База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сбор всех данных по результатам тестирования на COVID-19 проводится:
- 8. Как вы думаете, откуда появилось пожелание «Попутного ветра!»?
- 7. Проанализируйте свой календарь погоды за месяц. Сделайте выводы: а) как изменялось атмосферное давление; б) какие ветры преобладали в месяце. Постройте розу ветров.
- 6. Какое утверждение верно? А. Ветер всегда дует в том направлении, в каком понижается атмосферное давление. Б. Бриз меняет направление дважды в сутки. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 5. Ветер, меняющий своё направление два раза в сутки, называется: а) штиль; б) бризом; в) муссоном.
- 4. Стрелкой укажите, откуда и куда будет дуть ветер: 775 мм 761 мм 753 мм 760 мм 748 мм 758 мм
- 3. Поверхность Земли нагревается и остывает неодинаково, так как: а) быстрее нагревается суша, а остывает вода; б) быстрее нагревается вода, а остывает суша; в) суша нагревается и остывает быстрее воды.
- 2. Жители каких азиатских стран хорошо знают, что такое муссон? Используя политическую карту в атласе и карту на рисунке 99 учебника.
- 1. В чём сходство и различия между бризом и муссоном?
- 03.2026, 14:13 РЕШУ ВПР — литература-6 lit6-vpr.sdamgia.ru/test?id=43694&print=true 1. Тип 1 № 96 i Как общим термином принято обозначать произведения, написанные в рифму? 2. Тип 2 № 115 i Как называется самое значимое событие, высшая точка в развитии конфликта? 3. Тип 3 № 65 i Листья Пусть сосны и ели Всю зиму торчат, В снега и метели Закутавшись, спят, Их тощая зелень, Как иглы ежа, Хоть ввек не желтеет, Но ввек не свежа. Мы ж, легкое племя, Цветем и блестим И краткое время На сучьях гостим. Всё красное лето Мы были в красе - Играли с лучами, Купались в росе!.. Но птички отпели, Вариант
- Заполни пропуски в таблице «Числовые промежутки»
- 6) (12\frac{5}{13} + y)-9\frac{9}{13}= 7\frac{7}{13}
- 20. Вставьте вместо чёрточек подходящие по смыслу слова (смотрите слова для справок) Наш замечательный город _______ на берегу реки Ишим. Осенью мы ________ провести слёт туристов на берегу этой живописной речки. Выбранное нами местечко ________ недалеко от деревни моей бабушки. Эти места удивляют богатой ________
- 19. Сколько в русском языке разносклоняемых имен существительных? А) 10 существительных 5)10 существительных на -МЯ В) 10 существительных на -МЯ и слово "путь"
- 18. В каком корне с чередованием пишется гласная А ? А) угреть Б) заг... р В) пригреть.
- 17. В каком предложении НЕ с существительными пишется раздельно? 1. Железо кузнец, а (не)молот куёт. 2. Голодная воля лучше сытой (не) воли. 3. В(не) счастье не унывай, а печаль одолевай. 4. Опять вы, гордые, восстали за (не)зависимость станы.
- 16. Укажите ряд, в котором все имена существительные нарицательные. 1) подруга, бабушка, отец 2) (река) Сура (улица) Листопадная, (спектакль) «Шинель» 3) (газета) «Комсомолец», Новгород, проспект 4) Александр Иванович, Гоголь, петербуржец
- Книга является хранилищем знаний А) подлежащим. Б) сказуемым. В) определением. Г) дополнением
- Задание № 5 Восстановите последовательность абзацев текста. Ответ запишите последовательностью цифр. 1. [1. Они стали спорить, кто из них умнее и кто лучше проживёт. 2. Волга сказала: «Зачем нам спорить, — мы обе на возрасте. 3. Давай выйдем завтра поутру из дому и пойдём каждая своей дорогой, тогда увидим, кто из двух лучше пройдёт и скорее придёт в Хвалынское царство».] 2. [Вазуза весной раньше ломает лёд и проходит, а Волга позднее. Но когда обе реки сходятся, в Волге уже 30 саженей ширины, а Вазуза ещё узкая и маленькая речка. Волга проходит через всю Россию на три тысячи сто шестьдесят вёрст и впадает в Хвалынское (Каспийское) море. И ширины в ней в полую воду бывает до двенадцати вёрст.] 3. [Когда Волга встала и увидала, что сестра её ушла, она ни тихо, ни скоро пошла своей дорогой и догнала Вазузу.] 4. [Река Волга начинается в Осташковском уезде из болот в деревне Волго. Там есть небольшой колодезь, из него течёт Волга. А река Вазуза начинается в горах. Вазуза течёт прямо, а Волга поворачивает.] 5. [Вазуза согласилась, но обманула Волгу. Только что Волга заснула, Вазуза ночью побежала прямой дорогой в Хвалынское царство.] 6. [Вазуза испугалась, чтоб Волга не наказала её, назвалась меньшой сестрой и попросила Волгу довести её до Хвалынского царства. Волга простила сестру и взяла с собой.] 6-4-2-1-3-5 (Л.Н. Толстой)
- 1) в начале текста 2) после 1 предложения 3) после 2 предложения 4) после 3 предложения
- 4. Напиши обозначения противоположных сторон горизонта (самостоятельно или с помощью схемы в учебнике). 1) C —__ 3 —__ 2) C3 —__ ЮЗ —__
- 3. Обозначь основные и промежуточные стороны горизонта. Сделай это на схеме 1 с помощью учебника, а на схеме 2 — самостоятельно.
- округлите: а) до десятых: 5,86; 14,225; 30,1682; б) до сотых: 3,062 ; 6,455; в) до единиц : 247,54; 376,37. Задание № 5 Реши уравнения: a) 4,1+y-20,3-4,9 6) (6,2-y)-1,8-4,39.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) избежать брака, кузнец должен знать свойства металлов. 2) Офицер сделал замечание часовому за(то), что тот был невнимателен. 3) Я так(же), как и подруга, узнала этот странный голос. 4) Справа то(же) виднелись какие-то острова. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Николай Петрович (в)течени.. часа, пока длился разговор, заметно нервничал. 2) (В)продолжени.. сериала этот актёр уже не участвовал. 3) Тренер вышел из раздевалки и пошёл (на)встречу моим родителям. 4) Маша быстро взяла тетрадь, даже (не)смотря на неё. Ответ.
- Ф.И. №1. Решить систему линейных уравнений методом подстановки. {} 5a-3b=14 [2a + b = 10; Ответ:
- 9065 x 802
- 111
- «Вот откуда они, голубые искры степи, что являются так завершила старуха Изергиль свой рас- перед грозой!» сказ о Данко. В противопоставлении Ларры и Данко заключена основ- ная идея рассказа. Оба они гордые, смелые, сильные и красивые, но эти качества еще не определяют величия че- ловека. Главное значение имеет отношение человека к лю- дям. Ларру они не интересуют. Судившие его люди «увиде- ли, что он считает себя первым на земле и, кроме себя, не видит ничего. Всем даже страшно стало, когда поняли, на какое одиночество он обрекал себя». «Фома Гордеев» (1899). Этот роман (Горький называл его повестью) был подготовлен развитием русского реализ- ма второй половины XIX века. В нем затрагивается тема внутреннего разложения буржуазного класса, исторической обреченности миропорядка. Среди «хозяев жизни», перво- накопителей, особое, возможно, важнейшее место занимают буржуа новой формации, такие как Яков Маякин («идео- лог» нового купечества). Однако роман называется «Фома Гордеев». По мысли М. Горького, «эта повесть <...> должна быть широкой, содержательной картиной современности, и в то же время на фоне ее должен бешено биться энергичный, здоровый человек, ищущий дела по силам, ищущий про- стора своей энергии». Фома несовместим с миром собствен- ников и должен «выломиться» из него. Этот образ явно ро- мантизирован Горьким.
- овой действитель- в рассказ о своей ния. Закон, кото- - подчинение сво- бить человека, не аяния (например, еще одна важная аешь ли ты, всег- силь. вляет жизнь как самоотверженно и их из непрохо- гом смраде боло- ок», он презирал их. Однако даже -ым: отвергнутый й, как об избав- и; это самое же- о волнуют судь- изирует их; ви- ными, и стара- что люди быва-
- 11. Выберите ТРИ последствия Куликовской битвы. Запиши- те цифры, под которыми они указаны. 1) полное поражение русских князей, окончательное при- знание власти Орды 2) освобождение от монгольской зависимости 3) возвышение Москвы, усиление политического влияния московского князя
- 10. О Куликовской битве говорится в произведении древне- русской литературы, повествующем о жизни святого Сер- гия Радонежского. Как назывались произведения такого жанра?
- 9. Установите соответствие между историческими личностя- ми и событиями, в которых они участвовали. ИСТОРИЧЕСКИЕ личности СОБЫТИЯ, нондай ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А) Мамай 1) митрополит, глава московско- Б) Пересвет го правительства в первые годы В) Алексей правления Дмитрия Ивановича Г) Сергий Радонежский 2) основатель Троицкого монастыря 3) монах, сразившийся, по преда- нию, перед Куликовской битвой с ордынским воином 4) командовал ордынским войском в Куликовской битве Запишите выбранные цифры под соответствующими бук- вами.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х+а <0, x-b<0, x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 15, а их произведение равно -250. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 10x-8x²+3=0.
- Найдите значение выражения (7 5/6 - 3 2/3) * 21/50
- Задача 1 У Димы есть п маленьких постеров. Он хочет развесить их в ряд - один над другим. Место на стене, где будет середина каждого постера, он отмечает символом с. Помоги Диме разметить стену. Есть символ я и число постеров п. Выведи символ я в столбик п раз, чтобы увидеть, как постеры будут висеть на стене.
- Назови число, которое содержит. 7 сот. О дес. 1 ед; 4 сот. 9 дес. 0 ед.
- 7. 80-16-5 70+2-12
- 6. 44:2 44:22
- 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из вариантов (1, 2 или 3). London is the capital of England and one of the A / cities in the world. It has a rich history. One of the most interesting is the Tower of London. The British Museum B many interesting artifacts from different countries. People love to see the Big Ben clock tower. They also like C the famous red buses. London has many beautiful parks, like Hyde Park, D families can E picnics. The city is full of culture, with theaters and concerts. London is a fun place to visit!
- 6. Вычислите напряжение на зажимах спиралей двух электрических печей сопротивлением 10 Ом и 20 Ом, соединенных параллельно, если сила тока в неразветвленной части цепи равна 33 А. Определите силу тока в спиралях каждой печи.
- 5. Определите общее сопротивление цепи (рис. 122).
- 4. Определите сопротивление никелиновой проволоки длиной 4 м и площадью поперечного сечения 2 мм². Какова сила тока в этой проволоке при напряжении на ее концах 2 В?
- 3. Определите общее сопротивление и силу тока в цепи, если цепь находится под напряжением 2,4 В (рис. 121).
- 2. Сколько метров никелинового провода площадью поперечного сечения 0,1 мм² потребуется для изготовления реостата с максимальным сопротивлением 180 Ом?
- 1. Определите напряжение на концах проводника сопротивлением 20 Ом, если сила тока в проводнике 0,4 A.
- Домашния работа W 4335 -4 2)(46-59):04 = -10 100 6)(-42,6-574):(-0,01)=10000 -10,8 6)(-34,1444,9):24=4 -4,6 2) 652,8:(-95,1733,5) = -408 0.6 g) 5,4: (-0,20 0,3)=9 e)-0,6-12-0,4-0,2-01)-68 1 7-12-(-72+1)=-91 5 3) (-0,0+3/: 3,2=32 11 R
- Установите соотвествие между типами пользовательского интерфейса и способами, которыми они управляются. Выберите соответствие 1. Командный интерфейс 2. SILK 3. WIMP
- Выпишите из предложения 1 слово, правописание которого определяется правилом: «В корнях с чередованием Е И пишется буква И, если после корня стоит суффикс А».
- Выпишите из предложений 1-3 глагол, являющийся исключением 2-го спряжения.
- Выпишите из предложений 2-3 глагол в начальной форме.
- Четвероклассники София и Тимофей после изучения Пр ведения А.П. Чехова «Мальчики» высказали свое мнени На мой взгляд, автор осуждает мальчиков за их поступок. А мне кажется, что Чехов с юмором относится к поступку своих героев.
- Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу Сила электрического тока 1 в цели Напряжение на резисторе U2 Uoba חי Сопротивление резистора Ri R Robe 4. Проведите расчеты по результатам эксперимента. 5. На основании проведенных опытов сделайте вывод о том, выполняются ли законы электрического тока для последовательного и параллельного соединений проводников. 6. Вычислите абсолютную и относительную погрешности измерений. Относительную погрешность измерения каждого сопротивления можно определить по формуле: Вывод:
- Дан код программы. Какой результат будет выведен на экран? a = 11 b = 21 c = 28 print(max(a, c)) print(min(b, c))
- С1. Три проводника сопротивлением 2 Ом, 2 Ом и 4 Ом соединены параллельно. Определите силу тока в каждом проводнике, если в неразветвленной части цепи сила тока равна 12 А.
- В2. Выберите верные утверждения. Если три электроприбора: утюг, пылесос и лампу включили в розетку через тройник, то: 1) сила тока во всех электроприборах одинакова 2) электроприборы соединены последовательно 3) напряжение на всех электроприборах одинаково 4) электроприборы соединены параллельно
- 46. При параллельном соединении проводников общее напряжение на участке цепи: 1) такое же, как напряжение на отдельных проводниках 2) равно сумме обратных величин напряжений на от- дельных проводниках 3) меньше напряжения на отдельных проводниках 54) равно сумме напряжений на отдельных проводниках В1. На рисунке приведена схема участка цепи. R₁ = R₂ = =R=R=3OM, R₁ = 24 Ом, R3 = 20 Ом. Найдите общее сопротивление.
- Task 2 Choose the right variant 1.restaurant 2. zoo 3. gallery 4. palace 5. pool 6. library 7. park 8. store 9. Tent 10. cottage 11.sports
- Task 1. Match activities and the places where you can do them. 1. Gym 2. Fast-food restaurant 3. Library 4. Department store 5. Theatre 6. Gallery 7. Aquarium 8. Zoo 9. Cinema a) See fish b) Buy things c) See works of art d) Watch a film e) See animals f) Read g) Have a snack h) See a play
- Вставь пропущенные слова 1) В 1707 году был принят Акт об унии, объединивший Англию и ___________ в единое государство - Великобританию. 2) Первым королём из Ганноверской династии стал __________, который мало вмешивался в управление страной. 3) Партия ___________, представлявшая интересы земельной аристократии, выступала за сохранение традиционных порядков.
- Соотнеси термины с определениями 1 - Аграрная революция А - Переход от ручного 2 - Промышленный переворот труда к машинному 3 - Луддиты производству. 4 - «Славная Б - Движение рабочих, революция» разрушавших машины в знак протеста. В - Переход к крупному землевладению Г - Смена власти в 1688 г. без кровопролития
- ПР №17 " Исследование особенностей зубной системы млекопитающих" Цель: Изучать особенности строения зубов млекопитающих. Ход работы: 1. Рассмотрите строение зубов млекопитающих. На какие группы (типы) по выполняемым функциям их можно разделить? 2. Почему зубы отличаются между собой у разных отрядов млекопитающих? 3. Резцы используются для__________. клыки для __________ Премоляры и моляры предназначены для __________ Зубы у млекопитающих имеют __________ функцию. 4. Найдите информацию, как по строению зубов можно различать представителей различных отрядов млекопитающих. Установите с помощью учебника и других источников информации, каковы особенности зубной системы следующих отрядов: грызуны, зайцеобразные, насекомоядные, рукокрылые, хищные, парнокопытные, непарнокопытные, хоботные. Запишите зубные формулы.
- Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие бежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.
- Когда проводят заключительную дезинфекцию?
- 25. Четырёхугольник МРКТ со сторонами МР=19 и ТК = 28 вписан в окруж- ность. Диагонали МК и ТР пересекаются в точке В, причём МВР=60°. Найдите радиус окружности, описанной около этого четырёхугольника.
- 24. Точка Т – середина боковой стороны CD трапеции ABCD. Докажите, что площадь треугольника АВТ равна половине площади трапеции.
- 23. Точка Н является основанием высоты ВН, проведённой из вершины прямого угла В прямоугольного треугольника АВС. Окружность с диамет- ром ВН пересекает стороны АВ и СВ в точках Ри К соответственно. Найдите ВН, если РК=21.
- 22. Постройте график функции y = \frac{2x+7}{2x²+7x} и определите, при каких значе- ниях к прямая у = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 21. Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 308 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость тече- ния, если скорость теплохода в неподвижной воде равна 25 км/ч, стоянка длится 15 часов, а в пункт отправления теплоход возвращается через 40 ча- сов после отплытия из него.
- 20. Решите неравенство: (x-4)² > √5(x-4)
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Всякий равносторонний треугольник является равнобедренным. 2) В любой прямоугольник можно вписать окружность. 3) Тангенс любого острого угла меньше единицы. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. От- вет дайте в квадратных сантиметрах. Ответ:
- 25.15 [555] Удастся ли опыт Торричелли, если барометрическую трубку с ртутью поставить открытым концом не в чашку с ртутью, а в чашку с водой? 25.16 [556] Почему в жидкостных барометрах используют ртуть, а не воду?
- 6. Рис. 474. Найти АВ, NC.
- 5. Рис. 473. Найти: ∠BDA.
- 4. Рис. 472. Найти: ВС.
- 3. Рис. 471. Найти: BM. MNII AC
- 2. Рис. 470. Найти: ∠C,ZC1.
- 1. Рис. 469. Найти: ∠C1, B₁C1.
- 2 200 Lt в 4 раза менечис угла в и ۱ гилы д С по 90° меньше LB Найти углы В прямоугольном > ЛВС с гипотенузой АС внешний угол при веришине А равен 120", АВ-5 см. "Найти длину гипотенузи
- 48. My parents ......... (decide) to paint the house.
- 47....... she (have) lunch at work?
- 46. Where ...... (he / find) this book?
- 45.-I ...... (spend) about $100.
- 44. - How much money ...... (you / spend) on your camera?
- 43. - Yes, they ...... (be), but their son (not / be).
- 42. - ...... they (be) happy when they moved to their new house?
- 41. How many books ...... (you / buy)?
- 40. We.... (go) to the cinema last week.
- 39. find - .........
- 38. hear - .........
- 37. stay - .........
- 36. go - .........
- 35. make - .........
- 7. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра икосаэдра?
- 6. Какой наименьшей длины должна быть проволока, чтобы из неё можно было сложить реберную модель октаэдра с ребром 4 см? Ответ укажите в сантиметрах.
- 5. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба и вернуться в исходную вершину?
- 4. Какое наименьшее число ребер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.