База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е (при условии, что передвигаться можно только по указанных таблице дорогам). Каждый пункт посетить только один раз. 5. Тип 5 №№ 37330/ У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. вычти 1 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает его на 1. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгорить получения из числа 2 числа 80, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номере ко манд (Например, 21221 это алгоритм: вычти 1 возведи в квадрат Бычти 1 возведи в квадрат, который преобразует число 4 в 49.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них, Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных я и в вводились следующие пары (-5, -2), (5, 3); (-14, 3); (-12, 5); (5, -7); (10, 3), (-4, 3); (3, 0); (-4, 9). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «NO»? 7. Tem 7 1058 Доступ к файлу bxt.html, находящемуся на сервере ru.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла за кодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интер- 20.net 8. Tarn 8 N 4255 В мания запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «1», а для обозна чения логической операции «их символ н В таблице приведени запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Запрос Хоккей В Россия Хоккей & Россия В Канада Хоккей В. (Россия | Канада) Найдено страниц (в тысячах) 294 78 452 Помнетьстер печатает количество страниц (в тысячах), которое будет найдено по следующему запросу: Хоккей В. Канада теле число, которое капечатает компьютер. Сется, что все запросы вытолкались практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые иноси за время выполнения запросов.
- Кто же выиграл спор? Муравей. Соломинка, которую он поднял, оказал..сь в двадцать³ раз тяжелее Муравья. Бревно же, поднятое Слоном, весил.. значительно меньше его самого.
- Г) Написали жалобу 9. Какие чувства исп А) Радость Б) Смущение В) Неловкость Г) Недоверие
- 15. Угол падения лучей на стеклянную пластинку 60°, а угол преломления в 2 раза меньше. Определите по этим данным показатель преломления стекла. А) 1,73 Б) 2 B) 0,58 Г) 2,73
- 14. Какому из ученых принадлежит открытие интерференции света? А) А. Попов Б) Т. Юнг В) И. Ньютон Г) Г. Герц
- 13. Что происходит со световыми волнами, идущими от когерентных источников, если они в изучаемой точке имеют одинаковые фазы? А) Волны гасят друг друга Б) Волны усиливают друг друга В) Могут усилить, а могут погасить друг друга Г) Волны не влияют друг на друга
- 12. Расположите в порядке возрастания длины волны пучки света разного цвета. 1. фиолетовый 2. синий 3. красный 4. оранжевый А) 1243 Б) 3421 B) 1423 Г) 1234
- 11. Что можно сказать о силовых линиях вихревого электрического и магнитного полей? А) Силовые линии этих полей замкнуты Б) Силовые линии этих полей начинаются на положительных, в заканчиваются на отрицательных зарядах В) У магнитного поля силовые линии замкнуты, а у вихревого электрического разомкнуты Г) У магнитного поля силовые линии разомкнуты, а у вихревого электрического замкнуты
- 10. Разложение пучка солнечного света в спектр при прохождении его через призму объясняется тем, что свет состоит из набора электромагнитных воли разной длины, которые попадая на призму, А) движутся с разной скоростью Б) имеют одинаковую частоту В) имеют одинаковую длину воли Г) поглощаются в разной степени
- 9. Опеделите период колебаний переменного тока в России А) 0,02 с Б) 0,017 с В) 0,04 с Г) Ге
- 8. Какие изменения энергий происходят в генераторе переменного тока? А) Механическая энергия ротора и магнитная статора в электрическую энергию Б) Механической и магнитной энергии ротора в электрическую В) Электрической энергии тока и механической энергии ротора в магнитную энергию Г) Магнитной энергии статора в электрическую
- 7. Выберите верное(-ые) утверждение(-я). 1): в электрических сетях нашей страны используется постоянный ток 2): в электрических сетях нашей страны используется переменный ток А) Ответ: 1 Б) Ответ 2 В) И 1, и 2 Г) Ни 1, ни 2
- 6. Сложением, каких цветов, можно получить белый свет? А) фиолетового Б) зеленого В) красного Г) синего
- 5. Какие из утверждений верны? А) Белые тела отражают практически все падающие на них световые лучи. Б) Чёрные тела отражают практически все падающие на них световые лучи. В) Чёрные тела поглощают практически все падающие на них световые лучи. Г) Белые тела поглощают практически все падающие на них световые лучи
- 4. На рисунках показаны опыты по преломлению красного и синего лучей при их прохождении через одинаковые стеклянные призмы. Что показывают данные опыты? А) Показатель преломления стекла для красного луча больше, чем для синего луча. синего луча. Б) Показатель преломления стекла для красного луча меньше, чем для В) Скорость красного света в стекле больше, чем синего света.
- 3. Кто открыл закон преломления света? А) Христиан Гюйгенс Б) Пьер Ферма В) Виллеборд Снеллиус
- 2. Выберите правильные формулировки, относящиеся к законам преломления. А) Отношение синуса угла падения к синусу угла преломления всегда больше единицы для любых двух сред. Б) Отношение синуса угла падения к синусу угла преломления есть величина постоянная для данных двух сред. В) Луч падающий, луч преломлённый и перпендикуляр, восстановленный в точке падения луча к границе раздела двух сред, лежат в одной плоскости. Г) Луч падающий, луч преломлённый и перпендикуляр, восстановленный в точке падения луча к границе раздела двух сред, лежат в разных плоскостях.
- 1. Какое физическое явление называют преломлением света? А) Явления изменения направления распространения светового луча в однородной среде, обусловленное столкновение частиц света с частицами среды, в которой распространяется свет Б) Явление возвращения светового луча от границы раздела двух различных сред в первую среду. В) Явление изменения направления распространения светового луча при переходе его из одной прозрачной среды в другую прозрачную среду на границе их раздела.
- В ходе какой войны была осада украинского города Чигирин?
- 5. Вставьте пропущенные буквы, над всеми глаголами укажите время и вид. Выделите окончание. П...ля опустели. Цв...ты исчезли. Ж...лтая тр..ва клонится к з...мле, как будто просит снега. Одна только озимь поднимается ровным з..леным к...вром. Корешки хлеба сохранятся невредимым. В...сной они выгл...нут на свет з..леными ст...бельками.
- 4.Образуй от данных глаголов глаголы прошедшего времени, измени их по родам и числам. Белеть, наступать, обедать, вставать, смотреть.
- 3. Определи время глагола. Запиши их в три столбика. Гладит, заметит, любил, будут летать, постучал, сидит, увидит, подует, заплачет, пошел, прочитал, прочитает.
- 2. Измени глаголы по временам. Настоящее прошедшее будущее нарисовать .... позвонить .... задержать .... приготовить ....
- Карточка№2 1.Спиши. Укажи вид глаголов. Молчать, шуметь, замолчать, нашуметь, вылететь, высказать, считать, сберечь, стоять, заплакать, вспомнить, светить, сидеть, прибежать, бегать.
- 5.Замени фразеологизмы глаголами неопределенной формы и запиши: Водить за нос - Витать в облаках - Держать язык за зубами - Зарубить на носу
- 4. Образуй от существительных глаголы в неопределенной форме: Шум -шуметь лить слишком леци речать Крик - мум
- 3. К данным словосочетаниям подберите близкие по значению глаголы неопределённой формы. Составьте с одним из словосочетаний предложение, запиши. Повесить нос, витать в облаках, держать язык за зубами, задать перцу, водить занос, бить баклуши.
- 2. Вставьте вместо точек глаголы неопределённой формы, запиши, Кто хочет много ..., тот должен мало ... .(знал, спал) Лучше хорошо ..., чем хорошо ... (поступал, говорил) Умение ... дороже золота. (работал) Нам песня ... и ... помогает. (жил, строил)
- Карточки по русскому языку по теме "Глагол", 4 класс Карточка№1 1. Образуйте глаголы неопределённой формы, запиши в тетрадь. (кусает - кусать) Кусает- взмахнул- ходит делает- шумит срезают прыгнул гул, любит сверкает смотрел- смотреть
- 16. Если Вам необходимо дать описание рекламируемых услуг, Вы составите а) договорное письмо б) рекламное письмо в) сопроводительное письмо
- 15. Какой логический прием, используется при создании документов: а) определение; б) установление; в) обоснование; г) разъяснение.
- 14. Что относится к признакам документа: а) функциональность информации; б) тождественность самому себе; в) законность; г) завершенность сообщения.
- 13. Документ, содержащий информацию, не предназначенную для широкого распространения: а) неопубликованный; б) тайный; в) непубликуемый; г) непериодический.
- 12. ЕГСД — это: а) совокупность реквизитов, установленных в соответствии с формуляром документа. 6) комплекс основных положений, определяющих и регламентирующих организацию документа- ционных процессов на предприятии. в) совокупность документов, применяемых в определенной сфере деятельности. г) деятельность аппарата управления, охватывающая вопросы документирования и организации работы с документами.
- 11. Документационное обеспечение управления — это: а) процесс установления и применения правил с целью упорядочения деятельности в делопроиз- водстве. б) деятельность аппарата управления, охватывающая вопросы документирования и организации работы с документами. в) совокупность документов, применяемых в определенной сфере деятельности. г) совокупность реквизитов, установленных в соответствии с формуляром документа.
- 10. Как должно происходить деление документов: а) на роды, подвиды, подроды, разновидности: 6) на роды, виды, подвиды, разновидности; в) на виды, подвиды, разновидности, роды; г) на подвиды, подроды, разновидности.
- 9. Какая функция относится к общим функциям документа: а) общекультурная; 6) информационная; в) правовая; г) упорядочивающая.
- Решите уравнение 6х2+9x-14=5x²+9x+11.
- После того, как я сдал пробу мочи и (или) крови, как долго она может храниться и повторно анализироваться? Выберите правильный вариант из списка
- 2/5-9/20 5/6=
- Карточка №2 «Разряды местоимений». Прочитайте текст, выпиши во 2 столбец местоимения, в 3 укажи разряд (см. образец). Местоимения подчеркни как член предложения. Его отец, как оказалось, часто повторял одну простую истину: всё, что происходит вокруг нас,
- Карточка №1 «Разряды местоимений». Прочитайте текст, выпиши во 2 столбец местоимения, в 3 укажи разряд (см. образец). Местоимения подчеркни как член предложения. Однажды каждый из нас задумывается о том, как важно ценить моменты жизни. Этот урок я усвоил давно, благодаря своему другу. Однажды вечером, когда мы сидели на берегу озера, он рассказал мне историю своей семьи. Никто из нас тогда не мог предположить, насколько она окажется важной для меня.
- Вопрос 11 из 11 : Установите соответствие между названиями элементов градусной сетки и их определениями: Точка, через которую проходит воображаемая ось вращения Земли.
- 6. Гонения на старообрядцев. Запиши определение: Анафема — это Перечисли формы протеста старообрядцев: 1. 2. 3.
- 19. Ответьте на вопросы. 1. Назовите самую высокую точку материка. 2. Какая низменность самая западная? 3. Какие источники питания у большинства рек Северной Америки? 5. Самый знаменитый водопад 4. Перечислите народы, населяющие Северную Америку. 6. Перечислите Великие озера 7. Климатические пояса Северной Америки 8. Перечисли страны, которые пересекает Миссисипи 9. Страна с самым большим населением 10. Назовите страны и столицы Северной Америки.
- 18. Определите, какому североамериканскому городу соответствуют следующие координаты: a) прерий; б) смешанных лесов; в) таёжных лесов; г) широколиственных лесов
- 17. Бизоны, койоты, луговые собачки - характерные представители североамериканских: 23°с.ш., 83°з.д.
- 16. Самая полноводная река Северной Америки: а) Миссисипи; б) Колорадо; в) Рио-Гранде; г) Миссури.
- 15. Река начинается в восточной части Кордильер, образует самый глубокий в мире Большой Каньон и отдает свою воду океану.
- 14. Кратковременные морозы и снегопады в субтропическом поясе Северной Америки связаны с: а) вторжением холодных воздушных масс с севера материка; б) влиянием пассатов; в) западным переносом воздуха; г) холодным Лабрадорским течением.
- 13. Какой из представленных городов Северной Америки находится в субтропическом климатическом поясе: а) Новый Орлеан; б) Чикаго; в) Панама; г) Оттава.
- 12. На Миссисипской низменности находятся месторождения: а) урановой руды; б) нефти, природного газа и каменного угля; в) железной руды; г) поваренной соли
- Лабрадор. 11. Какой из указанных полуостровов самый восточный: а) Аляска; б) Калифорния; в) Юкатан; г)
- 10. Самая большая по площади страна Северной Америки А) Мексика Б) США В) Канада Г) Панама
- 9. Какой климатический пояс занимает наибольшую площадь на территории Северной Америки? А) Тропический Б) Субтропический В) Умеренный Г) Арктический
- 8. Какой из полуостровов Северной Америки омывается Атлантическим океаном? А) Калифорния Б) Аляска В) Юкатан Г) Индокитай
- 7. В какой океан впадает река Маккензи? А) Тихий Б) Атлантический В) Северный Ледовитый
- 6. Высшей точкой гор Аппалачи являетс А) Митчел Б) Мак- Кинли В)Монблан Г) Аконкагуа
- 5. Скалистые горы расположены на А) Юге материка Б) Севере материка В) Востоке материка Г) Западе материка
- Юкатан Г) Лабрадор 4. Какой из полуостровов Северной Америки омывается Тихим океаном? А) Флорида Б) Аляска В)
- 3. Какое животное, являвшееся в прошлом «королём прерий» Северной Америки, в конце ХХІВ практически полностью было истреблено? А) Бизон Б) Буйвол В) Ягуар Г) Лама
- 2. Материк омывается океаном А)Тихим Б) Южным В) Индийским Г) Мировым
- Контрольная работа по географии 7 класс по теме: «Северная Америка» 1. Назовите крайнюю южную точку материка А) Марьято Б) Сент-Чарльз В) Рока Г) Челюскин
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найди её площадь.
- 8. Найдите значение выражения. Введите ответ в предложенное ниже поле. (4+2√3)(4-2√3) =
- 7. Упростите выражение. (√2+√5)² Выберите правильный вариант ответа.
- 6. Внесите множитель под знак корня. -8√6 Выберите правильный вариант ответа.
- 5. Определите общее сопротивление цепи (рис. 119).
- 3. Определите общее сопротив- ление и силу тока B цепи (рис. 118).
- 97. Прочитайте. Составьте загадку ландыше. Запишите эту загадку.
- 13 Соотнесите даты и события: ДАТЫ А) 1613-1645 гг. Б) 1632-1634 гг. В)1645-1676 гг. Г) 1670-1671 гг. СОБЫТИЯ 1. Правление Алексея Михайловича 2. Восстание под предводительством С. Разина 3. Правление Михаила Романова 4. Смоленская война
- 12. Нарушение прав какой категории населения было зафиксировано в понятии «государственное преступление», введённом в Соборном уложении? А) жителей города Б) государственных служащих В) военных всех разрядов Г) государя и церковных служащих
- 11. Во главе уездов и городов в XVII веке стояли: А)Наместники Б) Воеводы В) Предводители дворянства Г) Приказчики
- 10. В результате церковной реформы Никона: а) Церковь была подчинена государству б) Произошел раскол на никониан и старообрядцев в) Были отменены посты г) Русская церковь перешла на латынь
- 9. Какова сила тока в прямолинейном проводнике, помещенном в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям индукции, если он не падает? 1 м его длины имеет массу 3 кг, а индукция магнитного поля равна 20 Тл.
- 8. На какой частоте работает радиостанция, передавая программу на волне длиной 250 м ? Скорость распространения электромагнитных волн 300 000 км/с.
- 7. Определите направление силы Ампера. XXXX XXXX I X XXX XXXX
- 6. С какой силой действует магнитное поле индукцией 10 мТл на проводник, в котором сила тока 50 А, если длина активной части проводника 10 см? Линии магнитной индукции поля и направле- ние тока взаимно перпендикулярны.
- Укажите время с точностью до половины века, когда умер Борис Годунов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность А.Л. Ордина-Нащокина соответствовала интересам российского купечества»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание Новоторгового устава 2) денежная реформа 1530-х гг. 3) реформы Избранной рады Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Что из перечисленного НЕ является облачным хранилищем данных? a. Google Диск b. Dropbox c. Яндекс.Диск d. USB-флешка
- 12. Произведите морфологический разбор местоимения: I. Которые (лгут) II. III.
- 11. Выпишите из текста слова с орфограммой «Не и ни в мес- тоимениях», сформулируйте правило.
- 10. Выпишите из текста однокоренные слова к слову ложь и разберите их по составу:
- 9. Подберите антонимы к словам: лож.. лжец лгут
- 8. Выпишите из текста три слова, в которых происходит ог- лушение согласных в конце. Произведите фонетический раз- бор одного из этих слов:
- 7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- 6. Тип текста
- 5. Стиль текста
- 4. Выпишите предложение, в котором заключена основная мысль текста.
- 3. Тема текста
- 2. Докажите, что это текст.
- 1. Озаглавьте текст.
- Введите формулу, которая позволит узнать, выполнил ли Петров план. В случае выполнения в ячейке D3 должен отобразиться «+», если не выполнил «-»
- Как увеличить давление аквариума? Выбери «да» или «нет».
- На рисунке показан график колебаний силы тока в колебательном контуре с антенной. Определите длину волны, излучаемой антенной. Скорость распространения электромагнитных воли с 310 м/с.
- Длина электромагнитной волны в воздухе равна 0,6 мкм. Чему равна частота колебаний вектора напряженности электрического поля в этой волне? Скорость распространения электромагнитных воли с 8-10 м/с.
- Радиостанция работает на частоте 0,75 10 Гц. Какова длина волны, излучаемой антенной радиостанции? Скорость распространения электромагнитных волн 300 000 км/с.
- Прочитай афоризм. Найди в нём предлог и проведи его морфологический анализ.
- ІВКИ текста А-Е и заголовки 1-6. Каждый заголовок можно использовать только один раз. Один заголовок окажется лишним. 1. Call to action 2. The role of flora 3. Ecological problems 4. The value of nature 5. Studying fauna 6. The weather wonders A. Nature is a treasure trove of wonders that captivates the imagination of people everywhere. From the towering peaks of majestic mountains to the serene beauty of shimmering lakes, the natural world is a canvas on which breathtaking landscapes are painted. It serves not only as a backdrop for adventure but also as a source of generations. inspiration and peace. Exploring nature allows people to feel connected with the Earth, fostering a sense of responsibility for preserving its beauty for future B. One of the most enchanting aspects of nature is plant life. People can find peace wandering through dense forests, where towering trees and bright flowers create a picturesque palette of colors. Each plant tells a story, from cheerful cacti thriving in harsh deserts to delicate orchids blossoming in tropical rainforests. Communication with nature can awake a passion for environmental protection, encouraging people that plants play in maintaining life on our planet. to appreciate the complex relationships within ecosystems and the essential role C. Encountering wildlife in its natural habitat is one of the most exciting experiences a person can have. Whether it's watching a fleet-footed deer making its way through the undergrowth or the spectacular flight of a hawk soaring overhead, these moments create lasting memories. Studying animal behaviour and their roles in the ecosystem offers wide learning opportunities, broadens horizons and promotes a deep understanding of biodiversity. Every encounter with wildlife serves as a reminder of the delicate balance that exists in nature. D. The wonders of nature go beyond flora and fauna, showcasing spectacular phenomena that thrill us. Think of the mesmerizing dance of the northern lights illuminating the night sky, or the powerful cascade of a waterfall falling from rocky cliffs. Weather events like thunderstorms or the calm after a fresh snowfall can evoke a sense of wonder and curiosity, motivating them to explore science and meteorology. These experiences reveal the powerful forces at work in our environment and contribute to a deeper understanding of the world around us. E. Ultimately, the wonders of nature offer not just a platform for adventure but also an opportunity for personal growth and discovery. By interacting with the environment, people can develop a sense of wonder and responsibility. So, take your hiking boots or your camera - plunge into the world of nature and experience its beauty with your own eyes. Explore, protect and share these wonders, instilling a lasting love for our planet that can inspire others along the way.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.