрёкен Бок съедает торт за полчаса, Малыш - за час, а Карлссон - за 5 минут. За какое время они съедят торт вместе?
- Что выведет программа?
- В одной координатной плоскости постройте график y=x² и y = 2x. Укажите координаты точек пересечения графиков. В одной координатной плоскости постройте график y=x³ и y = 8. Укажите координаты точек пересечения графиков.
- Составьте уравнения возможных реакций: a) NaOH + ZnSO4 = CuS + Zn(OH)2 = ZnCO3 + Ca(OH)2 = Ca(OH)2 + KF = FeCl3 + Ca(OH)2 = б) Са(ОН)2 + P2O5 = Ba(OH)2 + N2O5 = SO2 + KOH = H3PO4 + KOH = CuSO4 + LiOH = Ba(OH)2 + K2SO4 = MgCl2 + Ba(OH)2 = LIOH + K3PO4 = Ca(OH)2 + Na2SiO3 = CaO + NaOH = SO3 + NaOH = P2O5 + Ba(OH)2 = SO₂ + Ba(OH)2 = FeSO4 + Ba(OH)2 = NaOH + KCI = FeS + KOH = Ba(OH)2 + LiBr = Al(NO3)3 + Ca(OH)2 = HNO3 + Fe(OH)3 = Ca(OH)2 + K2O = CO2 + Ca(OH)2 = LIOH + N2O3 =
- Установите соответствие между формами предпринимательства и их признаками.
- Составьте уравнения возможных реакций: a) NaOH + ZnSO4 = CuS + Zn(OH)2 = ZnCO3 + Ca(OH)2 = Ca(OH)2 + KF = FeCl3 + Ca(OH)2 = б) Са(ОН)2 + P2O5 = Ba(OH)2 + N2O5 = SO2 + KOH = H3PO4 + KOH = CuSO4 + LiOH = Ba(OH)2 + K2SO4 = MgCl2 + Ba(OH)2 = LIOH + K3PO4 = Ca(OH)2 + Na2SiO3 = CaO + NaOH = SO3 + NaOH = P2O5 + Ba(OH)2 = SO₂ + Ba(OH)2 = FeSO4 + Ba(OH)2 = NaOH + KCI = FeS + KOH = Ba(OH)2 + LiBr = Al(NO3)3 + Ca(OH)2 = HNO3 + Fe(OH)3 = Ca(OH)2 + K2O = CO2 + Ca(OH)2 = LIOH + N2O3 =
- Шреку, Фионе и трем их дочерям вместе 90 лет. Разница в возрасте между девочками - 2 года. Фиона на 10 лет старше, чем три дочки, вместе взятые. Разница в летах между Шреком и Фионой равна возрасту средней дочери. Сколько лет Шреку, Фионе и трем их дочерям?
- Раскройте скобки, поставьте глагол в форму Past Simple: 1. Larry and Lulu ----( to play) in the garden yesterday. 2. Nanny Shine ---- (to paint) a picture in the evening. 3. Mum ---- (to tidy) the room on Saturday. 4. Lulu ---- (to skip) in the garden in the afternoon. 5. Dad ---- (to wash) the dog. 6. Larry ---- (to listen) to music in the evening. 7. Mum ---- (to finish) work at 5 o'clock. 8. Grandma ---- (to watch) TV at the weekend.
- Три мыши за два часа съедают три головки сыра. Сколько головок сыра съедят шесть мышей за пять часов?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.