База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Here is the original image:
- Задание № 92. Впишите в тексты недостающие слова. 1. Христиане почитают Константина за то, что он в ________ году издал указ, разрешающий ________ . 2. В ________ году Константин перенёс столицу импе-рии на западный берег пролива ________. На месте греческого города ________ основал новый город, который стал называться ________.
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Как вы понимаете термин «цивилизация»? 2. На карте в начале главы представлены древнейшие цивилизации Древнего Востока. Назовите их.
- Вычислите, обратив десятичную дробь в обыкновенную: а) 0,5 + $\frac{1}{3}$; б) 0,2 - $\frac{1}{7}$; в) $\frac{1}{12}$ + 0,25; г) $\frac{5}{6}$ - 0,1; д) $\frac{2}{3}$ + 0,8; е) 0,4 - $\frac{1}{6}$. Вычислите, обратив обыкновенную дробь в десятичную: а) 2,82+ $\frac{2}{5}$; б) $\frac{1}{4}$ + 3,78; в) 2,71 - $\frac{3}{5}$; г) 1$\frac{1}{2}$ - 1,33; д) $\frac{1}{25}$ + 1,27; е) 1,78 - $\frac{3}{4}$.
- Пользуясь рисунком, найди ∠AOC.
- Put the words in the correct order with the verbs in the correct form to make sentences. 1 yoga/of/1/doing / age / at / start / the / twelve 2 be/he/younger / Phil / want / doctor/ when/a/to/be 3 My / yesterday / a salad / sister/make/ for lunch 4 decide / Becky / last / a volleyball club / to join / week 5 ago /// this tennis racket / months / two/buy 6 last month / my / find /old/in/skateboard/1/ the garage
- Заполните таблицу «Система органов государственной власти» Глава 4-7 Конституции РФ
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Как вы понимаете термин «цивилизация»? 2. На карте в начале главы представлены древнейшие цивилизации Древнего Востока. Назовите их.
- Расставь, где это необходимо, запятые. Отметь вариант из выпадающего списка. Если поле нужно оставить пустым, выбери знак «_». Мы __ освеженные Выбери ответ крепким сном Выбери ответ и подготовленные Выбери ответ к каким угодно Выбери ответ скитаниям оделись быстро и вышли из отеля. (По И.А. Бунину)
- вопросы для сравнения 1. Государственное устройство 2. Сельское хозяйство 3. Реформы 4. Природные ресурсы
- Рассмотрите рисунок
- 5. Напиши по 2-3 имени существительного с каждым из данных суффиксов. -оньк-: -еньк-: -ишк-: -ышк-: -ик-: -ек-: -ёк-: -к-:
- 7 : 3 = 1/
- 11. Допишите -S там, где это нужно. (§ 2) Обратите внимание: слова nine, six указывают на то, что предметов несколько, следовательно, существительное употребляется во множественном числе и требуется окончание -s. А слово а (неопределённый артикль) показывает, что предмет один и никакого окончания прибавлять не надо. 1. a bike..... 2. six bike.S... 3. five camel..... 4. a camel..... 5. a dog..... 6. a doll..... 7. ten doll..... 8. a pig..... 9 six frog..... 10. a frog..... 11. nine pig..... 12. five kitten..... 13. a kitten..... 14. a plane..... 15. six plane..... 16. seven robot..... 17. five cat..... 18. a cat..... 19. a name..... 20. six game.....
- 1. Дайте определения понятий. Организм Клетка - Ткани Орган - Система органов
- Дан прямоугольник. Равны ли треугольники по первому признаку равенства треугольников? $DOC = AOD$.
- 3 Find eight words from Exercises 1 and 2 in the word search. Look ↑, ↓, ↗ and ↘.
- Сборник грамматических упражнений: с. 26 выучить предлоги шрифтом, выполнить у. 1. Из сказок Пушкина подобрать 7 предложений с разными способами выражения подлежащего Завершить заполнение таблицы по желанию выполнить тест п учить, ответить на вопросы, ознакомиться с материалом мэш, выполнить цдз
- На тело массой 2 кг действуют четыре силы. Чему равно ускорение тела, если F₁ = 20 H, F₂ = 18 H, F₃ = 20 H, F₄ = 16 H?
- 7. Read the texts (A-D) and match them with the titles (1-5). There is one extra title.
- ЗАДАНИЕ №4 Постройте в тетради угол ABC = 90°. Отметьте с помощью линейки на луче AB точку D, а на луче BC точку E так, что BD = BE. Измерьте с помощью транспортира угол BDE. ∠BDE =
- A. Say if the following statements are True, False or Not Stated. 1. Anne has got three children. 2. Her favourite part of the house is the kitchen. 3. There are two sofas in the living room. 4. There is a big yellow carpet on the floor. 5. Anne appreciates art. 6. The living room is cold in winter. 7. The curtains are blue. 8. There are some pictures on the wall.
- 370. Спишите, вставляя нужные слова. Выделите суффиксы, с помощью которых образованы названия лиц (людей) по роду их занятий, по профессии. Укажите существительные 1-го и 3-го склонений. На баяне играет баянист, на гитаре ... , на пианино ... , на виолончели - ...; книги переплетает ...; грузит ...; строит ... , моет машины ...; охотится ... .
- Как и во сколько раз изменится ускорение движения тела а, если действующая на тело сила F увеличится в 11 раз(-а), а масса т тела увеличится в 24 раз(-а)? Ускорение движения тела... уменьшится не изменится увеличится B раз(-а) (результат округли до десятых; если ускорение не изменится, то в окошко впиши цифру 1).
- 4 Fill in the correct preposition by or on.
- 1. Прачытай сказы, устаў прапушчаныя літары. Склада схемы сказаў. Сваёй доўгай ..юбай дастае дзяц..л са шчылін нас.. комых. Дзятла называюць л..сным санітарам. 2. Прачытай. Вызначы межы сказаў, пастаў знакі прыпынку. Ліса У лісы зубкі вострыя мордачка доўгая рыжаватае футра блішчыць золатам жыве ліса ў лясным гушчары рые яна глыбокую нару з маленькімі выхадамі.
- 1. Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 3 см. Чему равен диаметр этой окружности? 2. Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 5 см. Отметьте на этой окружности точки А и В так, чтобы АВ = 6 см. Чему равен периметр треугольника ОАВ? 78. На рис. 11 ∠ABC = 54°. Вычислите величину угла DBC. 79. Вычислите величину угла АТК на рис. 12.
- 4 Choose the correct item. 1 A vet is someone ....... treats sick animals. A whose B which C who 2 The girl ....... lives here is Nikki's sister. A that B which C whose 3 I met a girl ....... mother is a famous actress. A who B whose C that 4 Do you know ....... knitting is not popular with teenagers nowadays? A where B when C why 5 That's the clinic ....... Christina works. A where B when C which
- 173 В треугольнике АВС ∠A = 38°, ∠B=110°, ∠C=32°. На стороне АС отмечены точки D и Е так, что точка D лежит на отрезке АЕ, BD=DA, BE = ЕС. Найдите угол DBE. 174 На рисунке 101 OC=OD, ОВ=ОЕ. Докажите, что АВ=EF. Объясните способ измерения ширины озера (отрезка АВ на рисунке 101), основанный на этой задаче. 175 Докажите, что треугольники АВС и А₁В₁С₁ равны, если AB=A1B1, ∠A = ∠A1, AD = A₁D₁, где AD и А₁D₁ - биссектрисы треугольников. 176 В треугольниках АВС и ADC стороны ВС и AD равны и пересекаются в точке O, ∠OAC = ∠ОСА. Докажите, что треугольники АВО и CDO равны. 177 На рисунке 102 AC = AD, AB ⊥ CD. Докажите, что BC = BD и ∠ACB = ∠ADB.
- Решите примеры:
- 7) Как называется: а) одна шестидесятая доля минуты; б) одна сотая доля дециметра; в) одна десятая доля тонны; г) одна сотая доля метра?
- 422. Составьте с данными словами словосочетания или нераспространённые предложения. Подчеркните буквы, обозначающие непроверяемые гласные и согласные, и буквы ё и о после ж, ш, ч, щ в корне слова. 1. Приш..л, ж..нглёр, расч..ска, щ..тка, ж.рнов, расч..т¹, поч..т, шотландец, ч..лка, реш..тка, щ..чка, ш..рох. 2. Ш..колад, ш..фёр, крыж..вник, Шов, ш..ссе, обж..ра, шорник, Капюш..н, ж..кей*, чащ..ба, Ш..рох, чопорный*, трущ..ба.
- 400. Выполните устно морфемный анализ слов: фигу вносишь, сварщик, красноватая (жидкость), парашютис но: (в) сарафанчике, уходит, шерстяным (шарфом), тиха
- Постройте в тетради график функции $$y = \frac{3}{x}$$. Пользуясь графиком, установите соответствие между интервалами и характеристиками функции.
- ЗАДАНИЕ 1 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Сформулируйте следующие понятия, вставив в прямоугольники подходящие слова по смыслу. Определение. Средним ________ набора называется число, равное ________ суммы чисел набора к их ________ количеству. Свойства: 1) если все значения набора чисел ________ (увеличить) на одну и ту же величину А, то и среднее арифметическое ________ (увеличится) на ту же самую величину А; 2) если все значения набора чисел разделить (________) на какое-либо постоянное число А, то среднее арифметическое уменьшится (________) в А раз; 3) если вес каждого значения набора чисел ________ на какое-либо постоянное число А, то среднее арифметическое ________
- 1. Вставь пропущенные буквы. Выдели суффиксы: К...тенок, л... сной, дожд...чек, дедушка, Гр... бной, гл... зной, солн..чный, Мышка, г..родок, пыльный, тучка, Сонный, уютный, уг...лек, м...ряк. 2. Образуй новые слова при помощи суффиксов: лес, зима, лист, молоко.
- Дано число: 2540 + 2340 - 2140 - 7. Определите количество единиц в двоичной записи этого числа.
- Перечислите задания, которые необходимо выполнить ученику.
- 2.209 Вычислите: a) $\frac{1}{6}-(1-\frac{17}{18})$; б) $3-(\frac{11}{14}-\frac{13}{21})$; в) $7\frac{14}{25}-(3\frac{8}{15}+1\frac{9}{10})$; г) $6\frac{3}{16}-2\frac{5}{24}-3\frac{11}{12}$.
- 2. Прочитай фрагменты произведений А. Пушкина. Найди в текстах синонимы. Подчеркни их. 1) Князь печально отвечает: «Грусть-тоска меня съедает!» 2) Приберёт и приготовит, Им она не прекословит, Не перечат ей они, Так идут за днями дни. Укажи, сколько грамматических основ во втором тексте.
- 1. Подпишите названия исторических областей. 2. Используя материалы учебника и дополнительную информацию, определите, через какие города проходил Великий шёлковый путь, и покажите его на карте от начала до Средиземного моря. Подпишите города – крупные центры торговли. 3. Используя атлас и дополнительные источники информации, расскажите: а) какие редкие товары вывозились из Китая; б) какие товары из Индии ценились в других странах; в) откуда доставляли в Европу пряности и благовония. Ответы занесите в таблички.
- 1.7. Образование пептидной связи между остатками аминокислот происходит на рибосомах. Образование пептидной связи является примером реакции поликонденсации: Соедините в дипептиды следующие любые 1-2 пары аминокислот: Гли-Ала; Фен-Гис; Про-Трп; Лиз-Асн; Глу-Иле. Какой суммарный заряд будут иметь данные дипептиды при рН 7,0.
- 422. Составьте с данными словами словосочетания или нераспространенные предложения. Подчеркните буквы, обозначающие непроверяемые гласные и согласные, и буквы ё и о после ж, ш, ч, щ в корне слова. 1. Приш..л, ж..нглёр, расч..ска, щ..тка, ж..рнов*, расч..т¹, поч..т, шотландец, ч..лка, реш..тка, щ..чка, ш..рох. 2. Ш..колад, ш..фёр, крыж..вник, Шов, ш..ссе, обж..ра, шорник, Капюш..н, ж..кей*, чащ..ба, Ш..рох, чопорный*, трущ..ба.
- 40. Задайте вопрос и ответьте на него.
- 1. Запиши фамилии учеников так, как они расположены в классном журнале. Клочков, Алексеева, Тихонова, Борисова, Чулкова, Васильев, Дроздов, Попов.
- Задание 2. Как появилась современная метрическая десятичная система? В чем она заключалась? Задание 3. Назовите не менее 4 изменений, произошедших в системе образования. Задание 4. Опираясь на пункт 4 опишите, что значит «цивилизованный человек».
- Put the words in the correct order with the verbs in the correct form to make sentences. 1 yoga/of/1/doing / age / at / start / the / twelve 2 be/he/younger / Phil / want / doctor/ when/a/to/be 3 My / yesterday / a salad / sister / make / for lunch 4 decide / Becky / last / a volleyball club / to join/week 5 ago /1/ this tennis racket / months / two / buy 6 last month / my / find /old/ in / skateboard/1/ the garage
- ЗАДАНИЕ №4 Найдите показатель степени: $$\left(-7\frac{1}{5}\right) \cdot \left(-7\frac{1}{5}\right)^3 = \left(-7\frac{1}{5}\right)^?$$
- 216. Составьте предложения по схемам. (О обозначает обращение.) 1. О, ? 2. О! ! 3. , О, . 4. , О!
- 8. Почему Персидскую державу называют "империей"? Назовите не менее двух причин.
- 422. Составьте с данными словами словосочетания или нераспространённые предложения. Подчеркните буквы, обозначающие непроверяемые гласные и согласные, и буквы ё и о после ж, ш, ч, щ в корне слова. 1. Приш..л, ж..нглёр, расч..ска, щ..тка, ж..рнов*, расч..т¹, поч..т, шотландец, ч..лка, реш..тка, щ..чка, ш..рох. 2. Ш..колад, ш..фёр, крыж..вник, Шов, ш..ссе, обж..ра, шорник, Капюш..н, ж..кей*, чащ..ба, Ш..рох, чопорный*, трущ..ба.
- Подготовительный вариант 1. Вычислите: a) (-3/2)^3 + (1 1/4)^2; б) -3^4 * 5/54 + (-2/7)^0.
- 129. Прочитайте. 1. На синем небе робко выступают первые звёздочки. (И. Тургенев) 2. Пустыня – это жёлтое и голубое. Голубое вверху – небо. А жёлтое вокруг – впереди, позади, справа и слева. (Н. Сладков) 3. Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят. (Пословица) Найдите в предложениях наречия. Какие из них отвечают на вопросы где? как? когда? С какой целью употреблено каждое из наречий в предложениях? Спишите первое предложение. Укажите над каждым словом часть речи. Выпишите из других предложений наречия.
- 6 Ученики проводили опыты по определению количества перегноя в почве. Они взяли два одинаковых по размеру комочка различной почвы и стали нагревать их на одинаковых спиртовках, пока не появился дым и неприятный запах, свидетельствующие о наличии перегноя. 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя образцами почвы. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия.
- Найдите 3,2 % числа 0,3. Найдите 15 % числа 3,3. Найдите 452 % числа 0,02. Найдите 6 % числа 40. Сколько граммов жира содержится в
- Задание № 7 Замените словосочетания, построенные на основе согласования, синонимичными словосочетаниями со связью управление. Алгоритм выполнения задания: 1) Найдите главное слово в исходном словосочетании и выпишите его. 2) Подберите к зависимому слову, выраженному именем прилагательным, однокоренное имя существительное. 3) Поставьте подобранное вами однокоренное имя существительное в том падеже, который требуется главным словом, и запишите. 4) Помните о том, что словосочетания со связью управление строятся по схеме: имя существительное + имя существительное (с предлогом или без). Образец рассуждения: Волжские просторы - исходное словосочетание со связью согласование. Главное слово в нём - просторы. Выписываем главное слово, оставляя его неизменным. Зависимое слово - имя прилагательное волжские. Подбираем к нему однокоренное имя существительное - Волга. Ставим имя существительное Волга в том падеже, который требуется главным словом - просторы. Просторы (чего?) Волги. Получившееся словосочетание строится по схеме имя существительное + имя существительное, а значение -
- Замените слова в словосочетаниях, чтобы получились фразеологизмы. Объясните их значение. Белая синица Сидорова овца Бык в овечьей шкуре Жираф на ухо наступил Пчела носа не подточит Кто в рощу, кто по дрова Вертится как хомяк в колесе Петровы конюшни
- 1 Look at the letter and the map and fill in the missing words. Two words are extra. • turn • signs • traffic • past • straight • left • park • zebra crossing • right
- Задача 59. Прочитай и спиши; в каждой группе однокоренных слов подчеркни корень; расставь ударения. 1. Родина, родной, родимый, родители, народ. 2. Защита, щит, защитники, защищать. 3. Победа, победители, непобедимая (армия). Придумай предложения с двумя словами из каждой группы однокоренных слов (по своему выбору). Задача 60. Составьте связный рассказ по картинкам. Придумайте ему заглавие.
- 1) На отрезке CD отмечена точка N так, что ND = 1,8 см, CD = 3,3 см. 2) На отрезке CD отмечены точки О и N, где О - середина CD, N – середина СО. Найдите длину ND, если NO = 3 см. 3) На прямой в отмечены точки М; N; К так, что MN = 3,7см, NК = 2,4см. Найдите длину отрезка МК.
- 3. Рассмотри выражения. Разбей их на группы так, чтобы в каждой оказались похожие выражения. Запиши их в разные столбики и выполни вычисления. 57-7-1 11-7 19+(9-8) 20- (2 + 8) 14-9 5+8 76-6-1 6+7
- 2 Внимательно изучи по таблице прогноз погоды Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) Температура воздуха в среду к вечеру понизится с 22 °С до 20 °С. 2) B четверг после небольшой облачности утром установится ясная погода. 3) Во вторник и среду ветер будет менять направление, в четверг в течение суток будет дуть только южный ветер. 4) Ночью во вторник будет более влажный воздух, чем ночью в среду. Ответ:
- 1034. Решите систему уравнений: 1) \begin{cases} y=3x-1,\\ 2x + y = 9; \end{cases} 2) \begin{cases} x=2y-8,\\ x-4y = 4; \end{cases} 3) \begin{cases} x = 6y,\\ x + 5y = 88; \end{cases} 4) \begin{cases} 2x + y = 10,\\ 4x-7y=2; \end{cases}
- Четыре металлических бруска, имеющие разные температуры, положили вплотную друг к другу, как показано на рисунке. Стрелки указывают направление теплопередачи от бруска к бруску. Выберите верное утверждение.
- Какие слова пишутся с заглавной буквы? 130. Прочитайте. Москва, Владимир, Пушкин, Маршак, Томск, Айболит, Татьяна, Дюймовочка, Андерсен, Сер- гей, Ярославль, Чуковский, Андрей, Незнайка. • В какие группы по значению можно распределить эти слова? • Запишите каждую группу слов в алфавитном по- рядке. Какие слова оказались в двух группах слов?
- Вычислите $\frac{19}{2} - \frac{6}{5}$. (Ответ дайте в виде десятичной дроби).
- 3 : 1/4 = ?
- 1. Отгадайте загадки. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Выделите основы предложений, союзы обведите. Найдите сложные предложения и отметьте их галочкой. Летит по синему небу большая птица-орлица, крыл б я распластала солнышко застлала. Ответ:
- Висаудиторная самостоятельная работа по дисциплине «Основы эконом маркетингар 224 A 1 делаем все вопросы !!!) ВОПРОСЫ: 1. Особенности и перспективы развития отрасли (2 часа) 2. Природные и экономические ресурсы сельского хозяйства (6 часов) 3 Анализ факторов внешней и внутренней среды организации (2 часа) 4. Расчет показателей использования трудовых ресурсов и производит 5. Расчет заработной платы отдельных категорий работников(2 часа) 6. Пути повышения эффективности использования оборотных средств 7 Организация сельского хозяйства как хозяйствующего субъекта (2 8. Имущество, капитал, специализация и размер организации (2 часа) 9. Планирование и организация сельскохозяйственного производства О.Расчет основных технико-экономических показателей деятельнос 1.Основы менеджмента (2 часа) 12. Управление отраслью (4 часа) 13. Анализ производственной ситуации по индивидуальным задани 14. Управление конфликтами и стрессами (2 часа) 15. Менеджмент (2 часа) 16. Социальные основы маркетинга 17. Потребительские рынки и поведение покупателей от имени пр
- 6. Культура Японии в XVI–XVII вв. Запиши ключевые черты и новые явления в японской культуре этого периода: Традиции (что сохранялось): Новые явления: Связь истории и культуры: Приведи один пример из текста, как исторические события влияли на культуру.
- 2. Рассмотри рисунки. Напиши названия сказок А. С. Пушкина, к которым они сделаны. 3. Запиши название произведения из данного раздела, которое понравилось тебе больше всего.
- Заполни таблицу истинности. (Перемести правильные значения в окошки.) Логическое выражение: G = $\overline{L \lor B} \land (\overline{L \land C})$.
- Сооружение в 1869 г. не выбрано канала, казалось, вывело не выбрано вперёд. Но в 1875 г. не выбрано удалось выкупить контрольный пакет акций канала и приобрести решающее влияние. Участие в строительстве канала и нерасчётливо взятые займы в 1876 г. привели Египет к банкротству. Для выплаты долгов учреждалась специальная комиссия во главе с французами и англичанами, которая контролировала финансы страны. Недовольные египтяне создали партию не выбрано
- 1. Как вычисляется масса тела по его плотности и объёму? 2. По какой формуле можно определить объём тела? • УПРАЖНЕНИЕ 8 1. Какова масса 0,5 л спирта, молока, ртути? 2. Определите объём льдинки, масса которой 108 г. 3. Сколько килограммов керосина входит в пятилитровую бутыль? 4. Грузоподъёмность лифта 3 т. Сколько листов железа можно погрузить в лифт, если длина каждого листа 3 м, ширина 60 см и толщина 4 мм? 5. Кружка доверху наполнена молоком. Определите объём кружки, если масса молока в кружке 515 г, плотность молока найдите в таблице 4.
- II. Подчеркните побудительное предложение. 1. Он уходит от ответа. 2. Бабушка, постой немножко! 3. Ты любишь читать сказки Х.К. Андерсена? 3. Шагай, шагай тихонечко, мой добрый старый конь. 4. Весна пришла!
- Дано число: 2<sup>540</sup> + 2<sup>340</sup>-2<sup>140</sup>-7. Определите количество единиц в двоичной записи этого числа.
- Задание 4. Восстановить последовательность Расположите этапы формирования высокой солёности у восточных побережий в логической последовательности. А. Тёплое течение приносит тёплую воду с экватора. В. Повышенная температура усиливает испарение. С. Вода становится более солёной. D. В тропических и субтропических широтах выпадает мало осадков. Е. Солёность у восточных берегов достигает максимума. Правильная последовательность:
- Задания 1. Подпишите синим цветом название государства: Персидская держава. 2. Линней красного цвета обведите границы греческих государств, участвовавших в войне против Персии. 3. Отметьте красными точками и подпишите названия греческих городов, внёсших наибольший вклад в борьбу с персами. 4. Нанесите стрелками зелёного цвета поход сухопутной армии царя Ксеркса | Великого на Грецию. 5. Отметьте красным крестиком место сражения, в котором отличился отряд спартанских вои нов во главе с царём Леонидом. Подпишите название места и дату сражения. 6. Отметьте чёрным крестиком место крупнейшего морского сражения Греко-персидских войн. 7. Отметьте зелёным крестиком место решаю щего сражения, в котором войска Ксеркса 1 потерпели поражение. Подпишите название места и дату сражения.
- Опишите физико-географическое положение течения на выбор (3 холодного и 3 теплого) по плану: План описания течения Название В каком океане находится Где образуется В каком направлении течет Тип течения по температуре
- 3 Пользуясь таблицей 2, найдите численность населения: а) Новосибирска в 2002 г.; б) Казани в 2002 г. 4 В каком городе население в 2010 г. составляло 1474 тыс. чел.? 5 Сколько городов в России имело население более 1 млн чел. в 2006 г.? 6 На сколько численность населения Санкт-Петербурга в 2021 г. была выше, чем в 2010 г.? 7 На сколько численность населения Екатеринбурга в 2018 г. была выше, чем в 2010 г.? 8 Сколько городов в России в 2002 г. имело население более 1500 тыс. чел.? 9 Рассмотрите таблицу 4. Сколько спортсменов пробежали дистанцию 100 м менее чем за 12,5 с? 10 В таблице 5 даны нормативы по бегу на 100 м. Используя таблицу 4, ответьте на вопросы. Считайте, что время измеряли автоматическим хронометром. а) Сколько спортсменов во время контрольного забега выполнили норматив кандидата в мастера спорта по бегу на 100 м? б) Сколько спортсменов выполнили норматив І разряда? в) Сколько спортсменов выполнили норматив ІІ разряда? 11 В математической олимпиаде участвовали 600 учащихся из разных школ города. Наибольший возможный балл был равен 15. В таблице 6 показано, как распределились участники по баллам. Найдите: а) количество участников, набравших не более 6 баллов; б) долю участников (в процентах), которые набрали не менее 11 баллов.
- Match the numbers to the letters and write sentences using relative pronouns or adverbs: who, which, whose, where, when or why. c) There are several souvenir shops where people can buy hand-made souvenirs. 1. We went to Paris 2. A barometer is an instrument 3. 1799 is the year 4. This restaurant is the place 5. An astronomer is a scientist 6. An octopus is a sea creature 7. The last time 8. This is the reason
- Какие вечные проблемы поднимает А. С. Пушкин в этом произведении? В чём современно звучание романа? Напишите сочинение-эссе на эту тему.
- ЗАДАНИЕ №5 Андрей и Борис играют в настольный теннис до двух побед. Запишите все возможные элементарные события данного эксперимента. Обозначьте буквой А победу Андрея и буквой Б - победу Бориса. Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- 6.7 Решите уравнение: a) $3a - 4 = 2a + 6$; б) $\frac{4}{7}x + \frac{3}{7} = \frac{1}{7}x$; в) $1,7y - 1 = 1,3y + 1,4$; г) $\frac{4}{7}x = \frac{4}{21}x - \frac{8}{21}$
- Выберите гиперболу, являющуюся графиком функции $$y = \frac{2}{x}$$.
- e) $(63\frac{2}{3}+3\frac{1}{8})-(13-10\frac{5}{9})=$
- 1. Вводная часть Карточка - помощница Опорные слова Замечательная пора, листопад, удивительное явление. 2. Основная часть. Опорные слова Эпадать, разноцветный ковёр, интересные, много-зелёные, с коричневыми опалинами, и ветерок, подхватывает, лёгкие пёрышки и, раскидывает, кружатся над головами, и под ногами, сгребать, загребать, подбрасывать. 3. Заключительная часть. Опорные слова Кружась в хороводе, тихо, бесшумно, неторопливо, шуршат.
- 70. Продолжите предложение дважды так, чтобы у вас получилось: 1) простое предложение с однородными сказуемыми, соединёнными союзом и, 2) сложное предложение, части которого соединены тем же союзом. Начертите схемы предложений. 1. Взошло горячее летнее солнце. 2. Ландыши обычно зацветают к концу мая. 3. Первое звено самолётов поднялось в воздух. 4. Непрерывным потоком шли по шоссе легковые автомобили. 5. Парусная регата началась. 6. Вышел из кабинета директор школы. 7. Объявление об экскурсии было сделано несколько дней назад.
- Подборка задач для 8 класса по теме «Теплота плавления и кристаллизации» 1а. Слиток цинка массой 2,5 кг расплавили при температуре плавления.. Сколько теплоты передано цинку? 16. Какое количество теплоты потребуется для плавления 100 г олова, взятого при температуре его плавления? 2а. Какое количество теплоты выделится при кристаллизации и охлаждении 4 кг меди до температуры 585°C?
- 467 Изобразите на координатной плоскости множество точек, координаты которых удовлетворяют двойному неравенству: a) -12≤x< 8; б) 1,5 <y<2; в) -5,5≤x≤ -5; г) -0,5 <y≤ 1,5.
- 1 Jim uses a lot of hairspray to make his hair Spiky......... 2 The wicked witch was so ugly ..., she scared me. 3 The last time I saw Julie she was a teenager. and now she's .....n her wenties 4 Most young children look ...cafe........ when they smile. 5 Clara's hair is not straight. It's..curly. 6 Ann used to be plump when she was a child. Now she is quite Slim .. 7 Harry Potter has a(n) SCAN his forehead. Grammar 2 Circle the correct word. 1 She is interested / interesting in meeting new people. 2 Peter looks very bored / boring. I don't think he is enjoying the lesson. 3 I am so excited / exciting! I'm going to London tomorrow. 4 The film was disappointed / disappointing. I didn't like it at all. 3 Put the adjectives in the correct order.
- 6 класс. Добрый день, ребята. Самостоятельная работа на уроке. Параграф №2 прочитать. Письменно ответить на вопросы: 1. Каковы особенности расселения восточных славян? 2.Занятия восточных славян. 3. Почему у восточных славян возникло неравенство? 4.Составить схему «Управление союзом племени». 5. Каким богам поклонялись восточные славяне?
- С.Р.№3 по геометрии «Первый признак равенства треугольников» Вариант 1 Задание 1 (2 балла) Запишите пропущенные слова: Два треугольника равны, если у одного треугольника ... и ... равны соответственно ... и ... другого треугольника. Задание 2 (2 балла) Изобразите ДАМК. Укажите: а) сторону, противоположную углу А (0,5 балла); б) угол, лежащий напротив стороны АМ (0,5 балла); в) угол, образованный сторонами АМ и МК (0,5 балла); г) угол, расположенный напротив стороны АК (0,5 балла). Задание 3 (2 балла) В ΔAKN и ΔPQT: KN = PQ, ∠P = ∠K. Какое дополнительное условие нужно, чтобы треугольники оказались равными по первому признаку равенства треугольников? Задание 4 (4 балла) Докажите равенство треугольников ΔAEB и ΔCED (рис. 1). Задание 5 (4 балла) Найдите ∠A и ∠B в треугольнике АЕВ, если известно, что в треугольнике CED: ∠C = 53°, ∠D = 64° (рис. 1). Задание 6 (6 баллов) В ΔKLM и ΔK₁L₁M₁: KL = K₁L₁, KM = K₁M₁, ∠K = 50°, ∠K₁ = 50°. а) Докажите равенство треугольников (3 балла) б) Найдите LM, если L₁M₁ = 12 см. (3 балла)
- b) Write three sentences about things you can do and three sentences about things you can't do.
- 3 a) Fill in the correct imperative. • Don't talk. • Look • Wear • Don't lean 1 ......... your seat belt. 2 ......... for the zebra crossing. 3 ......... out of the window. 4 ......... on the phone while driving. b) Match the instructions in Ex. 3a to the pictures (A-D).
- На основании данных таблицы заполните пустые ячейки. | № | Видоизменения корней | Функция | Примеры растений | |---|---|---|---| | 1 | Накопительные (запасающие) | | | | 2 | Дыхательные | | |
- Составь дробь по рисунку. Запиши её в виде смешанного числа. Запиши в поле ответ целую и дробную части через пробел. Для дробной части используй символ «/». Пример: 2$\frac{1}{3}$ = 2 1/3 1. 2. 3.
- Дана линейная функция у = 2x - 5. Вычислите значения функции в точках и выберите эти точки на координатной плоскости:
- 3 a) Find the prepositions that follow these words in the text. Use them in sentences of your own. • famous • work • cope • lose control • give b) Explain the words in bold.
- 4. Read and circle the cat/-in correct colour. 1. Where is the black cat? - In the bedroom. 2. Where is the brown cat? - In the kitchen. 3. Where is the yellow cat? - In the living room. 4. Where is the red cat? - In the bathroom.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.