База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Как называется жанр произведения, в котором описывается жизнь святого, совершившего подвиги во имя христианской православной веры? а) былина б) легенда в) житие г) летопись
- 1. Обведите границы России и других государств к 1918 г. Подпишите моря, реки, города 2. Красной линией обведите территории Советской Республики в кольце фронтов в августе 1918 г. 3. Стрелками разного цвета на основной карте и на карте-врезке покажите действия Красной армии, войск белого движения и интервентов Антанты. Используйте атлас по истории России. 4. Условными линиями разного цвета и начертания покажите линии фронтов: к концу апреля 1919 г., к середине октября 1919 г., к концу мая 1920 г., к началу октября 1920 г. 5. На карте-врезке отметьте приблизительные границы Дальневосточной республики и год, в котором было провозглашено её создание
- В параллелограмме ABCD диагональ AC в 2 раза больше стороны AB и ∠ACD = 77°. Найдите меньший угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC известно, что ∠BAC = 28°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Строение клеток крови лягушки 1. Рассмотрите готовый микропрепарат крови лягушки. Найдите в клетках цитоплазму и ядро. 2. Зарисуйте 1—2 клетки. Обозначьте на рисунке составные части клетки: цитоплазматическую мембрану, цитоплазму и ядро.
- 6. На основании проделанной работы сделайте вывод об особенностях строения растительной клетки (на примере клеток кожицы чешуи лука). Вывод:
- 22.(3 балла) Найдите все решения уравнения cos 2 x + sin^2 x + cos x = 0. Укажите корни, принадлежащие отрезку [-π; π].
- 21.(3 балла) Равнобочная трапеция с основаниями 12 см и 28 см и высотой 6 см в первый раз вращается около меньшего основания, а во второй около большего. Сравните площади поверхностей тел вращения.
- 20.(3 балла) Решите систему уравнений { x+4y=16; log_7 y = log_7 (4x+4).
- 19.(3 балла) Найдите наименьшее значение функции y=6cosx+11x+7 на отрезке [0; 3π/2].
- 18. (1 балл) Решите неравенство 27^{1+2x} > (1/9)^{2+x}
- Изображение S' точечного источника света S в тонкой линзе представлено на рисунке 6. Определите положение линзы и ее главных фокусов. Какое изображение в этом случае дает линза? Определите фокусное расстояние линзы.
- Солнечные лучи падают на землю под углом φ = 36° к ее поверхности. Под каким углом к горизонту следует расположить плоское зеркало, чтобы направить отраженные от него световые лучи горизонтально в сторону Солнца?
- Человек ростом h = 1,8 м стоит на расстоянии L = 8,0 м от столе на котором висит уличный фонарь. Определите высоту, на которой находится фонарь, если длина тени от человека l = 4,5 м.
- Луч света преломляется на границе раздела двух призм из топаза и алмаза, прижатых друг к другу (рис. 5). Какая среда является оптически более плотной? В какой среде скорость света больше? Аргументируйте ответы.
- В точке S (рис. 4) над плоским зеркалом расположена монета. Ее изображение в зеркале находится в точке: 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- 6. Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. Используйте слова и словосочетания из предложенного перечня. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Список слов и словосочетаний: 1) Членистоногие 2) Животные 3) Широкопалый речной рак 4) Ракообразные 5) Десятиногие раки | Царство | Тип | Класс | Отряд | Вид |
- 5. Известно, что озёрная лягушка – позвоночное земноводное, являющееся хищником. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Озёрная лягушка вымётывает икру одним комком или отдельными кучками 2) Животное живёт на суше, а размножается в пресной воде. 3) Длина тела животного составляет 6–13 см, а масса – до 200 г. 4) Крупные размеры и высокая численность делают озёрную лягушку промысловым видом. 5) Озёрная лягушка питается личинками стрекоз, водяными жуками и их личинками, моллюсками. 6) Шейный и крестцовый отделы позвоночника появляются впервые у представителей класса и имеют только по одному позвонку.
- Расстояние между двумя пристанями, равное 115 км, моторная лодка прошла против течения реки за 5 ч. Найди собственную скорость лодки, если скорость течения реки 3 км/ч.
- 631. Прочитайте текст. Выпишите словосочетания с выделенными словами, обозначая в них главные слова. Сопоставьте словосочетания. Подчеркните те, в которых связь выражена с помощью предлогов.
- Прочитайте текст. Выполните задания 1—6, указывая слова или номера предложений.
- и (по)лесу - Ведь он ы дли...ые, ери (по)за-
- друг другу панцирях,
- ускоренные на. Черепаха п...сок по-
- ненужные буквы
- 11. Прочитай. При виде первого весеннего дождика Лёнька чувствует огромную радость. Он подходит к телефону и набирает номер своего приятеля Мишки, который живёт на другой улице. — Алло! — кричит Лёнька. — Видал, какой дождичек шпарит... Весна! — Что?! — удивлённо спрашивает Мишка. — Дождь, говорю, идёт! — с радостным возбуждением кричит в трубку Лёнька. — Никакого дождя нет, светит солнце. — Чудак, — вешая трубку, говорит Лёнька и подходит к окну. — Весёлый дождик гуляет по двору, пузырит мелкие лужицы... Но вот из-за тучки золотой метёлкой брызнуло солнце... И дождя как не было. Раздаётся телефонный звонок. — Лёня, это я, Миша, — слышится в трубке. — А ведь правда дождь. — Давно уже солнце, — отвечает Лёнька. — Говорю ж тебе — пошёл дождь. Честное слово. — Никакого дождя нет, светит солнце. — Да ну тебя! Не хочу с тобой разгова- ривать...
- «Вот бы с эт...й черепах...й краб. Она такая по дну п...ползать, дума...т краб. Панц...рь (у)неё в клет...чку, а лапы ко...тистые. Мне бы все рыбы завидовали!» (И. Яковлева)
- 8 Какой фигуре принадлежит развёртка? Начерти.
- 7 Найди две седьмых доли числа 56. Реши выражением.
- 6 На 420 р. можно купить 35 одинаковых ручек или 7 общих тетрадей. На сколько рублей ручка дешевле тетради? Заполни таблицу и реши задачу.
- 5 Сравни. Поставь знак >, < или =.
- Чему равна боковая сторона равнобедренного треугольника ERT, если ∠R = 120°, а высота RW = 25 см?
- Choose the correct item. Ann ___ dinner for 2 hours now.
- Напишите, пожалуйста, текст главы 2 из предоставленного изображения.
- Match to form names of sports and activities.
- Какие грибы питаются отмершими остатками других организмов? Выбери три верных варианта ответа.
- Determine the type of substance based on its pH value. Acidic, neutral, or alkaline?
- Задание 2. Вы стоите на автовокзале в деревне Ахово. Вам надо как можно скорее попасть в Ухово. Сейчас восемь утра, перед вами расписание автобусов. Прямой автобус в Ухово ушёл из Ахова полчаса назад. Надо искать варианты с пересадками. Вариантов много, постараемся не запутаться. Нарисуем дерево. Корнем его будет Ахово (А). Вершинами первого уровня будут те населённые пункты, куда можно попасть из А после 8:00. Обязательно укажем около каждой вершины время, в которое мы можем в неё попасть. Нам не придётся перебирать все варианты: ветку можно «обрезать», если у нас есть более быстрый путь в конечный пункт. Начало дерева будет выглядеть так: A Б 9:20 y 14:30 O 11:20 B 13:10 Задача уже решена? Нет: вдруг есть другой, более быстрый путь? Пока мы знаем только то, что вершины, достижимые после 14:30, нам неинтересны. Достройте дерево самостоятельно. Каким может быть самое раннее время прибытия в Ухово?
- Вариант 2 1. Начертите две параллельные прямые. 2. Отметьте на координатной плоскости точки А(-3; 4) и В(5; 6). Начертите прямую АВ. 3. Начертите две параллельные прямые. Через точку, не лежащую ни на одной из этих прямых, начертите прямую, перпендикулярную обеим данным параллельным прямым. 4. 30% учеников получили 5 за диктант, 4, 20% - 2. Начертите столбчатую и круговую диаграммы, если в классе 30 учеников и 1 ученик соответствует 1 мм в столбчатой диаграмме.
- Рассмотрите рисунок в учебнике «Круговорот веществ в биосфере» и ответьте на вопрос: как происходит круговорот веществ в биосфере?
- Производство строительного стекла состоит из следующих основных операций - ...
- А2. Элемент второго периода главной подгруппы II группы ПСХЭ - это: 1) литий 2) бор 3) кальций 4) магний
- 1. На рисунке 3 AB = AD, ∠BAF= ∠DAF. Докажите, что △ABF = ∆ADF.
- 3) Восстанови пропущенные цифры в равенстве 3 · 1 = 31, если последняя цифра второго множителя и первая цифра в произведении одинаковые.
- Из 224 л молока получают 56 кг творога. Сколько литров молока надо переработать, чтобы получить 250 кг творога?
- 2) Сделай проверку умножением в том случае, когда в разряде десятков частного стоит 0, и деление — двузначное число.
- 1) Выполни деление.
- 1.162. Найдите значение выражения \(\left(-\frac{1}{4}\right)^{-10} \cdot 64^{-3} - 0,2^{-4} \cdot 25^{-2} + 0,125^{-1}\).
- 1.161. Вычислите:
- 1.160. Представьте в виде степени с основанием 4 выражение \(16^{-3} \cdot 16^0 \cdot \frac{1}{64} \cdot (2^{-7})^{-8}\).
- 1.159. Вычислите:
- 1.158. Представьте выражение \(\frac{(x^{-7})^2 \cdot (x^{-3})^{-4}}{(x^6)^{-1} \cdot (x^{-2})^{-3}}\), в виде степени с основанием x.
- 1.157. Найдите значение выражения:
- 1.156. Найдите значение выражения при \(m = -\frac{1}{3}\)
- 1.155. Представьте выражение \(\frac{1}{b^{-2}} \cdot \frac{1}{b^{-4}}\), в виде степени с основанием b и найдите его значение при b = −2.
- 3) \(\frac{6^{-4}}{2^{-3} \cdot 3^{-4}}\)
- е) \(125^{-3} : \left(\(-\frac{1}{5}\right)^{-4}\right)^{-2}\)
- ж) \(\frac{7^{-7} \cdot 4^{9}}{7^{-13}}\)
- д) \((-1\frac{7}{9}) ^{-8} \cdot ((0,75) ^{-3})^5\)
- Из двух пересекающихся хорд одна разделилась точкой пересечения на 12 м и 18 м, а другая разделилась в отношении 3: 8. Найдите вторую хорду.
- 328. Найдите значение выражения: a) 6,7 · (35,712 : 4,8 + 3,36); б) (2,6 · 1,34 - 2,269) : 4,5
- 299. Решите уравнение: a) 3z + 9z - 5,8 = 3,8; б) (0,8 + x) : 6 = 0,4
- Начертите и запишите развернутое решение: \( \sqrt{27} \cdot \sqrt{3} \)
- 10. (228 + 757) \(\cdot\) 74 + 581618 = ? (1125 + 875) \(\cdot\) 18 + 4328 = ?
- 12. Установите соответствие между растением и его использованием в хозяйственной деятельности:
- 11. Озаглавьте список. Выберите один «лишний» объект: А) Ствол; Б) Плод; В) Хвоя; Д) Шишка;
- 10. К органам размножения цветковых растений относят: А) шишку; Б) плод; В) спорангий; Г) семя; Д) цветок; Е) ризоид;
- 9. Для корма скота разводят растения: А) клевер; Б) лён; В) хлопчатник; Г) свёклу; Д) розы; Е) кукурузу;
- 8. Особенность строения покрытосеменных растений – это: А) наличие цветков; Б) размножение семенами; В) почвенное питание; Г) фотосинтез на свету;
- 7. К дикорастущим растения относят: А) подсолнечник; Б) кукурузу; В) черешню; Г) одуванчик;
- 6. Кислород, необходимый для дыхания живых организмов вырабатывают: А) грибы; Б) растения; В) животные; Г) бактерии;
- 5. Сбрасывает хвою на зиму растение: А) ель; Б) сосна; В) пихта; Г) лиственница;
- 4. Самое сложное строение имеют растения: А) мхи; Б) папоротники; В) голосеменные; Г) покрытосеменные;
- 3. Органом размножения покрытосеменных растений является: А) корень; Б) стебель; В) цветок; Г) лист;
- 2. Преобладают древесные и кустарниковые формы среди растений: А) папоротников; Б) голосеменных; В) хвощей; Г) мхов;
- 1. Семенами размножается: А) мох; Б) папоротник; В) сосна; Г) водоросли;
- 5 Write a letter of advice to Diana. Use the plan below and the letter in Ex.1 as a model.
- 3 Read part of a letter that Diana wrote to you. What is her problem? ...you're older than I am and maybe you can help me with my problem. I get very stressed before my school exams. I can't sleep at night, and I feel tired all the time. What should I do?
- 4 Match each piece of advice to its reason. 1 Tell your teacher now before you fall behind. 2 Ask her to give you more exercises for practice. 3 Explain that you sincerely want to keep up in class. a Teachers are there to support you with extra help when you need it b By showing that you really want to learn, your teacher won't get angry. c The teacher can't know what your problem is if you don't tell her.
- 2 Mark each phrase below with O (Opening remark) or C (Closing remark). 1 Thanks for writing about ... 2 I was sorry to hear that ... 3 Remember/Don't forget that ... 4 I hope you find my advice 5 Thank you for your letter 6 Let me know how/about...
- b) Answer the questions. 1 What advice does Paula give to Annie? 2 Why does Paula think her advice will work?
- 1. Read the letter and fill in: • Let me know • you should do Dear Annie, Thank you for writing to me about your problem. I was sorry to hear that you are unhappy at your new school because you don't know anyone there. I have some advice on how to make new friends. The first thing 1) _______________ is try to become part of the new school. For example, 2) _______________ joining the drama club? This way, you show people you really want to be part of things. 3) _______________ is to invite a few of your classmates to study with you. 4) _______________ studying alone and, by doing this, you will get to know people better. I hope you find my advice useful. Don't forget, it's up to you to make things happen. 5) _______________ how things go. I think that you will soon have lots of new friends. Best wishes, Paula
- She worked hard and managed to ______ good grades in all her subjects.
- Докажите, что треугольник является прямоугольным, если его стороны пропорциональны числам 5, 12 и 13.
- Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 17 см, а биссектриса, проведенная к основанию, — 15 см. Найдите площадь и периметр этого треугольника.
- Катеты прямоугольного треугольника относятся как 3:4, а гипотенуза равна 15 см. Найдите периметр треугольника.
- 5. Проведите линию вдоль 80° в.д. от экватора на юг до 45° ю.ш. Стрелкой покажите, в каком направлении увеличивается глубина океана.
- 4. Штриховкой обозначьте зоны землетрясений. Обозначьте на карте и подпишите названия любых пяти вулканов, расположенных на островах и полуостровах. Названия этих островов и полуостровов подпишите в легенде.
- 3. Обозначьте на карте точки с координатами: А (65° с.ш. 100° в.д.); В (18° с.ш. 78° в.д.); С (15° ю.ш. 50° з.д.); D (60° с.ш. 80° в.д.); Е (60° с.ш. 80° в.д.); F (40° с.ш. 104° з.д.). Подпишите названия равнин, на территории которых расположены эти точки.
- 2. Обозначьте самую глубокую точку Мирового океана. Подпишите её название, отметку глубины и название океана, в котором она расположена. Обозначьте пять глубоководных желобов.
- 1. По карте атласа определите и подпишите самые высокие точки каждого материка, рядом обозначьте их абсолютную высоту. Подпишите названия горных систем, вершинами которых они являются. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте цифрами 1-5.
- 2. Продолжи ряды.
- Выберите варианты ответов, в которых на месте пропуска пишется буква Е.
- Read the text and decide if the statement is true, false or not stated. Dad wrote a book about their trip to Black Lake.
- 659 Докажите, что градусные меры дуг окружности, заключённых между параллельными хордами, равны.
- 658 Через точку А к данной окружности проведены касательная AB (B — точка касания) и секущая AD, проходящая через центр О (D — точка на окружности, О лежит между А и D). Найдите \(\angle BAD\) и \(\angle ADB\), если \(\overset\frown{BD} = 110°20'\).
- 657 Точки А и В разделяют окружность на две дуги, меньшая из которых равна 140°, а большая точкой М делится в отношении 6:5, считая от точки А. Найдите угол ВАМ.
- 656 Хорда АВ стягивает дугу, равную 115°, а хорда АС — дугу в 43°. Найдите угол ВАС.
- 655 Центральный угол АОВ на 30° больше вписанного угла, опирающегося на дугу АВ. Найдите каждый из этих углов.
- 654 По данным рисунка 222 найдите x.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.