База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- V K 50 C 14 ?
- Из пластины прямоугольной формы вырезали прямоугольник (см. рис.). а) Найдите периметр полученной фигуры. б) Найдите площадь полученной фигуры. в) Сколько граммов краски потребуется для окрашивания фигуры, если на 1 м² требуется 20 г краски?
- Площадь прямоугольного поля равна 116 га, а ширина – 80 м. Найдите длину этого поля. 96 га, а длина – 120 м. Найдите ширину этого поля.
- 158. Выразите: а) в квадратных метрах: 12 га, 8 га 7 а, 3500 дм²;
- В 4 раза. Найдите площадь и периметр прямоугольника. 155. Периметр квадрата 44 см. Найдите площадь квадрата. 156. Площадь прямоугольника 238 см³, длина одной стороны прямоугольника 17 см. Найдите периметр этого прямоугольника. 157. Найдите площадь участка, план которого изображен на рисунке 13 (размеры указаны в метрах). 158. Выразите: а) в квадратных метрах: 12 га, 8 га 7 а, 3500 дм²;
- 6. Упростите выражение: 3x (x + y + c) - 3y (x - y - c) - 3c (x + y - c).
- 5. Решите уравнение: х-1-5-х+3х 5 2 4
- 4°. В трех шестых классах 91 ученик. В 6 "А" на 2 ученика меньше, чем в 6 "Б", а в б "В" на 3 ученика больше, чем в 6 "Б". Сколько учащихся в каждом классе?
- 3°. Решите уравнение: 7-4(3x-1)=5(1-2x).
- 2°. Вынесите общий множитель за скобки: a) 2xy-3xy², б) 864+ 263.
- 1°. Выполните действия: а) (2а2-3a+1)-(7a²-5a), 6) 3x (4x2-x).
- 950 Докажите, что четырёхугольник MNPQ является параллело- граммом, и найдите его диагонали, если: a) M (1; 1), N (6; 1), P (7; 4), Q (2; 4); 6) M (-5; 1), N (-4; 4), P (-1; 5), Q (-2; 2).
- 949 На оси абсциссе найдите точку, равноудалённую от точек: а) А (1; 2) и В (-3; 4); б) С (1; 1) и D (3; 5).
- а) А (-3; 5) и В (6; 4); 6) C (4;-3) и D (8; 1).
- 3. По графику температуры определи температуру воздуха 3 и 29 числа.
- 1. В ячейке А1 напиши «5,2» 2. В ячейке А2 напиши «5.2» 3. В ячейке АЗ напиши «5,2%» 4. В ячейке А4 напиши «5 2» 5. В ячейке А5 напиши «5:2» 6. В ячейке Аб напиши «=5/2»
- 1. По данным таблицы постройте розу ветров за декабрь В декабре проводились наблюдения за направлением ветра. Результаты представлены в таблице: Направление СЮВ3 CB C3 ЮЗ ЮВ Штиль Количество дней 4 365 3 4 2 1 3
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- 7. Выберите верные утверждения. а) В основании материка Африка лежит древняя платформа. б) Преобладающие формы рельефа Африки – горы. в) Через восточную часть Африки протянулась рифтовая долина. г) Африка – самый жаркий материк. д) В Африке один тропический пояс.
- 5. Установите соответствие между полезным ископаемым и областью его распространения. 1) нефть 2) железные руды 3) золото 4) марганец А) север и юго-восток материка Б) север Африки, побережье Гвинейского залива В) бассейн рек Конго, Оранжевая Г) юг материка И Восточно- Африканское плоскогорье
- 36) Дано: ABCD — прямоугольник (все углы прямые), ∠1 = 50°. Найти: 22.
- 34 Дано: а 1c, b 1c, Z1+Z2 = 96°. Найти: 23.
- 1101 Перечертите таблицу и, используя формулу длины С окружности радиуса R, заполните пустые клетки таблицы. Воспользуйтесь значением п = 3,14. C 82 318π 6 夕 6,28 2√2 R 4 3 0,7 101,5 2 3
- дроби 2/5, 5/12, 7/15, 13/30 к знаменателю
- дроби 3 5 6 31 2 , 4 , 5 , 25 к знаменателю 10
- е дробь 5 8 к знаменателю 16, 32, 56, 1
- е дробь 2/7 к знаменателю 14, 21, 35, 14
- 4) 45 60
- 3) 3 12
- 2) 30 40
- Англ.яз С 56 упр1 - по заданию( посмотреть на картинки справа, написать 4 предложения, что вы делаете every day, every week, every weekend и on holiday) И 4 предложения, что НЕ делаете. Упр 2: изучить таблицу, составить диалог по примеру. Использовать картинки справа или придумать что-то свое( по 2 фразы от каждого участника диалога)
- Вариант 1 К-4 • 1. Найдите значение выражения 1-5х при х=-4. • 2. Выполните действия: a) yy12; 6) у 20: уб; в) (у²); г) (2y). • 3. Упростите выражение: a)2ab3a²-b²; 6) (-2a5b2)3. • 4. Постройте график функции у=х. С помощью графика определите значение у при х=1,5; x=-1,5. 5. Вычислите: 258.55 57 6. Упростите выражение: a) 2x²y.(-1xy²); 6) x-2.xx. 3
- Верны ли определения: А) Акты имеют целевой характер, так как направлены на достижение определенного юридического эффекта. В) Акты официального толкования обладают государственной обязательностью. Подберите правильный ответ
- ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВООТНОШЕНИЕ Вопрос Ответы • Правоспособность • Дееспособность • Эмансипация - способность иметь гражданские права и нести обязанности
- Подготовить диктант из 8-10 предложений с причастными и деепричастными оборотами(выделить обороты в тексте)
- Внимательно изучи текст. О каком виде внутренних вод России идет речь? Ответ запиши в именительном падеже. Дай название этому природному комплексу.
- придумать и записать финансовый план на 20 лет
- На рисунке $MN \parallel PQ$, $AB$ – секущая, угол 1 на $110°$ больше угла 2. Найдите $∠3$. Решение. 1) $∠1 = ∠3$, так как ___________, поэтому угол 3 на $110°$ больше угла 2, т. е. $∠3 =∠2 +$________ 2) $∠3$ и $∠2$ __________ при пересечении __________ прямых $MN$ и $PQ$ секущей $AB$, а потому $∠3 + ∠2 =$ 3) Итак, $∠2 + 110° + ∠2 =$, откуда $∠2 =$, следовательно, $∠3 = ∠2 + =$ Ответ. $∠3=$
- 12. В электронной таблице нельзя удалить: а) столбец
- 11. Дан фрагмент электронной таблицы: fx =D$4+C4 C D E F G 4 5 6 7 5 8 5 11 Какая формула будет записана в ячейке F5, после копирования формулы из ячейки С5 ?
- 10. Дан фрагмент электронной таблицы: A B C D 1 6 12 3 2 4 44 4 3 3 2 5 В ячейку С1 введена формула =$A1*D$3+$B$1, а затем скопирована в ячейку С2 и С3. Записишите формулы, которые получатся в этих ячейках. Вычислите значения
- 9. В ячейке А15 электронной таблицы записана формула. Эту формулу скопировали в ячейку С4. В результате значение в ячейке С4 вычисляется по формуле х+5+3у, где х — значение в ячейке D6, а у - значение в ячейке F3. Укажите, какая формула могла быть написана в ячейке А15.
- 8. В электронной таблице значение формулы = СУММ(B1:B2) равно 12. Чему равно значение ячейки В3, если значение формулы =СРЗНАЧ(В1:B3) равно 14?
- Реши систему уравнений: {4y + 7(x – 2y) = 5x - 8, {6x + 4(5x - 3y) = 18y + 26. Запиши ответ числами.
- Критерий сравнения Время формирования Центр формирования Руководители Reno Социальный состав Основные события Итоги деятельности
- Сколько игроков одной команды одновременно может находиться на поле в футболе?
- Как называлось объединение мастеров-ремесленников одной или нескольких схожих профессий?
- 3. Освоение Сибири относится к северному направлению внешней политики.
- 2. Ливонская война относится к направлению внешней политики. западному
- Выбери верные ответы 1. Присоединение Казанского и Астраханского ханств относится к южному направлению внешней политики.
- Факт
- Карактеристика
- Кузьма Минин
- Имя
- 2. Рост насилия и преступности.
- Проблема современного общества 1. Недостаток духовности и нравственности в обществе.
- В прямоугольном треугольнике MNK ZN = 90°, ∠K = 60° . Чему равно численное значение гипотенузы МК, если МK + NK = 11, 7 мм? Запиши ответ числом. MK = мм
- Выбери верные варианты из списков. У растений этого семейства цветки Выбери ответ , количество лепестков — 6 . Следовательно, на ы характерные признаки а Бобовые .
- This is Mungo the caveman. What was there in his cave? 1 a fire ✓ lights X 2 chairs ✓ a table X 3 pictures ✓ books X 4 a carpet ✓ a bed X 5 a cat ✓ a dog X 6 knives ✓ forks X 7 Now ask and answer.
- 3 Соедините пары слов, которые встре-чаются в этой главе. Затем заполните пропуски в предложениях с их помо-щью.
- 2 Кому принадлежат эти слова? Объяс-ните, почему этот герой произнес их. 1. Write to the newspaper. 2. Look! The trees are dancing! 3. They are very nice and very quiet chil-dren. 4. Did the wind blow you here? 5. What a funny bag! 6. I don't want it! I won't! 7. Oh no! It's not good for them. Please! 8. Till the wind changes.
- 7. Jane and Michael asked Mary Poppins some questions. What question did she answer "yes"? a) Did the wind blow you here? b) Is that your medicine? c) Is your bag to carry carpets in?
- 6. What surprised Jane and Michael? a) Mary Poppins had a bag with her. b) The way Mary Poppins went up sta- irs. c) The way Mary Poppins looked like.
- 6) (Не)сегодня; (не)по-летнему; (не)смело.
- 5) (Не) верно, а ошибочно; (не)легко; (не) легко, а трудно.
- 4) (Не)близко, а далеко; (не)радостно; (не)верно.
- 3) Вовсе (не) близко; (не)важно; совсем (не) весело.
- 2) (Не)уклюже; (не)ряшливо; (не)спокойно.
- Задание 5. Раскройте скобки. В каждом ряду подчеркните лишнее. 1) (Не)глубоко; (не)громко; (не)громко, а тихо.
- Найди площадь заштрихованной фигуры, если П= 3 Задание 6.
- Найди площадь заштрихованной фигуры, если П= 3 Задание 5.
- Найди площадь заштрихованной фигуры, если П= 3 Задание 4.
- Найди площадь заштрихованной фигуры, если П= 3 Задание 3.
- Найди площадь заштрихованной фигуры, если П= 3 Задание 2
- Найди площадь заштрихованной фигуры, если П= 3 Задание 1.
- Что выведется на экран после выполнения программы? s = 'ИНДИКАТОР' for i in range(2, 7, 3): print(s[i - 1] + s[i + 1], end=' ')
- 55. Выполни звуко-буквенный разбор слова. Сбить c[ ]- б[ ]- и [ ] - T[ ] b[ ]-
- 54. Образуй, где возможно, слова с приставка- и запиши. играть ходить смеяться
- 53. Прочитай. Вставь в слова приставки. Исказать, порезать, заварить, поле- капать. бежать, простирать, одсмотреть,
- 84. Ширина комнаты прямоугольной формы 5 м, а длина 4 м. Сколько потребуется лака для покрытия пола в этой комнате, если на 1 м² расхо-
- 83. В мастерской сшили 120 спальных мешков за 6 дней, изготавливая одина- ковое количество мешков каждый день. За сколько дней сошьют 100 спальных мешков, если ежедневно будут шить на 5 мешков больше?
- Решите линейное уравнение: 7(8z - 10) - 25(4z + 3) = 3(5z - 6) + z - 7
- -17+(\(\frac{-5}{7}\))=
- -4+(\(\frac{-1}{8}\))=
- 13* Арифметические ребусы a) OXOXO +AXAXA OXOXOX
- 12 При сложении на доске были по ошибке стёрты некоторые цифры. Восстанови их. B) 5☐728 +7045 83☐5☐ 227165
- 12 При сложении на доске были по ошибке стёрты некоторые цифры. Восстанови их. б) 60☐84 +379☐5 4415☐ 148733
- 12 При сложении на доске были по ошибке стёрты некоторые цифры. Восстанови их. a) 35☐78 +4☐596 678☐5
- 11 Заполни таблицу. При каких значениях х из множества {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} верно равенство x · (9 – x) = 21 – x?
- 10 Составь и реши уравнения. а) Сколько раз надо взять слагаемым число 9, чтобы получить 87 030? б) Какое число содержится 7 раз в числе 60 935? в) Какое число в 50 раз больше числа 4506?
- 9 От станции до деревни нужно идти 550 м вдоль железной дороги, затем 2 км 850 м лесом и 1 км 20 550 мему равно расстояние от станции до деревни?
- 5. По примеру на слайде 11, подпиши пояса освещённости Земли. C Ю
- 4. Шарообразная форма Земли определяет 1) смену дня и ночи 2) наличие приливов и отливов 3) разную величину угла падения солнечных лучей на поверхность
- 3. Укажите величину основных показателей размеров Земли. а) Длина экватора - б) Радиус Земли экваториальный полярный.
- 2. Год - это время, за которое Земля
- 1. Перечислите географические следствия вращения Земли вокруг своей оси. a) 6) B)
- Найдите площадь фигуры, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
- Имя греческого бога, покровителя виноделов? Лп
- колонии? Оливковое масло Мёд Пшеницу
- Паустовский "Растрёпанный воробей" краткий пересказ любого отрывка объемом около страницы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.