База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- СТРАДЬ ШКОЛЬНАЯ FRE 101 или 112 СКАЗ Аднародныя члены сказа Памятай! Тыпы сказаў па мэце выказвання: апавядальныя, пытальныя, пабуджальныя. Апавядальныя, пытальныя, пабуджальныя сказы па інта- гневу, захаплення, удзячнасці, здзіўлення. Пасля апавядальных і тонам з выдзяленнем слова, якое выражае пачуццё радасці. нацыі могуць быць клічнымі, калі яны вымаўляюцца больш высокім пабуджальных клічных сказаў ставіцца клічнік (!), пасля пытальнага клічнага - пытальнік і клічнік (?!)
- 1 Circle the correct answer. 2 Complete the sentences with the correct form of have to and the verbs
- 5$\frac{9}{10}$ - (2 - 1$\frac{1}{35}$) - $\frac{9}{40}$ + $\frac{1}{2}$ =
- составьте слова со следующими суффиксами: ев, лив, ник, ниц, иц, ик, ич, чик, щик, тель, л, ющ, н, ян, ин
- 1. Разбери по составу однокоренные слова, укажи их части речи. Запиши звуковое обозначение выделенных слов. Осина, осинник, подосиновик, осиновый. Сказка, рассказ, сказочник, перескажет, сказочный. Ночь, ночует, ночёвка, ночник, переночует.
- Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби. 1/8 и 1/6 Дополнительный множитель первой и второй дроби равен: [] : 8 = [] [] : 6= []
- По данным рисунка докажите, что АО = ОС, АВ = CD, ∠A = ∠C.
- На сторонах угла отложены равные отрезки BD = ВЕ, на них на равном расстоянии от вершины угла отложены точки А и С. Дополни доказательство, что ∠EAD = ∠DCE. (Буквы вводи в латинской раскладке!) 1. По (епиши слово) двум признаку равенства треугольников ABD ... = ABE ... C (вершины в названии треугольника запиши в соответствующем порядке). Дано, что сторона ВЕ = BD. Дано, что сторона АС = BC. ∠A ... = ∠C (угол обозначь одной буквой!) 2. Следовательно, ∠ BAE = ∠ BAD 3. ∠EAD = ∠ DCE как с данными равными углами.
- 5 Сторона АВ треугольника АВС равна 17 см, сторона АС вдвое больше стороны АВ, а сторона ВС на 10 см меньше стороны АС. Найдите периметр треугольника АВС.
- 11. Как вы объясняете жестокое отношение Троекурова к любимой дочери и выбор Верейским спутницы жизни? 12. В какой роли главный герой Владимир Дубровский показался вам наиболее привлекательным? 13. Почему Маша не приняла свободу из рук Дубровско- го, и ожидали ли вы такой развязки? Возвращаясь к теме Какие качества героев русского фольклора присущи Владимиру Дубровскому? Обоснуйте свой тезис.
- Прочее
- В трёх зеркальных мастерских министра Нушрока работает 105 зеркальщиков. В первой и второй мастерских — 62 зеркальщика, во второй и третьей — 78 зеркальщиков. Сколько зеркальщиков работает в каждой из этих мастерских?
- 349. Составьте из данных слов предложения и запишите их. В трех любых словах укажите окончания и их грамматические значения. Образец. Над, диван, висеть, картина. – Над диваном висит картина. Из, коридор, мы, входить, в, светлая, комната. В, кабинет, один, окно, и, балкон. У, окно, находиться, кожаный, диван. С, другая, сторона, диван, помещаться, книжный, шкаф. В, угол, телевизор, рядом, столик, с, зарядка, для, телефон.
- Сочинение по фильму "На всегда" киноуроки для школьников - долг.
- My 1) ______ is Ben. I am from Australia. I've got a big 2) ______ and mother. This is my 3) ______. 4) ______ are Helen and Ted. I haven't got any brothers, but I've got three 5) ______! This is my big sister, her name is Becky. Minnie and Meg are the names of my 6) ______ sisters. They're very 7) ______! And this is our 8) ______ . It's a dog. Its name is Spot. He's 9) ______ and white. We are a 10) ______ family!
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить данную схему превращений: $FeSO_4 \rightarrow Fe(OH)_2 \rightarrow FeSO_4$
- 2) По данным таблицы заказов воды постройте круговую диаграмму (внутри окружности таблицы)
- Даны разные значения удельной теплоты плавления, выраженные в системе СИ. Переведите эти значения в ккал/кг и запишите.
- 3. После того как дети использовали 9 листов цветной бумаги для изготовления оригами, у них осталось в 3 раза больше листов, чем они израсходовали. Сколько листов бумаги было сначала?
- Запишите в виде степени с основанием 3: $((81^2)^8)^2 =$
- 2. Заполните таблицу «Сравнение семян двудольных и однодоль-ных растений». Из каких частей состоит семя Растения Из каких частей состоит зародыш Где находится запас питательных веществ Фасоль Пшеница Яблоня Лук Кукуруза Горох Какой вывод вы можете сделать на основании данного сравнения? 3. Сравните части семени и проростка. Покажите стрелками на схеме, из каких частей семени развились соответствующие части проростка.
- растений состоит в количестве семядолей. Семенная кожура защищает семя растения от повреждения, не выбрано и болезнетворных организмов. Эндосперм — запасающая ткань семени растений, в которой откладываются питательные вещества, необходимые для развития не выбрано.
- Раздели текст на части по данному плану. План 1. Вступление. Полезная вещь. 2. Главная часть. Соревнование. 3. Заключение. Спасибо изобретателю.
- Here is the original image:
- В программе OpenSCAD разработана 3D-модель, которая задана кодом: cylinder (40, 20, 10, $fn=4); На каком изображении показана соответствующая 3D-модель?
- Вычислите $\frac{12}{5} + \frac{7}{2}$. (Ответ дайте в виде десятичной дроби).
- барин, он пользуется своей властью . Особенно ярко это проявляется в отношении к крепостным : они вынуждены потакать его прихотям и становятся жертвами его развлечений. Во многом именно поэтому крестьяне Дубровского не хотят переходить нему в услужение, ведь «он с них не только шкурку, да и мясо-то отдерёт». Таким образом, в образе Дубровского русское барство раскрывается как явление главным образом негативное
- 2. Со слова какой части речи формулируется цель проекта: а. Глагол; • 6. Прилагательное; в. Существительное; г. Наречие. 3. Компонентами творческой деятельности являются: А. интуиция, Б. фантазия, В. воображение, Г. строгое следование инструкции
- 4. cleans / My / usually / sister / her room. 5. The / is / hungry / always / dog. 6. never / up / wakes / on / She / early / Sun-days. 7. My / often / father / at / his car / washes / the weekend. 8. usually / play / sports / We / school / at. 9. snows / never / It / Africa / in. 10. mother / always / dishes / the / washes / My / dinner / after.
- Как страна резко противопоставила себя?
- 1. Запиши, какое логизмы. 2. Вставь в предложение нужный фразеологизм. 3. Найдите значение фразеологизмов в «Фразеологическом словаре». Запишите.
- Выполни вычисления устно, пользуясь законами умножения. 27⋅6 + 27⋅4 = (25+50)⋅8 = 48⋅3+48⋅7 =
- 264. В таблице, составленной в результате измерений, показана зависимость атмосферного давления p (в миллиметрах ртутного столба) от высоты h (в километрах): h, км p, мм рт. ст. 0 0,5 1 2 3 4 5 760,0 716,0 614,0 596,7 525,7 462,2 404,8 Каково атмосферное давление на высоте 1 км? 4 км? На какой высоте атмосферное давление равно 596,7 мм рт. ст.? 404,8 мм рт. ст.? 265. В одном резервуаре 380 м³ воды, а в другом 1500 м³. В первый резервуар каждый час поступает 80 м³ воды, а из второго каждый час выкачивают 60 м³. Через сколько часов воды в резервуарах станет поровну? 266. Отметьте точки А (4;-3) и В (-2; 6). Проведите прямую АВ и найдите координаты точек пересечения этой прямой с осью х и осью у.
- Вычислите площади треугольников на изображении.
- Какие органы / части побега человек использует в пищу у следующих растений: Арахис – Артишок – Горох – Капуста – Картофель – Лук – Морковь – Подсолнечник – Пшеница – Ревень – Сельдерей – Укроп – Хризантема – Щавель – Яблоня
- 2. my / is / This / bedroom. she is in the gardn 3. the / she / in / garden / / Is? 4. his / footsteps / are / These. 5. in / the / tree house / aren't / They. 1. Распредели слова по столбикам
- Придумайте какие-нибудь четыре различных числа, среднее арифметическое которых равно третьему по величине числу.
- 24. Прочитайте. Озаглавьте текст. Вдруг раздался мощный гул. Воздух задржал. Блестящий самолёт прамчился над вршинами ябл..нь. Вспорхнула бабочка. Слотел с забора ж..лтый п..тух. С криком промелькнула испуганная галка. 4 А. Гайдар • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу. • Разберите одно из предложений по членам предложения (см. Памятку 6, с. 149). • Объясните, как определить среди данных предложений нераспространённые и распространённые предложения.
- Найди среднее арифметическое ряда чисел: 9; 13; 4; 11; 1; 19; 24; 14; 8; 17. Запиши в поле ответа верное число. Среднее арифметическое:
- B. Answer the questions about the text. 1. What colour are the walls of Anne's living room? 2. Where is the carpet? 3. How many sofas are there in the living room? 4. Where are the books? 5. What does Anne like to do in the living room? Read the sentences and fill in the gaps 1-8 transforming capitalized words. 1. How do you spell your _______ name? 2. Sam and Mike like their History _______ very much. 3. Mike wrote the _______ letter to his friend Jack in London. 4. Natasha has got a _______ dictionary in her school bag today. 5. How many _______ stamps have you got in your collection? 6. Look! _______ nice gloves are a birthday present from my parents. 7. We are proud of our new picture _______.
- 180. Замените выделенные слова синонимичными им фразеологизмами. Определите, каким членом предложения являются фразеологизмы. Образец. Миша быстро бежал по коридору. — Миша сломя голову бежал по коридору. 1. Змей Горыныч унёс царевну д..леко. 2. Девочка сильно покр..снела. 3. Миша чу..ствует себя на к..тке хорошо. 4. Ученик прочитал книгу до конца. Для справок: от корки до корки, за тридевять земель, как рыба в воде, до корней волос.
- 1. Составь предложения по образцу: A waiter serves people. A clown / make children laugh A postman / take letters to people's houses A nurse / help sick people A writer / write books 2. Дополни предложения словами из скобок и поставь их в правильное They clean the room once a week. (usually) Ann has the piano lesson on Tuesday. (sometimes) 3. Запиши, что он должен и не должен делать, используя has to/doesn't Nick Nick
- ВМ - биссектриса угла АВО. Доказать: ∆ABC = ΔОВС
- Вывод: У западных берегов материков преобладают ________ течения, у восточных берегов больше ________ течений. 2. Рассмотрите карту течений Мирового океана и сделайте вывод о направлении теплых и холодных течений. Объясните причину и следствие выявленной закономерности. Основная масса теплых течений движется от _______ к ________ воды, что способствует ______. Таким образом они несут более ________ и __________. Холодные течения движутся в ________ направлении от ________ к _________. Они ________ и способствуют ________. Решите задачи: Сколько литров воды можно получить из 5 литров воды Балтийского моря? Сколько соли можно выделить из 5 литров воды Красного моря? Что необходимо сделать для того, чтобы выделить соль из морской воды? Сколько литров воды Балтийского моря нужно взять для того, чтобы получить из нее столько же соли, сколько из 5 литров воды Красного моря?
- Как называется: а) одна шестидесятая доля минуты: б) одна стая доля Дециметра; в) одне десятая доля тонны; г) одна стая доля метра а) Виране в сантиметра Вырази в метра: 1 км, 1 см.
- 100. Прочитайте. Вот крылышки ловко Сложила коровка. Уселась в цветочки Заметны лишь точки! Народ её «божьей» Коровкой считает: Она от вредителей Сад защищает. Л. Герасимова • Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Найдите слова с таким составом: . • Выделите в любом из них значимые части.
- Упражнение 4. Спишите. Выделите грамматические основы предложений. Определите синтаксическую роль инфинитива. 1. Я уже хотел было с ним поговорить, как вдруг на меня налетел Бобби, схватил меня за локоть и затолкал в угол. 2. Он стал ещё быстрее и агрессивнее раскачиваться на своём стуле. 3. У меня не было ни малейших оснований сомневаться в правдивости его слов. 4. Он внезапно перестал качаться на стуле. 5. Но у меня не хватило ни мудрости, ни опыта, ни желания настаивать на своём. 6. Вам, возможно, кажется, что мы нашли способ победить смерть, но это иллюзия. 7. Вскоре все без исключения умоляли Клэр съесть хоть что-нибудь. 8. На следующий день группа мужчин отправилась осматривать сараи и заглядывать под перевёрнутые лодки, обходя места, где холостой любитель выпить мог бы отсыпаться. Упражнение 5. Спишите. Выделите грамматические основы предложений. Определите тип сказуемых. Определите синтаксическую роль инфинитива. 1. Приходил лакей звать меня к княгине. 2. Старуха ушла хлопотать об отъезде. 3. Он попросил меня похлопотать об отъезде. 4. Я уважению к родной земле учить их стараюсь.
- 419. Прочитаите и озаглавьте текст. Какого он стиля? Выпишите 5 слов с основой, равнои корню. Выпишите и подчеркните проверяемые гласные в корнях слов с пропусками.
- 4. хъæд, хъæддаг, хъæдгом, харзхъӕд. 3 хаславӕрд. Тексты ӕртыккаг абзацей рафысс цыппар дзырды разӕфтуантима. 4 хӕслӕвӕрд. Текстӕй рафысс сӕрмагонд номдартӕ. 5 хӕславӕрд. Бахахх кен, левӕрд номдартай арӕзтон хауӕны формӕйы чи ис, уыдон: Нымадӕй, асма, диссӕгтай, денджызы, азтӕм, ранау, адам. 6 хӕславӕрд. Левӕрд дзырдтай равзар, схемӕтем гӕсге арӕзт чи, ахемте семе се таблицӕйы ныффысс. 1) ¬^^□ 2)^ 3) 4) 1) 2) 3) 4) Дыргътӕй, знон, ӕмкъласонимӕ, скъола, сывӕллонен. фӕсхӕдзармӕ,
- Рабочий лист «Условия жизни на Земле. Водные богатства». Ученика (цы) 2 класса Цель урока: • узнать новое о воде и её свойствах; узнаем, почему чистую воду относят к важнейшим природным богатствам; узнаем, что делается для охраны чистоты воды Вспомни, какие условия предопределяют жизнь на нашей планете. Отгадай загадку: Я и туча и туман, Я ручей и океан, Я летаю и бегу, И стеклянной быть могу. Прочитай тему урока. О чём пойдет речь? Что ещё ты уже знаешь о воде? По схеме расскажи о состояниях воды в природе. Жидкое: море, рекатвёрдое: лед, град, снег. nan газообразное: туман, пар Продолжи: Землю называют
- 11 В классе 24 человека, из них 13 девочек. Известно, что у 15 человек светлые волосы. Сколько может быть девочек со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 4. Прочитай. Удивительная зима Как-то весной полетело сверху что-то лёгкое и белое. Испугался медвежонок и в берлогу прибежал — Ой-ой, опять зима настала! А мама улыбнулась и говорит: — Да ведь это не настоящая зима, а тополиная Тополя цветут и нас на счастье белыми серёжками осыпают. (Г. Цыферов) Выделенные слова запиши в нужный столбик. Устно подбери проверочные слова. Слова с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова» Слова с орфограммой «Парные по звонкости- глухости согласные в корне слова»
- Домашнее задание 1) На отрезке CD отмечена точка N так, что ND = 1,8 см, CD = 3,3 см. 2) На отрезке CD отмечены точки О и N, где О середина CD, N – середина СО. Найдите длину ND, если NO = 3 см. 3) На прямой b отмечены точки М; N; K так, что MN = 3,7см, NК = 2,4см. Найдите длину отрезка МК.
- 4. Инерциальная система отсчёта Система отсчёта жёстко связана с автомобилем. Определи, в каком случае систему отсчёта можно считать инерциальной. Из предложенных вариантов ответа выбери правильный: автомобиль движется ускоренно по горизонтальному шоссе автомобиль движется равномерно и прямолинейно с горы
- 1. Найдите сумму: 75. 1) 14121+701010: 11 2) 4 +8 18 6' 7 ; 12' 2. Вычислите: 8 2) 6 1) 1; 3. Найдите разность: 7 3. 1) 82-5; 4 8 5. 2) 77-40; 15 418'
- Решите квадратное неравенство $5x^2 - 3x + 1 > 0$ и найдите его дискриминант.
- Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) Тридцатилетняя война; 6) осада турками Вены; в) битва при Павии; г) Девятилетняя война; д) битва при Лепанто.
- 253. б) Постройте график функции $$\begin{cases} -x^2, \text{если } |x| \le 1 \\ \frac{1}{x}, \text{если } |x| > 1 \end{cases}$$. Определите, при каких значениях параметра $m$ прямая $y=m$ имеет с графиком данной функции ровно одну общую точку.
- Вычислите: $$5297 + 562 \times 55 - 513 \times 29 =$$
- 21. Прочитай вопросы и выбери правильный ответ из трех предложенных вариантов, пользуясь текстом упр. 20. 1. How many sisters has Ben got? a) 1 b) 2 c) 3 2. What are his little sisters' names? a) Becky, Minnie and Meg b) Ted and Helen c) Minnie and Meg
- 3. Сравните первые цивилизации Древнего Востока. Выделите черты сходства и различия. 4. Какая цивилизация Древнего Востока для вас наиболее интересна? Объясните почему. 5. Какие современные государства стали преемниками цивилизаций Древнего Востока? 6. Какие чудеса света связаны с Древним Востоком? Какие из них существуют в наше время? 7. Найдите на карте Великий шёлковый путь. Подготовьте о нём сообщение. 8. Какую роль сыграли племена семитов в истории Древнего Востока? ? Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- 1. Заполни пропуски: Автор фрески «Тайная вечеря» композиция «Пьета» создана Архитектор виллы Ла Ротонда Художник, прозванный «Мужицким»
- Сопоставьте двойное неравенство и его словесное описание.
- Заполни пропуски верными числами, знаками или словами. 1. 64 000 м = 2. 10 000 дм² = 3. Если сейчас 10 ч утра, то от начала суток прошло 4. 20 070 кг = 5. 1 км больше, чем 1 м, на 6. 1 ч меньше, чем 1 сутки, на 7. 1 т больше, чем 1 кг, в 8. Поставь знак >, < или =, чтобы стали верными записи: 710 дм 5 003 кг 9. 1 см² меньше, чем 1 дм², в 10. Площадь прямоугольника 24 см². Длина одной его стороны 6 см. Периметр такого прямоугольника равен 11*. Если 5 т 900 кг уменьшить на 3 т и 2 ц, то получится
- Задача 4 (25 баллов) Имеется фотография неизвестного прибора: Вопросы: 1. Укажите название прибора или предположите, для чего он предназначен и как им пользоваться. 2. Какая единица измерения указана на шкале прибора? Сколько принятых B России единиц измерения составляет одна единица, указанная на шкале прибора? 3. Сколько принятых в России еди диниц измерения составляет 39.4 единиц шкалы прибора
- My 1) Australia. I've got a big 2) This is my 3) 4) I haven't got any brothers, but I've got three 5) her name is Becky. Minnie and Meg are the names of my 6) They're very 7) s our 8) name is Spot. He's 9) white. We are a 10) рочитай вопросы и выбери правильный ответ з трех предложенных вариантов, пользуясь екстом упр. 20. How many sisters has Ben got? a) 1 b) 2 c) 3 What are his little sisters' names? a) Becky, Minnie and Meg b) Ted and Helen
- Охлаждение компота будет происходить в основном за счёт ... теплопроводности конвекции излучения
- Р.Я. 2/3. написать небольшой юмористический рассказ (6-8 предл.) о школьной жизни, используя 3-4 фразеологизма. Литер.
- Here is the original image:
- В программе OpenSCAD разработана 3D- модель, которая задана кодом: cylinder (40, 20, 10, $fn=4); На каком изображении показана соответствующая 3D-модель?
- полезные привычки лучше с ранних лет. Помогите ребенку установить правильные пищевые предпочтения, предлагая ему разнообразную здоровую пищу. Поощряйте детскую природную склонность к активности и помогайте ему развиваться. От 6 до 12 лет: поддерживайте физическую активность ребенка каждый день. Пусть это будет спортивная секция или подвижные игры во дворе. Поощряйте активность и дома – в повседневной домашней работе и в совместных играх и прогулках по выходным. Приучайте ребенка выбирать полезные и здоровые продукты, помогите ему самому собрать свои бутерброды в школу. От 13 до 18 лет: подростки часто склоняются к фастфуду, но постарайтесь подтолкнуть их к более здоровой еде. Например, к сэндвичам с печеным куриным мясом, салатам и порциям поменьше. Научите их готовить дома вкусную здоровую еду и лакомства. Помогите им поддерживать физическую
- Прочитайте текст "Строение семян" и вставьте пропущенные слова. Основное различие семени однодольного и двудольного растений состоит в количестве семядолей. Семенная кожура защищает семя растения от
- ЗАДАНИЕ №4 На тарелке лежат 4 пирожка с разной начинкой: с мясом, с капустой, с повидлом и с грибами. Роман и Сергей хотят взять по одному пирожку. Сначала Роман выбирает пирожок, потом Сергей. Запишите все возможные элементарные события данного эксперимента. Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- 5 : $\frac{1}{6}$ = 30 $\frac{1}{a}$ : $b$ =
- 5$\frac{9}{10} - (2 - 1\frac{11}{35}) \div \frac{9}{40} + \frac{1}{2} =$
- My elder sister ... (take) school exams in June.
- Составь словосочетание с ПОДЛЕЖАЩИМ Нажимай на главное и зависимое слово Грузовые самолёты перевозят грузы
- 89. Отметь, что больше, квадратный дециметр или квадратный сантиметр. см² дм2 90. Сравни задачи. Чем похожи задачи? Чем они раз- личаются? Реши задачи. 1) На клумбе распустилось 9 лилий, а роз – на 3 цветка больше, чем лилий. Сколько роз рас- пустилось на клумбе? 2) На клумбе распустилось 9 лилий, а роз – на 3 цветка меньше, чем лилий. Сколько роз рас- пустилось на клумбе? 3) На клумбе распустилось 9 лилий, а роз – в 3 раза больше, чем лилий. Сколько роз рас- пустилось на клумбе? 4) На клумбе распустилось 9 лилий, а роз – в 3 раза меньше, чем лилий. Сколько роз рас- пустилось на клумбе? 91. Реши «цепочку» примеров. 4 • 6 :8 +6 .3 :5 +9 .9 :4 :3
- В трапеции $ABCD$ с основаниями $BC = 12$ и $AD = 16$ точка $M$ принадлежит основанию $AD$. Через середины отрезков $BM$ и $CM$ проведена прямая пересекающая $AB$ и $CD$ в точках $E$ и $F$ соответственно. Найдите длину отрезка $EF$.
- 4 Choose the correct option. 1 It's good to play / serve games with friends. 2 Good / Happy luck in the competition! 3 They play / serve good meals in this restaurant. 4 We can move / cook food in a pan. 5 Can you steam / taste dumplings in this bowl? 6 The Japanese can serve / make good cars. 7 There's a black / scary line on the floor. 8 I've got a pink / science fiction book. 5 Look at the pictures and complete the word puzzle What's the hidden word?
- 9 Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Прочти. 1. in / kitchen / the / He's.
- Заполните таблицу.
- 9. Найдите корень уравнения $$x-\frac{x}{12}=\frac{11}{3}$$. Ответ: ________
- 1. На рисунке изображены фигуры, которые при наложении не совпадут. Докажи, что их площади равны. 2. 7·8 6·7 7·5 49:7 63:9 42:6 6·5−12 52−3·9 8·4−15 45:(18−13) (27+27):9 24:(11−7) 3. 1) Запиши только те числа от 7 до 63, которые делятся на 7 без остатка. 2) Запиши все числа от 24 до 42. Подчеркни те, которые делятся на 6 без остатка. 4. От доски длиной 8 м отпилили часть длиной 2 м. Во сколько раз больше оставшаяся часть доски, чем отпиленная? 5. Реши уравнения, подбирая значения х. x·7 = 42 36:x=4 9·x=45 x:6 = 6 Узнай, площадь какой фигуры больше.
- В равнобедренной трапеции угол при основании равен 45°, а высота равна меньшему основанию. Найдите площадь трапеции, если большее основание равно 12 см.
- Рабочий лист. Тема: «Культура XVII в. барокко классицизм» (7 класс). Задание 1. Выберите дату, с которой традиционно связывают начало масштабного строительства Версальского дворца, ставшего эталоном классицизма и символом абсолютизма Людовика XIV: а) 1661 г. б) 1682 г. в) 1626 г. г) 1648 г. Задание 2. Из перечня выберите понятия, относящиеся к теме рабочего листа. Поставьте галочку нагротив них. Перечень понятий (к заданию 2): 7. Проторенессанс 8. Гуманизм 9. Барокко 10. Антропоцентризм 11. Меркантилизм 12. Классицизм Задание 3. Правильно соотнесите даты и события в отведённое поле. 5. 1620-1630-e 6. 1635 г. 7. 1661 г. 8. 1666 г. Задание 4. Расположите следующие события в хронологической последовательности. Публикация первой части «Дон Кихота» Сервантеса; Публикация «Рассуждения о методе» Декарта; Завершение Бернини работы над Алтарем Святого Петра; Первая постановка комедии Мольера «Мнимый больной».
- Причины: Почему Япония перешла к этой политике? Выпиши не менее трех причин из текста, 6. Культура Японии в XVI—XVII вв. Запиши ключевые черты и новые явления в японской культуре этого периода: Традиции (что сохранялось): Новые явления: Связь истории и культуры: Приведи один пример из текста, как исторические события влияли н культуру.
- Match the numbers to the letters and write sentences using relative pronoun or adverbs: who, which, whose, where, when or why. There are several souvenir shops where people can buy souvenirs. 1. We went to Paris 2. A barometer is an instrument 3. 1799 is the year 4. This restaurant is the place 5. An astronomer is a scientist
- Домашнее задание от 13.11.2025 Задание 1. Маша купила 5 одинаковых блокнотов и один альбом для рисования. Стоимость одного блокнота х рублей, а альбома у рублей. Запишите выражение для общей стоимости всех покупок Маши и найдите её значение
- Д/з Записать в виде десятичной дроби: a) \frac{15}{100} б) \frac{64}{1000} в) \frac{14}{10} Записать в виде обыкновенной дроби: a) 4,5 б) 0,4 в) 0,85 Записать в метрах: 6 м 3 дм 7 см Записать в кг: 23 кг 80 г
- Религия и культура Древней Индии и Древнего Китая §1 1. Кто такой Будда? Кем он был 2. Что, согласно учению Будды, позволяет человеку достичь вечного освобождения от страданий и желаний? 1) Сансара 2) Карма 3) Варна 4) Нирвана 3. Какая древнекитайская философская концепция символизирует единство и взаимодействие противоположных сил мира? 1) Инь и ян 2) Даосизм 3) Законники 4) Культ предков 4. Какая игра была создана в Древней Индии и называлась «чатуранга»? 1) Шахматы 2) Карты 3) Кости 4) Го 5. Составьте два предложения из предложенных нужных и ненужных слов, характеризующих учение Конфуция. 1. Мудрость, река Нил, свиток, старинных книг, в знании, рыцари. 2. Уважение, разлив, к старшим, фараон, Будда, высшая добродетель. 6. Выберите верное утверждение об учении Конфуция. 1) Главное в жизни достижение личного богатства и власти. 2) Основой общества должен быть строгий порядок и исполнение долга. 3) Происхождение человека определяет его судьбу и не может быть изменено. 4) Чтобы понять мир, нужно изучать строение Вселенной и богов. 7. Заполните таблицу. Изобретение Порох Лак Бумага Компас Шёлк Использование
- Прочитайте строчки из трагедии А.С. Пушкина "Борис Годунов". В каком варианте ответа верно определены архаизмы и историзмы? Так точно дьяк, в приказах поседелый, Спокойно зрит на правых и виновных, Добру и злу внимая равнодушно, Не ведая ни жалости, ни гнева.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Вычислите $\frac{4}{25} + \frac{15}{4}$. (Ответ дайте в виде десятичной дроби).
- КР-2. Изменение агрегатных состояний вещества I Вариант 1 1. Рассчитайте количество теплоты, которое необходимо для обращения в пар 250 г воды, взятой при температуре 100 °C. 2. Свинцовый брусок имеет массу 400 г и температуру 327 °С. Какое количество теплоты выделится при его кристаллизации? 3. Какое количество теплоты выделяется при конденсации и дальнейшем охлаждении до 18 °C 2 г спирта? 4. Определите количество теплоты, необходимое для обращения в пар 8 кг эфира, взятого при температуре 10 °C. 5. Какая энергия выделится при отвердевании 2,5 кг серебра, взятого при температуре плавления, и его дальней- 160°C
- Записать ВСЕ слова. Объяснить написание. Указать варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) (пациенты) леч..тся, маяч..щий (вдали лес) 2) завис..шь, подстриж..нный 3) бор..шься, воспева..мый 4) проед..шься, необита..мый 5) верт..шься, обнаруж..нный
- 111 Read the text. Say what kind of help is needed during volcanic eruptions.
- Найдите наименьшее общее кратное чисел 12, 14 и 42. Используя лишь цифры 7, 5, 0, запишите все трехзначные числа, кратные 3: (в ответе запишите через запятую числа в порядке возрастания)
- 99) Напишите по образцу. (§17) 1. I like → he likes 2. I teach → he teaches 3. I cry → he cries 4. I dress → he 5. I miss → he 6. I copy → he 7. I fly → he 8. I play → he 9. I relax → he 10.I work → he 11. I watch - he 12. I hurry- he 13. I count - he 14. I try → he 15. I buy → he 16. I stay → he 17. I fry → he 18. I catch he 19. I dance → he 20. I mix he
- Найди среднее арифметическое ряда чисел: -4; 5; 10; -9; 7; 8; 14; –5; 11; -6; 13. Запиши в поле ответа верное число. Среднее арифметическое:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.