База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определить массу m₃ испарившейся воды. Ответ выразить в кг, округлив до десятых.
- Определите общее количество теплоты Q, которую отдал свинец. Ответ выразите в Дж, округлив до целых.
- Make sentences. 1) we went / on Monday / by train / to Rome; 2) to school / every day / I go / on foot; 3) by plane / Jane went / to Paris / in July; 4) to London / by train / tomorrow / I'll go
- Установите соответствие между названием страны (или части света) и утверждением, характеризующим её развитие к концу XV — началу XVI в., проставив нужные буквы в таблицу.
- Катеты прямоугольного треугольника равны √15 и 1. Найдите синус наименьшего угла этого треугольника.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 35 и 120. Найдите высоту, проведенную к гипотенузе.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 18, tgA = 3. Найдите BC.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 12, sinA = 4/11. Найдите AB.
- Какие две страны в начале XX в. владели наибольшими колониями в Африке?
- B. Complete the sentences with the Present Progressive of the verbs in brackets. 1. My brothers (exercise) in the garden right now.
- A. Complete the sentences with the Present Simple of the verbs in brackets. 1. Nancy (get) home at 9 p.m. on Tuesdays, so she (not have) time to cook. 2. What your family (usually / do) on Sundays? 3. A: How often you (train) at the sports centre? B: Three times a week. 4. Ken and Martin (build) lovely model trains in their free time. 5. My school (organise) a photography competition each year, and the prize is a camera. 6. Lisa and Mona (not tidy) their rooms.
- 1. На рисунке 157 луч ОС является биссектрисой угла АОВ. Найдите угол BOD, если угол АОВ прямой. 2. На прямой отмечены точки А, В, С, Д так, что точка С лежит между точками А и В, а точка В принадлежит отрезку CD. AC = 65 см, BD = 6,4 дм. Сравните отрезки AB и CD. 3. Прямые AD и ВС пересекаются в точке О. Внутри угла АОВ взята точка М, а внутри угла COD — точка К. ∠AOB = 80°, ∠MOB = 30°, ∠KOD = 40°. а) Найдите углы АОМ и СОК. б) Являются ли углы МОВ и СОК вертикальными? Ответ объясните. 4*. Даны три прямые, каждая из которых пересекает хотя бы одну другую. Сколько всего точек пересечения могут иметь такие прямые?
- Впиши пропущенные буквы. Подчеркни пары глаголов, которые являются антонимами. говорит, дремл..т - спит, заканчивает, сверка..т - блестит, спаса..т - смотри..т, молч..т - начина..т - выручает, открывает - закрыва..т
- Запиши, раскрывая скобки. Найди и разбери по составу два родственных слова. Вилка однажды споткнулась (о)крошку, Падая, стукнулась вилка (об)ложку. Ложка, взлетев, угодила в (о)крошку, Брызги на книжную сели (об) ложку.
- Вычисли ((354 + 126) : 3 + 50) :7:2 =
- Реши уравнения. x + 23 * 8 = 532; 3012 - y = 6400 : 40
- Вычисли площадь серого прямоугольника.
- Вычислите: $$\frac{48000}{540^2-460^2}$$.
- 1. О ТЮЛЕНЕ - в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется буква Е.
- (на) БОЧОК - в окончании имён существительных после шипящих под ударением пишется буква О.
- 1. ДОВЕРЧИВЫЙ – правописание гласной И в суффиксе причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола.
- 1. С ПЛАЩОМ – в окончании имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О.
- 1. С ВРАЧОМ - в суффиксе имён существительных после шипящих под ударением пишется буква О.
- Найдите угол ACB, если угол A равен 54 градуса, а угол B прямой (90 градусов).
- 4,05 - (-2\frac{1}{2})(1\frac{2}{3} : 2,5 - 3)
- 11x(5x-1)+(4x-3) при х=-1,5
- Пользуясь текстом, продолжите афоризмы и запишите недостающие слова.
- Вставь пропущенные буквы в словах.
- Опиши одну из своих поездок, которая тебе больше всего запомнилась.
- Прочитай определения и запиши слова. Подчеркни сочетания ЖИ и ШИ. Распорядок дня Автомобиль Глиняный сосуд Домашние питомцы Колючее растение, родственник розы Дом, кров
- Here are the answers. What are the questions? 1) I'm going to seek my fortune. 2) Certainly, you may. 3) Oh, I see some men in the house. 4) They are counting their money. 5) I'll go into the cellar where it is nice and cool. 6) The worst man was on the roof.
- Определите объём V воды. Ответ выразить в л, округлив до целых.
- Определите массу m воды. Ответ выразить в кг, округлив до целых.
- Определите энергию, вырабатываемую нагревателем. Ответ выразить в кДж, округлив до целых.
- Прочитай текст. Озаглавь его. Спиши. Поставь ударение в словах первого предложения.
- Найди в тексте слова-действия, подчеркни двумя чертами.
- 2) 1836 : (x - 26) = 18
- 1. Измерь длину каждой из сторон прямоугольника. Впиши в квадратики нужные числа. 2. Начерти треугольник.
- Разложите на множители: $$x^2 - y^2 - 6x + 9$$
- Раздел справочной правовой системы (СПС) КонсультантПлюс, который содержит ставки налогов, курсы валют, минимальный размер оплаты труда, – это «...»
- Заполните таблицу по образцу.
- AB – касательная. Найдите BC.
- 1. ВИДЯЩИЙ (перспективу) - правописание гласной Я в суффиксе действительного причастия настоящего времени зависит от спряжения глагола, от основы которого это причастие образовано?
- 1. БЛИЗКИЙ - в качественном имени прилагательном, имеющем краткую форму, пишется суффикс -К-?
- 1. НЕМЕЦКИЙ (станок) - в относительном имени прилагательном, образованном от существительного «немец» с суффиксом -К-?
- 1. СЛЫШАЩИЙ - написание гласной А в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется спряжением глагола, от основы которого образовано это причастие?
- Определите объём V воды. Ответ выразить в л, округлив до целых.
- Определите массу m воды. Ответ выразить в кг, округлив до целых.
- Определите энергию, вырабатываемую нагревателем. Ответ выразить в кДж, округлив до целых.
- Составь и запиши одно повествовательное предложение, одно восклицательное и одно вопросительное.
- Представьте, что вы нашли выгодное предложение по кредиту в новом для вас банке, но его офис находится в другом городе. Что можно предпринять в этой ситуации? Выберите все правильные варианты ответов:
- Complete the paragraph.
- Определите спряжение глаголов, вставьте пропущенные буквы, выделите окончание. Опуст...ть Исчезн...ть Клон...тся Приготов...т Прос...т Поднима...тся Сохран...тся Выглян...T Замет...т Пробеж...т Приплыв...т Опусте...т
- Какие страны в начале XX в. имели сферы влияния в Китае?
- 21. Прочитайте сочинение шестиклассника, которое он написал в начале учебного года. Раскрывает ли автор основную мысль, сформулированную в его названии? Зачеркните те слова, предложения или абзацы, которые противоречат основной мысли сочинения. Отредактируйте неоправданные повторы слов
- Процесс информатизации органов прокуратуры РФ базируется на документе «...цифровой трансформации органов и организаций прокуратуры Госсийской Федерации до 2025 года»
- 5. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни грамматические основы предложений. а) На приготовление варенья ушл.. три килограмма ягод. б) На окончательную отделку дома понадоб..тся три месяца. в) Прошл.. долгих семь часов полёта, и мы приземлились. г) Двое малышей сосредоточенно рассматривал.. что-то в песочнице. д) Тысяча огней засверкал.. в ночном небе.
- 4. Запиши, раскрывая скобки. а) (Не)легко было понять, искренне(ли) она говорит. б) (В)продолжении повести изображены те(же) герои. в) (В)отличие от брата, Зина (по)началу избегала общения с новыми соседями.
- 3. Найди длину гипотенузы AB прямоугольного равнобедренного треугольника ABC, если катет AC равен √11 см.
- 2. Разложи на множители. a) b² - 3 б) (b - √2)²
- 1. Реши уравнение x² + 6x - 27 = 0. Если уравнение имеет два корня, то в ответе запиши меньший из них.
- What do you think happens in the next chapter? Tick (✔) two boxes to complete each sentence.
- На каком рисунке луч m является биссектрисой угла AOB?
- Внутри неразвёрнутого угла ABC проведён луч BM, а внутри угла MBC проведён луч BP. Сделайте рисунок по условию задачи. Сравните углы ABC и PBC.
- Используя рисунок задачи 19, выясните, можно ли совместить наложением отрезки CO и OT, CO и CT.
- 3. Какое слово состоит из двух корней, суффикса и окончания? Составь с ним предложение. 1) переход 2) лесорубы 3) подснежник 4) самолётики
- 2. В каком предложении подлежащее выражено личным местоимением в форме 1-го лица множественного числа? 1) Мне нравится плавать. 2) Я занимаюсь в спортивной секции. 3) Ты смотрел новый мультфильм? 4) Утром мы встали рано и отправились в путь.
- 1. Продолжи правило. Приведи свои примеры. Подлежащее ________ обозначает, ________ член предложения — говорится в предложении. Оно отвечает на вопросы ________. Подлежащее подчёркивается ________.
- №6 Read the text «How We Kept Mother's Day». Some sentences are incomplete. Choose A,B,C to complete the text. (Спишите текст, вставляя пропущенные слова) How We Kept Mother's Day I think celebrating «Mother's Day» once a year is a very good idea. So we decided to have a special celebration of ... (1). We thought it a fine idea. We knew how much Mother did for us and so we decided that we should do everything we could to make Mother happy. We decided ... (2). We asked Mother to arrange the decoration because she always does it on holidays. My sisters got new hats for such an important day. We wanted to buy ... (3) for Mother too, but she said that she liked her old hat better and didn't want a new one. Well, after breakfast we decided to take Mother for a beautiful drive away into the country. Mother is never able to go to the country because she ...(4). But then we changed the plan a little. Father decided to take Mother fishing. When everything was ready for the trip we asked Mother to prepare ... (5). Well, when the car came to the door, we saw that there was not enough room in it for us all. Father said that he could stay at home and work in the garden. Then the two girls, Anne and Mary, said that they could stay at home, but as they had new hats, it would be a pity if no one looked at them. In the end it was decided that Mother could stay at home and make dinner. Mother doesn't like fishing. So we all drove away, and Mother stood and watched us from the verandah as long as she could see us. Well, we had a very nice day... (6). Father caught ... (7). The girls met some friends and they talked about hats. It was quite late when we got back. At last everything was ready and we sat down to a wonderful dinner. Mother got up and down
- Найдите x.
- Решите уравнение: b * 36 = 1152
- Разгадайте слова в кроссворде по сказке С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»: 1. Сколько лет был принц в образе чудища? 2. Подарок, который попросила старшая дочь? 3. Какой цветочек просила привезти младшая дочь? 4. Какой предмет мгновенно перемещает героев сказки? 5. Богатый дом, в который попал купец? 6. Подарок, который попросила средняя дочь?
- Study the picture and complete the paragraph.
- На каком рисунке луч m является биссектрисой угла AOB?
- Внутри неразвёрнутого угла ABC проведён луч BM, а внутри угла MBC проведён луч BP. Сделайте рисунок по условию задачи. Сравните углы ABC и PBC. Углы ABC и MBC имеют общую сторону _______, и луч BM лежит _______ угла ABC. Поэтому угол MBC составляет часть угла _______. Точно так же угол PBC составляет _______ угла MBC, а значит, и угла ABC. Поэтому ∠PBC _______ ∠ABC. Луч m называется биссектрисой угла, если он исходит из _______ угла и делит его на два _______ угла. Таким образом, луч является биссектрисой угла, если выполняются условия: 1) луч исходит из _______ угла; 2) _______ угол на _______; 3) эти два угла _______.
- Способность человека неоднократно обращаться к началу своих действий, мыслей, умение стать в позицию стороннего наблюдателя, размышлять над тем, что ты делаешь, как познаешь, в том числе и самого себя, - это ...
- Определите объём V воды. Ответ выразить в л, округлив до целых.
- Определите массу m воды. Ответ выразить в кг, округлив до целых.
- Определите энергию, вырабатываемую нагревателем. Ответ выразить в кДж, округлив до целых.
- Одна из сторон треугольника в 7 раз меньше второй и на 66 см меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если периметр равен 174 см.
- Complete the questions with the correct forms of the bold verbs. 1 Are Greg and Simon writing their homework now? write 2 Does Mandy like mice? like
- Write the opposite. 1 Dave doesn't fly planes. 2 It's raining. 3 John and Sarah are playing tennis. 4 Vivien isn't sleeping. 5 We aren't having fun. 6 Liam and Paul wake up early.
- МОЛОДЦЕВАТЫЙ (вид) – в суффиксе имени прилагательного после мягкого согласного пишется буква Е.
- ОТТАЯВШИЙ – перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано.
- РАСТАЯВШИЙ (лёд) – правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола.
- КАЛАЧОМ – в суффиксе имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О.
- ДОСРОЧНО – в наречии написание суффикса зависит от ударения
- ГОРЯЧО (благодарить) – в окончании наречий после шипящих под ударением пишется буква О.
- 325. Выполните действия: a) \(\frac{19}{20} - (\frac{1}{4} + \frac{2}{5});\) b) \(\frac{1}{30} + (\frac{3}{5} - \frac{1}{6}).\)
- Неверно, что бесплатный сервис «Голос в текст» позволяет ...
- Найдите f(7), если f(x+5) = 2^(4-x).
- Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Выделите окончания. Определите спряжение. Замяук...ть Нервнич...ть Угощ...ть Бел...ть Запуг...ть Зала...ть Искуп...ть Провож...ть Вис...ть Порт...ть Окруж...ть Развлек...ть Запут...ть
- Изобразите на координатной оси множество всех чисел, удовлетворяющих неравенству (двойному неравенству): a) x > 0; б) x < 3; в) х > 3579; г) x > -1748; е) x < 0,06.
- Изображённое на рисунке 1 множество чисел задайте в виде неравенства. a) б) в)
- Изобразите на координатной оси интервал: a) (-2; 7); б) (-17; 34); в) (1234; 1398); г) (-∞; 0); д) (0; +∞); е) (-∞; -3); ж) (2; +∞); з) (-∞; +∞); и) (1/3; 0,5).
- Периметр треугольника равен 165 см, а его стороны относятся как 3:7:5. Найдите стороны треугольника
- На основании опроса учащихся пятых классов составили таблицу о наличии домашних животных. Ответьте по таблице на следующие вопросы: a) какие данные записаны в седьмой строке; б) каких животных нет у пятиклассников; в) каких животных больше всего живёт у пятиклассников; г) сколько среди животных четвероногих; д) сколько двуногих животных; е) сколько животных не имеет ног; ё) сколько из них покрыты шерстью; сколько среди них млекопитающих?
- №4 Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1,2 или 3). My hobby is swimming. I A___ up this hobby 5 years ago. I go to the swimming pool five times a week. My swimming pool is very good. The pool is 25 metres long and it has six lanes B___ than a thousand children have swimming lessons there every month. My swimming instructor is experienced and friendly, but he is also strict. He teaches us to swim C___ and to be careful in water. This month he D___ me to improve my backstroke. Every month I take part in competitions. I E___ ten medals since last year. A 1) take 2) took 3) am taking B 1) More 2) Many 3) Much C 1) good 2) better 3) well D 1) is helping 2) help 3) are helping E 1) has won 2) won 3) havewon Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами A B C D E
- Заполни таблицы, выполняя вычисления по схемам.
- Выразите 260 минут в часах и минутах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.