База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Сравните числа. Впишите знак < или >.
- 6. Чему равен х, если |х| = 5?
- 5. В каждой паре чисел подчеркните то, которое имеет больший модуль.
- № 9. Прямые а и b параллельны. Найдите углы 2,3,4, если угол 1 равен 47°.
- 8. В марте цену на надувной бассейн повысили на 9%. В мае цену повысили ещё на 10%, после чего бассейн стал стоить 4796 руб. Сколько рублей стоил надувной бассейн до мартовского повышения цены?
- 7. Решите уравнение (2-x)² + 8x = 7 + (4+x)(x-6).
- 6. Найдите значение выражения (3+y)² + (4-y) при y=−1/5.
- Найдите градусную меру дуги АС, на которую опирается вписанный угол АВС, равный 32°.
- 40. Из куска проволоки согнули квадрат, площадь которого 36 см². Затем проволоку разогнули и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина сторон треугольника?
- 39. Кусок проволоки длиной 40 см согнули так, что получился квадрат. Какова площадь этого квадрата?
- Радиосигнал, посланный на Луну, отразился и был принят на Земле через 2,5 с после посылки. Определите расстояние от Земли до Луны.
- От данных ниже слов образуй и запиши однокоренные глаголы. Выдели суффиксы. Запиши их в форме настоящего, прошедшего и будущего времени, единственного числа.
- На экране перепутаны общие правила поведения при пожаре. Соедини начало и конец каждого правила.
- Назовите тип климата и тип почвы для зоны "о Саваннах".
- Какой процесс — окисление или восстановление — отражает схема: Cr^{+3} + e^{-} \(\rightarrow\) Cr^{+2}. Запиши ответ в именительном падеже.
- 6) Гепард пробежал посаване 0,036км за 4 секунды. Чему равна его скорость? A)0,9м/с Б)0.09м/с В)0,144м/с г)9м/с
- 5. Дайте ответ на вопрос: «В чём смысл названия произведения «Кладовая солнца»?
- 8)* Продолжи ряд: 18; 0,5; 3,6; 1; 0,72; 2; 0,144; 4; ...
- 7)* Запиши выражение: «Сумма квадрата числа а и разности чисел b и с.
- 9. Перепишите слитное или раздельное правописание наречий.
- 8. Вставьте пропущенные знаки.
- 7. Вставьте пропущенные буквы.
- 2. У некаторых творах мастацкая літаратура цесна збліжаецца з публіцыстыкай. Прыкладам у прозе можа быць жанр нарыса, да якога звяртаюцца і публіцысты, і пісьменнікі. Прывядзіце прыклады такіх твораў і пакажыце, што ў іх ад мастацкай літаратуры і што — ад публіцыстыкі.
- 1. Чым адрозніваецца публіцыстыка ад мастацкай літаратуры? Якія сродкі яна запазычвае з мастацкай літаратуры для ўзмацнення ўздзеяння на чытача?
- Чым балада адрозніваецца ад вершаў? Узгадайце балады, з якімі вы пазнаёміліся на ўроках рускай літаратуры.
- 20. Найдите значение выражения (5-с)(с-5) + c² + 5 при с = 0,3.
- 19. Найдите значение выражения x(x+10) - (x+5)(x-5) при x = -13/5.
- 18. Найдите значение выражения 9(2d+1) - (d+9)(9+d) при d = 10.
- 17. Найдите значение выражения x(x+14) - (7+x)(x-7) при x = -3/7.
- 16. Найдите значение выражения (у-4)² - (6+y)(y-6) при у = -7/8.
- Какое заболевание человека вызывают паразитические грибы?
- Листовое стекло получают из...
- Дайте характеристику земной коры. План характеристики составьте самостоятельно, прочитав текст о земной коре на странице 62 учебника и разделив его на смысловые части. 1) 2) 3)
- Магнит выводят из кольца, в результате чего появляется ток, направление которого показано на рисунке. Если требуется узнать, какой полюс магнита ближе к кольцу, необходимо воспользоваться ______. Так как магнит выносят, значит, магнитный поток, пронизывающий кольцо, ______. Следовательно, магнитные линии поля тока, возникающего в кольце, должны ______ уменьшению магнитного потока, созданного магнитом. Получается, что вектор магнитной индукции поля тока и вектор магнитной индукции поля магнита будут ______. По ______ определяем направление магнитного поля у кольца — ______, значит, ______ и направление линий магнитного поля магнита. А зная, что линии магнитной индукции постоянного магнита всегда начинаются на ______, получаем, что у магнита ближе к кольцу будет ______.
- Решите кроссворд № 5 «Природные сообщества».
- Прочитайте текст и выполните задания. (1) На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок. (2) Он был один и делал что-то странное. (3) То вдруг взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался в землю, то явно что-то ловил и никак не мог поймать. (4) Долго он перекатывался, хватал, кусал и сердился. (5) А я всё смотрел и никак ничего не мог разобрать. (6) И вдруг понял: медвежонок ловил свою тень! (7) Он видел, что рядом шевелится что-то тёмное, бросался туда и скалил зубы. (8) Этот дурень не мог ещё сообразить, что тень - это тень и что поймать её нельзя. (9) Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. (10) Вот это да! (По Н.Сладкову) 4. В каком предложении употреблено просторечное слово?
- Найдите вписанный угол АВС, если дуга АС, на которую он опирается равна 48°.
- Подпиши дроби.
- What is the School System 1) in China? Education is compulsory and 2) for Chinese citizens from 6 3) must pay small 4) for books and uniform. Chinese children all get a primary and middle school public education. Each class 5) 35 students. After middle school, parents must pay for public high school though the 6) of families in class can afford the modest fees. There are 7) schools in China for wealthy people as well as dozens of international fee-paying schools.
- 248. Раскрой скобки. Обозначь время.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки С и D. Угол DCB равен 42°. Найдите угол DBA. Ответ дайте в градусах.
- Вариант 4. 1) 3 * 9,0044; 2) 82,1 - 9,337; 3) 55,288 - 47; 4) 308,6217 : 9 5) 9,456 + 93,363; 6) 34,313 + 28,7545; 7) 37 : 3,2; 8) 15,625 - 0,128; 9) 5,9562 : 0,72; 10) 7,7 * 10,88; 11) 3,9274 + 5,0726; 12) 9,843 - 4,743.
- 3. Пончик и Незнайка испекли 5,14 кг пирожков. Незнайка съел на 0,14 кг меньше, чем Пончик. Сколько пирожков съел Незнайка и сколько Пончик?
- 2. Выполните действия: 6,4 * 0,3125 - 13,6 * 0,07 + 1,3.
- 1. Выполните умножение: a) 2,07 * 0,17; б) 5,068 * 3,5; в) 10,65 * 1,2; г) 0,032 * 0,071.
- Read the texts and answer the questions.
- Underline the correct verb.
- Отметь схему процесса окисления: 0 Cl + e → Cl -1 +1 -3e → +4 N +3 +2 Cr + e → Cr +1 0 H + e → H
- Какие грибы человек выращивает в промышленных масштабах?
- Task 6. Fill in: bus, backache, exhibitions, amazing, respect, points 1.I have panoramic view of the park from my balcony. 2.Don't make lots of eye contacts in China to show 3.The was full when we got on board. 4. My friend at people. It's so impolite! 5.I have a so I can't lift heavy things. *lift - поднимать 6. You can visit at the gallery.
- Task 5. Choose the correct answer: 1. We have eaten pizza in the cafe. A) just B) yet C) ever 2. Have you talked with Marry ? A) already B) yet C) just 3. Have you travelled abroad? A) yet B) never C) ever 4.My sister has been to China. A) yet B) never C) ever
- Task 4. Choose the correct answer: 1.They to Italy last night. ( )A) have travelled B) travelled C) has travelled 2.She Spain three times this year. ( )A) has visited B) visited C) have visited
- Task 3. Match the words to their Time. last Monday, already, just, yesterday, 2 days ago, this year, last year, never Present Perfect Past Simple
- Task 2. Write the missing forms of the irregular verbs: 1 2 swim 3 get 4 ride 5 had had swum got rode was/were been
- Task 1. Choose the correct response: 1. I have a toothache. A) Why don't you see a doctor? B) What seems to be a problem? 2. What are the symptoms? A) I've twisted my ankle. B) I have a cough and a fever. 3. Can you tell me when your opening times are? A) Right. B) From 11 to 5 Mondays to Fridays. 4. What seems to be the problem? A) My advice is to rest. B) I have got a bad cold. 5. Have you ever slept in a tent? A) Yes, I did. B) Yes, I have.
- Что является большим классом органических легко формуемых материалов, из которых, можно изготавливать легкие, жесткие, прочные, коррозионностойкие материалы и изделия?
- 2. Расставьте ударения в выделенных словах.
- 1. Сделайте фонетический разбор слова июньский.
- What is the relationship between 'watch' and 'watches', and 'fly' and 'flies' as shown in the image?
- What does Lulu do on Wednesdays and Fridays?
- Based on the table and the text provided, what activities does Lulu do every day?
- По таблице "Допустимая погрешность автомобильного спидометра" укажите неравенства границы, в которых находится истинное значение скорости v автомобиля, если спидометр показывает 110 км/ч.
- 37. Почему резиновые сапоги не пропускают воду? Связано ли это с состоянием вещества или его свойствами? Объясни коротко.
- 36. Как называется сила, которая мешает нам легко тащить тяжёлый ящик по полу? Приведи ещё один пример, где она проявляется.
- 35. Почему у кастрюль и сковородок ручки часто делают из пластика или дерева, а не из металла? Объясни с точки зрения передачи тепла.
- 34. Что происходит с воздушным шариком, если его вынести зимой на улицу? Почему он уменьшается в размере?
- 33. Почему на морозе металлические предметы кажутся холоднее деревянных, даже если они одинаковой температуры?
- 32. Представь, что ты положил ложку в горячий чай. Через некоторое время ручка ложки тоже станет тёплой. Как называется передача тепла от чая к ложке?
- 31. Почему летом лужи высыхают быстрее, чем зимой? Назови процесс и объясни, что на него влияет.
- 30. Назови три предмета в доме, которые работают от электричества.
- 29. Как называется явление, когда после расчёсывания волосы «встают дыбом»?
- 28. Представь, что ты опустил в воду мяч и камень одинакового размера. Что утонет, а что останется на поверхности? Почему?
- 27. Почему корабли, сделанные из тяжёлого металла, не тонут в воде?
- 26. Почему зимой на дорогах рассыпают соль? Как она влияет на лёд?
- 25. Что происходит со льдом, когда его приносят в тёплую комнату? Как называется этот процесс?
- 24. Почему, когда автобус резко тормозит, нас «тянет» вперёд? Как называется это явление?
- 23. Как узнать, кто бежит быстрее — ты или твой друг? Что нужно измерить?
- 22. Чем отличается путь, который мы проходим пешком, от расстояния по прямой между домом и школой?
- 21. Что такое движение? Приведи три примера движущихся предметов.
- 7. Какой массы надо взять никелиновый проводник площадью поперечного сечения 1 мм², чтобы из него изготовить реостат сопротивлением 10 Ом?
- 6. Какой длины надо взять железную проволоку площадью поперечного сечения 2 мм², чтобы её сопротивление было таким же, как сопротивление алюминиевой проволоки длиной 1 км и сечением 4 мм²?
- 5. Измерения показали, что проводник длиной 1 м и площадью поперечного сечения 0,2 мм² имеет сопротивление 2,5 Ом. Каково название сплава металлов, из которого изготовлен проводник?
- 4. На рисунке изображена шкала электроизмерительного прибора. Как называется этот прибор? Каков предел измерения прибора? Какова цена деления этого прибора? Каково показание этого прибора?
- 3. Съпротивление вольтметра равно 240000 Ом. Какова сила тока, протекающего через вольтметр, если он показывает напряжение 120 В?
- 2. На цоколе электрической лампы написано 12 В и 0.6 А. Определите сопротивление спирали лампы.
- 1. Какое нужно приложить напряжение к проводнику сопротивлением 0,25 Ом, чтобы в проводнике была сила тока 10 А?
- Найди КМ, используя рисунок.
- 2. В древности развитие скотоводства и земледелия вызвало усиление влияния человека на живую природу. Распределите последствия воздействия человека на природу между этими видами деятельности (некоторые из них могут относиться к двум видам деятельности). Негативные последствия человеческой деятельности подчеркните.
- 1. Пользуясь рисунком, сформулируйте определение термина «биосфера». Объясните, какими экологическими факторами обусловлены границы обитания живых организмов.
- Solve the system of equations: { 6x + 8y = -6 { 5x - 2y = 12
- 5. Выписать предлоги.
- 4. Из первого предложения выписать имя существительное, произвести его звуко-буквенный анализ.
- 3. Выписать имена прилагательные, соответствующие схеме: [схема]
- 2. Выписать слова, распределяя их по группам: а) проверяемая безударная гласная в корне слова: б) парная согласная в корне и на конце слова: в) разделительный мягкий знак:
- русский язык. вопросы и задания 1. Выписать первое предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- 7. Какие иллюстрации вы нарисовали бы к тексту?
- 6. Как вы понимаете смысл последнего предложения?
- 5. Как вы думаете, чем автор хотел поделиться с читателем?
- 4. Какие чувства испытывает автор? Любит ли он осень?
- 3. Какие художественные средства использовал автор? Привести примеры.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.