База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.54 Из 45 кг руды выплавляют 25 кг железа. Найдите, сколько тонн руды потребуется для выплавки 20 т железа.
- 5.53 Найдите неизвестный член пропорции: а) a/-5,8 = 5,3/2,9; б) -7 1/4 : c = 3 1/7 : 4 1/3.
- 5.52 Вычислите: a) 2,4-7,4 - 1,75,6 - 4,3-3,1 + 5,3 2,8; б) -12,42: 4,6 - 31,93 : 3,1 + 1,98 : 2,64 + 8,2-0,4; в) 0,37-4,5 - 4,5 (-0,22) + 0,93 (-3,5).
- Тест № 2 по теме Лыжная подготовка для учащихся 7 класса 2024
- 1,6 + (-2,2) – 1,2.
- Что было характерно для национальной политики России во второй половине XVIII в.?
- 1. Сформулируйте главную идею документа. 2. Какое наказание повстанцы при- меняли к своим противникам? 3. Все ли дворяне рассматривались как враги?
- Вопрос: Соплами (или конфузорами) называют: Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Найдите значение числового выражения (введите в ячейку знак там, где это необходимо): (-1)25 = 25 (-1)32 = 32
- 1. Чижа захлопнула ... Бедняжка в ... и А Голубь молодой ...
- 2. Прочитайте отрывок из стихотворения Э. Асадова «Доброта». Определите главную мысль текста. Если друг твой в словесном споре Мог обиду тебе нанести, Это горько, но это не горе, Ты потом ему всё же прости. В жизни всякое может случиться. И, коль дружба в вас крепка, Из-за глупого пустяка Ты не дай ей зазря разбиться.
- Инструкция: посмотрите на картинку, проанализируйте ситуацию. Выберите правильный ответ. На картинке изображена мама с сыном, возраста 10 лет, которые едут на мотоцикле по городу. Нарушает ли правила дорожного движения водитель и пассажир?
- ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 8 Наблюдение делимости вещества Задание 1 1. Капните в стакан немного краски. Налейте воду и размешайте. Почему раствор окрасился? 2. Отлейте половину содержимого стакана-на и долейте стакан доверху чистой водой. Как изменился цвет воды? Как это объяснить? Задание 2. Растяните и сожмите резино-вый ластик, мяч. Почему мяч удаётся сжать сильнее?
- 7*. Прочитай. Отметь слова, которые в зависимости от текста могут быть глаголом или именем существительным. свила стекло печь урок радуется попугай
- 6*. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Из зарослей вылех маленький барсук. Он поджал лапу и внимательно по смотрел на меня. Потом он брезг- ливо фыркнул и сделал шаг к картошкя. Она жарилась, шипела и разбрызгивала шипящее сало. Мне хотелось крикнуть зв ярьку, что он обожжёт- ся. Но я опоздал. Барсук прыгнул к сковородке и су- нул в неё нос.
- Укажите пословицы, в которых говорится о навыках чтения и письма.
- 3. Заполните пропуски в кластере «Правление Веспасиана: задачи и результаты»
- 9 Найдите длину отрезка MN в единичных отрезках, если М(-6) и N(12). Найдите расстояние между точками: а) М(-9) и N(-2); б) С(2,6) и D(-4,3); в) P(-5/7) и K(3/7); г) L(-3 5/6) и Q(1 1/6)
- 58 Найдите значение выражения (n + m) – r, если: a) n = 4,8, m = -1,4, r = 3,1; б) п = m = -2,4, r = -7,1.
- 4. 257 Вычислите: a)-4-(-2); 2 6) 5-6 1 14 16 3 5 +; 8' д) - (-0,6); ж) 12,5-7- 30 4 1 г) 0,9; e) -5,1 -3-; 7 3)-3-(-4,2).
- 4.256 Выполните действие: a) 38 - (-7); 6)-12 + (-23); в) 108 - (-121); г) 5,9 – 9,2; д) -4,2 + 8,9; e) 12- (-3,8); ж) -14 - (-3,2); 3) 0 - (-5,8).
- 26 5 баллов Рената нарисовала таблицу и заполнила её числами. Теперь она хочет стереть несколько чисел так, чтобы сумма оставшихся чисел в каждой строке и каждом столбце равнялась 15. Какова сумма чисел, которые ей нужно стереть? (A) 31 (Б) 26 (B) 27 (Γ) 25 (Д) 24 Ответ: A Б B Γ Д
- 25 5 баллов У велосипедиста есть кодовый замок с четырьмя цифрами от 0 до 9. Он забыл комбинацию, но помнит, что все цифры нечётные и то ли увеличиваются, то ли уменьшаются слева направо. Какое наибольшее количество комбинаций ему нужно перебрать, чтобы наверняка открыть замок? (A) 6 (Б) 8 (B) 10 (Γ) 12 (Д) 14 Ответ: A Б B Γ Д
- 5. Химические свойства средних солей: 1) соль + кислота → новая соль + новая кислота; (реакция обмена) 2) соль + щёлочь → новая соль + новое основание; (реакция обмена) бзр Классная работа. Как не стать жертвой прист авные Безоп. на улице. збегакие тёмных и Saz- одных мест.
- 5. Технол д 11:40-12:20 • повторить записи в тетради, разработать технологическую карту блюда из мяса 6. Технол д
- 6. (3 балла) Прочитайте текст и выполните задания. Текст переписывать не нужно.
- 1. (По) иному случаю мы сегодня собрались. 2. (По) иному поступить было невозможно. 3. Мне было холодно. 4. Она холодно посмотрела на меня.
- 5. (1 балл) Спишите предложения, раскройте скобки. Определите и укажите в скобках части речи выделенных слов.
- 4) вытереть досух.., начать снов.., накалить докрасн..; 5) на улице уже свеж.., было слишком горяч...
- Задание 2. Выполнить практическую работу по информации из учебникан фото после таблицы. Практическая работа № 6 «Изучение признаков представителей семейств Крестоцветные (Капустные), Розоцветные (Розовые) на гербарных и натуральных обра Семейство Крестоцветных (Капустные) Семейство Розоцветные (Розовые Представители Численность видов Число Чашелистиков Число Лепестков Число Тычинок Число Пестиков Формула цветка Тип соцветия Тип пода Жизненная форма Тип корневой системы Внешнее строение листа и расположение Тип жилкования листа Число семядолей ание 1. Определите, под какими одольных растений, а под какими номерами ерами изображены признаки для и для дву двудольных.
- Изучи таблицу и определи, по каким населённым пунктам в расчётах допущены ошибки.
- Употреби глаголы в переносном значении. Для это- го подбери к ним существительные из скобок. (Сестра, мороз) хозяйничает во дворе. (Весна, со- седка) стучит в окошко.
- Каким действием один предмет может быть похож на другой предмет? Подбери сравнения. Мотор ..., как зверь. Голосок ..., как колокольчик. Дымок ..., как змейка.
- Подбери к данным глаголам близкие по значению глаголы. Извинить, трудиться, торопиться, дремать, сторо- жить, лгать.
- Найди синус и косинус угла R прямоугольного треугольника RGH с прямым углом G, если GH = 20 и GR = 15. Выбери верный вариант.
- Диктант. Выпишите из текста все местоимения, укажите их начальную форму и разряд.
- Прочитайте текст: 66 Выбрать время для путешествий на Байкал несложно. Для туристов сезон на Байкале - это июль и август. В это время жарко, вода прогревается, но она все равно холодная. Поэтому, если вы не планируете купаться, можно и не ждать прогрева, а если хотите окунуться в самое чистое озеро планеты, то сделать это можно и в июне, и в сентябре. Не рекомендуется выбирать июль и август для поездки, потому что вас ждет встреча с множеством туристов, а также стоит помнить, что лето - пожароопасный сезон. О чем этот текст?
- На рисунке MB⊥AB, MC⊥AC, MB = MC. Докажите, что луч АМ – биссектриса угла А. Доказательство. ΔΑΒΜ = ДАСМ по_ Из равенства этих треугольников следует, что ∠1 = ∠_, т. е. луч АМ_ угла А.
- ІІ 4. Какое давление оказывает на снег лыжник массой 78 кг, если длина каждой лыжи 1,95 м, а ширина 8 см? 5. Определите глубину погружения батискафа, если на его иллюминатор площадью 0,12 м² давит вода с силой 1,9 ΜΗ. 6. Плоскодонная баржа получила пробоину в дне пло- щадью 200 см². С какой силой нужно давить на пластырь, которым закрывают отверстие, чтобы сдержать напор во- ды на глубине 1,8 м?
- Решите систему уравнений { 3x+4y-11=0, 5x-2y-14=0.
- 2. Прочитай текст и ответь на вопросы. Это сражение царь Пётр назвал «Нарвской конфу зией» и так писал о нём: «Но когда мы сие несчастие (или, лучше сказать, великое счастие)... получили, тог- да неволя леность отогнала и ко трудолюбию и искус ству день и ночь принудила». О каком событии идёт речь?
- 1. Отметь верные утверждения. ✓ Пётр І (1) построил новую столицу России Санкт-Петербург. Российское государство при Петре 1 (1) стало называться Российской империей. Армия Петра была нерегулярной, после окончания военных действий солдаты разъезжались по домам. В годы правления Петра I (1) Россия получила вы ход к Балтийскому морю. При Петре открылась первая библиотека, которая называлась Кунсткамера. - При Петре І (1) была открыта Академия наук.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны. 2) Если радиусы двух окружностей равны 5 и 7, а расстояние между их центрами равно 3, то эти окружности не имеют общих точек. 3) Если радиус окружности равен 3, а расстояние от центра окружности до некоторой прямой равно 2, то прямая и окружность пересекаются. 4) Если вписанный угол равен 30°, то дуга окружности, на которую опирается этот угол, равна 15°.
- Упражнения для повторения 472. На рисунке 271 АВ = BC, AM = KC, ZAKE = ∠FMC. Докажите, что треугольник FBE — равнобедренный. 473. Через вершины А и В треугольника АВС проведены прямые, перпен- дикулярные биссектрисе угла АСВ и пересекающие прямые ВС и АС в точках Ми К соответственно. Найдите периметр треугольника АВС, если АC > BC, CM = 6 см, ВК = 2 см, АВ = 7 см. 474. На рисунке 272 BC || AD, луч СА – биссектриса угла BCD, AD = 9 см, АС = 8 см. Найдите периметр треугольника CAD.
- Укажите номер верного утверждения. 1) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности касаются. 2) Вписанные углы окружности равны. 3) Если вписанный угол равен 30°, то дуга окружности, на которую опирается этот угол, равна 60°. 4) Через любые четыре точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность.
- Укажите номер верного утверждения. 1) В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 2) Если один угол треугольника больше 120°, то два других его угла меньше 30°. 3) Если все стороны треугольника меньше 1, то и хотя бы одна его высота больше 1. 4) Сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90°.
- Укажите номер верного утверждения. 1) Каждая сторона треугольника меньше разности двух других сторон. 2) В равнобедренном треугольнике имеется не более двух равных углов. 3) Если сторона и угол одного треугольника соответственно равны стороне и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. 4) В треугольнике АВС, для которого АВ = 3, ВС = 4, AC = 5, угол С наименьший.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Rio de Janeiro Last year I visited Brazil. My parents A tickets to Rio de Janeiro. The capital of Brazil is Brazilia, so Rio de Janeiro is not the capital. It is one of the B cities in Brazil. In the 18th century Rio de Janeiro even C the capital of the country. There are many holidays in Rio de Janeiro. A lot of people D to see them every year. The Portuguese language is the official language and pupils learn E at schools.
- Упражнение 1. Прочитай текст. Выпиши СЛОВОСочета- ния с выделенными глаголами, вставь пропущен ные буквы. Объясни их написание. Напиток «Крепкое здоровье» Вы берёте плоды шиповника, мо...те, разреза...те и вычища...те семена. Потом де- ревянной ложкой дав...те ягоды и залива...те кипятком (на двести пятьдесят граммов ши- повника примерно три стакана воды). Потом вы кипятите смесь, протира...те через сито и процежива...те. Добавьте четыре столовые ложки меда, охладите и пейте. Витаминов в этом напитке хоть отбавляй!
- B 23-м предложении найди ствует схеме: Выпиши это слово.
- Замени слово «взовьётся» из по значению словом. Запиши это Ответ. Взовьётся
- Как ты понимаешь из 23-го предложения? Запи Ответ. Ткнуть
- Определи и запиши ос-
- Искусственный интеллект высчитал, что если в лотерее участвуют 128 участников, тогда три четверти лотерейных билетиков невыигрышные. Как ты думаешь, сколько выигрышных билетов в лотерее? Ответ:
- Впишите правильный ответ. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют,
- Впишите правильный ответ. Найдите значение выражения \(\frac{7}{6} \cdot \frac{9}{5}\).
- Впишите правильный ответ. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула \(t_C = \frac{5}{9}(t_F - 32)\), где \(t_C\) — температура в градусах Цельсия, \(t_F\) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует -67 градусов по шкале Фаренгейта?
- Земледелец получает 750 г бурого риса с одного квадратного метра засеянной площади. При шлифовке из бурого риса получается белый рис, но при этом теряется 13% массы. Сколько килограммов белого риса получит земледелец со всего своего участка?
- Распределите объекты по порядку Восстановите IP-адрес.
- ая машина при перевозке мебели израсх л горючего, а пос до остановки 48 вки 32 л. Сколько часов была в пути маш и за 1 ч расходовалось 16 л горючег
- Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Сумму чисел 1 803 и 3 448 увеличить в 20 раз. - 2) Разность чисел 21 005 и 13 505 уменьшить в 100 раз. 3) Произведение чисел 16 и 300 разделить на частное от деления числа 840 на 28. 4) Частное чисел 180 000 и 10 000 увеличить на произведение чисел
- Вырази в центнерах и килограммах: 1702 кг; 8 т 25 кг; 60 т 5 кг; 2 т 3 ц 10 кг.
- Вычисли периметр и площадь прямоугольника, длина которого равна 7 м, а ширина в 10 раз меньше.
- Вычисли значения выражений. (1 250 – 1 125) · 3 + 125 · 100 1 250 + 7 500 : 5 + 2 530 (10 500 – 7 050) : 10 + 75
- От двух пристаней, расстояние между которыми 120 км, навстречу друг другу отправились моторная лодка и катер. Скорость моторной лодки 25 км/ч, а скорость катера 35 км/ч.. Через сколько часов лодка и катер встретятся?
- Какие минералы содержат кремний?
- 5 Тип 12 № 10957 Решите систему уравнений [5x-y = 7, 3x+2y=-1.
- 4 Тип 12 № 10956 Решите систему уравнений { 3x+2y = 8, 4x - y = 7.
- 3 Тип 12 № 10955 Решите систему уравнений { 3x-y = -1, -x+2y = 7.
- 3. Прочитай. Запиши слова в порядке увеличе- ния в них количества слогов. Утюг, лист, осина.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = 6, BC = 10, sin ∠ABC = 1/3. Найдите площадь треугольника АВС.
- 123. Прочитайте. Ледоход! Лёд идёт! Вышел на берег народ, Смотрит, как река играет, Лёд в кусочки разбивает. Льдины прыгают, кружатся, Друг на друга громоздятся, Друг за другом вдаль спешат, И грохочут, и трещат. В. Мирович • Какую картину вы представили, читая эти строки? Какие слова помогли вам ярко представить ледоход? Прочитайте их. • Спишите описание движения льдин. Проверьте себя. Подчеркните глаголы. • Из других предложений выпишите глаголы. Под- черкните глагол, который отвечает на вопрос что сде- лал?
- 4 A: Is there..... rice? B: Yes, but not .....
- 3 A: Are there.... apples? B: Yes, but not......
- Use the prompts to complete the exchanges. \begin{itemize} \item Can I take your order? \item How about pizza? There is some. \item Enjoy your meal. That would be nice! \end{itemize} 1 A: Would you like a glass of milk? B: _____ 2 A: _____ B: I'd like a cheese sandwich, please. 3 A: _____ B: I don't think so. 4 A: _____ B: Thank you. 5 A: Is there any orange juice? B: _____
- Complete the gaps with: some, any, much, many.
- Choose the correct word. 5 some/a biscuits 6 a/some rice 7 an/a banana 8 some/a sugar
- Choose the correct word. 1 a/some potatoes 2 some/an eggs 3 a/an apple 4 some/a milk
- Complete with the missing letters.
- Find ten words for foods/drinks.
- Match the words to form collocations. 1 have 2 dress 3 exchange 4 light 5 decorate 6 cook
- Точка 1 на данном рисунке характеризует:
- 245. Сделайте предложения отрицателы (§9, § 15, § 27) haven't any They have got some sandwiches. 1. We have got some butter. 2. I have got some ice cream. 3. He has got some pineapples. 4. There are some cherries on the plate 5. There is some bread in the fridge.
- 244. УСТНО. Задайте вопросы по образцу. (59, § 15,521) EEECHS → cheese - 1. AMJ 2. EIUJC 3. ILMK 4. AASLD 5. OUSP 6. AEBRD 7. AAPST 8. EUBTTR 9. ΑΜΗ 10. AUSGR
- 4 Найдите, сколько: а) метров в 3,2 км; 0,432 км; 73,018 км; б) минут в 0,5 ч; 1,5 ч; 3,4 ч.
- 3 Запишите числа, больше данных: а) 10; 345; 0,21; 1,012; 524,54 в 100 раз; б) 2,432; 0,3; 12,765; 345,062 в 1000 раз.
- 2 Вычислите: а) 53,31 * 10; б) 54,289 * 100; в) 2,01011 * 10 * 10; г) 0,0065 * 10 * 100.
- 1 Выполните умножение: а) 0,32 * 4; б) 12,01 * 15; в) 3,152 * 41; г) 1,002 * 52; д) 40,201 * 20.
- 6.208 а) Найдите на рисунке 6.20 развёртки прямоугольного параллелепипеда. б) Найдите на рисунке 6.21 развёртки куба
- 5. Реши уравнение: 5(2x - 1) = 3x + 9
- 4. Арбуз «А» тяжелее арбуза «Б», но легче арбуза «В». Арбуз «Г» не легче арбуза «Б». Укажи номера истинных утверждений. 1) Арбузы «Б» и «В» весят одинаково. 2) Арбуз «В» тяжелее арбуза «Б». 3) Арбуз «А» самый тяжелый из всех. 4) Среди указанных арбузов нет никого легче арбуза «Б».
- 3. Дельфин плывет со скоростью 36 км/ч. Какое расстояние он проплывет за 5 минут? Ответ вырази в метрах.
- 2. Ученики сообщили, сколько времени тратили на уроки (в минутах). Имя Время Имя Время Аня 45 Гена 55 Боря 60 Дима 480 Bepa 50 Лена 12 1) Найди явно ошибочное значение (выброс). Ответ: 2) Найди размах оставшихся значений после удаления выброса. Ответ:
- 1. Найди значение выражения: 2--15: 84
- 27 Вопросы и задания 1. На основе этого и предыдущего параграфов назовите три центра объединения рус- ских земель, которые сложились в XIV в. Как вы думаете, почему к этим центрам не относился Новгород? 2. Составьте хронологическую таблицу «Обладатели великокняжеского ярлыка». 3. Какие сходные природно-географические и экономические условия вызвали возвы- шение Москвы и Твери? 4. Какую роль в отношениях Москвы и Твери сыграла Бортеневская битва? 5. Какие качества отличали московских князей? Назовите их цели. Почему можно утверждать, что их политика была целенаправленной? 6. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение об основании князем Даниилом Александровичем Данилова монастыря и об историче- ской судьбе этого монастыря.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 180 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 19. Тип 6 № 14160 i Найдите значение выражения 8х - 6| +2.16 - 8х при х = 4.
- 18. Тип 6 № 11981 i Найдите значение выражения |х| + |-х - 26| - 54 при х = -4.
- 17. Тип 6 № 9690 i Найдите значение выражения 4х — 4· | - х + 5 | + 5 при х = 7.
- У некоторого графа 100 вершин. Из каждой вершины исходят ровно 8 рёбер. Сколько всего рёбер в этом графе? Запиши в поле ответа верное число.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.