База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Почему восстание то затухало, то возобновлялось?
- 2. Каковы причины башкирского восстания 1735-1740 гг.?
- 1. Какова была деятельность И.К. Кирилова в Башкирском крае?
- Соотнесите органы дождевого червя с цифрами на схеме.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 8000 единиц товара. Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 8000 единиц товара. Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите площадь параллелограмма ABCD, если AB : BC = 2 : 3, P_{ABCD} = 100.
- Установи соответствие между процессом и степенью окисления образовавшейся частицы:
- 7) Куда отклоняются пассажиры межгородского автобуса, когда тот поворачивает влево? А. По ходу движения прямо Б. Вправо В. Влево
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки С и D. Угол DCB равен 42°. Найдите угол DBA. Ответ дайте в градусах.
- 5. В чём вы видите историческое значение «Дозорной книги 1615 года»? Можно ли считать её историческим источником? Почему?
- 4. Что вам известно о воронежце Борисе Каменное Ожерелье? Почему это имя вошло в историю нашего края?
- 3. Воронежские дворяне — воеводы Иван Плещеев, Михаил Дмитриев, Даниил Долгорукий, Никита Борятинский, Василий Пронский, Исак Погожий участвовали в судьбоносных для России московских событиях 1612 г.
- 2. Почему воронежцы поддержали самозванца Лжедмитрия I?
- 1. По какой причине в начале XVII в. значительно выросло население Воронежского края?
- 5) Лицо её, которому она хотела придать строгое и решительное вы- ражение, выражало потерянность и страдание. (Л. Толстой) — Изо всего, что должно было предать забвению, более всего жалею о своих эпиграммах. (А. Пушкин)
- 4) Пересохла глина, рассердилась Нина: не мука, а мука — поварам наука. (Я. Козловский)
- 3) Скорей, сестра, на рыб взгляни, попались на крючок они. В ведёр- ко руку окуни, не бойся: это окуни. (Я. Козловский)
- 2) В камзоле Баклажан был полон блеска, на кухне утром он сказал Селёдке: «Треска зазналась! Ишь, как много треска изволила поднять на сковородке!» (Я. Козловский)
- 67. В предложениях укажите пары слов: омофоны, омоформы, омографы. 1) «Вопрос мой прост и краток, — промолвил Носорог, — что луч- ше — сорок пяток или пяток сорок?» (А. Милн)
- Вариант Б1, задача 1: Решите уравнение: \(\frac{2x^2 + 5x - 3}{x^2 - 9} = 0\)
- Вариант А2, задача 5: Рабочий и ученик должны изготовить по 40 деталей. Рабочий выпускал за 1 ч на 3 детали больше, чем ученик, поэтому весь заказ он выполнил на 3 ч раньше. Сколько деталей выпускал за 1 ч ученик?
- Вариант А2, задача 4: Представьте степень в виде произведения: \( (0.5x^4y^{-3})^{-2} \)
- Вариант А2, задача 3: Упростите выражение: \( (\sqrt{3} + 2)^2 - 2\sqrt{12} \)
- Вариант А2, задача 2: Решите неравенство: \( 4(2x + 3) - 3 < 6x - 7 \)
- Вариант А2, задача 1: Решите уравнение: \(\frac{2x^2 - 5x - 3}{x^2 - 9} = 0\)
- Вариант А1, задача 5: Две машинистки должны были напечатать по 60 страниц каждая. Вторая машинистка печатала за 1 ч на 2 страницы меньше, поэтому закончила работу на 1 ч позже. Сколько страниц в час печатала первая машинистка?
- Вариант А1, задача 4: Представьте степень в виде произведения: \( (0.2a^{-8}b^2)^{-3} \)
- Вариант А1, задача 3: Упростите выражение: \( (4 - \sqrt{2})^2 + 4\sqrt{8} \)
- Вариант А1, задача 2: Решите неравенство: \( 2(5x + 3) - 1 > 7x - 2 \)
- Вариант А1, задача 1: Решите уравнение: \(\frac{2x^2 + x - 1}{x^2 - 1} = 0\)
- Укажи лицо и число личных местоимений. Подчеркни в текстах обращения.
- 4. Прочитай отрывки из сказки А. С. Пушкина. Вспомни её название.
- 3. Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями.
- The user has provided a list of items and categories. The task is to associate each item with its correct category, if possible, or to identify if the item does not belong to any of the provided categories. The items and categories are presented in the image. Items: - high-heeled shoes - trainers - pastry - sofa - dairy products - pills Categories: - Clothes - Shoes - Accessories - Food - Stationery - Other goods
- 5. Докажите, что выражение x² - 4x + 9 при всех значениях х принимает положительные значения.
- 4. Разложите на множители: a) 16x⁴-81; б) x²-x - y²-y.
- 3. Упростите выражение (y² - 2y)² - y²(y + 3)(y - 3) + 2y(2y² + 5
- 2. Разложите на множители: a) x³-9x; б) -5a² - 10ab - 5b².
- 1. Упростите выражение: a) (x-3)(x - 7) - 2x(3x - 5); б) 4а(а - 2) - (a-4)²; в) 2(m + 1)² - 4m.
- Прочитай описание и напиши, что надето на человеке.
- Решение: (1 - 3^-2)^-2 - 1.125 * (5/4)^0 - (1/3)^-2 =
- Что такое компетентность?
- 10. Прочитайте. Подчеркните слова, которые указывают на время года. Завершите предложение: Студёные ветры, и зима загудит, вчерствеет грязь на дороге, станет жесткой, промёрзнут до дна. Вся деревня будет сидеть дома, играть в «куклы», и на улицу не пойдёт. И вот тогда…
- 2. Рабочий закатывает тележку массой m = 50 кг на платформу высотой h = 80 см, прикладывая силу F = 125 Н. Длина наклонной плоскости l = 4 м. Определите КПД механизма.
- Решите уравнение: 1. 53x - 20x - 24 = 251; 2. (17x - 3x) : 17 = 364
- Вычислите:
- 9. Выполни действия.
- 8. Найди частное и остаток и выполни проверку.
- 7. Выполни преобразование величин.
- 6. Сравни величины.
- 5. Реши примеры.
- 4) К числу 25 прибавить частное чисел 16 и 15.
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найди угол АСВ. Ответ дай в градусах.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 6,5. Найдите АС, если ВС = 12.
- 1 Sue is going to go to the seaside.
- 4 Pam is going to go camping.
- 3 Tony is going to go to the lake.
- 2 Alex is going to go to the mountains.
- 20. Какие инструменты вы видите?
- 19. К миру искусства принадлежат: а) литература, география, живопись б) живопись, музыка, история в) музыка, литература, живопись
- 18. Как называется тема, которая объединяет все «Картинки с выставки» М. Мусоргского? а) Прогулка б) Путешествие в) Поход
- 17. Для какого инструмента написан цикл «Картинки с выставки» М. Мусоргского? а) арфа б) фортепиано в) виолончель
- 16. На какой сказке идёт речь в словах: "...идёт речь в сказке Геннадия Полянова «Тайна запечного сверчка»"? а) Паганини б) Моцарт в) Шопен
- 16. Укажите сложные предложения (знаки препинания не расставлены).
- 15. Укажите предложение, в котором при однородных членах есть обобщающее слово.
- 14. В каких словах пишется гласная И?
- 13. В каком ряду во всех словах пропущена буква А?
- 12. В каких словах пишется буква И?
- 11. Найдите глаголы с буквой Я в окончании.
- 10. В каких словах пишется буква И?
- 2) Прочитайте отзыв на поэму А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Согласны ли вы с мнением Анастасии? Аргументируйте свой ответ, используя примеры из текста.
- 1) Прочитайте отзыв на произведение М.М. Пришвина «Кладовая солнца». Согласны ли вы с мнением автора? Аргументируйте свой ответ, используя примеры из текста.
- Как изменится кинетическая энергия автомобиля за первые 3 с движения?
- Найдите значение выражения: \( \frac{9}{10} \cdot \left( 1\frac{5}{18} - 1\frac{4}{15} \right) + 2\frac{3}{50} = ? \)
- В прямоугольный треугольник ABC вписана окружность, угол B — прямой. Вычисли углы треугольника А и С, а также центральные углы, если ∠FOE = 105°.
- Last month we _______ part in a music festival in France. Выберите ответ was taking taken took
- 4. В прямоугольном треугольнике АВС (∠C = 90°) провели высоту СМ. Найдите угол АВС, если АС = 4 см, АМ = 2 см.
- В воздухе запах гари, а на кухне пожар. Что делать?
- Найдите площадь прямоугольника ABCD.
- Выпиши слово, которое подходит к схеме.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Выдели главные члены предложений.
- 2. Образуй и запиши новые слова с помощью приставки за-.
- 1. Запиши группу однокоренных слов с новой строки. Выдели в них корень.
- 15. y =
- 4. РЕШИ УРАВНЕНИЯ: x : 8 = 130 + 270
- 14 ч - 2 ч 25 мин
- 3. ВЫЧИСЛИ: 43 м - 6 м 38 см
- 2. НАЙДИ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ: (199430 - 119 * 805) - (148 + 8536 : 88) =
- 10464 : 12
- 1. ВЫПОЛНИ ДЕЛЕНИЕ СТОЛБИКОМ. 2448 : 34
- Б. Диаметр, проведённый через середину хорды, перпендикулярен к этой хорде. Обратно: диаметр, перпендикулярный к хорде, делит её пополам.
- Do you live in a house or an apartment?
- Anna, can you tell us about your family?
- Самостоятельная работа с учебником. Стр. 162-164. в раб.тетради.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- 3) Одним цветом обведите западную границу России до Русско-польской войны 1654—
- 2) Подпишите на карте название города на правом берегу Днепра, оставшегося по Андрусовскому перемирию под контролем России.
- 1) Подпишите название города, в котором собралась Рада, провозгласившая переход под власть России земель Войска Запорожского. Укажите на карте дату этого события.
- 1. Определи, является ли окислительно-восстановительной реакция: H2O + N2O5 = 2HNO3. Да / Нет. 2. Если реакция окислительно-восстановительная, найди в ней окислитель. Запиши название элемента окислителя. Например: хлор.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.