База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 28. Исполните алгоритм при х = 10 и у = 15.
- Контрольная работа № 8 Тема. Умножение и деление десятичных дробей
- Контрольная работа № 7 Тема. Понятие о десятичной дроби. Сравнение, округление, сложение и вычитание десятичных дробей
- Природный облик Земли
- Open the brackets. Type in only ONE word. The primary goal of any school is to provide a well-rounded ______ that prepares students for future challenges. (EDUCATE)
- This week Spotlight on Russia talks to Anna (13) about her life in Moscow. Anna, can you tell us about your family? Well, my family is quite small. I haven't got any brothers or sisters. My grandmother lives with us, so all together there are four people in my family. Do you live in a house or an apartment? We live in a big apartment near the city centre. I love it here
- Water _______(boil) at 100 °C. Choose the answer.
- Choose the correct variant. You ... computer games since morning! It's too bad for your eyes!
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 153°. Ответ дайте в градусах.
- Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя есть три команды: • вперёд(n) (где n — целое число), вызываю передвижение Черепахи на n шагов в направлении движения • вправо(m) (где m — целое число), вызываю изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке • опустить хвост — при перемещении Черепахи чертить линию Запись повтори k [команда1 команда2 команды] означает, что последовательность команд в скобках повторится k раз. В начальный момент Черепаха находится в начале координат, её голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: алг нач повтори 10 [ вперёд(5) вправо(90) ] кон
- В окислительно-восстановительных реакциях атом хлора в соединении KCl может быть:
- 3. С какой скоростью проходит груз пружинного маятника, имеющего массу 0,1 кг, положение равновесия, если жёсткость пружины 10 Н/м, а амплитуда колебаний 5 см?
- 2. Груз, подвешенный на пружине, совершает свободные колебания между точками 1 и 3 (см. рис.). В каком(-их) положении(-ях) скорость груза будет минимальна?
- 1. Сколько раз за один период колебаний груза на пружине потенциальная энергия пружины и кинетическая энергия груза принимают равные значения?
- 8. A: I've got a headache. B: a Actually, I'd rather not. b Take an aspirin!
- 7. A: The film costs 5 per person. B: a That's reasonable. b I'm sorry, but I can't.
- 6. A: It's 8 o'clock! Joanna, you'll be late for school. B: a No, she won't. b No, I won't.
- 5. A: Would you sign here, please? B: a They look great. b Certainly!
- 4. A: Can you come to the airport with me? B: a Yes, sure! b Fine, thanks.
- 3. A: Would you like to try white water rafting at the weekend? B: a I'm sorry, but I can't. b Thank you.
- 2. A: Will you close the window? It's cold. B: a Yes, sure. b It will be really nice.
- 1. A: Why don't you come to the cinema with us? B: a Fine, thanks. b That sounds great!
- Найдите значение выражения 36 · (17/18 - 5/12 - 4/9)
- Объем конуса равен 9π, а его высота равна 3. Найдите радиус основания конуса.
- На прямой AB взята точка M. Луч MD — биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC = 55°. Найдите величину угла СМА. Ответ дайте в градусах.
- Деталь имеет форму изображённого на рисунке многогранника (все двугранные углы прямые). Числа на рисунке обозначают длины ребер в сантиметрах. Найдите объём этой детали. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Какой наименьший угол (в градусах) образуют минутная и часовая стрелки часов в 7:00?
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Заполните пропуски в тексте. Слова вписывайте в соответствии с логикой изложения в тексте.
- 4. Use will or won't to make predictions about the future. 1. People _______ live on Mars. 2. Cars _______ drive themselves. 3. Schools _______ disappear. 4. We _______ have holidays in space. 5. People _______ use cash to pay. 6. Animals _______ talk. 7. Computers _______ become faster and smarter. 8. Everyone _______ speak foreign languages.
- 3. Make a spontaneous decision as in the example. The phone is ringing. (answer it). - I'll answer it.
- Решите кроссворд № 5 «Природные сообщества».
- Для чего существует Международная племенная книга тигров?
- рассчитайте скорость течения реки и собственную скорость лодки, если известно, что лодка плыла по течению 2,5 часа, преодолев 31,5 км, а против течения — 10,57 км.
- 16. О каком талантливом музыканте
- 15. Как называется инструментальный квинтет и песня Франца Шуберта: а) Форель б) Русалка в) Золотые рыбки
- 14. Найди среди композиторов портрет Ф. Шуберта: a) | б) | в) |
- 13. Кантата – это: а) Музыка, исполняемая женским хором б) Музыка, исполняемая голосом без слов в) Крупное, многочастное произведение для хора, солистов-певцов и симфонического оркестра
- 12. Как называется пение без слов или пьеса для голоса без слов, из одних гласных звуков: а) романс б) вокализ в) ария
- 11. Знаменитый мюзикл «Кошки» написал: а) Э.Л. Уэббер б) Р. Роджерс в) М. Дунаевский
- Вопрос 5 Как можно сформулировать вопрос, что ответ на него звучал следующим образом: Twenty-five past eleven?
- butter, dress, book, golf, mouse, tennis, dog, parrot, banana, cat, shoes, apple, jeans, socks, duck, door, monkey, lion, TV-set) Вопрос 4 Разгадай шарады: 1. Скажешь по-английски – Тебя он повезёт, А по-русски если – Певец им запоёт. 2. Скажешь по-английски – Будильник он живой, А по-русски если – То повар он морской. 3. Скажешь по-английски – Я одежды часть, Скажешь то ж по-русски Им напьёшься всласть.
- Высокая прочность сцепления волокнистого наполнителя с матрицей будет способствовать обеспечению заданных
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 4/7, BC = 35. Найдите AB.
- 22. Вставь пропущенные буквы и запятые. Обозначь суффиксы имён существительных. Подчеркни грамматические основы и укажи, какими частями речи они выражены. В зимнем лесу
- Соедини начало и конец каждого правила.
- На каком растении паразитирует фитофтора?
- Подчеркнуть слова с ошибкой, исправить ее. Берега, дожди, наваднение, катить, морской, дамишко, капель-ка, малодой, накармить, весилить.
- «Лечим скворца» Задание 2/5 Воспользуйтесь текстами «Лечим скворца» и «Перелом крыла у птицы», расположенными справа. Для каждого признака перелома крыла выберите в выпадающих меню нужные варианты ответа. Ребята хотели определить, есть ли у скворца, найденного с переломом крыла. Какой признак перелома крыла есть у скворца, какого нет, а про какой признак нужно задать вопрос, потому что в сообщении нет о нём информации? Для каждого признака выберите в выпадающих меню «Признак есть», «Признака нет» или «Нужно задать вопрос».
- В комнате были котята и канарейки. Валя со- считала их лапки. Всего 12 лапок. Сколько было котят и сколько канареек?
- Найдите значение выражения $36 · \left( \frac{17}{18} - \frac{5}{12} + \frac{4}{9} \right)$
- Объём конуса равен 9π, а его высота равна 3. Найдите радиус основания конуса.
- На прямой AB взята точка M. Луч MD — биссектриса угла CMB. Известно, что ∠DMC = 55°. Найдите величину угла CMA. Ответ дайте в градусах.
- Деталь имеет форму изображённого на рисунке многогранника (все двугранные углы прямые). Числа на рисунке обозначают длины ребер в сантиметрах. Найдите объем детали. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- В обменном пункте можно совершить одну из двух операций: • за 2 золотые монеты получить 3 серебряные и одну медную; • за 5 серебряных монет получить 3 золотые и одну медную. У Николая были только серебряные монеты. После нескольких посещений обменного пункта серебряных монет у него стало меньше, золотых не появилось, зато появилось 50 медных. На сколько уменьшилось количество серебряных монет у Николая?
- Первый час автомобиль ехал со скоростью 80 км/ч, следующие два часа — со скоростью 75 км/ч, а затем два часа — со скоростью 50 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Цифры четырёхзначного числа, кратного 5, записали в обратном порядке и получили второе четырёхзначное число. Затем из первого числа вычли второе и получили 3627. Приведите ровно один пример такого числа.
- Впишите в приведенную таблицу под каждой буквой соответствующий числу номер.
- Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- Найдите корень уравнения $1 + 8(3x + 7) = 9$.
- Найдите значение выражения $\sqrt[3]{\frac{7}{3}\sqrt{54}}$
- На пост председателя школьного совета претендовали два кандидата. В голосовании приняли участие 99 человек. Голоса между кандидатами распределились в отношении 2:7. Сколько голосов получил победитель?
- The question is not explicitly stated, but the image shows a list of items with numbers and blank input fields, suggesting a matching or categorization task.
- 3. Рассмотрите схему пищевой сети сообщества (рис. 92). Подумайте, как могут изменяться представленные взаимоотношения в течение года
- 2. Рассмотрите схему пищевой сети сообщества (рис. 92). Подумайте и ответьте на вопрос, нужны ли растения в данной схеме? Предположите, что произойдёт с сообществом, если они отсутствуют.
- Вставь в пропуски will или won't.
- Назовите основные особенности развития Чувашской АССР в 1946–1953 гг.
- What about you? What are you and your friends going to do next week?
- 9. Найдите корень уравнения 10х2+7x-3=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения (√56-√14)·√14.
- 7. Между какими целыми числами заключено число 269 22 1) 10 и 11 2) 11 и 12 3) 12 и 13 4) 13 и 14
- 6. Найдите значение выражения 18,2 1,4
- Выберите государственных деятелей, находившихся на службе у Анны Иоанновны:
- Решите систему уравнений: 5x - 2y = 12 9 + 8y = x
- 2. Найди антонимичные пары
- Подпишите картинки. 1. It's _____ 2. It's _____ 3. It's _____ 4. It's _____ Обведите буквы. Напишите соответствующий номер. 1. brown jacket 2. green jacket 3. white hat 4. yellow hat 5. blue coat 6. black coat 7. red shorts 8. green shorts
- KD делит угол MKN на два угла. Найдите угол MKN, если MKD = D = 20°.
- 4. Обведите границу Российской империи в 1800 г.
- 3. Закрасьте (или обозначьте штриховкой) земли, присоединённые в результате трёх разделов к России; к Пруссии; к империи Габсбургов.
- 2. Обведите границу Речи Посполитой накануне раздела.
- 1. Подпишите названия государств, участвовавших в разделах Речи Посполитой в 1772 г., в 1793 г. и в 1795 г. (см. учебник, с. 221–225).
- Задание 7. Исполнитель Черепаха перемещается по сетке. Команды: Вперёд N — переместиться на N клеток вперёд, не меняя направления. Направо — повернуть направо на 90 градусов. Налево — повернуть налево на 90 градусов. Алгоритм: Повтори 7 раз: Вперёд 3 Направо Начальное положение исполнителя — клетка (0, 0). Начальное направление — "вверх". Определите, сколько клеток будет занимать фигура, которую нарисует исполнитель. Необходимо учесть все клетки, которых коснулась игла исполнителя, включая начальную и конечную.
- Паскаренко Фамилия Имя Дата Класс 4. Подбери определения к терминам. Закрась окошки цветными карандашами (соответствующими парами). Термины: ■ Трюм. ■ Ложбина. Определения: ■ пространство между нижней палубой и днищем судна. ■ холмы сыпучего песка. ☐ под воздействием каких-либо чар. ☐ неглубокий овраг. ☐ добыча, служащая напоминаем о конкретном достижении. медный двукопеечник. Зачарованно. Барханы. Грош. Трофей.
- He was taking a shower when the phone ........
- Задание 4. Найди 4 ошибки в тексте: «Софийский собор построил Иван Грозный в XVII веке. Он сделан из дерева и расписан Андреем Рублевым.»
- Задание 3. Хронологическая линейка. Расположи события в правильном порядке: 1. Строительство Софийского собора 2. Основание Вологодской епархии 3. Жизнь преподобного Герасима Вологодского 4. Появление Ферапонтова монастыря 5. Создание фресок Дионисия в Ферапонтове Ответ:
- Задание 2. Анализ источника Прочитай отрывок из жития преподобного Димитрия Прилуцкого и ответь на вопросы: «Преподобный Димитрий, придя на Север, основал обитель близ Вологды. Он был известен строгостью жизни и милосердием к бедным. Многие приходили к нему за советом и исцелением.» 1. О каком монастыре идет речь? 2. Какими качествами обладал святой Димитрий? 3. Почему люди шли к нему?
- Тема 13. Русская Православная Церковь на Вологодчине - Задание 1. Выбери правильный ответ: 1. Первый каменный храм Вологды – это: а) Софийский собор; б) Церковь Покрова на Торгу; в) Спасский собор 2. Какой монастырь Вологодчины был основан преподобным Димитрием Прилуцким? а) Кирилло-Белозерский; б) Спасо-Прилуцкий; в) Ферапонтов 3. Какой святой считается покровителем Вологды? а) Преподобный Сергий Радонежский; б) Святитель Игнатий Брянчанинов в) Преподобный Герасим Вологодский
- 6. Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его.
- 5. Прочитай предложение. Выбери букву для написания и запиши предложение.
- 4. Найди и подчеркни предложение:
- 3. Вставь пропущенные буквы в словах:
- 2. Прочитай слова и запиши их. Подчеркни гласные буквы одной чертой, подели на слоги, поставь ударение.
- 1. Списать текст
- 3. С какой скоростью проходит груз пружинного маятника, имеющего массу 0,1 кг, положение равновесия, если жёсткость пружины 10 Н/м, а амплитуда колебаний 5 см?
- 2. Груз, подвешенный на пружине, совершает свободные колебания между точками 1 и 3 (см. рис.). В каком(-их) положении(-ях) скорость груза будет минимальна?
- 1. Сколько раз за один период колебаний груза на пружине потенциальная энергия пружины и кинетическая энергия груза принимают равные значения?
- Задача 4: трактор равномерно тянет плуг, прилагая силу 18 кН. За пять минут он проходит путь равный 0,2 км. Определите мощность, развиваемую при этом двигателем трактора.
- Задача 3: рассчитать давление атмосферы в шахте на глубине 400 м, если на поверхности давление 760 мм. рт. ст. Принять ро = 101 325 Па
- Задача 2: токарный станок массой 600 кг опирается на фундамент шестью ножками. Определите давление станка на фундамент, если площадь каждой ножки 30 см².
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.