База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) 43 + (-43);
- 2) 82+(-18);
- 1) -47+47;
- 819. Выпишите словосочетания, определите их вид по принадлежности главного слова к части речи. 1. Однажды я нечаянно забрёл в незнакомую усадьбу. 2. Море глухо роптало, билось о берег. 3. Ярко заблестели на листьях густого орешника серебряные капли вчерашнего дождя. 4. Многие растения содержат в себе целебные для человека соки. 5. Едва заметно наступали сумерки.
- Выпиши грамматическую основу односоставного предложения. Чем она выражена? Определи вид предложения. В озере где-то далеко купаются. Грамматическая основа
- п.14 ДЗ Злаки и Лилейн...
- Выберите верные утверждения.
- S = площадь прямоугольника a = длина прямоугольника b = ширина прямоугольника S = a² P = (a + b)² S = a * b S = 3м * b м = 18 м² Ответ: площадь комнаты равна 18 квадратных метров. 3 m a OKHO Телевизор Стол OKHO Кровать дверь шкаф шкаф b m
- А. С. Пушкин Царское Село (Ныне город Пушкин под Санкт-Петербургом) Куда бы нас ни бросила судьбина И счастие куда б ни повело, Всё те же мы: нам целый мир чужбина; Отечество нам Царское Село...
- В каком предложении есть ошибка в постановке знаков препинания?
- все прямые параллельны
- Перечислите черты предпринимательства, прослеживающиеся в этой ситуации.
- Что является случайным опытом, а что – случайным событием? Дима при бросании игральной кости получил шесть очков.
- Спишите, расставив знаки препинания. Подчеркните основы предложений, составьте схемы. 1. Весной у ежихи появятся ежата с мягкими иголками которых она выкармливает молоком. 2. Стульчик проломился и девочка упала на пол. 3. Большая гуча прорвалась полил ужасающий дождь. 4. Васютка выбрал место натаскал дров развёл огонь. 5. Счастье горе радость боль всё это было в моей жизни.
- Write the correct answer. If John meets his mother tomorrow, he _______ (to ask) her for advice.
- 14. It (wonderful) day in my life.
- 13. Dogs (active) than cats.
- 12. Peter (old) than Pavel.
- 11. I am (young) than my cousin.
- 10. It is (hot) day in June.
- 9. Our mum is (good) mum in the world.
- 8. Juice is (tasty) than milk.
- 7. Tom is (lazy) person in his family.
- 6. My brother is (friendly) than my sister.
- 5. We are (happy) children today.
- 4. It is (boring) book in the library.
- 3. I am (tall) than my friend.
- 2. He is (naughty) pupil in our school.
- 1. The car is (fast) than the bike.
- Что из перечисленного стало одним из причин Киевского восстания 1113 года? поражение в битве на Альте от половцев. крещение Руси. распространение ростовщичества. угнетение населения со стороны баскака Чолхана. Объясните, как выбранное Вами положение связано с восстанием 1113 года.
- Привлекая исторические знания, укажите причину опалы первой жены великого князя. Назовите любые три города, которые указанный вами в задании № 18 великий князь присоединил к Московскому государству. Решение заданий № 18-20.
- За что, согласно тексту источника, великого князя осуждал Вассиан Патрикеев? Какими родственными узами, согласно тексту, Вассиан был связан с великим князем и литовским монархом? Задание № 20.
- Укажите век, когда произошли описываемые события. Назовите великого князя, о котором идет речь. Задание № 19.
- К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса. «Третий год длилась эта страшная война, над которой вначале смеялись и которую сперва презирали как войну с гладиаторами. Когда <...> были назначены выборы других командующих, страх удерживал всех, и никто не выставлял своей кандидатуры, пока Лициний Красс, выдающийся среди римлян своим происхождением и богатством, не принял на себя командования <...>.»,
- В ходе какого из перечисленных событий, процессов происходила осада Иерусалима? Укажите порядковый номер этого события или процесса. Задание № 17.
- Участником какого из перечисленных событий был Ян Жижка? Укажите порядковый номер этого события или процесса. Задание № 16.
- 5. Проведите синим карандашом маршрут, приведённый в описании, и подпишите точки, через которые он проходит. «Из точки Е (40° ю.ш. 160° з.д.) 20 градусов на север до точки F. Из точки F в точку G (30° ю. ш. 150° з.д.), затем на северо-восток до пересечения с меридианом 140° з.д., в точку Н. От неё 20 градусов на юг, в конечную точку путешествия Ј». Определите и подпишите координаты этой точки.
- 4. Обозначьте на карте точки с координатами: А (40° с. ш. 60° в.д.); В (40° с.ш. 160° в.д.); С (10° ю.ш. 10° з.д.); D (90° ю.ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и В; С и D. Определите эти расстояния с помощью градусной сетки и подпишите полученные результаты в легенде.
- 3. Из точек, обозначенных на карте, проведите и подпишите стрелки направлений на север, юг, запад, восток.
- 2. Подпишите названия материков и океанов. Подчеркните названия тех из них, которые находятся в трёх или четырёх полушариях одновременно.
- 1. Подпишите значения всех проведённых на карте параллелей и меридианов. Обведите часть экватора, расположенную в Западном полушарии, и часть нулевого меридиана, расположенную в Южном полушарии.
- 1 Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными?
- 217 Прямые, содержащие высоты АА₁ и ВВ₁ треугольника АВС, пересекаются в точке Н, угол В — тупой, ∠C= 20°. Найдите угол АНВ.
- 216 Две параллельные прямые пересечены секущей. Докажите, что: а) биссектрисы накрест лежащих углов параллельны; б) биссектрисы односторонних углов перпендикулярны.
- Напиши недостающие буквы. 2. b sc__ its s p__t e__t s__g s po__ opc___ Pa__ata ki__ ik__n
- 4. Выясни, какие образовательные учреждения за- кончили взрослые в твоей семье и какую профес- сию они получили. Заполни таблицу. Член семьи Образовательное учреждение Профессия
- ную с ним профессию по одному-единственному предмету. Впиши в клеточки названия учреждений (вверху) и профессий (внизу). и СКАЗКИ 6 6 ио e тр p И И e b y y e д
- Сравни характерные особенности каждой из изученных земель и обобщи данные в тетради, заполнив таблицу "Русские земли XI - XIII вв”.
- 4. К чему призывают друг друга?
- 3. В чем они обвиняют друг друга?
- 2. Какие слова показывают отношение Курбского и Ивана Грозного друг к другу?
- 1. Что стало причиной конфликта Ивана Грозного и Курбского?
- Определите, каким способом образовано слово "столовая"?
- *5 Complete the text with one word in each gap. October 1st 1929 I wish I 1 more money. The stock market is climbing every day. If only I 2 find $10,000 to invest, I could make a fortune. I should 3 listened to Brett. October 5th 1929 At last I've done it. I 4 I'd done it a week ago, but prices are still rising. I'd 5 talk to Brett tomorrow and find out the best companies to invest in. If only I had 6 economics at university. October 5th 1929 I've borrowed $50,000, and I'm now worth half a million. Brett seems nervous. I wish he 7 tell me what's worrying him. It 8 be something personal. He can't be worried about the stock market. October 28th 1929 What have I done? The stock market has crashed. If only I'd what was going to happen. I could have sold my stocks last week. I wish I 10 ! Now, nobody will buy them, and I've 11 everything. I wish I 12 go back in time. And where's Brett? I wish he 13 answer my calls. He 14 have seen this coming and warned me. I'm ruined.
- 409. Не вычисляя, назови неверные решения. 7 380 : 9 = 82 3010: 5=62 56 014:7=800
- 408. Вычисли, выполняя подробную или краткую запись. 4 581:9 1 824:3 29 650:5 36 800:8
- 10. Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 288. Найдите задуманное число.
- 9. Вычислите: 5,3 – 5,1 : 0,3.
- Задание 4. Составьте словосочетания, изменив форму существительного. Укажите падеж существительных - 1. Смотрит, на, голубь. 2. Летит, в, самолёт._ 3. Рисунок, в, альбом. 4. Метит, в, забор._ 5. Видит, карась._ 6. Узнал, о, встреча._ 7. Побежал, по, дорога._
- Размах даёт нам представление х о рассеивание Х данных. Размах показывает, насколько велико значений в наборе.
- Разность между наибольшим х и наименьшим числом набора называется размахом х набора чисел.
- Задание №10 Вычислите: (7D2316 + 555446) * 1001102. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- Задание №9 На ри-сун-ке схема дорог, свя-зы-ва-ю-щих го-ро-да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каж-дой до-ро-ге можно дви-гаться только в одном на-прав-ле-нии, ука-зан-ном стрелкой. Сколько существует раз-лич-ных путей из го-ро-да А в город И? A 6 E
- Задание №7 Файл dog.mp3 находился по адресу http://pets.com/dog.mp3. Его переместили в каталог sounds на сайте zoo.org. Имя файла осталось прежним. 1. pets 2. .org 3. sounds 4. http:/ 5. .mp3 6./ 7. zoo 8. dog 9. .com Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, поэтому набор страниц, содержащих искомые слова, оставался неизменным.
- Задание №5 Команды: 1 Прибавь 4 к числу 2 Раздели число на 2 3 Умножь на 5 Напишите алгоритм получения из числа 8 число 40 за 5 команд.
- Задание №4 Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. A B C D E B 2 2 4 11 12 C 4 3 E 12 D 11 5 1 3 1 5 11 2 2
- 2 Выполни деление и соедини последовательно точки, соответствующие ответам примеров: 1 8325:9 = 2 2530:5 = 3 9440:4 = 4 31806:6= 5 91 490:7= 6 150 160:2= 7 200 520:8= 8 2775:3=
- 1 Реши примеры и сделай проверку умножением: 63 387 : 9 77 600 : 8 484 440 : 6 20 351 900 : 5 2 822400:7 32 032 032:4
- 6 Первая сторона треугольника равна 4 см, а вторая – на 2то см больше, чем первая. Найди длину третьей стороны, если периметр треугольника равен 16 см. Вырази ответ в миллиметрах.
- б) Длина прямоугольника 1 м, а ширина – на м меньше длины. Найди периметр прямоугольника и вырази его в сантиметрах.
- 5 а) В один из дней зимних каникул мальчик катался на лыжах 2ч, а на коньках – на 1 ч меньше. Сколько времени он катался на лыжах и на коньках вместе?
- 4 Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) (3음 + x) - 2 = 27 6) (57-1) + 40 = 70
- Найдите прилагательное, которое соответствует схеме: корень + суффикс + окончание.
- 3. Запиши цифру, которой обозначен(-ы) зачаточные листья:
- 2. Вегетативная почка на этом рисунке обозначена буквой (впиши букву кириллицей).
- 1. Верно ли утверждение: «Почка представляет собой зачаточный побег».
- 6. «Дубровский». Узнай героя по описанию: «Он лишился матери с малолетства и, почти не зная отца своего, был привезен в Петербург на восьмом году своего возраста»: А) Антон Спицын Б) Владимир Дубровский В) француз Дефорж
- 5. Что хотел узнать князь Олег у волхва? А) кто его враги Б) время и причину своей смерти В) сколько у него будет детей
- 4. Что послужило источником для написания «Песни о вещем Олеге»? А) русские сказки Б) «Повесть временных лет» В) народные песни
- 5. Read the text in Exercise 2 again. Use the plan below to talk about the Internet. Plan ► The Internet and modern life ► The invention of the Internet ► The Internet and the World Wide Web Surfing the net ►Ways of using the Internet ►Social networks ► New Internet opportunities
- 4. a) Use the words from the box and complete the phrases. military...; the net; an ... word in the text; to ... on the word; to ... computers; the information ... inside the computer, the latest ... which the Internet offers.
- 4. a) Use the words from the box and complete the phrases. Web electronic phone enter surf link underlined click ■stored network on line laptop Wi-Fi space aims download ■opportunity video site; calls; the address; social...; communication ... system; ... a page; an... document; a computer ... ;
- 3. Answer the questions to the text. 1. When and where was the Internet invented? 2. Who were the inventors of computer? 3. What was the Internet invented for? 4. What is the difference between the Internet and the World Wide Web? 5. What is a website and how to visit a website? 6. How do people "surf the net"? 7. What is needed to use the Internet? 8. Why does Wi-Fi make it easier for people to use the Internet? 9. What is the difference between a home computer and a laptop? 10. What do people mostly use the Internet for? 11. What are the latest opportunities that the Internet offers? 12. What websites do you visit? 13. Are you a member of any social network? Have you got your own page? 14. Have you ever created a website? Would you like to? Why or why not?
- 2. Read the information leaflet about the Internet and guess the meaning of the words in bold. Translate them into Russian.
- 1. Choose the definition which best describes what the Internet is. • The worldwide computer network. • The worldwide computer network that interconnects other computers around the world by phone lines, satellite or cable, so that all the computers on the net can exchange information with each other. • The worldwide computer network that interconnects other computers around the world by phone lines, satellite or cable.
- У треугольника со сторонами 4 и 12 провели высоты к этим сторонам. Высота, проведённая к первой стороне, равна 6. Чему равна высота, проведённая ко второй стороне?
- 12. Переведи предложения на китайский язык 1. Товары для Праздника весны это продукты и атрибуты, которые используются во время празднования Китайского Нового года. 2. Сегодня в магазинах так оживлённо, потому что завтра праздник. 3. В Новый год и Рождество мне очень нравится получать подарки. 4. Ты покупаешь книги на китайском языке? - Конечно, покупаю очень часто. 5. Каждый Праздник весны мой друг из Китая получает в подарок много «ясуйцянь» (денег от старших).
- В акватории какого моря расположена точка с географическими координатами 15° с. ш. 74° з. д.? Для выполнения задания воспользуйтесь физической картой мира (полушарий) в атласе. В ответе запишите название моря. Напоминание: имя собственное пишется с заглавной буквы. Пример написания ответа: Аравийское
- 209 Концы отрезка АВ лежат Прямая,
- 208 Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых а и в секущей с, если: а) один из углов равен 150°; б) один из углов на 70° больше другого.
- Современником событий, показанных на картине, был Писистрат.
- События развернулись при переправе персидских войск через Геллеспонт.
- Событиям, изображённым на картине, предшествовало Саламинское сражение.
- Персы подготовились ко второй военной кампании против греческих полисов.
- Разгневанный Ксеркс приказал высечь море плетьми.
- Военный поход, последующий за событиями на картине, привёл к захвату персами территории Балканского полуострова.
- Какие стихийные бедствия наиболее характерны для западных стран Южной Америки и связаны с особенностями строения земной коры?
- На рисунке прямые а и b параллельны. ∠3 = 45°. Чему будут равны ∠1 и ∠2?
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Choose the right option. He (to drink) apple juice every day.
- 892. Решите уравнение: 1) (x - 50,6) + 2,15 = 42,9;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.