База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Сколько рублей и сродном тратит в день на проезд Илья?
- 9. Тип 9 № 241 Определите протяжённость маршрута А – В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания ис-пользуйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Допускается погрешность ± 10 метров.
- 8. Тип 8 № 240 Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- 7. Тип 7 № 239 На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? А) на правом Б) на левом
- Домашнее задание Базовый уровень 1. Постройте ГМТ точек, находящихся на расстоянии 5 см от точки О. 2. Даны точки А и В. Постройте ГМТ точек, равноудалённых от А и В. 3. Начертите прямую а. Постройте ГМТ точек, удалённых от неё на 2 см. 4. Отметьте точку М, лежащую на серединном перпендикуляре к отрезку АВ. Сравните расстояния МА и МВ и сделайте вывод.
- Периметр квадрата 8 см. Найди длину стороны этого квадрата.
- 1) На сколько больше сумма чисел 42 и 19, чем их разность? 2) На сколько меньше сумма чисел 8 и 2, чем их произведение? 3) На сколько больше разность чисел 20 и 10, чем их частное?
- Заполни таблицу: Множитель 2 6 8 Множитель 4 5 7 9 Произведение 10 12 14 16 18
- Утке, курице и гусю надо на месяц 12 кг зерна. Гусю надо 5 кг, а утке — 4 кг. Сколько килограммов зерна надо на месяц курице?
- Зоя купила 2 альбома, по 9 р. за альбом, и линейку. Сколько стоила линейка, если за всю покупку Зоя заплатила 30 р.?
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. Длина дуги 1° экватора равна 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Определи окончания глаголов 3-го лица ед. ч., чтобы каждый удар был точным, а счет — безупречным. глад_т ( спр.) маяч_т ( спр.) начисл_т (спр.) перелопат_т ( зарыва_т (спр.) щеголя_т (спр.) вынуд_т ( спр.) возвыс_т ( спр.) скатыва_т (спр.) пада_т (спр.) вычист_т (спр.) выужива_т (спр.) учитыва_т( спр.) зелене_т (спр.) эконом_т (спр.) окрепн_т ( спр.) вычерт_т ( спр.) спорт (спр.) сэконом_т (спр.) разгиба_т (спр.) начист_т ( спр.) удивля_т (спр.) бега_т (спр.) выкуп_т ( спр.) двига_т (спр.) сжима_т (спр.) впада_т (спр.) одева_т (спр.) испыта_т ( спр.) кута_т ( спр.) вер_т (спр.) влива_т ( спр.) переброс_т ( достро_т (спр.) присво_т (спр.) отдыха_т ( спр.) страда_т ( спр.) выпрям__т ( спр.) озаглав_т ( спр.) дума_т (спр.)
- Переведите смешанное число в десятичную дробь и вычислите: 0,43*(4 9/20 - 3,35) =
- Укажите не менее двух причин освоения Россией Сибири и Дальнего Востока. Сформулируйте не менее трёх особенностей продвижения русских в Сибирь и на Дальний Восток в XVII в.
- Сыйфатларны тиешле предметларга туры укы. Дәфтәренә яз.
- 24. Tun 6. № 4347 Отметьте на воординатной прямой число √33.
- 23. Тии 6 № 4309 Отметьте на координатной прямой число √93.
- 22. Тип 6 № 4290 Отметьте на координатной прямой число 2√11.
- 21. Тип 6 № 4157 Отметьте на координатной прямой число √185.
- 20. Тин 6 № 4138 Отметьте на координатной прямой число 2√34
- 19. Tum 6.№ 4119 Отметьте на координатной прямой число 4√6.
- Тип 6 № 4100 Отметьте на координатной прямой число √97
- Tan 6 № 4081 Отметьте на координатной прямой число √62.
- Тип 6 № 4004 Отметьте на координатной прямой число √178.
- Ten 6.0 3985 Отметьте па координатной прямой число √46.
- Тин 6. № 3966 Отметьте на координатной прямой число √67.
- Тип 6 № 3947 Отметьте на координатной прямой число √113.
- Harry _______ in St. Petersburg last autumn.
- 1. Подготовьте сообщение на тему «Основные правила проведения соревнований по бегу, прыжкам, метаниям». 2. Опишите фазы спринтерского бега. 3. Назовите упражнения для освоения бега с низкого старта. 4. Назовите технические ошибки при метании в цель и способы их исправления.
- Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Once upon a time there was a small town Stoneford with a big, old castle in the middle of it. Everyone in the town was very friendly and enjoyed spending time together. One day black cat appeared in the castle. As soon as people saw it, they were afraid. The cat had a long, black tail and yellow eyes. No one knew where the cat came from. A brave young girl named Pat lived in Stoneford with her parents and her pet dog. She decided to find out everything about the cat. She found the cat. After some time, Pat was able to get close to the cat and the cat enjoyed it. It didn't run away. Even the dog and the cat looked in a friendly way at each other. Pat soon realized that the cat wasn't as scary as everyone thought. It was just a scared and lonely animal that needed a home. Pat decided to bring the cat home and take care of it. Pat and the cat became friends. The cat stayed in Pat's house. It brought joy and happiness to everyone in the town. The people were no longer afraid of the cat. A. From the first paragraph we can learn that ... 1) Stoneford was a big town. 2) the people in Stoneford were unfriendly. 3) there was a castle in Stoneford. B. When the cat appeared ... 1) the people were very happy. 2) the people didn't like it. 3) the people decided to send it back.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False).
- 5 My dad always takes/makes lots of photos on holiday.
- 4 We are going on a trip/journey to China this summer.
- 3 I lost/missed my passport last year on holiday.
- 2 From the hotel, we had a fantastic sight/view of the city.
- 1 Hurry up! We don't want to miss/lose our flight.
- 7 We climbed through/to the top of Mount Vesuvius when we visited Italy last year.
- 6 You should treat people in/with respect.
- 5 There is an amazing view of/to the city from the top of the hill.
- 4 He creates his sculptures of/from cement.
- 3 We are bored with/from beach holidays.
- 2 Where are you going on/for holiday this year?
- 1 He's interested to/in visiting the underwater park in Cancun.
- 2+2=
- Найдите площадь сектора окружности, нарисованного на единичной ортогональной сетке. Найдите площадь закрашенного сектора, если нанесена сетка с единичными квадратами.
- Укажите формулы, которые задают параллельные прямые.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- В этот гладкий коробок Бронзового цвета Спрятан маленький дубок Будущего лета. _______
- 5. Выполни чертёж и реши задачу : Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Вычисли его площадь и периметр.
- 5. На участке сибирского леса \( \frac{7}{10} \) занимает лиственница, \( \frac{5}{12} \) оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 4. Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- 3. Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть — четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- 2. Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала \( \frac{2}{9} \) всего участка пути, во второй день — \( \frac{1}{7} \) оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 1. В торговом центре \( \frac{3}{7} \) всего персонала — продавцы и кассиры, \( \frac{7}{12} \) оставшегося персонала — технические работники, а остальные — менеджеры и администрация. a) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали — месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы: Сколько всего ясных дней было летом 2018 года?
- На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали — месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы: Сколько ясных дней было в феврале?
- Каким числом нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? 289 + A = 711
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Запишите \( \frac{16}{26} \) в виде несократимой дроби.
- Переведите смешанное число в десятичную дробь и вычислите: 0,43 \(\cdot\) (4 \frac{9}{20} - 3,35) =
- Вычислите: 2:\frac{1}{3}:(\frac{5}{8}-\frac{8}{3})+2*1\frac{3}{7}.
- Населяли потомки булгар, чуваши, мордва, марийцы
- Проживали кочевые тюркские племена
- Столица - Новый Сарай
- Находилось в месте впадения Волги в Каспийское море
- Попало под влияние Османской империи
- Имело выход к Черному морю
- Имелась граница с Русью
- Задание 2. Выбери правильный вариант (Present Perfect или Past Simple) Обведи правильную форму. 1. I have seen / saw this film yesterday. 2. She has never been / never went to France. 3. They have bought / bought a new car last month. 4. We haven't done / didn't do our homework yet. 5. He has called / called me three times today. 6. you have eaten / did you eat pizza last night? 7. My mum has cooked / cooked dinner already. 8. I have lost / lost my keys. I can't find them now.
- Принтер скопировал 36 страниц за 3 минуты. Сколько минут ему потребуется, чтобы сделать копии 108 страниц? (Заполни пропуски в решении.)
- Задание 1. Напиши правильную форму (have/has + V₃) Раскрой скобки, поставь глагол в Present Perfect. 1.I (finish) my breakfast already. 2. She (not/ see) this film yet. 3. They (buy) a new computer this week. 4. He (never / eat) Chinese food. 5. We (just / come) home from school. 6. you ever (be) to St. Petersburg? 7. My sister (write) five letters so far. 8. The cat (drink) all the milk.
- 1. Выполните умножение: a) 4,76 ⋅ 3,89; б) 0,24 ⋅ 0,11. 2. Выполните деление: a) 4,144 : 0,04; б) 3,24 : 12. 3. Найдите значение выражения: 6,17 ⋅ (8,44 : 0,8 – 0,55).
- Распредели слова в два столбика: в один – слова с проверяемыми орфограммами в корне, в другой – слова с непроверяемыми орфограммами. Урожай, травинка, _куньки, к пуста, ябл_ко, п_щать, р_сунок, гл_зок, к_тята, с_нтябрь, п_суда, л_тать.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли полив на скорость роста и развитие деревьев, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х-3 = 2.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -3,38; -2,07 и -3,85. Установите соответствие между тремя числами и точками. ЧИСЛА А) -3,38 Б) -2,07 В) -3,85 ТОЧКИ 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q
- Найдите значение выражения 6х-|8х-13| при х = -5.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 800 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 520 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Среди всех отметок по математике, полученных в течение четверти, у Вани 40% отметок — пятёрки. Троек получено четыре, а четвёрок — столько же, сколько и двоек, других отметок Ваня не получал. Сколько всего отметок получил Ваня в четверти? Запишите решение и ответ.
- Выберите точки, которые лежат на сторонах получившегося шестиугольника.
- 1) Сосновый брусок длиной 2 м, шириной 40 см и высотой 30 см плавает в воде. Какой объём воды вытесняет брусок 2)Найти силу с которой действует керосин на пробку площадью 65 см², если расстояние от пробки до уровня керосина в сосуде равно 50 см
- 6. Используя рис. 108, расскажите о многоядных вредителях культурны тений.
- Вычислите: \frac{5}{6} - \frac{25}{49} : (3 - \frac{13}{14}) + \frac{1}{2}
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 1. Обозначьте границу Российского государства. Подпишите названия соседних с Россией государств. 2. Обозначьте условным знаком места городских восстаний. 3. Покажите стрелками поход атамана Василия Уса и обозначьте границу территории, охваченной волнениями, вызванными этим походом. Обозначьте границу территории, охваченной восстаниями башкир в 1661-1667 и 1675—1689 гг. 4. Покажите разными стрелками походы Степана Разина и его атаманов, обведите Границу территории, охваченной восстанием С. Разина в 1670-1671 гг., обозначьте условным знаком города, захваченные восставшими; Подпишите названия наиболее крупных городов.
- Найди значение выражения: (322- (225:25 +15)) - 25.
- Кто из мушкетёров занял последнее место по общему количеству попаданий?
- тест
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 4. Из предложенного перечня выберите два вещества, для которых характерна ионная химическая связь: 1) сульфат аммония 2) хлороводород 3) гидроксид натрия 4) оксид углерода (ІІ)
- 3. Из предложенного перечня выберите два вещества, для которых характерен тот же вид связи, что и в молекуле HBr: 1) KCI 2) PCl₃ 3) Cl₂ 4) SiO: 5) CaCl₂
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.