База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the correct option. Выберите правильный вариант ответа из предложенных. 3. Our teacher gives us tasks that develop <Выберите вариант> skills.
 - Choose the correct option. Выберите правильный вариант ответа из предложенных. 2. During breaks, many students visit the <Выберите вариант> to study.
 - Choose the correct option. Выберите правильный вариант ответа из предложенных. 1. We had an <Выберите вариант> in French where we had to introduce ourselves.
 - 5. В каком варианте ответа слово с НЕ написано неправильно 1) далеко неединственное решение 2) некрасивое платье 3) не злой, а добрый старик 4) недорогая, но красивая веш
 - 4. В каком предложении все слова с НЕ пишутся слитно? 1) Мы (не)были в воскресенье в парке из-за (не)настной погоды. 2) Нас преследовали (не)приятности и далеко (не)радостные со-гии. 3) Я люблю мороженое, только (не)шоколадное и (не)фруктовое. 4) На столе стоял (не)большой букет (не)забудок.
 - 3. В каком предложении имя прилагательное пишется с НЕ раздельно? 1) Лизу поселили в (не)большой, но очень светлой и уютной сомнате. 2) Катюшина бабушка боялась ходить по (не)ровным лесным до- ожкам. 3) Марья Афанасьевна постоянно жаловалась на (не)поседли- вых ребятишек. 4) Это (не)испанский костюм.
 - 2. Отметьте правильные объяснения правописания НЕ с прилагательными. 1) Если прилагательное не употребляется без НЕ, то оно пишет- ся с НЕ слитно. 2) Если при прилагательном используются слова совсем, очень, совершенно, то НЕ с прилагательным пишется раздельно. 3) Если прилагательное с НЕ можно заменить синонимом, то оно пишется с НЕ слитно. 4) НЕ с краткими прилагательными всегда пишется раздельно.
 - Как поэт описывает царскую дочь? Впишите пропущенные слова. Но царевна ______, Тихомолком _______, Между тем _______, _______, Поднялась — и _______, _______, _______ такого.
 - 12) Представь, что у твоего друга потерялся питомец. Помоги ему написать объявление.
 - 11) Почему кот перестал воровать?
 - 10) Найди и подчеркни в тексте описание кота.
 - 9 Как рассказчик относится к коту?
 - 8 Перед тобой план текста. Один значимый пункт пропущен. Дополни план. 1) Проделки кота. 2) Мы поклялись поймать кота. 3) Кот на берёзе. 4) Помощь Лёньки. 5) Кот больше не ворует.
 - 7) Что такое метафора? Найди её в тексте и подчеркни.
 - 6) Найди и подчеркни в тексте сравнение.
 - 5) Определи тему текста.
 - 4) Определи тип речи текста.
 - Составь из слов предложения. Спиши, расставляя запятые. Подчеркни главные члены предложения.
 - Прочитай. Составь из данных простых предложений сложное предложение. Запиши.
 - Прочитай. Найди и выпиши сложные предложения. Поставь запятые. Подчеркни грамматические основы в каждом предложении.
 - Допоможи Родзинці дібрати до виділених слів протилежні за значенням. Запиши утворені речення. Щебетунчик говорить, а Читалочка ... Сонечко сміється, а хмарка .... Вогнище загорілось і .... Удень ясно, а вночі ....
 - Complete the text. decorate recipes bunches lasts bricks celebrate demonstrations hang desserts In Cholula, Mexico, people ¹ celebrate bread-making in a famous festival. They use ² to build a fireplace in the centre of the town. Then bakers give ³ to show how to make bread. They use more than 100 different ⁴. Sometimes, they ⁵ the bread with nuts or fruit. There are also sweet breads, which make great ⁶. The festival is in October and it ⁷ for three days. People often ⁸ beautiful ⁹ of flowers in the street. The town looks amazing!
 - Решите примеры:
 - 2. Запиши значения выражений из задания 1 в порядке возрастания
 - 1. Найди значения выражений.
 - Choose the translations for the following words. Выберите правильный ответ из предложенных. реклама — A) advice B) an advertisement C) gossip D) a horoscope местные новости — A) the local news B) the international news C) the national news D) a TV guide
 - Запиши время, которое показывают часы. Рядом нарисуй положение стрелок через 3 часа.
 - Нарисуй на циферблате часов стрелки так, чтобы они показывали записанное под часами время.
 - Раздели слова на слоги. Поставь ударение. Сова, берёза, корзина, дорожка
 - Подпиши названия листьев. Раскрась.
 - Судя по предоставленному изображению, что требуется определить?
 - 5 Put the words in the correct order to make questions. Then write true answers about yourself. 1 best friend / Arabic / speak / does / your ?
 - 6. ________ Catherine sing in a band? No, she ________
 - 5. ________ you go to the supermarket on Saturdays? No, I ________
 - 4. ________ you and Ryan like volleyball? Yes, we ________
 - 3. ________ you do the ironing? Yes, I ________
 - 2. Mario and Helen live in Paris? No, they _______
 - 1. Harry work in London? Yes, he ______
 - Новогодние украшения в коробке уложены в девять рядов. В первом ряду лежит два украшения; во втором - три; в третьем - снова два; в четвёртом – снова три и так далее. 2) Сколько всего украшений лежит в коробке?
 - Новогодние украшения в коробке уложены в девять рядов. В первом ряду лежит два украшения; во втором - три; в третьем - снова два; в четвёртом – снова три и так далее. 1) Сколько в коробке рядов по три украшения?
 - Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки?
 - 9. Сколько существует обыкновенных дробей со знаменателем 7, которые меньше 1/2, но больше 1/8 ?
 - 8. Объем прямоугольного параллелепипеда равен 252 см³, а в его основании находится квадрат со стороной 6 см. Чему равна площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда?
 - б) ∠MTK, который меньше ∠O, и ∠CPE, который больше ∠O:
 - 16. Начертите: а) ∠С, который больше ∠B, и ∠P, который меньше ∠B:
 - Бросили две игральные кости. Событие А – сумма выпавших очков четная. Событие В - во втором броске выпало больше четырех очков. Выберите все исходы, элементарные события, благоприятствующие событию А∩B. (В каждом варианте ответа последовательно указаны результаты бросков.)
 - Монетку подбросили 3 раза. Событие А – в первом броске выпала решка. Событие В – во втором броске выпал орел. Выберите все иэлементарные события, благоприятствующие событию событию А∩В. (В каждом варианте ответа последовательно указаны результаты бросков. "О" - выпал орел, "Р" – выпала решка.)
 - Write down your advice. Start with the sentence «I've chosen option number ...» Option 1. Your friend has fallen ill with a high fever. What would you advise him/her to do in order to recover sooner? Option 2. Your friend has broken a leg. What would you advise him/her to do in order to recover sooner? Option 3. Your classmate has spilt boiled water on his/her hand. What would you advise him/her to do in order to recover sooner?
 - 4. В каком предложении все слова с НЕ пишутся слитно? 1) Мы (не)были в воскресенье в парке из-за (не)настной погоды. 2) Нас преследовали (не)приятности и далеко (не)радостные события
 - 3. В каком предложении имя прилагательное пишется с НЕ раздельно? 1) Лизу поселили в (не)большой, но очень светлой и уютной комнате. 2) Катюшина бабушка боялась ходить по (не)ровным лесным дорожкам. 3) Марья Афанасьевна постоянно жаловалась на (не)поседливых ребятишек. 4) Это (не)испанский костюм.
 - 2. Отметьте правильные объяснения правописания НЕ с прилагательными. 1) Если прилагательное не употребляется без НЕ, то оно пишется с НЕ слитно. 2) Если при прилагательном используются слова совсем, очень, совершенно, то НЕ с прилагательным пишется раздельно. 3) Если прилагательное с НЕ можно заменить синонимом, то пишется с НЕ слитно. 4) НЕ с краткими прилагательными всегда пишется раздельно.
 - 1. Отметьте ряды, в которых все прилагательные пишутся с НЕ слитно. 1) (не)суразный поступок, никому (не)интересный, (не)трудная задача 2) (не)удачная шутка, (не)глубок овраг, (не)здоровый вид 3) (не)вероятная удача, совсем (не)добрый взгляд, (не)путёвый человек 4) (не)быстрая, но глубокая речка; (не)брежная запись, отнюдь (не)строгий
 - В рабочей тетради выполните следующие задания:
 - Подбери и запиши синонимы.
 - Соедини стрелочками антонимы.
 - Прочитай слова. Составь и запиши предложения из слов каждой строчки.
 - вопрос
 - 208. Как за три взвешивания отвесить на чашечных весах 700 г крупы, если есть только одна гиря в 100 г?
 - 207. Площадь прямоугольника, одна сторона которого 4 см, равна 36 см². Найди его периметр.
 - Вычислите:
 - 4. В каком предложении все слова с НЕ пишутся слитно? 1) Мы (не)были в воскресенье в парке из-за (не)настной погоды. 2) Нас преследовали (не)приятности и далеко (не)радостные состояния. 3) Я люблю мороженое, только (не)шоколадное и (не)фруктовое. 4) На столе стоял (не)большой поднос.
 - 3. В каком предложении имя прилагательное пишется с НЕ раздельно? 1) Лизу поселили в (не)большой, но очень светлой и уютной комнате. 2) Катюшина бабушка боялась ходить по (не)ровным лесным дорожкам. 3) Марья Афанасьевна постоянно жаловалась на (не)поседливых ребятишек. 4) Это (не)испанский костюм.
 - 2. Отметьте правильные объяснения правописания НЕ с прилагательными. 1) Если прилагательное не употребляется без НЕ, то оно пишет- ся с НЕ слитно. 2) Если при прилагательном используются слова совсем, очень, совершенно, то НЕ с прилагательным пишется раздельно. 3) Если прилагательное с НЕ можно заменить синонимом, то оно пишется с НЕ слитно. 4) НЕ с краткими прилагательными всегда пишется раздельно.
 - 1. Отметьте ряды, в которых все прилагательные пишутся с НЕ слитно. 1) (не)суразный поступок, никому (не)интересный, (не)трудная задача 2) (не)удачная шутка, (не)глубок овраг, (не)здоровый вид 3) (не)вероятная удача, совсем (не)добрый взгляд, (не)путёвый человек 4) (не)быстрая, но глубокая речка; (не)брежная запись, отнюдь (не)строгий
 - Найдите значение выражения: a) 5⁴ × 5⁻²; б) (12¹)/(12⁻⁴); в) (3³)³
 - Представьте произведение (3,5 × 10⁻⁵) × (6,4 × 10²) в стандартном виде числа.
 - Решите уравнения: a) 80 + y² = 81; б) x² = 225
 - Вычислите: a) √(16/25); б) √28 × √63; в) 4√(5^2)
 - Найдите значение выражения: a) √(0,0036) + √25; б) 3 - √1,21; в) √(400) × √(81)
 - Put the words in the correct order to make questions. Then write true answers about yourself.
 - Complete the questions and short answers. Use do, does, don't and doesn't.
 - 1. Подчеркни названия деревьев, образующих... а) тайгу: липа, ель, ясень, берёза, пихта, дуб, вяз, лиственница, кедровая сосна б) широколиственные леса: кедр, рябина, липа, лиственница, сосна, дуб, ясень, берёза, вяз, ель
 - 8. Найди и обведи птиц тундры, занесённых в Красную книгу России. Запиши их названия.
 - В автомобиль погрузили 5 одинаковых мешков сахара и 3 одинаковых мешка муки. Оказалось, что общая масса груза равна 370 кг. Какова масса одного мешка муки, если масса одного мешка сахара равна 50 кг?
 - Найдите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 5 × 98 × 20; 2) 72 × 78 + 78 × 28.
 - Решите уравнение: 1) x × 22 = 396; 2) 215 : x = 5; 3) 19x - 7x = 1 &frac{1}{4}.
 - Найдите значение выражения: (546 × 31 - 8 × 154) : 43.
 - Вычислите: 1) 35 × 1272; 2) 149 × 205; 3) 1664 : 26; 4) 216 800 : 160.
 - 5 Put the words in the correct order to make questions. Then write true answers about yourself. 1 best friend / Arabic / speak / does / your 2 get up/ you/ on Sundays / do/ early 3 wash/ does / the dishes / your dad 4 go / do / you and your friends / skateboarding 5 do/at school / study / German / you 6 fast cars/ parents/your/do/ drive 7 rain a lot / country / does / it / in your
 - 4. Мұнайдан қандай күнделікті тұрмыста қолданылатын заттар дайындалады?
 - 3. Ең сапалы мұнай өнімі — не?
 - 2. Мұнайды қалай қолданады?
 - 1. «Мұнай» деген — не?
 - Из 100 парников пятая часть занята луком, салатом - в 2 раза меньше, чем луком, а остальные парники заняты огурцами. Поставь вопрос и реши задачу.
 - Мұнайдан қандай күнделікті тұрмыста қолданылатын заттар дайындалады?
 - Ең сапалы мұнай өнімі — не?
 - Мұнайды қалай қолданады?
 - «Мұнай» деген — не?
 - вопрос
 - 11. Перепишите предложения. Вместо точек вставьте слова из справок в нужной форме. 1. Я написал письмо ... другу. 2. Благодаря ... погоде экскурсия прошла удачно. 3. Машина ехала по ... дороге. 4. Самолёт приближался к ... горам. 5. Демонстранты прошли по ... улицам. 6. Школьники готовились к ... экзаменам по ... языку. Слова для справок: хорошая, мой новый, широкие, ровная, Кавказские, трудные, английский.
 - 10. Перепишите предложения. Допишите пропущенные буквы. 1. Я всегда помогаю мо.. младш.. сестре делать уроки. 2. Мы с братом написали письмо наш.. бабушке. 3. Передай привет наш.. общ.. знакомым. 4. Мы скоро подъедем к мо.. родн.. селу. 5. Я подарил диск мо.. старш.. брату. 6. Я показал мои рисунки наш.. учителю рисования.
 - Упростите рациональное выражение: a) $$\left(\frac{t-3}{t+3} - \frac{t+3}{t-3}\right) \cdot \frac{t^2-9}{12t^2}$$ b) $$\left(\frac{k}{2} - \frac{k}{6}\right) : \frac{k^3}{18}$$
 - Упростите выражение: $$(\frac{c}{a} - \frac{c^2}{a^2}) : \frac{a-c}{a^3}$$
 - 5 Put the words in the correct order to make questions. Then write true answers about yourself. 1 best friend/Arabic/speak/does/your
 - 4 Complete the questions and short answers. Use do, does, don't and doesn't.
 - Задание 33. Сравните выражения.
 - Задание 32. Заполните таблицу.
 - 302. 3 кг пахта майына жана 2 кг койдун майына 187 сом 90 тыйын төлөндү. Пахта майынын баасы 32 сом 30 тыйын болсо, койдун майынын баасын эсепте.
 - 301. 3 км = ☐ м 3 кг =☐ г 4560 м = ☐ км ☐ м 4560 кг = ☐ т ☐ кг
 - 297. 5 саат = ☐ мин 2 км 350 м =☐ м 2187 кг = ☐ т☐ кг 7 см 3 мм = 9 дм 5 см 3 мм = 5249 м =
 
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
 - дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
 - репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
 
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
 - чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
 - все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
 - возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
 
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.