База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните пропуски так, чтобы равенства и неравенства были верными.
- Результат проверки для множеств $A = \{4; 5; 7\}$, $B = \{4; 7\}$ и $C = \{6; 7; 9\}$: $(A \cup B) \cup C ? A \cup (B \cup C)$.
- На примере множеств $A = \{4; 5; 7\}$, $B = \{4; 7\}$ и $C = \{6; 7; 9\}$ проверьте, обладает ли операция объединения множеств сочетательным свойством $(A \cup B) \cup C = A \cup (B \cup C)$. Проверка для множеств $A = \{4; 5; 7\}$, $B = \{4; 7\}$ и $C = \{6; 7; 9\}$: Левая часть равенства: $(A \cup B) \cup C = ?$
- Впиши соответствующие служебные слова в эти предложения там, где необходимо.
- Дай характеристику последнему предложению.
- 6. Вставь пропущенные буквы. Выдели в глаголах приставки. Вот хрустнула и сл_малась мёрзлая ветка – это пр_бжал под д_ревьями, мягко подпрыгивая, за ц_пляк. Вот что-то ухнуло и страшно вдруг з_хохотало: где-то закрич_л филин. Завыли и з_млч_ли волки. (И. Соколов-Микитов)
- Прописи букв русского алфавита.
- На рисунке показан процесс бесполого размножения у грибов. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны три верно обозначенные подписи.
- Используя материал параграфа и дополнительную литературу, заполните таблицу «Признаки организмов, относящихся к царству Грибы».
- 2. Какой звук в словах ударный? Закрась нужный квадрат. Обведи предметы, сделанные руками человека.
- Дайте характеристику предложенных коммуникационных процессов, используя представленную структуру
- Match some of the highlighted words in the text or the words below to the descriptions. 1 the machines and equipment that make up a computer system 2 an area of a computer screen that a program is shown in 3 computers that are connected so they can share information
- Complete the conditional sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1 If nanofactories _______ (exist) now, I'm sure governments _______ (stop) people from getting them. 2 If I _______ (pass) all my exams next year, I _______ (celebrate) with a big party. 3 I _______ (be) usually tired the next day if I _______ (go) to bed late on a school night. 4 My friends _______ (not be) happy if I _______ (arrive) late again this evening. 5 If computers _______ (become) more intelligent than people, it _______ (be) a disaster. 6 When you _______ (do) lots of exercise, your heart _______ (beat) faster.
- 6 We were driving along the road when (we/see) a car which (break) down, so (we/stop) to help.
- 5 Sorry I'm late. The car (break) down on my way here.
- 4 Mark travels a lot. When I first met him, (he/already/travel) round the world.
- 3 The house was very quiet when I got home. Everybody (go) to bed.
- 2 I felt very tired when I got home, so (I/go) straight to bed.
- 15.3 Put the verb into the correct form, past perfect (I had done) or past simple (I did). 1 Paul wasn't at the party when I arrived. (He/go) home.
- 4 (a) James sent Amy lots of emails. (b) She never replied to them. (c) Yesterday he got a phone call from her. (d) He was surprised.
- 3 (a) Joe came back from holiday a few days ago. (b) I met him the same day. (c) He looked very well.
- 2 (a) Laura went out this morning. (b) I rang her doorbell. (c) There was no answer.
- 15.2 Use the sentences on the left to complete the paragraphs on the right. These sentences are in the order in which they happened - so (a) happened before (b), (b) before (c) etc. But your paragraph begins with the underlined sentence, so sometimes you need the past perfect. 1 (a) Somebody broke into the office during the night. (b) We arrived at work in the morning. (c) We called the police.
- 10 Sam played tennis yesterday. He wasn't very good at it because it was his first game ever. (He / never / play / before)
- Найдите среди восьми четырёхугольников пару равных четырёхугольников. Четырехугольники можно передвигать, поворачивать за красную вершину и переворачивать нажатием на фиолетовую кнопку.
- 5. Разгадай ребус: По 2 л → ? С 3 Ж → ?
- 4. Вычисли удобным способом: a) 327 + 198 + 73 = ? б) 500 - 124 - 76 = ?
- 3. Реши задачу: В одном ящике 45 кг яблок, во втором на 18 кг меньше. Сколько кг яблок в двух ящиках?
- 2. Найди периметр: Найди периметр прямоугольника, если его стороны 12 см и 8 см.
- 1. Вычисли: a) 487 + 296 = ? б) 1000 - 348 = ?
- Complete the email. Hi Patty, 1 2 again? 3 4 5 (Tuesday, I hope!) Love Tim
- 4 What should I do about mosquito burns / bites / cuts?
- 3 After I do sport, I have tired muscles / blood / bones.
- 2 I've got earache / toothache / a stomachache.
- Circle the correct answer. 1 I've got a blocked nose / bone / heart.
- 2 Yes, good health is important. I hate having a ⁴c_ld, a ⁵c__gh or a ⁶s_r_thr__t. In this photo my cousin, Lee, has a ⁷h__d_ch_. The next day he had the flu and a ⁸t_mp_r_t_r_.
- My photos. Complete the words. 1 This is me! In this photo I've got a 'br_k_n _rm. I fell over playing volleyball at school yesterday. I have a few ²c_ts and ³br__s_s too!
- 3. У Гриши есть два стакана с водой, немного песка и немного сахара. Придумай эксперимент, который может провести Гриша. Результат эксперимента нарисуй на стаканах.
- 2. Гриша наблюдал за изменениями дерева осенью. Каким методом он пользовался? Нарисуй этапы изменения дерева и опиши их.
- Вставь пропущенные слова в предложения.
- 1. Заполни схему.
- На рисунке показан процесс бесполого размножения у грибов. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны три верно обозначенные подписи.
- Используя материал параграфа и дополнительную литературу, заполните таблицу «Признаки организмов, относящихся к царству Грибы».
- Результат проверки для множеств $A = \{7; 9\}$, $B = \{4; 5\}$ и $C = \{5; 7\}$: $(A \cup B) \cap C$ ? $(A \cap C) \cup (B \cap C)$.
- На примере множеств $A = \{7; 9\}$, $B = \{4; 5\}$ и $C = \{5; 7\}$ проверьте выполнение распределительного свойства относительно операции пересечения множеств $(A \cup B) \cap C = (A \cap C) \cup (B \cap C)$. Проверка для множеств $A = \{7; 9\}$, $B = \{4; 5\}$ и $C = \{5; 7\}$: Левая часть равенства: $(A \cup B) \cap C = ?$
- 4. Напиши предложения, используя таблицу.
- 4. Напиши предложения, используя таблицу. 1. My friend plays tennis three times a week
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: baseball, table tennis, hockey, badminton, leyball, basketball, soccer, tennis
- 2. Напиши недостающие буквы. b_e t____ t____ is b___ dm b____ seba____ vo______ ho___e____
- Изучив текст параграфа, заполните опорную схему «Группы грибов по способу питания».
- 3.3. Какие растения встречаются на территории природной зоны А, а какие — природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- 3.2. На с. 26 рассмотри изображения ковыля, карликовой берёзы, ириса, брусники. Запиши название каждого растения рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 2) 3) 4)
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- A: Don't be silly! Do you have a temperature B: No, I don't. A: Then you 2 shouldn't go (not go) to the doctor. You're just tired. You 3 should (sleep) in bed. B: OK. Can you phone Mark? He shou (not visit) me today. A: OK. 5 Chould he (he / call) you tomon B: Yes. Thanks. You're a good friend.
- Circle the correct answer. A: 1° feel / don't feel terrible. B: What's 'the / a matter? A: I've got a stomachache. B: I think you should / shouldn't have some m A: Yes, you're ³idea / right. B: Why should / don't you go to bed too? A: OK. That's a good sidea / right.
- 2. Какой звук в словах ударный? Закрась нужный квадрат. Обведи предметы, сделанные руками человека.
- 1. Пропиши слоги. Начерти схему предложения.
- Карточка №2. Определи размер стиха
- Карточка №1. Определи размер стиха
- 1. Пропиши слоги. Начерти схему предложения. ак my au ни Кто у Тани?
- little, a little, few, a few 1. There is .... salad left in this bowl. 2. Would you like ....salad? - Yes, thank you. My doctor says it's good for my health. 3. I have money, so we can go to the cinema. 4. I have.... money, so we cannot go to the cinema. 5. This girl works very....., that's why she knows nothing. 6. Mother gave us..... apples, and we were glad. 7. He did not like it at the camp: he had very ..... friends there.
- Соедините исторические термины, связанные с культурой и общественным устройством Древней Индии, с соответствующими определениями: Касты, Буддизм, Раджа, Моголы, Варны, Ашока, Ведды, Индуизм.
- Назовите кратко: Какие математические понятия и система счёта были созданы в средневековой Индии?
- Заполните пропуски в тексте о возникновении новой религии в средневековой Индии: В Индии в Средние века возникла новая религия — Её основателем был Основной принцип этой религии —
- 4. Напиши предложения, используя таблицу.
- Circle the correct answer. A: OK. should he (he / call) you tomon
- Circle the correct answer. B: OK. Can you phone Mark? He should (not visit) me today.
- Circle the correct answer. B: Why should / don't you go to bed too?
- Circle the correct answer. B: I think you should / shouldn't have some m
- Circle the correct answer. 1° feel / don't feel terrible.
- Решите примеры:
- ЦИФРОВОЙ РЕБУС: ОДИН + ОДИН = МНОГО (Подсказка: разные буквы – разные цифры)
- РАЗВИТИЕ: Сколько натуральных чисел расположено между 48 и 62?
- ВСТАВЬ ЦИФРУ, чтобы неравенство было верным: a) 3*56 > 3756 → * = б) 56*2 < 5642 → * =
- ЗАПИШИ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ: 84, 48, 804, 408, 840
- СРАВНИ: a) 907 ... 970 б) 12 305 ... 12 350 в) 1 000 001 ... 999 999
- A winner in the Olympic Games wins a ...
- Runners run very fast if they want to win a ...
- The Olympic Games is an important sports ...
- The winner of the last match wins a ...
- The last game in a competition is called the ...
- The person who decides what is right and wrong is the ...
- A game between groups of players is a ...
- When players play in a group, they are a ...
- 311) В автомобильной колонне 36 легковых машин, а грузовых в 9 раз меньше. Сколько всего машин в колонне?
- 310) Какое число увеличили в 9 раз и получили 45? Увеличь 6 в 9 раз.
- 309) Я загадал число, разделил его на 9, получил 4 и в остатке 6. Какое число я загадал?
- 308) В боевой операции участвовало 19 вертолётов, а самолётов - на 24 больше. Сколько всего вертолётов и самолётов участвовало в боевой операции?
- 307) На сколько надо разделить 24, чтобы получить произведение чисел 4 и 2?
- 300) Делимое 81. Делитель 9. Найди частное. Сколько недель в 56 днях?
- 299) В палатку привезли 98 батонов хлеба. Из них 39 - подовые, 27 – нарезные, а остальные подмосковные батоны. Сколько подмосковных батонов привезли в палатку?
- 298) Запиши двузначное число, в котором число десятков меньше числа единиц в 5 раз, и двузначное число, в котором число десятков больше числа единиц в 5 раз.
- Для множеств А = {1; 3; 5; 7} и В = {1; 6; 7} определите, каким соотношением связаны A∩B и B∩A.
- Complete the words. 0 I have lots of mosquito bites! 1 There are muscles and b______ inside your arms and legs. 2 Your b_____ is in your head and you use it to think. 3 Your h____ makes your blood move round your body. 4 Tom fell badly and he went to hospital. His leg is b_____ and he's got some bruises. 5 Be careful in the kitchen. You can get a burn from hot food and a c__ from a knife.
- 6. Camille / aller / pour / travail / bus / se/au/ déplace / en
- 5. vous / soir / couchez / Vous / tôt / le/?
- 4. maquille / pour / à / me / Je / aller / ne / pas / la / piscine
- 3. à / fête / nous / Nous / préparons / pour / une / aller
- 44. Исправь ошибку. 1. She is driving enough fast. 2. I can't wait for them. I hasn't got enough time. 3. You drink enough much coffee. It is not good for you. 4. Is there too food for everybody? 5. Don't phone Ann now. It is enough late. 6. The food was enough hot to eat. 7. I can't drink this coffee. It is hot enough. 8. This jacket is enough old-fashioned. Don't buy it.
- Выполните действия:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.