База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Anna, can you tell us about your family?
- 5. Начертите прямоугольник, площадь которого равна 18 см², а длина одной из сторон — 9 см. Вычислите периметр прямоугольника.
- 4. Решите задачу. На праздник купили 12 пирогов и заплатили 96 рублей. Сколько тортов можно купить на эту сумму, если цена торта в 3 раза больше цены пирога?
- 3. Составьте уравнения и решите их. Неизвестное число увеличили в 45 раз и получили 25 515. Неизвестное число уменьшили в 39 раз и получили 48.
- 2. Вычислите. 315 · 69 392 · 501 1230 · 262 867 720 : 42
- 1. Выпишите верное равенство. (656 – 336) : 4 = 656 : 4 – 336 : 4 428 428 : 14 = 428 000 : 14 + 480 : 14
- Домашнее задание: написать рассуждение (5-7 предложений) на тему: «Почему для России важно единство народов?».
- 10. Спиши текст, изменяя время глаголов на прошедшее.
- 2. Укажи правильную транскрипцию слова ремень. а) [ремень] б) [р'ем'ен'] в) [р'им'эн'] г) [р'эм'эн]
- 1. Укажи вариант, в котором записан текст. а) На каникулах ребята ходили в зоопарк. Там очень много животных. Особенно детям понравился африканский слон. б) В школе идут уроки. Машина подъехала к дому. Мама приготовила вкусный ужин. Лена пришла домой. в) На улице лил сильный дождь. г) Осень.
- Дополни схему окислительно-восстановительного процесса. Допиши «+» или «-» и число электронов, которые переходят от атома или к атому. Например: +5.
- Read the text about interesting cities in England and match the elements
- 6. Составь и запиши два предложения с двумя глаголами-антонимами. Подчеркни в них главные члены.
- 5. Укажи над глаголами часть речи. Подчеркни глаголы, которые отвечают на вопрос что делают?
- 4. Выдели корень в однокоренных словах. Подчеркни глаголы. Подчеркни буквы безударных гласных звуков в корнях слов.
- Solve the equation: (2.7y + 3.08y) : 1.7 - 3, OB = 12.2.
- Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение о первом губернаторе Оренбургской губернии И.И. Неплюеве.
- Кто был первым губернатором Оренбургской губернии?
- Когда была проведена административная реформа? В чём её суть?
- Почему восстание то затухало, то возобновлялось?
- Каковы причины башкирского восстания 1735-1740 гг.?
- Какова была деятельность И.К. Кирилова в Башкирском крае?
- Рассмотрите карту Оренбургской губернии. С кем соседствовала Оренбургская губерния? Могла ли она служить воротами России на Восток?
- 113. ХӀора легар чу догӀу дешнаш шайн-шайн бӀогӀаме дӀанисде.
- 112. Чаккхенаш а йазйеш, тӀедуза кицанаш, къовларшкахь дожар билгал-даккха. Церан мана барта даста.
- 111. Шовда дош хӀора дожаре хӀоттош, жима дийцар йазде.
- Open the brackets. Type in only ONE word. Schools play a crucial role in the social and emotional ___ of children through group activities and teamwork. (DEVELOP)
- Ребята хотели определить, есть ли у скворца, найденного Алисой, перелом крыла. Какой признак перелома крыла есть у скворца, какого нет, а про какой признак нужно задать вопрос Алисе, потому что в сообщении нет о нём информации?
- Solve the quadratic equation: 3x^2 - 7x - 6 = 0
- 2. Рассмотри примеры и отметь правильное преобразование.
- 3. Заполни пропуски. Если перед скобками опустить, стоит знак «плюс», то скобки можно ... знак каждого слагаемого, заключённого в скобки. Если перед скобками опустить, стоит знак «минус», то скобки можно ... знак каждого слагаемого, заключённого в скобки.
- Solve the system of equations: $\begin{cases} x + 8y = -6 \\ 5x - 2y = 12 \end{cases}$
- Choose the correct variant. Our parents ... by ship every summer.
- 13. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 12. Прочитайте текст и выполните задание. Анастасия получила от учителя географии задание подготовить презентацию о вулканической активности, наблюдаемой за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Анастасия нашла данные о двух вулканах, которые активировались на юге Северной Америки. Оба вулкана расположены вблизи побережья Тихого океана и извергали лаву и пепел, что ощущалось в близлежащих населённых пунктах. Известно, что эти вулканы находятся в зоне, где океаническая плита погружается под континентальную. Когда Анастасия закончила свою презентацию, учитель обратился к классу с вопросом «Объясните, почему на юге Северной Америки так часто происходят извержения вулканов?»
- 11. Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен слой гранита. Запишите соответствующую цифру.
- 10. Заполните пропуски в предложении, используя слова из предложенного списка, и в ответе запишите получившуюся последовательность цифр. Извержение вулкана – процесс ______, которая, оказавшись на поверхности, а также выброса вулканом на земную поверхность.
- Найдите значение выражения (а^4)^3 : a^-17 при а = 2.
- 8. Основания ВС и AD трапеции АВСD равны соответственно 3 и 12, BD =6. Докажите что треугольники CBD и BDA подобны.
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD диаметры. Угол AOD равен 114°. Найдите угол АСВ.
- 6. Периметр ромба равен 12, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=12см., SinB=0,5. Найти АВ
- 4. Пожарную лестницу приставили к окну расположенному на высоте 12м. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 5м. Какова длина лестницы?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Найди острый угол параллелограмма АВС D, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 20°.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- Отрезки AC и BD – диаметры окружности с центром в точке O. Угол ACB равен 23°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 8.3. В чём заключается биологический смысл данного типа размножения? Укажите три положения (значения).
- 8.2. Напишите название способа размножения, который характерен для животного, изображённого на рисунке.
- 8.1. Какой тип размножения изображён на рисунке?
- 3. Продолжи текст так, чтобы в нём описывался боязливый лисёнок.
- 2. Дополни текст, чтобы получился рассказ.
- 1. Будут ли предложения текстом? Измени их порядок, чтобы получился связный текст.
- ерждения. нтов О → S → Se пектронных слоёв в атомах тонов в ядрах атомов еские свойства лентных электронов ома расположены в порядке 4) C →B→ Be 5) Ca → Mg → B
- Установите соответствие между элементом композиции и фрагментом "Сказания о Кише".
- Выбери верные утверждения:
- Гидроизоляционные шпонки предназначены для ................................ защиты конструкционных зазоров от поступления в них воды.
- 2. На диаграмме указаны виды деятельности, которым отдают предпочтение ребята после занятий в школе. Используя диаграмму, ответьте на вопросы. 1) Сколько ребят занимается в театральной студии? 2) Какой вид деятельности пользуется наибольшей популярностью? 3) Сколько всего ребят занимается программированием и робототехникой? 4) Какими видами деятельности занимается одинаковое количество ребят?
- 1. Укажите выражение, с помощью которого можно записать среднюю отметку за четверть: a) (7 + 9 + 7 + 8) : 4; б) (7 + 9 + 7 + 8) · 4.
- 6. Каких ещё зарубежных авторов ты знаешь? Напиши.
- 5. Назови произведение и его героя (героиню), который(ая) тебе больше всего понравился(ась). Обоснуй свой выбор.
- 5. Учителя чуть не хватил удар, когда он услышал от Тома Сойера это имя.
- 4. Человек очень маленького роста.
- 3. Имя девочки, в которую был влюблён Том Сойер.
- Выберите один вариант ответа: Что является составной частью учебно-методической документации и выполняет функцию информирования всех участников образовательных отношений о содержании и планируемых результатах образовательной деятельности, а также служит основанием для планирования образовательного процесса?
- Решить задачу: Оля получила 80 баллов на контрольной работе, что составило 40% от максимального количества баллов. Какое максимальное количество баллов было за работу?
- 15. Медиана равностороннего треугольника равна 7√3. Найди сторону этого треугольника.
- 5. Рашыце задачу, саставіўшы ўраўненне. Калі да невядомага лік прыбавіць \(\frac{1}{3}\) гэтага ж ліку і 0,3 гэтага ж ліку, тады атрымаецца 1. Знайсці невядомы лік.
- 5. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны сантиметрах).
- 4. Найдите площадь фигуры, если сторона клетки равна 1см.
- 3. Начертите угол, градусная мера которого равна: 1) 54°; 2) 90°; 3) 147°; 4) 88°. Определите вид каждого угла.
- 1. Начертите четырёхугольник ABCD, у которого стороны AB и CD параллельны. 2. С помощью транспортира измерьте углы четырёхугольника ABFK
- 8. Вставьте пропущенные знаки. 1. Александр Львович прожил большую жизнь Был и придворным куртизаном чин его был обергоф- маршал и директором театров и знаменитым петербургским хлебосолом и как-то не удержался ни тут ни там не осел нигде и ехал сейчас за границу дошучивать свободное время которого кстати было много. 2. Гриша маленький быстрый каюр в мягких унтах был молчалив Он невозмутимо сосал трубку и казалось ничего не видел ни Славки ни Колоколова ни оленей ни снующих вокруг ребятишек.3. Словом когда стало известно, что правительством деньги на постройку моста Красноярску отпущены и что специалисты мостовики приедут а рабочих город должен выставить своих поднялось прямо невообразимое всем захотелось пойти на это строительство. 4. У стенок и на всем пространстве рейда теснятся суда крейсер лидеры эскадренные миноносцы сторожевые корабли быстроходные тральщики. 9. Перепишите слитное или раздельное правописание наречий Сделать н...медленно; по... ребячьи; все...таки; на...зло; чуть... чуть; на...конец: когда...то; как...никак; в... верху; в...низу; в...ширь; еле...еле; на...зад; как...никак; с...лева; без...устали; сидеть на...корточках; по... всякому: по...иному; на...смерть; на...бок; в...даль; в...конц концов; до...отвала; с...полчаса; ни... чуть; до...темна; в... двое; до...сих пор; шиворот... навыворот; ни...откуда: давным...давно; река бушевала во...всю; на...лево; не...охотно; на...право; по... иному; наконец...то.
- 7. Вставьте пропущенные буквы. Он был н...вежда; это была н... правда; он был н... враг; н...брежный человек; река была н...глубокая, но красивая; он н...специалист; н...высокая, молодая трава; это был весьма н... красивый поступок; они были отнюдь н... виновные; это была вовсе н... сложная задача; это пример вовсе н...дурного поступка; это было н...естественным; он н... согласен со мной; н... важно это; это н... трудно; это было н... возможно; она н...аккуратная, н... воспитанная; отнюдь н... высокая гора, н...известный мне человек; это было н... корректно и н... этично.
- Изучите схему доказательства теоремы, заполнив пропуски. Дополните схему обоснованиями некоторых шагов доказательства. Для этого соотнесите номер шага, указанный на схеме, с номером приведённого выше утверждения (запишите его в скобках). Теорема. Диаметр, проведённый через середину хорды, перпендикулярен этой хорде. 80
- Теорема о диаметре и хорде. Б. Диаметр, проведённый через середину хорды, перпендикулярен к этой хорде. Обратно: диаметр, перпендикулярный к хорде, делит её пополам. 161. Для обоснований потребуются следующие утверждения. Укажите их вид (определение, признак или свойство понятия). а) Треугольник называется равнобедренным, если его стороны ... ; б) Медиана равнобедренного треугольника, проведённая к ... , является ... высотой и ...
- В прямоугольном треугольнике АСН гипотенуза АС = 6см, ∠CAH = 60°. Значит, катет СН = 0,5 AC. Ответ. З см
- 6. В романе в стихах «Евгений Онегин» А. С. Пушкина есть такие строки: Как часто в горестной разлуке, В моей блуждающей судьбе, Москва, я думал о тебе! Москва... как много в этом звуке Для сердца русского слилось! Как много в нём отозвалось! Этот фрагмент решили разместить на большом баннере, который установят в разных районах Москвы в День города. Предложите свой дизайн его оформления.
- 5. Герой пьесы «Горе от ума» вельможа Фамусов произносит такие слова: А всё Кузнецкий мост, и вечные французы, Оттуда моды к нам, и авторы, и музы: Губители карманов и сердец! Когда избавит нас творец От шляпок их! чепцов! И шпилек! И булавок! И книжных и бисквитных лавок! Что мы узнаём об улице Кузнецкий мост в XIX веке благодаря данному отрывку? Вспомните, чем в старину была известна эта улица.
- 4. Каким был досуг москвичей в первой половине XIX века? Популярны ли их развлечения и в наши дни? Если да, то какие?
- 3. И. П. Мартос утверждал, что памятник Минину и Пожарскому связан как с событиями Смуты, так и с героями войны 1812 года. Что имел в виду скульптор?
- 2. Предположите, почему один из главных мемориалов Великой Отечественной войны – Могилу Неизвестного Солдата – было решено создать именно в Александровском саду.
- 1. Приведите конкретные факты из истории Москвы, доказывающие утверждение героя пьесы А. С. Грибоедова: «Пожар способствовал ей много к украшенью».
- Выполните мини-проект. Создайте ТОП-5 белорусских онлайн-платформ для самообразования старшеклассников. Оформите результаты в виде плей-листа с описанием этих ресурсов.
- 3. Почему критическое мышление, креативность, кооперацию и коммуникацию называют компетенциями будущего? Обоснуйте своё мнение.
- 2. Назовите факторы, которые привели к существенным изменениям в образовании сегодня.
- 1. В чём состоит специфика образования как процесса и как социального института?
- 5) \(4\frac{1}{5} \cdot \left( \frac{5}{7} - \frac{1}{21} \right) - \frac{2}{3} \cdot \left( \frac{3}{8} - 1 \right)\)
- Вставь в пропуски will или won't.
- Vocabulary: 1 a) Write the names of the months, then complete the names of the seasons.
- А4. На рисунке стрелкой указан орган человека. Запиши название органа и название системы органов, к которой он относится.
- А3. Определи, какое растение не относится к группе цветковых. Подчеркни название.
- А2. Отметь орган, благодаря которому у человека есть разум.
- А1. Закончи высказывание. Учёные-биологи делят живые организмы на большие группы...
- 12 Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 12 см, 4,5 дм и 0,4 м.
- П.107 Вычислите:
- П.106 Семь шагов Маши длиннее пяти шагов Оли на 73 см. Шаг Оли на 9 см длиннее шага Маши. Чему равна длина шага каждой девочки?
- П.105 На каждой клумбе было одинаковое число кустов роз. После пересадки кустов на первой клумбе стало на 20 кустов роз меньше, а на второй — на 10 кустов меньше, и число кустов на первой клумбе составило \(\frac{5}{6}\) числа кустов на второй клумбе. Сколько кустов роз было на каждой клумбе первоначально?
- П.104 На выборы в городе N из 22 000 избирателей пришли 15 000 избирателей, а в городе М из 31 000 избирателей в выборах участвовали 21 000. В каком из городов избиратели активнее?
- П.103 Найдите значение выражения:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.