База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найдите значение выражения : 1 5/8 + 3/5 - 39/40 =
- Подготовить доклад по теме «Устройство компьютера» или выполнить практическую работу №8 задание 1
- Антон нашёл в лесу белые грибы и подосиновики, всего 12 грибов. Сколько было белых грибов, если подосиновиков было 8 штук?
- Стороны прямоугольника 10 см и 6 см. Найдите площадь закрашенной фигуры.
- 4. В угол С величиной 115° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О - центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- 3. В угол С величиной 107° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О – центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- 2. В угол С величиной 83° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О – центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- 1. В угол С величиной 79° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О – центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- 3. Вспомни, что сумма углов четырехугольника равна ... градусов.
- 2. Дополни теорему о свойстве касательной, используя рисунок: Теорема. Касательная к окружности... к... проведенному в точку касания.
- 1. Вставь пропущенные слова в определение: Прямая, имеющая с окружностью... общую точку, называется... к окружности.
- 7. Прочитай. Подчеркни буквы, в которых «спрятались» правила письма. час-часы лёд-льды плод-плоды Объясни значение и правописание каждого слова.
- Какие задачи решал Приморский край в годы ВОВ. 2 В чем заключалась особая
- Найдите корни уравнения sin 3x = cos 3x, принадлежащие отрезку [0;4].
- 8. В каком случае возможны два разных написания? Запиши, какие при этом получаются слова и их толкования. 1) Х..трец, м..чи, хол..да, т..плота. 2) Г..ревать, зап..вать, угр..жать, отр..зать.
- 7. Три слова из четырёх имеют общий грамматический признак. Найди и выпиши «лишнее» слово. Рядом напиши, почему это слово можно считать «лишним». 1) Сапог, город, берёза, сад. 2) Крыло, звёзды, адрес, пирог.
- 1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле. Название природной зоны (А): Название природной зоны (Б):
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ творчества М. Шолохова по одной из предложенных тем (Объем выполненного анализа: 3-5 предложений). Тема 1. Как проявляется позиция автора в финале рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека»? Тема 2. Какую роль в жизни героев романа М.А. Шолохова «Тихий Дон» играет семья? Тема 3. Как композиция рассказа «Судьба человека» помогает М.А. Шолохову в раскрытии образа Андрея Соколова? Тема 4. Какую роль сыграла в судьбе Андрея Соколова встреча с Ваней? (По рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека»).
- Где окончательно был разгромлен враг и провозглашена победа?
- Когда закончилась война?
- Какое государство совершило нападение? Кто стоял во главе?
- Когда враг напал на нашу страну?
- 3. В правильной четырёхугольной пирамиде сторона основания 16 см, боковое ребро 10 см. Найти площадь боковой поверхности пирамиды.
- 2. В правильной четырёхугольной пирамиде сторона основания равна 4 см, а высота 9 см. Найти объём пирамиды.
- 1. В правильной треугольной пирамиде высота равна 5см, стороны основания 3 см. Найти объём пирамиды.
- 1255. Упростите выражение: a) 0,2(x3,3); б) т (3,5+ m); в) 2,9 (х6,7); г) 9 - (x; д) с (а + с); e) (m+n) (n - m). 1256. Решите уравнение: a) 8,4 (x 7,2) = 8,6; б)-1,3+ (x 4,8) = -7,1; в) 3,3 (х - 6,7) = 100;
- 9 sells more unusual things?
- 8 is fashionable now?
- 7 has things for sale in the streets?
- 6 are disappointing for visitors?
- 5 is very busy on Saturday and Sunday?
- 4 sells cheap clothes and CD players?
- 3 sells things for tourists?
- 2 has lots of big shops?
- Which shopping area(s) 1 was fashionablsixty years ago?
- Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)17 февраля Россия празднует день рождения Агнии Барто – самой любимой детской писательницы. (2)Агния Барто – автор многих известных стихотворений. (3)«Наша Таня громко плачет...», «Мы с Тамарой» – все эти стихотворения написаны ею. (4)Они из нашего детства – мы знаем многие строки наизусть. (5)Агния Барто – одна из популярных детских поэтесс в стране. (6)Наряду с К. И. Чуковским и С. Я. Маршаком её произведения издавались огромными тиражами, входили
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Сдержанная улыбка постоянно играла на лице Анны Павловны (1) и (2) хотя не шла к её отжившим чертам (3) но она выражала постоянное сознание своего милого недостатка (4) от которого она не находит нужным избавляться. (По Л. Н. Толстому) Ответ:
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Чтобы (1) выступление было интересным (2) всё (3) что вы говорите (4) должно быть (5) интересным и для вас. Ответ:
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). — Эй ты (1) немецкий шляпник! «Конечно (2) слишком приметная шляпа... К тому же (3) смешная (4) потому (5) и приметная...» (По Ф. М. Достоевскому) Ответ:
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Он не полностью видел Лежнева (1) стоявшего к свету спиною (2) и (3) с недоумением глядя на него (4) пытался разобраться в его чертах. Ответ:
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). 1) Яркие солнечные лучи отражались от снега и от этого день казался ещё светлее. 2) Спуск с куполообразной горы был сначала пологий но потом сделался чрезвычайно крутым. 3) Снег то перестаёт идти то снова сыплет серебристые в лунном свете снежинки. 4) Представляете ли вы себе скверный южный уездный городишко? 5) Черты лица Карла были тонки суховаты заострены. Ответ:
- Кроссворд
- 1) Реши уравнения. 5y - 72 = 48 - Зу 53. (x-961) = 3975 (k+2958):87 = 134 69 + 4m = 2m + 153 2) Выполни проверку найденных корней.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 35. Найдите значение выражения |3х+7| – 4х при х = -6.
- 34. Найдите значение выражения |х – 29| – |х| + 65 при х = - 5.
- 33. Найдите значение выражения х – 5(х–3) при х = 8.
- 32. Найдите значение выражения |8 – 5х| – 6х при х = 5.
- 31. Найдите значение выражения х – 2(х+3) при х = 7.
- 30. Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повысили еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены? Запишите решение и ответ.
- В каком отрывке содержится эпитет?
- 3 Составь предложения: прочитай и раскрой скобки. Обращай внимание на знак препинания в конце предложения. 1 Did you ride (you/ride) your bike on Sunday? 2 Pam (not/see) the film last week. 3 I (have) a party two days ago. 4 We (go) to the cinema after school. 5 (he/find) his keys yesterday? 6 (she/come) back late?
- 3. Как вы думаете, почему Ассоль и Лонгрен назвали собирателя сказок и легенд Эгля волшебником, а жители Каперны — колдуном? 4. Почему жители Каперны не поют песен? Какие сказки они рассказывают, как это их характеризует?
- 1053. (Для работы в парах.) Не выполняя построе в каких координатных четвертях расположен гр a) 12x - y = 25; 6) 6x+3y=11; в) 1,5g-15
- 1052. Известно, что ордината некоторой точки прямой графиком уравнения 12х - 5 = 132, равна О. су этой точки.
- 1051. На прямой, являющейся графиком уравнения взята точка, абсцисса которой равна 3. Найди точки.
- 1050. Постройте график уравнения: a) x-y-1=0; б) 3x-y+4: в) 2(x - y) + 3y = 4: г) (x+y)-(x-y)=4.
- 1049. Постройте график уравнения: a) x+y=5; б) y-4x-0; в) 1,6x=4,8; T
- 1048. Постройте график уравнения: a) 2x - y = 6; б) 1,5x + 2y = 3; в) x+6y=0; г) 0,5y-x = 1; д) 1,2x е) 1,5g
- Расположите перечисленные города России в порядке увеличения в них численности населения. # 1. Челябинск 2. Нальчик # 3. Липецк
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Формообразующая частица бы обычно служит для образования условного наклонения глагола. В каких предложениях глаголы условного наклонения употребляются для выражения просьбы или приказа? Выбери все верные варианты ответа.
- 12. Задача: За что книга может получить рейтинг 18+?
- 11. Задача: Какое платье лучше надеть толстой женщине?
- 2. Упростите выражение a) (c + 5,4) - (4,9 + c) б) (x+12) + (-16 - x) в) (4,8+ n) - (-6,3+ n)
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения a) 5,94+ (7,2-4,14) б) 8,31-(7,2 - 1,89) в) -0,56+ (3,8 - 2,44) г) - 3,24- (-4,76-2,9)
- 2. Упростите выражение a) -(m-3,8) + ( m) б) (x + 4,8) + (-3, ) в) (24 - у) - (-12 - y)
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения a) 8,3- ( - 6,3) б) 4,1- ( - 6,9) в) -0,6 + (4+3,8) г) -1,8 - ( +2,9)
- Какая ткань располагается на нижней стороне листа Василька синего? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- E. When is the café open at weekends at «Cup & Chatter»?
- D. How much does it cost per hour for private events on some weekdays?
- C. How many seating areas for groups are there in the café «Cup & Chatter»?
- B. What does the café «Cup & Chatter» have?
- A. When is the café «Cup & Chatter» reopening after updates?
- C. Does Peter want to go to his aunt? 1) Yes, he does. He is happy. 2) No, he doesn't, he wants to stay at home.
- B. Does Peter like studying? 1) No, he likes visiting his grandparents. 2) Yes, he always does his homework and gets good marks. 3) Yes, he always does homework but he sometimes get bad marks.
- Определи, что стическим.
- A. What does Peter do in summer? 1) He plays computer games. 2) He visits his grandparents. 3) He goes to school.
- Прочитай, как развит идею данной.
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника.
- Найди значение наибольшего выражения в каждой строке. Расшифруй название двух чудовищ, которые, по преданиям древних греков, жили по обеим сторонам узкого пролива. Узнай, какое выражение с именами этих чудовищ используется в речи до сих пор. Что оно означает?
- Запишите данные глаголы в два столбика с суффиксом -ва- и с суффиксами – ова(-ева), -ыва(-ива). Рядом запиши поверочные глаголы (без суффикса и в форме 1 л. ед.ч.) Подливать, успевать, присутствовать, потребовать, досадовать, подкрадываться, высмеивать, оглядываться, перебивать, укладывать, одеваться, жаловаться.
- Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. ¬(B ∨ A)
- Укажите название овоща, для которого ЛОЖНО высказывание. НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква согласная)
- Выполните умножение: 110₂ × 11₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- A. Elephants eat ... 1) different parts of trees. 2) less than forty kg of food per day. 3) twenty four hours a day.
- 1. Вычисли. 64 - 37.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)17 февраля Россия празднует день рождения Агнии Барто – самой любимой детской писательницы. (2)Агния Барто – автор многих известных стихотворений. (3)«Наша Таня громко плачет...», «Мы с Тамарой» – все эти стихотворения написаны ею. (4)Они из нашего детства – мы знаем многие строки наизусть. (5)Агния Барто – одна из популярных детских поэтесс в стране. (6)Наряду с К. И. Чуковским и С. Я. Маршаком её произведения издавались огромными тиражами, входили
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Сдержанная улыбка постоянно играла на лице Анны Павловны (1) и (2) хотя не шла к её отжившим чертам (3) но она выражала постоянное сознание своего милого недостатка (4) от которого она не находит нужным избавляться. (По Л. Н. Толстому) Ответ:
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Чтобы (1) выступление было интересным (2) всё (3) что вы говорите (4) должно быть (5) интересным и для вас. Ответ:
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Эй ты (1) немецкий шляпник! «Конечно (2) слишком приметная шляпа... К тому же (3) смешная (4) потому (5) и приметная...» (По Ф. М. Достоевскому) Ответ:
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(ые). Он не полностью видел Лежнева (1) стоявшего к свету спиною (2) и (3) с недоумением глядя на него (4) пытался разобраться в его чертах. Ответ:
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(ые). 1) Яркие солнечные лучи отражалы от снега и от этого день казался ещё светлее. 2) Спуск с куполообразной горы был сначала пологий но потом сделался чрезвычайно крутым. 3) Снег то перестаёт идти то снова сыплет серебристые в лунном свете снежинки. 4) Представляете ли вы себе скверный южный уездный городишко? 5) Черты лица Карла были тонки суховаты заострены. Ответ:
- 241. Побывайте в День Победы у дата. Составьте текст на тему «У солдат»
- 240. Прочитайте. Вы в битве Родину спасли, Преодолели все преграды. Спасибо вам от всей Земли, За всё спасибо вам, солдаты... Б. Дубровин Определите тему и основную мысль
- Укажите имя, для которого ЛОЖНО высказывание. НЕ (Первая буква согласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)
- Выполните вычитание: 110110₂ − 1011₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Выполните сложение: EA₁₆ + 3F₁₆. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.