База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Расставьте знаки препинания. Составьте схему предложений 5 и 6.
- Давай запишем одночлен в стандартном виде Расставь переменные в алфавитном порядке 12 · b² · a² · b² · a² = 12 ·
- д) В ромбе АВCD АВ || _______, поэтому ↑↑ DC, значит, ABDC = _______
- г) Векторы ВА и _______ отложены от одной точки, поэтому ВАВС = ∠ _______. В ромбе ∠B = _______ - ∠A = _______. Значит, ВАВС = _______.
- в) Четырёхугольник АBCD – ромб, значит, диагональ АС – угла А, поэтому ∠BAC = 0,5∠_ = _______. Векторы АВ и _______ отложены от одной точки, поэтому АBAC = ∠_ =
- б) Начала векторов АВ И _______ разные точки. Найдём векторы, которые равны данным, но _______ от одной : ABBC = _______ = ∠ _______.
- 78 В ромбе ABCD ∠A = 60°. Найдите углы между векторами: а) АВ и AD; 6) АВ и ВС; в) АВ И АС; г) ВА И ВС; Д) АВ и DC; е) АС и DB; ж) AD и СВ. Решение. а) Векторы АВ и _______ отложены от одной точки, поэтому АВAD = ∠ = _______
- Тест № 13. Реки Африки. Какой из рек Африки подходят указанные признаки? 1. Реки юго-востока материка 2. Протекают в Гвинее и Мали 3. Бассейн реки полностью расположен в южном полушарии 4. Крупнейшие реки Судана 5. Реки полноводны в январе 6. Реки полноводны весь год 7. Реки бассейна Индийского океана 8. Пересекают Мозамбикскую низменность 9. Реки влажных экваториальных лесов 10. Реки Западной Африки Вариант 1 1) Голубой Нил 2) Замбези 3) Нигер 4) Убанги 5) Шари Вариант 2 1) Белый Нил 2) Конго 3) Лимпопо 4) Сенегал 5) Шари Вариант 3 1) Белый Нил 2) Лимпопо 3) Нигер 4) Шари 5) Убанги Вариант 4 1) Голубой Нил 2) Шари 3) Замбези 4) Конго 5) Сенегал
- 2 1 1-- × 2-- = 5 7
- 7 -- × 4 = 8
- 9 3 -- : -- = 20 40
- 4 8 -- : -- = 9 15
- 5 -- × 0 = 9
- 11 -- × 1 = 12
- 9 7 -- × -- = 14 18
- 3 16 -- × -- = 8 27
- Задание 6: Объясни, почему для определения местоположения объекта нужны обе координаты (широта и долгота).
- Задание 5: Ученик указал координаты Нила: 30° ю.ш., 30° в.д. Используя карту, найди и объясни ошибку.
- Задание 4: Какой материк расположен между координатами 10° ю.ш. - 80° ю.ш. и 100° з.д. - 180° з.д.?
- Задание 3: Нанеси на карту точку с координатами 39° с. ш., 116°в. д. и обозначь ее цифрой 1.
- Пишутся через дефис (плодово) ягодный (мясо) молочный (научно) популярный (тёмно) каштановый (зеленовато) серый (физико) математический (северо) восточный Пишутся слитно (средне) вековый (бледно) лицый
- D(x) D(x)^2=D
- . She... ______ gone to the movies or to La Ronde this weekend.
- . "Maybe we... ______ organize a 'Swap Day'. Then students... ______ bring in items to exchange instead of buying new ones."
- 8. We should... ______ answer the questions without looking them up in a dictionary.
- 7. We had a flat tire on the way to London, but finally we ______ found the problem with the van.
- 6. It... ______ be a challenge, but it's worth it."
- 5. I ______ write with my right hand. I'm left-handed.
- 4. Alex: "We ______ start a recycling campaign at school. It ______ helps raise awareness."
- 3. Sorry, I will not... ______ see you tomorrow. 'll be very busy.
- 2. His daughter... ______ speak three languages when she was only seven years old.
- 1. ______ you translate in Spanish?
- 2. Практическая работа «Изучение полезного ископаемого». Цель работы: научиться описывать полезные ископаемые и отличать их среди горных пород. Оборудование: образцы полезных ископаемых, лупа. 1) Изучи образец полезного ископаемого. Опиши его внешний вид и свойства. Название __________ Состояние вещества (твёрдое, жидкое, рыхлое, сыпучее) __________ Цвет __________ Блеск __________ 2) Условное обозначение на карте __________ 3) Другие свойства полезного ископаемого узнай по дополнительным источникам информации. Горючее или нет __________ Где используется __________
- Наши подземные богатства 1. Рассмотри условные обозначения полезных ископаемых на физической карте России в учебнике (стр. 42-43). Какие из них есть в твоём крае? Нарисуй условный знак полезного ископаемого и подпиши его.
- Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3). The Nile River
- Составить иск по образцу
- Вопрос: В ряду черт, характерных для официально-делового стиля, — … (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- D/3 Постройте график функция у = х² графика значение у при x=1,5, X=4,5 2 . С помощью
- 13. Упаковка конфет стоила 700 руб. Перед новогодними праздниками цена повысилась на 10%. После праздников цена снизилась на 5%. Сколько стала стоить упаковка конфет? Запиши в поле ответа только число.
- Решите систему уравнений графическим способом 1 вариант y = 2x - 3 { y = -x + 3 2 вариант y = 3x - 4 { y = 0,5x + 1
- 4. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Для ответа используйте карту. Водопад Анхель. В 1935 г. американский лётчик Дж. Энджел обнаружил не обозначенный на картах приток реки Ориноко и решил выяснить, где он берёт начало. Через некоторое время полёта на километровой высоте над руслом реки он едва не врезался в отвесный склон неизвестной горы, из верхней части которой низвергался вниз грохочущий столб из воды, пены
- 3. Самой полноводной рекой мира является Амазонка. Каждую секунду она выносит в океан 200 000 м³ воды. Её бассейн превышает бассейн про- чих рек планеты, достигая по площади 7,5 млн км². Опишите эту уникаль- ную реку по плану: а) положение на материке; б) направление течения; в) притоки; г) куда впадает; д) принадлежность к бассейну океана; е) вли- яние рельефа и климата на характер реки; ж) использование реки в хо- зяйственной деятельности.
- Are you ... tonight?
- 7. A dog has got a ________ head.
- 6. An elephant has got a ________ nose.
- 5. A dog has got ________ ears.
- 4. A sheep has got ________ legs.
- Розпізнаю числівники в реченні і тексті. 4 клас
- 2. Запиши решение одним выражением. Фермер собирал морковь. С одной грядки собрал 16 штук, а с другой — 24 штуки. Всю морковь он раздал кроликам по 4 штуки каждому. Сколько кроликов получили морковь?
- 1. Найди значения выражений. Применяй правило деления суммы на число. (15+45): 5 = (36+28): 4 = (36+54): 6 = (81+90): 9 = (42+56): 7 = (72+16): 8 = (9+30): 3 =
- Каким номером на картинке обозначена передняя камера глаза?
- Установите последовательность расположения систематических таксонов растения, начиная с самого мелкого таксона. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1. Класс Двудольные 2. Порядок Бобовые 3. Вид Клевер красный 4. Семейство Бобовые 5. Царство Растения 6. Отдел Покрытосеменные
- Определите коэффициенты квадратного уравнения 3x(2x − 8) = x² − 15. Выберите верный ответ.
- Карточка №2 1.Спишите, расставляя запятые. Выделите причастные обороты как члены предложения. Обозначьте определяемое слово. Определите, какое это причастие 1)Тишина изредка прерывалась звуками долетавшими издалека. 2. Из-за ворот визгливо залаяла проснувшаяся от шума соседская собачонка. 3. За домом послышался смех женщин возвращавшихся после работы. 4. От травы скошенной утром шел пряный запах. 2.Спишите, переделав конструкции в причастные обороты. Земля, которую освещает солнце. Дома, которые стоят по краю дороги. Небо, которое грозно потемнело.
- Задание 9. В акватории какого моря находится единственная в России плавучая АЭС? Запишите букву, под которой оно указано. А) Берингова Б) Восточно-Сибирского В) Лаптевых Г) Чукотского
- Задание 8. Установите соответствие между областями и городами-спутниками АЭС России. В ответ запишите сочетание букв и соответствующих цифр. А) Курская область Б) Мурманская область В) Саратовская область Г) Смоленская область Д) Тверская область 1) Балаково 2) Десногорск 3) Курчатов 4) Полярные Зори 5) Удомля
- Задание 7. Какой из перечисленных факторов является ведущим при размещении АЭС? Запишите букву, под которой указан правильный ответ. А) климатический Б) потребительский В) природно-ресурсный Г) транспортный
- Задание 6. Какая ГЭС изображена на российской банкноте в 10 рублей? Запишите букву, под которой она указана. А) Братская Б) Волжская В) Зейская Г) Красноярская
- Задание 5. Установите соответствие между крупнейшими ГЭС России и реками, на которых они находятся. В ответ запишите сочетание букв и соответствующих цифр. А) Богучанская Б) Жигулёвская В) Красноярская Г) Саратовская Д) Саяно-Шушенская Е) Усть-Илимская 1) Ангара 2) Волга 3) Енисей
- 8. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) сражение при Молоди 2) учреждение опричнины 3) начало Ливонской войны 4) опричный террор в Новгороде 5) кругосветное плавание экспедиции Ф. Магеллана Ответ:
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в школьной столовой?
- Двадцать мес Классная рас Прямая речь <>, сали, HOK "Дедушка, возоми сабой на рыбалку." Прямая речь-это сл
- 11. Запишите смешанное число в виде неправильной дроби: 6) 1\frac{5}{13}; 4\frac{3}{8}; 9\frac{7}{10}; 16\frac{31}{1000}.
- 5. Какую информацию содержит легенда карты?
- 4. Как различаются карты по масштабу?
- 3. Какими свойствами обладает карта?
- 2. Что называется географической картой?
- 1. Изучите свой школьный атлас. Опишите виды географических карт, заполнив таблицу в тетради. Вид географической карты атласа Что изображено Масштаб 1. Физическая карта полушарий 2. Физическая карта России 3. Политическая карта мира 4. ...
- Norma isn't happy with her life. If she ..... (listen) to her mother's advice, she ..... (stay) at school and gone on to university.
- 9 Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра, и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом вы согласны? 1) При понижении температуры относительная влажность воздуха повышается. 2) Зависимости между относительной влажностью воздуха и температурой не наблюдается.
- 8 Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 10 августа 2024 г.
- 7 На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей).
- 6 Как называются постоянные ветры экваториальных широт, направление которых показано на рисунке стрелками?
- Запишите десятичную дробь 14,0107 в виде обыкновенной дроби: 14,0107 = Ответ записать в виде правильной дроби с целой частью.
- Сколько среди этих чисел кратны 3 : 517, 964, 327, 642, 834, 781?
- 5. .. Найдите неизвестные углы на рисунке 20, а-и. Стрел-ками обозначена параллельность прямых и лучей.
- Какой длины необходимо отложить отрезок 500 м в масштабе 1 : 10000?
- Являются ли четырёхугольники С и Д симметричными относительно точки О?
- Определите по рисунку, являются ли четырёхугольники А и В симметричными относительно точки О?
- 38. Точка D лежит вне треугольника АВС так, что BD || AС. Найдите
- 37. ABCD — прямоугольник. На луче, противоположном лучу CD, лежит точка Е так, что ∠CEA = 29°. Найдите градусную меру ∠DAE.
- 16. alb, 2-4+3 = 247°. Найдите градусную меру 28.
- 15. alb, 1 + 24 + 28 = 264°. Найдите градусную меру 21.
- 14. alb, ∠1 + 3 = 280°. Найдите градусную меру 27.
- 13. a || b, L7 = 6 + 36°. Найдите градусную меру 22.
- 12. ab, 1-4 = 42°. Найдите градусную меру 26.
- 11. ab, 28: 27 = 3: 5. Найдите градусную меру 24.
- Используя рис. 74, решите задачи № 10-26. 10. alb, 3=2-24. Найдите градусную меру 25.
- 10. 46 = 71°, 3 = 109°. Установите взаимное расположение пря- мых а и в.
- 9. 7 = 119°, 24 = 61°. Установите взаимное расположение пря- мых а и в.
- 8. 24 = 28 = 151°. Установите взаимное расположение прямых а и в.
- 7. 2 = 37°, 25 = 133°. Установите взаимное расположение прямых а и в.
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Ученица написала текст (в нём нет лишних пробелов): «Животные: тигр, лев, слон, жираф, барсук, кенгуру, носорог». Ученица удалила из списка название одного животного, a также лишние запятую и пробел — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 8 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удалённое название животного.
- Write sentences about yourself. Use the expressions in the list. • now • at the moment • these days • tonight
- Выберите один из нескольких вариантов Древнерусская культура...
- АФРИКА УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ положени Гельед Реки и озера Пули страны на вы границы станиц Горы в пивашны
- На клетчатой бумаге с размером клетки 3 см × 3 см изображён треугольник МКП. Найди площадь этого треугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 2. Определи, каким отрезком обозначена каждая глубина. Подпиши. Глубочайшие океанские впадины имеют такую глубину: Атакама 8065 м, Марианская впадина - 11033 м, Кермадек - 10 047 м. Пуэрто-Рико - 8648 м, Идзу-Огасавара - 9780 м. Amakaud Кермадек Ugzy-oracala Марианскиl-ong Пуэрто-рика Запиши глубины в порядке возрастания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.