База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А8. С помощью раствора серной кислоты можно осуществить превращения: 1) медь → сульфат меди (II) 2) углерод → оксид углерода (IV) 3) карбонат натрия → оксид углерода (IV) 4) хлорид серебра → хлороводород
- А7. Горящая свеча гаснет в закрытой пробкой банке, потому что: 1) не хватает кислорода 2) повышается температура 3) повышается содержание азота 4) образуется водяной пар, гасящий пламя
- А6. Сокращенное ионное уравнение реакции Ag⁺ + Cl⁻ → AgCl соответствует взаимодействию между растворами: 1) карбоната серебра и соляной кислоты 2) нитрата серебра и серной кислоты 3) нитрата серебра и соляной кислоты 4) сульфата серебра и азотной кислоты
- А5. Взаимодействие аммиака с хлороводородом относится к реакциям: 1) разложения 2) соединения 3) замещения 4) обмена
- А4. Наиболее прочная химическая связь в молекуле 1) F₂ 2) Cl₂ 3) O₂ 4) N₂
- АЗ. У элементов подгруппы углерода с увеличением атомного номера уменьшается: 1) атомный радиус 2) заряд ядра атома 3) число валентных электронов в атомах 4) электроотрицательность
- А2. Химическому элементу 3-го периода Ѵ группы периодической системы Д.И.Менделеева соответствует схема распределения электронов по слоям: 1) 2,8,5 2) 2,3 3) 2,8,3 4) 2,5
- A1. В каком ряду представлены простые вещества-неметаллы: 1) хлор, никель, серебро 3) железо, фосфор, ртуть 2) алмаз, сера, кальций 4) кислород, озон, азот
- Задание 6 Заполните таблицу «Российско-британское соперничество при Александр Ша Основные события Итоги
- Задание 5 Работа с суждениями: найдите верные суждения. А) В начале 1890-х гг. противостояние России и Германии привело к таможенной войне. Б) В 1884 г. туркменская племенная знать приняла присягу на верность России. Верно только А 3) Верны оба суждения 2) Верно только Б 4) Оба суждения неверны
- №5. Система уравнений Решите систему методом сложения (3x+2y=-5 (3x-y=38.
- №4. Система уравнений Решите систему методом подстановки : (2x + 3y = 13, { 4x - y = 5.
- № 3. Решите систему уравнений: (x - y = 5, (2x + y = 5.
- № 2. Задача. За 2 кг яблок и 3 кг груш заплатили 240 рублей. Сколько стоит 1 кг яблок и 1 кг груш, если яблоки дешевле груш на 20 рублей за кг?
- б) 3x + 7 = 16
- № 1. Линейное уравнение Решите уравнение: а) 4(3x-2) - 3x = 6x+10
- Вопрос 15. Какое дерево даёт каучук? А) Эвкалипт Б) Гевея В) Баобаб
- Вопрос 14. Как называется равнина на севере материка? А) Амазонская низменность Б) Ла-Платская низменность В) Оринокская низменность
- Вопрос 13. Какое полезное ископаемое добывают в Андах? А) Нефть Б) Медь В) Каменный уголь
- Вопрос 12. Какой водопад является самым высоким в мире? А) Ниагарский Б) Виктория В) Анхель
- Вопрос 11. Какие коренные жители преобладали в Южной Америке до прихода европейцев? А) Инки Б) Ацтеки В) Майя
- Вопрос 10. Как называется самая сухая пустыня мира, расположенная в Южной Америке? A) Сахара Б) Намиб В) Атакама
- Вопрос 9. Какое животное является символом Анд? А) Лама Б) Ягуар В) Анаконда
- Вопрос 8. Как называется холодное течение у западных берегов материка? А) Гольфстрим Б) Бразильское В) Перуанское
- Вопрос 7. Какая страна Южной Америки самая большая по площади? А) Аргентина Б) Бразилия В) Колумбия
- Вопрос 6. Какой пролив отделяет Южную Америку от Антарктиды? А) Берингов Б) Магелланов В) Дрейка
- Вопрос 5. Какая природная зона занимает большую часть бассейна Амазонки? А) Саванна Б) Сельва В) Пустыня
- Вопрос 4. Как называется самое высокогорное озеро материка? А) Титикака Б) Маракайбо В) Поопо
- Вопрос 3. Какая река является самой полноводной в мире? А) Нил Б) Амазонка В) Миссисипи
- Вопрос 2. Какая горная система протянулась вдоль западного побережья? А) Анды Б) Гималаи В) Альпы
- Вопрос 1. Какие океаны омывают Южную Америку? А) Атлантический и Индийский Б) Тихий и Атлантический В) Северный Ледовитый и Тихий
- 3. Изобразить на координатной прямой и записать промежуток, заданный неравенством. x<4 x>-3 x≤-1 x≥2 -3≤x≤4 4<x<9 -6<x<0 -2,5≤x<1
- 2. Изобразить на координатной прямой промежуток:
- 1. Записать неравенства или двойные неравенства, соответствующие промежуткам.
- Mg¹→ MgO²→ Mg(OH)₂³→ Mg(NO₃)₂ P¹→ P₂O₅²→ H₃PO₄³→ Ca₃(PO₄)₂ Реши уравнения
- 5 Найдите значение выражения a + b + с при а = -9,5, b = 1,3
- 4 Упростите выражение -44 + c + 752.
- 2 3 Решите уравнение х-3--1114
- Вычислите: a) 15 − 16; 6) -3,17 + 3,17; 3 B) -114+221; г) -379 + 948; д) -0,08 + 13; е) 2 15 - 3 25
- Какой знак имеет сумма: а) двух положительных чисел; б) двух отрицательных чисел; в) двух чисел с разными знаками, если больший модуль у отрица числа? Приведите примеры.
- 10. Сереглавлении клеча электрической Задания выполняются строго по порядку с указанием помера. Золитния пропущенные указниваются с номеро и прочерком. Пример офорзеленя
- 9. Определите скоротивления и сиду тока в каждой из лампочек, включенных в электрическую цепь (рис.), если общее сопроволочение нени и 20 Ом. (Ответ в ва гамным офрмлением. Дано/СИ(если Задание пребуется Мурмуды БДим/Ответ считается не доходным, если все пункты выполнены правильно.)
- 8. а) В электрическую цепь напряжением 220 В включили утюг. Определите сопротивление нагревательного элемента утюга, если сила тока равна 4 А. 6) Каким должно быть сечение железной проволоки, чтобы ее сопротивление составляло 20 Ом при длине 200 м²( р = 0,10\frac{Ом \cdot мм^2}{м}) (Ответ в виде задачи полным офрмлением: Дано/СИ(если требуется) Решение/Формулы Ед.изм/Ответ. Задание считается выполненным, если все пункты выполнены правильне з
- 7. а) За 15 мин через лампочку протекает заряд, равный 0,252 Кл. Определите силу тока лампочки. 6) Определите работу сид электрического поля, переместившего по проводнику заряд 3,0 Кл, если напряжение на проводнике 40 В. (Ответ в виде задачи с полным офрмлением. Дано/СИ(если требуется)/Решение/Формулы/ЕД изм/Ответ. Задание считается выполненным, если все пункты выпущены правильно)
- 6. Мальчик расчесал волосы и решил сполоснуть расчёску под небольшой струёй воды. Когда он поднёс расчёску к воде, струйка отклонилась в сторону от расчёски. Объясните наблюдаемое явление. (Указать физическое явление и объяснить в чём оно заключается)
- 5. Из каких элементов состоит электрическая цепь (см. рис. 19 В каком направлении протекает ток? Начертите электрическую схему. (Задание считается выполненным, если все пункты выполнены правильно)
- 4. На рисунке, схематически изображены модели атомов и ионов. Определите заряды атомов, ядер атомов и ионов (Указать только ответ к каждому пункту. Задание считается выполненным, если все пункты выполнены правильно.)
- 3. Сформулируйте ЗАКОН ОМА для участка цепи.
- 2. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в выбранные цифры под соответствующими буквами. (Ответ оформить в виде таблицы) ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Сала Тома Б) Напряжение В) Сопроскаленне 1)1-4/t 2) RU/1 3)A-FXS ФОРМУЛЫ
- Вариант №1 1. На рисунке представлен измерительный прибор: а) Название прибора 6) Какую физическую величину измеряет. в) Цена деления измерительного прибора. г) Единицы измерения. д) Абсолютная погрешность. (Указать только ответ к каждому пункту. Задание считается выполненным, если все пункты выполнены правильно)
- Заполнить таблицу Времена Изменения Изменения Изменения года в неживой в жизни в жизни Весна Лето Осень Зима природе растений животных
- Самостоятельная работа. Вариант 2 Дано: ∠1 + ∠2 = 180 ° ∠2 = ∠3 Доказать a||b
- Самостоятельная работа. Вариант 1 Дано: ∠1 = ∠2 ∠2 + ∠3 = 180 ° Доказать a||b
- Самостоятельная работа. Вариант 2 Дано: ∠1 + ∠2 = 180 ° Доказать a||b
- Самостоятельная работа. Вариант 1 Дано: ∠1 = ∠2 Доказать a||b
- Самостоятельная работа. Вариант 2 a 1/2 3/4 b 5 6 Дано а/b ∠5=124° Найти остальные углы
- Самостоятельная работа. Вариант 1 a 1/2 3/4 b 5 6 Дано а/b ∠3=28° Найти остальные углы
- E. What did the Aztecs do? 1) They grew a lot of cacao trees. 2) They brought cacao trees to Ecuador. 3) They added other things to cacao beans.
- D. The Maya brought cacao beans to ... 1) the Aztecs. 2) Ecuador. 3) West Africa.
- C. The Maya did not use cacao beans ... 1) to make drinks. 2) as money. 3) with sugar.
- B. Cacao trees can grow in places where it is ... 1) hot and wet. 2) hot and dry. 3) wet and cold.
- A. Choose the TRUE sentence. 1) People celebrate World Chocolate Day in autumn. 2) People use chocolate in different ways. 3) People need only cacao bean to make chocolate.
- Mike: We got lost as we were walking through the city centre.
- Paul: I'm planning to go there again.
- Kate: I can't wait to show you the souvenirs we bought for everyone.
- Leslie: The local cuisine is delicious.
- Sue: We will show you the photos as soon as they are developed.
- Joe: Paul joined us later because he missed his flight.
- Your friends have been on holiday abroad and they have told you about it. Report what they said. Pam: I have never been to a nicer place. Pam said she had never been to a nicer place.
- 3. Уговорил покрасить забор негра Джима 4. Заинтересовал работой своих друзей В-1. Перечислите типы народных сказок. В-2. Назовитежанрподанномуопределению: литературноепроизведение, предназначенное для постановки на сцене театра. С-1. ВчёмзаключаетсяидеярассказаЛ.Н.Толстого «Кавказский пленник»?
- В треугольнике АВС ∠B=112°. Укажите верные утверждения. 1) AC>AB 2) AC<AB 3) AC>BC 4) AC
- В треугольнике ABC ∠A=60°, ∠C=60°. Укажите наибольшую сторону этого треугольника.
- Используя данные, отмеченные на рисунке, определите, какой из треугольников является равнобедренным и укажите его основание.
- Стороны прямоугольного треугольника равны 15, 12 и 9. Укажите длину гипотенузы.
- В треугольнике CDE известны стороны: СD-15. CE-19 и DE - 21. Укажите наименьший угол треугольника.
- С какой из перечисленных стран Государственная граница Рос ходит за Северным полярным кругом? 1) Эстония 2) Белоруссия 3) Норвегия 4) Монголия Запишите номер выбранной страны.
- Россия расположена в северной части материка Евразия, занимает более 30% его территории и омываются водами морей трёх океанов. Установите соответствие между морями, омывающими территории России, и их обозначениями на карте Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Распредели предложения по группам 1. Мы не знали маршрут и, как следствие, заблудились. 2. Игорь танцует, как настоящий профессионал. 3. Я знаю, как умножать
- Задания.docx буквы и знаки препинания. Летом у нас на гря (д/т) ках по..вились (тёмно) зелёные огурц...(4) А ещё мы спец..ально выр..стили бол..шую тыкву для зам..чательн..го опыта. О нём услыш..л от кого(то) папа. В один боч..к тыквы папа в..ткнул иглу с шерст.. (н, нн)ой (2) ниткой. Другой конец нитк.. он опустил в баноч..ку с сахарн..м с..ропом. Баноч..ку мы постав..ли около тыквы. Со врем..нем с..роп будет втяг..ват..ся в тыкву и тогда она стан..т сла(д/ т)кой. Мы (не) ск..зали (н..) кому ни слова. Реш..ли: мы п..дождём (3) н..дельку и пр..несём на стол наше произв..дение. Но за н..делю тыква (не) нал..лась сла(д/т) ким соком. Она стала совсем мал..нькая и (з/с) морщенная. Почему с..роп (не) нап..ил тыкву? Мы ра(з/с)см..трели банку. Она была полна ут..нувш..х мур..в..ёв. Вот кто отвед..вал наш напиток. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения. 3. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения. 4. Поставьте знак ударения в следующих словах. Банты, сливовый, торты, перезвонишь. 5. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. За это лето в археологическом лагере побывали триста школьников из Москвы. 6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1. трое ребят 2. спеть более громче 3. сладкий какао 4. около двухсот лет
- Распредели предложения по группам 1. Мы не знали маршрут и, как следствие, заблудились. 2. Как блогер, я советую вам публиковать посты каждый день. 3. Я знаю, как умножать пятизначные числа в уме.
- 10. На рисунке представлена схема электрической цени. Определите вид соединения проводников и общее сопротивление, вели соединенные проводники имени одинаковое сопротивления равное 10 Ом. Задание считается выполненным, если все пункты выполнены правильне)
- 9. Определите скоротивления и сиду тока в каждой из лампочек, включенных в электрическую цепь (рис.), если общее сопроволочение нени и 20 Ом.
- 8. а) В электрическую цепь напряжением 220 В включили утюг. Определите сопротивление нагревательного элемента утюга, если сила тока равна 4 А. 6) Каким должно быть сечение железной проволоки, чтобы ее сопротивление составляло 20 Ом при длине 200 м²( р = 0,10 M
- 7. а) За 15 мин через лампочку протекает заряд, равный 0,252 Кл. Определите силу тока лампочки. б) Определите работу сид электрического поля, переместившего по проводнику заряд 3,0 Кл, если напряжение на проводнике 40 В. (Ответ в виде задачи с полным офрмлением. Дано/СИ(если требуется)/Решение/Формулы/ЕД изм/Ответ. Задание считается выполненным, если все пункты выпущены правильно)
- 6. Мальчик расчесал волосы и решил сполоснуть расчёску под небольшой струёй воды. Когда он поднёс расчёску к воде, струйка отклонилась в сторону от расчёски. Объясните наблюдаемое явление. (Указать физическое явление и объяснить в чём оно заключается)
- 5. Из каких элементов состоит электрическая цепь (см. рис. 19 В каком направлении протекает ток? Начертите электрическую схему (Задание считается выполненным, если все пункты выполнены правильно)
- 4. На рисунке, схематически изображены модели атомов и ионов. Определите заряды атомов, ядер атомов и ионов (Указать только ответ к каждому пункту. Задание считается выполненным, если все пункты выполнены правильно.)
- 3. Сформулируйте ЗАКОН ОМА для участка цепи.
- 2. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в выбранные цифры под соответствующими буквами. (Ответ оформить в виде таблицы) ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Сила Тома Б) Напряжение В) Сопроскаленне 1)1-4/t 2) RU/1 3)A-FXS ФОРМУЛЫ
- Вариант №1 1. На рисунке представлен измерительный прибор: а) Название прибора б) Какую физическую величину измеряет. в) Цена деления измерительного прибора. г) Единицы измерения. д) Абсолютная погрешность.
- 5. Выбрать неравенство, соответствующее изображению: 1) x < 18; 2) x > 18; ③ x ≤ 18; 4) x ≥ 18;
- 4. Выбрать изображение, соответствующее неравенству: х < 4,7
- 3. Выбрать числовой промежуток, соответствующий изображению: 1) [25,1; +∞); 2) (25,1; +∞); ③(-∞; 25,1); 4) (-∞; 25,1];
- 2. Выбрать неравенство, соответствующее числовому промежутку: (-∞; 11,9) 1)x<11,9; 3 x ≤ 11,9; 2) x > 11,9; 4) x ≥ 11,9;
- 1.Выбрать числовой промежуток, соответствующий неравенству: х < 21,3 1) [21,3; +∞); 2) (21,3; +∞); 3) (-∞; 21,3); (4)-∞; 21,3];
- 4. This man is busier than that man. 5. That sheep is funnier than this sheep. 160. Напишите по-английски. (§4) 1. Том выше Сэма. 2. Ник сильнее Тэда. 3. Этот поросёнок грязнее, чем тот. 4. Эта кровать длиннее, чем та кровать. 5. Твой котёнок забавнее, чем его котён 35
- Контрольная работа по теме: «Линейные уравнения». Вариант 1. № 1. Линейное уравнение Решите уравнение: a) 3(2x - 5) + 4x = 5x+10 б) 3x-7=14 № 2. Задача. За 3 тетради и 2 ручки заплатили 130 рублей. Сколько стоит тетрадь и сколько ручка, если дешевле ручки на 15 рублей? № 3. Решите систему уравнений: (x−y=4 (3x+y=8 №4. Система уравнений Решите систему методом подстановки: (3x+2y = 14, (5x-4y = 6. №5. Система уравнений Решите систему методом сложения: 2x+11y = 15, 10x - 11y= 9.
- 5. What do you think about popular things? Easy to cook! Beautiful to look at! Easy to use! Comfortable to wear! Cheap to buy! Safe to ride! Good to protect your teeth. Ready to eat!
- 4. Put the necessary words. (Proud, manuscripts, railway, recognized, packed) 1. The Tower is __________ as British all over the world. 2. The British Museum Library is __________ with lots of ancient 3. I am __________ of my country. 4. Moscow Metro is the most beautiful underground __________ system.
- 3. Поставь артикль "the" где необходимо 1. Los Angeles is in ...... USA. 2. I often dream of fishing in the rivers of ......... Russian Federation. 3. ...... India will always be the best place in the world. 4. ...... Australia is famous for kangaroos. 5. Who had not heard of ... capital of ... Japan?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.