База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Впиши пропущенные окончания. У прилагательных определи число, род, падеж. a) В голуб… небе ярко светит солнце. б) Для детей полезен дневн… сон. в) На новогоднем празднике любовались смешн… костюмами детей.
 - 2) Перечисли все цифры, которые могут стоять на первом месте.
 - 9. Ваня задумал число, которое состоит из семи цифр, причём каждая следующая цифра (при чтении слева направо) больше предыдущей. Третья цифра этого числа «5», а шестая «8». 1) Запиши четвёртую цифру этого числа.
 - 8. Для праздника купили шесть упаковок пряников и шесть упаковок мармелада общей массой 3 кг. Сколько весит одна упаковка пряников, если одна упаковка мармелада весит 200 г? Запиши решение и ответ.
 - 7. Найди значение выражения 61 × 6 – 896 : 7.
 - 2) Каких листьев больше всего за все пять дней собрала Лена?
 - 1) Сколько листьев каштана Лена собрала в пятницу?
 - 209. Спишите, устраняя неоправданное повторение выделенного слова. Объясните, как такой приём редактирования помогает делать речь более разнообразной. Назовите орфограммы на месте пропусков и скобок. Лето было сухое, д..жди почти (не)вып..дали. Жара ст..яла нест..рпимая. В жару ребята не выл..зали из реки. Но от жары и там трудно сп..стись: вода была тёплая.
 - Вопрос
 - 3. Боковые стороны трапеции равны 14 см и 18 см, а периметр равен 58 см. Найдите среднюю линию трапеции, угол =30°
 - 2. Средняя линия трапеции равна 12 см, а одно из оснований в 2 раза больше другого. Найдите основания трапеции.
 - 1. Большее основание трапеции равно 30 см, а средняя линия равна 25 см. Найдите меньшее основание трапеции
 - 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 2) Построй на этом поле прямоугольник площадью 18 см² так, чтобы вся данная фигура была его частью.
 - 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры.
 - 4. Самолёт отправляется из Москвы в 16 ч 15 мин. Во сколько он прибудет в Будапешт, если время в пути составляет 2 ч 55 мин?
 - 10. Сравни (>, =, <) 1 сут. ○ 25 ч. 360сут. ○ 1год. 4 сут. ○ 170ч. 5 сут. ○ 100ч.
 - 9. Вычисли. 4 мин. + 70 сек 8 мин. 30 сек - 3 мин 5 мин. - З сек З мин. 50 сек 7 мин. 10 сек 9 мин. -6м
 - 8. Вырази. 1 ч.= 5 мин = 8ч.= 1 ч.= 360мин=
 - 7. Сравни (>, =, <). 5м ○ 500 кг 81м ○ 8100 кг 3м ○ 3000 кг 10м ○ 10000000г 4 472 кг ○ 472 кг 2м 530 кг ○ 253 ц 71 ч ○ 91 кг 5м 814 ○ 581 ц
 - 6. Вычисли. 75м +38 кг + 285 г = 8м + 400 кг + 271 г = 54м + 750 кг + 6 г = 2м + 61 кг + 372 = 30м+800 кг + 524 г = 9м + 390 кг + 27г =
 - 5. Вырази в граммах. 1 кг = 34 кг = 7 ц = 48 ц = 15т =
 - Choose the correct preposition. 1 A: Do you know how long someone can go after/without food! B: I think no more than three werks. 2 A: Christine always makes sure that the shoes she wears go with/down with her clothes. B: Yes, the's always been very careful about the way she dresses. 3 A: I'll put some milk in my tea. Do you want same in yours! B: Don't use that milk. It's been out of the fridge all night, and it's gone up/off. 4 A: Jessica has been looking very sad these days.. B: Well, she has been going through/after a hard time since she lost her job. 5 A: In the past people went down with/without illnesses that doctors dión't know much about. 8: That's true. But luckily it doesn't happen too often anymore. 6 A: Have the police arrested the bank robbers yect B: Well, they went with/after them, but unfortunately, they got away. 7 A: I can't believe that we spent so much money at the supermarket! 2 B: Well, prices have gone with/up again. Complete the sentences with the correct word derived from the words in bold. 1 She has a very strong _________ of coffee: LIKE she only drinks tea. 2 I wasn't rude. You just _______ what I said. UNDERSTAND 3 Sally is very polite and never shows _________ to others. RESPECT 4 Grandpa always ________ his reading glasses and asks us to look for them. PLACE 5 His last name is very difficult and most people__________ It when they write it down. SPELL
 - 4 Fill in am/'m not, is/isn't, are/aren't, was/wasn't, were/weren't. 1. A: Where ... you last night? B: I ... at the new restaurant. A: ... the food nice? B: No, it ... It ... awful. A: ... your parents at home now? B: No, they ... They ... on holiday. My little brother ... with them. 2. A: ... there any department stores in your town twenty years ago? B: No, there ... but there ... some great ones today. The one I like ... in Park Street. 3. A: ... you from Italy? B: No, I ... I ... from Spain. A: ... your wife from Italy? B: No, she ... She ... from Spain, too.
 - 3 Fill in was/wasn't, were/weren't. 1 Where ... your brother yesterday? 2 There ... any cinemas here a hundred years ago. 3 My friends and I ... at a party last night. 4 ... there a supermarket on this street ten years ago? 5 "... you at work yesterday?" "No, I ...". 6 "... there any hotels on the island in those days?" "No, there ...". 7 James ... at home last night. He ... at the theatre.
 - Задание 11. Запишите десятичную дробь, равную сумме
 - Задание 10. Найдите значение выражения
 - 3 Fill in was, wasn't, were or weren't. 1 There ________ any department stores here twenty years ago. 2 " ________ there a park here then?" "No, there ________ ." 3 What ________ your favourite toys when you ________ a child? 4 There ________ any cars here forty years ago. 5 Is Julia ill? She ________ at school today. 6 There ________ a lot of people at the party last night. 7 Where ________ you yesterday?
 - A: Who 4) ________ you with? B: I 5) ________ with John. A: How 6) ________ the match? B: It 7) ________ very exciting! My favourite team won! Where 8) ________ you? A: I 9) ________ at my parents' house. B: 10) ________ you with your sister? A: No, I 11) ________ . She 12) ________ at work.
 - Задание 11. Запишите десятичную дробь, равную сумме
 - Задание 10. Найдите значение выражения
 - 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Главными героями всех произведений данных авторов являются дети, которые не хотели учиться и понапрасну тратили своё время. 2) Рассказ Виктора Владимировича Голявкина «Никакой я горчицы не ел» повествует о прогульщике, который решил не обременять себя занятиями.
 - Fill in am/'m not, is/isn't, are/aren't, was/wasn't, were/weren't.
 - Fill in was/wasn't, were/weren't.
 - Впиши пропущенные окончания. Определи число, падеж имён прилагательных. a) Ежедневно полезно прогуливаться свеж (___ р., ___ ч., ___ п.) воздухе. б) В пекарне пахнет свеж (___ р., ___ п.) хлебом. в) Олег пришёл на праздник в новогодн (___ р., ___ ч., ___ п.) костюме, а ушёл с новогодн (___ р., ___ ч., ___ п.) подарком.
 - Обозначь фигуры буквами.
 - Какие тексты относятся к теме «Насекомые»? Выбери верные тексты и запиши номера.
 - В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
 - 3 Fill in was, wasn't, were or weren't. 1 There __________ any department stores here twenty years ago. 2 __________ there a park here then?" "No, there __________." 3 What __________ your favourite toys when you __________ a child? 4 There __________ any cars here forty years ago. 5 Is Julia ill? She __________ at school today. 6 There __________ a lot of people at the party last night. 7 Where __________ you yesterday?
 - A: Who 4) __________ you with? B: I 5) __________ with John. A: How 6) __________ the match? B: It 7) __________ very exciting! My favourite team won! Where 8) __________ you? A: I 9) __________ at my parents' house. B: 10) __________ you with your sister? A: No, I 11) __________ . She 12) __________ at work.
 - В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Листва в берёзовой роще пожелтела и пожухла.
 - Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Брала, заняты, магазин, статуя.
 - 37. Запишите все отрезки, прямые и лучи, изображённые на рисунке.
 - 36. На прямой СЕ отметьте: 1) точку А, принадлежащую лучу СЕ; 2) точку В, принадлежащую лучу СЕ, но не принадлежащую отрезку СЕ; 3) точку D, принадлежащую лучу ЕС, но не принадлежащую отрезку СЕ.
 - Put the verb into the correct form, past perfect (I had done) or past simple (I did). 1 'Was Paul at the party when you arrived?' 'No, he had gone (go) home.' 2 I felt very tired when I got home, so I ___________ (go) straight to bed. 3 The house was very quiet when I got home. Everybody ___________ (go) to bed. 4 Sorry I'm late. The car ___________ (break) down on my way here. 5 We were driving along the road when we ___________ (see) a car which ___________ (break) down, so we ___________ (stop) to help.
 - For each situation, write a sentence ending with never ... before. Use the verb in brackets.
 - 39. Запишите все лучи, изображённые на рисунке, и укажите их количество. 1) A B C D 2) 2 EFKM N
 - 38. Проведите прямые АВ, АС и ВС. Проведите прямую, пересекающую каждую из этих прямых.
 - 37. Запишите все отрезки, прямые и лучи, изображённые на рисунке.
 - 36. На прямой СЕ отметьте: 1) точку А, принадлежащую лучу СЕ; 2) точку В, принадлежащую лучу СЕ, но не принадлежащую отрезку СЕ; 3) точку D, принадлежащую лучу ЕС, но не принадлежащую отрезку CE.
 - 35. Найдите точки пересечения прямых АВ и CD, CD и EF, AB и EF и обозначьте их.
 - В классе 26 человек, из них 11 девочек. Известно, что у 17 человек светлые волосы. Сколько может быть девочек со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число.
 - Спиши. Над каждым словом напиши часть речи. В подчёркнутых словах укажи количество букв и звуков.
 - Read the situations and write sentences from the words in brackets.
 - Прочитай отрывок.
 - Что не относится к фольклору? Выбери ответ.
 - 28. Заполните таблицу, вычислив значения выражения $a-2b$:
 - 27. Вычислите значение выражения $\frac{1}{2}x-y$, если: a) x=2,4, y=0,8; б) x=-3,6, y=5; в) х=4,8, y=-2,1; г) х = -4,4, у=-3.
 - В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитерских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В какой кондитерской пирожное «Корзинка» самое дорогое? 2) Какое пирожное и в какой кондитерской дешевле всего?
 - На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. 2) Найди периметр этой фигуры.
 - В каких веках происходили события, обозначь на ленте времени (793 г., 980г., 1000г., 1066г.), подпиши события.
 - Поезд вышел в восемь часов утра и прибыл на конечную станцию в одиннадцать часов утра следующих суток. Сколько часов он был в пути?
 - Из Егорьевска в Коломну можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого?
 - Вычисли: (30 + 33) : 9 + 13.
 - Вычисли: 82 - 19.
 - Гений из вопроса 12 руководил строительством собора Святого Петра и стал творцом этого элемента.
 - Мастер Северного Возрождения, рыжеволосый красавец-художник.
 - Имя мыслителя из Роттердама, которого называли «король гуманистов».
 - Трактат Макиавелли о том, каким должен быть настоящий правитель.
 - Он написал «Тайную вечерю».
 - Автор скульптуры вверху страницы.
 - Возрождение.
 - Прозвище художника Питера Брейгеля Старшего.
 - Название скульптуры юноши.
 - Художник, автор портретов-натюрмортов.
 - Изобретение, благодаря которому новые идеи быстро распространялись по Европе.
 - Один из первых фантастов. Английский философ.
 - Кто, по мнению Томаса Мора, должен управлять идеальным государством?
 - Что именно возрождали деятели эпохи Возрождения?
 - Одно из нереализованных изобретений великого итальянского художника и изобретателя.
 - Персонаж комедии дель арте.
 - Картина, написанная на стене, прямо по сырой штукатурке.
 - Гений из вопроса 12 руководил строительством собора Святого Петра и стал творцом этого элемента.
 - Мастер Северного Возрождения, рыжеволосый красавец-художник.
 - Имя мыслителя из Роттердама, которого называли «король гуманистов».
 - Трактат Макиавелли о том, каким должен быть настоящий правитель.
 - Он написал «Тайную вечерю».
 - Автор скульптуры вверху страницы.
 - Возрождение.
 - Прозвище художника Питера Брейгеля Старшего.
 - Название скульптуры юноши.
 - Художник, автор портретов-натюрмортов.
 - Изобретение, благодаря которому новые идеи быстро распространялись по Европе.
 - Один из первых фантастов. Английский философ.
 - Кто, по мнению Томаса Мора, должен управлять идеальным государством?
 - Что именно возрождали деятели эпохи Возрождения?
 - Одно из нереализованных изобретений великого итальянского художника и изобретателя.
 - Персонаж комедии дель арте.
 - Картина, написанная на стене, прямо по сырой штукатурке.
 - Как рассказчик назвал маленьких медведей?
 - 30. Tom and Den ...... friends.
 
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
 - дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
 - репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
 
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
 - чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
 - все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
 - возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
 
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.