База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) A v A & B; 2) A & (A V B); 3) A & B vĀ & B;
- Spotlight 6 Unit 3b ex.l p. 28 №1. Match the nouns with verbs: Car, bicycle, boat, plane, bus, motorcycle, taxi, ship, scooter, coach, helicopter, horse, yacht. 1. Ride: 2. Fly: 3. Sail: 4. Drive: No2. Put the verbs into Present Simple or Present Continuous. 1. Sam a bike now. 2. Sam usually a bike in the morning. 3.1 a helicopter now. 4. I sometimes a helicopter. 5. My dad a car now. 6. My dad always a car.
- вставьте пропущенные буквы и определите смысловое отношение сложносочинееного предложения
- H Read the email and mark the sentences T (true) or F (false). 40 The email is about Andy's new neighbourhood. 41 The email is from Darren. 42 Andy likes his new neighbourhood. 43 There are not many shops. 44 There is a sports shop near his house. 45 There isn't a supermarket. 46 Darren can stay at Andy's new house.
- Вариант 1 К-2(§ 3) • 1. Представьте в виде дроби: a) 42x; 14x б) 63ab: (18a2b); c B) 4a³-1:64+3; a2-9 P a+8' г)명(+). • 2. Постройте график функции у. Какова об- ласть определения функции? При каких значениях х функция принимает отрицательные значения? 3. Докажите, что при всех значениях 67+1 значение выражения не зависит от в. (62-20+1+2=-1)+0+1 4. При каких значениях а имеет смысл выражение 3+ 15a 21 4a-6 ? Вариант 2 К-2(§ 3) • 1. Представьте в виде дроби: a) 2017x7y; 51x6y б) 240°c. 166c; a5 B) 5x+10.2-1; 2-1 2-4 г) (-) • 2. Постройте график функции у=-6. Какова об- ласть определения функции? При каких значениях х функция принимает положительные значения? 3. Докажите, что при всех значениях х≠+2 значение выражения x+2 2 не зависит от х. 4. При каких значениях в имеет смысл выражение 56 4 2-3-26 ? Вариант 1 К-2(§ 3) • 1. Представьте в виде дроби: 42x5 y² a) y б) 63a3b: (18a2b); c B) 40-160+3; a2; a+8' г)명(+). P • 2. Постройте график функции у. Какова об- ласть определения функции? При каких значениях х функция принимает отрицательные значения? 3. Докажите, что при всех значениях 67±1 значение выражения (6-1)(62-20+1+1)+류 не зависит от в. 4. При каких значениях а имеет смысл выражение 15a 21 3+ 4a-6 ? • 1. Представьте в виде дроби: 5x+10 -1. B) 5x x-12-4 a) 20 2017x²y; 51xy б) 240°c. 160c )(-) C • 2. Постройте график функции у=-. Какова об- ласть определения функции? При каких значениях х функция принимает положительные значения? 3. Докажите, что при всех значениях х±2 значение выражения x+2 2 не зависит от х. 4. При каких значениях в имеет смысл выражение 56 ? 4 2 3-20
- Рассмотрите рисунок. Какой органоид обозначен на рисунке цифрой 3?
- Read and answer the question* What does she like doing? The question is about: manner place action
- Запиши правильный ответ Образуй причастия настоящего времени (муж.рода, ед.числа) с пом суффиксов -ущ-/-ющ-/-ащ-/-ящ- 1. Бегать - бегущий 2. Прыгать — прыгающий 3. Пилить — 4. Строить - 5. Резать Образуй причастия прошедшего времени (муж.рода, ед.числа) с по суффиксов -вш-/-ш- 1. Съесть 2. Спеть
- 1. Определение IP-адреса Найдите в Интернете сайты Московского и Санкт-Петербургского государственного университетов и определите их IP-адреса (http://speed-tester.info/site location.php) и заполните таблицу
- Задание 2. Расположите отрывки из стихотворения в правильной хронологической последовательности, согласно развитию событий боя, описанных в произведении. Пронумеруйте пункты от 1 до 6.
- 13 Match the questions to the answers. 14 Put the words in the correct order to make up sentences.
- Решение задач на среднее арифметическое чисел 1 Среднее арифметическое двух чисел равно 35, второе число составляет 250% от первого. Найдите эти числа. 2 Среднее арифметическое девяти чисел равно 16. Если одно из этих чисел равно 0, тогда чему будет равно среднее арифметическое остальных? 3 В наборе 8 чисел. Их среднее арифметическое равно 28. К набору прибавили число 10. Найдите среднее арифметическое нового набора. 4 В ряду чисел 4,1; 3,3; 5,7;; 1,7; 2,2 одно число оказалось стёртым. Восстановите его, зная, что среднее арифметическое этих чисел равно 3, 65. 5 В первом наборе 32 числа, а во втором 48 чисел. Их средние арифметические соответственно равны 12 и 20. Наборы объединили в один набор. Найдите среднее арифметическое нового набора. 6 Среднее арифметическое 4 чисел равно 7,6, а среднее арифметическое 10 других чисел равно 3, 6. Найдите значение среднего арифметического этих 14 чисел. 7 В наборе 58 чисел. Одно число увеличили на 2. Как и на сколько изменилось среднее арифметическое? 8 Среднее арифметическое двух положительных чисел на 30% меньше большего из этих чисел. На сколько процентов оно больше меньшего из этих чисел?
- Решите кроссворд, используя определения по горизонтали и вертикали.
- 1 Рассмотри схему. Озаглавь её.
- Сделать таблицу: «Пути централизации в Западной Европе»
- I. Раскрой скобки и напиши глаголы в утвердительной форме. Example: I ______ in the lake. (to swim) Answer: I swim in the lake. 1) We ______ our dog. (to call) 2) Emma ______ in the lessons. (to dream) 3) They ______ at birds. (to look) 4) John ______ home from school. (to come) 5) I ______ my friends. (to meet) II. Раскрой скобки и напиши глаголы в отрицательной форме. Example: Jane ______ a book. (not/to read) Answer: Jane doesn't read a book. 1) Tom ______ stamps. (not/to collect) 2) You ______ songs in the bathroom. (not/to sing) 3) Julie ______ in the garden. (not/to work) 4) I ______ at home. (not/to sit) 5) Tina and Kate ______ the windows. (not/to open) III. Раскрой скобки и напиши глаголы в вопросительной форме. Example: they ______ their friends? (to phone) Answer: Do they phone their friends? 1) ______ you ______ mineral water? (to drink) 2) ______ Sarah and Linda ______ their pets? (to feed) 3) ______ your teacher ______ your homework? (to check) 4) ______ they ______ in the old house? (to live) 5) ______ the cat ______ on the wall in the mornings? (to sit)
- 4) BC = 11 Ответ: S =
- Выберите животных с двусторонней (билатеральной) симметрией.
- Какую массу стали, взятой при температуре плавления, можно расплавить, если сообщить ему количество теплоты, равное 504 кДж? Ответ дайте в килограммах, округлив до целого числа.
- Е.А. Баратынский, автор популярного стихотворения "Мой гений". Это литературное общество объединяло сторонников романтизма. Патриотическое стихотворение «Певец во стане русских воинов» принадлежит перу В.А. Жуковского. Ближайшим и самым любимым другом А.С. Пушкина был...
- 756. а) 7 кг 485 г и 6 кг ...; в) 7 км 740 м и 7 км 74 м; 757. Запишите в метрах и сантиметрах: а) 6,79 м; 12,48 м; 16,06 м; Запишите в тоннах и килограммах: б) 19,01 м; 7,40 м; 7,4 м; 8,1 м ... 6070 т; б) 6,007 т; 4,480 т; 4,48 т; 9,4 т.
- 3.338 Верны ли утверждения: а) число 9 является делителем 135; б) делителем числа 135 является частное 135:9?
- Write what the girls did on their trip last summer. Use the verbs in the box. visited, had, travelled, took, met 1) Nina and Vera ... about Russia. 2) They ... many interesting places in our country. 3) They ... some very interesting people. 4) They ... a lot of pictures. 5) They ... a wonderful time. Complete the text. Follow the example. Example: Last summer I (make) a trip to Suzdal. Last summer I made a trip to Suzdal. We (1 go) there by car. The weather (2 be) sunny and warm. We (3 drive) fairly fast and (4 come) to that wonderful Russian town in the afternoon. We (5 have) lunch in a small restaurant. It (6 take) us about four hours to do the churches and the museums. We (7 enjoy) our trip a lot.
- 207. От данных глаголов образуйте и запишите страдательные причастия прошедшего времени. От какого глагола не образуются причастия? Почему? С двумя причастиями составьте предложения с однородными членами. При образовании каких причастий происходит чередование согласных в корне слов? Образец. Потерять – потерянный. Скосить – скошенный. Обещать, увешать, засеять, овеять, замешать, приехать, заместить, наградить, заклеить, победить, возвратить, расколоть, бросить, вырастить, взвесить, углубить, исправить, привлечь, преобразить, спрессовать, привести, увидеть, обидеть, разбить, перевести.
- 1. Какое чувство осталось у вас после чтения поэмы¹, судьбы каких героев взволновали вас? Почему поэма названа Лермонтовым песней? 2. Нарисуйте устно картины пира в царских палатах и кулачного боя. Какими предстают в этих эпизодах царь, Кирибеевич, Калашников? 3. В чём характер Алёны Дмитревны близок к народному идеалу женщины, жены? Как речь Алёны Дмитревны, Калашникова, Кирибеевича характеризует каждого из них? Дайте устный ответ на эти вопросы, заранее выписав цитаты из текста «Песни...», которыми вы будете подтверждать свои мысли.
- PROGRESS CHECK 3 1 Complete with: fit, imaginative, sociable, determined, patient, creative. 1 John doesn't get upset easily. He's ..... 2 Jill is very ..... She spends every afternoon at the gym. 3 Robert enjoys parties. He is very ..... 4 She's a(n) ..... person; she designs and makes her own clothes. 5 Warren won't give up easily. He is ..... to succeed. 6 Mary's story was very ... 2 Choose the odd word out. 1 bald - young - teenager - elderly 2 slim - plump - freckles - well-built 3 spiky - wavy - curly - middle-aged 4 pretty - ugly - tall - cute 3 Complete with: back, away, up, for, with, of. 1 Don't give ...... even if you fail your test. 2 I gave Jim his toy ....... 3 He can't cope ....... his problems. 4 He was famous ....... his music. 5 You must not give ....... your school books. 6 He lost control ....... his muscles. 4 Put the words in the correct order. 1 a, German, student, young, kind 2 an, woman
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. А) Древний Египет Б) Древняя Индия В) Ассирийская держава Г) Древний Китай
- 1. Составь три вопроса к тексту об И. Крылове. Запиши их. Задай соседу по парте. 2. Запиши, о каких чертах характера можно узнать из текста об И. Крылове.
- Из формулы $$c = \frac{5(f-32)}{9}$$, где $$f$$ – температура в градусах Фаренгейта, $$c$$ – температура в градусах Цельсия, выразим переменную $$f$$ через $$c$$.
- Вставь пропущенную букву «о» или «а» в корне слова. Зал..жить, р..сли, изл..гать, изл..жение, выр..с, р..стительное, пор..сль, прор..сли, предл..гать, р..сток, нар..стает, пл..вник, прик..снуться, предпол..гать, сл..жить, накл..няться, выл..жить, подр..сли, ул..жить, з..рница, р..стовщик, взр..щённый, Р..стислав, зам..чил, м..кать, предл..жение, заск..чить, зар..сло, пл..вучесть, вым..кнуть, прил..жение, пл..вучий, пол..гать, ср..щение, оз..рить, прил..гательное, водор..сли, накл..нение, выск..чить, обм..кнуть, предпол..гаемый, сотв..рить, к..салась, подск..чить, отр..слевой, нал..гать, ск..кать, соприк..саться, ск..чок, тв..рение.
- 4/8 * 3/5
- Какая часть поверхностных водоёмов Земли загрязнена?
- 158. Функция задана формулой у = х² – 9, где -3 ≤ x ≤ 4. 1) Составьте таблицу значений функции с шагом 1. 2) Постройте график функции, пользуясь составлен- ной таблицей. 3) Пользуясь графиком функции, найдите, при каких значениях аргумента значения функции отрицательны.
- Read and answer the question Why do people call the cat grumpy?
- Контрольная работа "Механическое движение. Взаимодействие тел." 9 класс Вариант 3 1. Что происходит с телом, если на него не действуют внешние силы? а. Оно начинает двигаться с ускорением b. Оно остается в состоянии покоя или движется равномерно прямолинейно с. Оно останавливается 2. Какое из следующих утверждений о свободном падении верно? а. Все тела падают с одинаковым ускорением, независимо от их массы b. Тяжелые тела падают быстрее легких с. Свободное падение невозможно в вакууме 3. Что такое сила трения? а. Сила, препятствующая движению тел относительно друг друга в. Сила, способствующая движению тел относительно друг друга с. Сила, действующая только в вакууме 4. Что такое сила упругости? а. Сила, с которой Земля притягивает тела b. Сила, возникающая при деформации тела с. Сила, действующая на тело при его движении 5. Какое значение имеет ускорение при равномерном движении? а. Положительное В. Отрицательное с. Нулевое 6. Какое тело испытывает деформацию растяжения? а. Хлопья под прессом ь. Подвес люстры с. Скамейка d. Стол 7. Запишите первый закон Ньютона 8. Самолет взлетает и поднимается с постоянным ускорением 3 м/с². Какой путь он пройдет за первые 10 секунд после взлета? а. 150 м b. 180 м с. 250 м 9. Поезд массой 300 т трогается с места под действием тяги в 2 кН. Какую скорость он разовьет через 10 секунд? 10. Паром буксирует две лодки, соединенные последовательно одна за другой. Сила сопротивления воды для первой лодки 1 кН, для второй 500 Н, для третьей 200 Н. Сопротивление воды для самого парома 6 кН. Определите силу тяги, развиваемую паромом при буксировке этих лодок, считая, что баржи движутся равномерно.
- Угол DCE равен
- Установите соответствия: События Столетняя война Образование Франкского государства Открытие Америки Колумбом Крестовые походы Жакерия Создание парламента в Англии Даты 1 1265 г. 2 1337-1453 гг. 3 1358 г. 4 1096-1099 гг. 5 1492 г. 6 500 г.
- 1. Решите уравнение: 1) a) 3x+7=0; б) 13-100x = 0; 2) a) 7x-4=x-16; б) 13-5x=8-2x; в) 4у +15=6y+17; 3) a) 5x+(3x-7) = 9; б) Зу-(5-у) = 11; 4) a) (7x+1)-(6x+3) = 5; б) (8x+11)-13=9x-5; в) 0,5х+0,15=0; г) 8-0,8х= 0; г) 1,3p-11=0,8p+5; д) 0,71х-13-10-0,2 e) 8c+0,73=4,61-8c в) 48-11-(9a + 2); г) 13-(5х+11)=6x; в) 2=(3x-5)-(7-4x) г) 8х+5=119+(7-32
- 2 Read and complete the sentences. 1 I cook food for a lot of people. I'm a chef. 2 I fly to other planets in a spaceship. I'm .... 3 I sell fruit and vegetables. I'm .... 4 I make bread and cakes. I'm .... 5 I fly planes and helicopters. I'm .... 6 I fix people's cars. I'm
- Вариант 1. Налейте в пробирку 1-2 мл разбавленной 1:4 серной кислоты и опустите в неё кусочек цинка. Составьте уравнение реакции в молекулярном, ионном и сокращённом ионном виде, покажите пе- реход электронов и объясните, что в этой реакции является окислителем.
- Выбери правильные варианты ответа Все приведённые ниже функции, кроме двух, выполняет продолговатый мозг. Определи две функции, «выпадающие» из общего списка.
- 1. Трактор массой 12т проходит по выпуклому мосту радиусом 300м со скоростью 72км/ч. Какова сила давления трактора на мост. 2. Летчик массой 60 кг описывает на самолете, летящем со скоростью 108км/ч петлю радиусом 150м находясь в ее нижней точке. Определить вес летчика. 3.Автомобиль массой 4 т движется по вогнутой трассе радиусом кривизны 250м, со скоростью 36 км/ч . Определить силу давления автомобиля в нижней точке вогнутости дороги. 4.Лыжник массой 75 кг движется по выпуклому мосту с радиусом кривизны 45м, со скоростью 9 км/ч .Определить вес лыжника.
- Решите примеры:
- ЗАДАНИЕ 9 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между событием и датой. военный поход монголов на империю Цзинь военный поход внука Чингисхана к берегам Адриатического моря смерть Чингисхана основание столицы Монгольского государства
- В таблице представлены данные о продаже некоторых продуктов с января по май 2022 года в России. Изучи данные в таблице и ответь на вопросы после неё. 1. Чему равна разница в продаже молока в январе и в марте 2022 года? (В ответ запиши модуль разницы.) 2. Во сколько раз больше, в апреле, продали яиц, чем сахара? (Ответ округли до десятых. В ответе укажи только число.)
- 29. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 18. Найдите высоту этой трапеции. 30. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 26. Найдите высоту этой трапеции 31. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 28. Найдите высоту этой трапеции. 32. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 32. Найдите высоту этой трапеции. 33. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 30. Найдите высоту этой трапеции. 34. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 44. Найдите высоту этой трапеции. 35. Сторона квадрата равна 16. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат. 36. Сторона квадрата равна 22. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат. 37. Сторона квадрата равна 34. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат. 38. Сторона квадрата равна 62. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат. 39. Найдите площадь квадрата, описанного во-круг окружности радиуса 40. 40. Найдите площадь квадрата, описанного во-круг окружности радиуса 9. 41. Найдите площадь квадрата, описанного во-круг окружности радиуса 18. 42. Найдите площадь квадрата, описанного во-круг окружности радиуса 7.
- 128 На биссектрисе угла А взята точка D, а на сторонах этого угла - точки В и С такие, что ∠ADB = ∠ADC. Докажите, что BD=CD.
- 8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) рассчитывать, завидовать 2) остренький, гречневый 3) бельевой, надоедливо 4) волчонок, ухажер 5) повеливать, ночевать
- Катер прошёл 120 км за t часов со скоростью V км/ч. Задай формулой зависимость t от V. Пользуясь формулой, найди t, если V = 30.
- Разложите многочлен на множители, разбив слагаемые на две группы по три слагаемых в каждой. Множители должны быть многочленами стандартного вида. x² + x²y + x³ + x²y - y - x =
- Why do people call the cat grumpy? The question is about: manner reason people
- Задание 8. Подготовьте рассказ о Владимире Дубровском по предложенному плану, выпишите к каждому пункту плана яркие цитаты: 1. Краткая история жизни героя. 2. Характер героя. 3. Возвращение домой. 4. Месть Троекурову. 5. Дубровский и дворовые. 6. Владимир и Маша. 7. «Благородный разбойник».
- 11. Что должен сделать работник организации, визирующий документ, если он не согласен с его содержанием?
- Translate the sentences into English. Use only full forms of the verbs. 1. Марк готовит кашу на завтрак. 2. Том ест говядину сейчас. 3. Пицца - любимое блюдо Тома. 4. Ей нужно молоко к чаю. 5. Я всегда готовлю суп с беконом.
- X⁵-4X⁴-2X³+2X²-3X+3
- 26. Обведите вопросительные слова, притяжательные местоимения и названия чисел. Выпишите оставшиеся слова и прочитайте предложение.
- 10. (ОБЗ) Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о рас- ходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- 201 На координатной прямой отметьте дроби. 202 Надпишите над отмеченными точками соответствующие дроби. 203 Допишите равенство:
- 1. Объясните ход лучей по рисунку. 2. Угол между падающим на зеркало лучом и отражённым составляет 90°. Чему равен угол падения?
- Разнообразие животных 1. Как называется наука, которая изучает животных? 2. Рассмотри рисунки в учебнике на стр. 88, 89, 90, 91. Используя эти рисунки, запиши в таблицу по два примера каждой группы животных. 3. Как ты думаешь, какая группа животных имеет больше всего видов? Подчеркни её им цветом. Прочитай текст в учебнике на 93. По тексту определи, какая группа животных имеет больше всего видов. Подчеркни её ным цветом.
- Выберите открытия и изобретения, сделанные в средние века.
- каки 2 1) x² + 4x + 3 = 0; б) х Имеет ли корни уравнени - a) 3x + 7 = (9+ x) + 2x; 5) 5x-1=4(x+2)-(9-x Почему не имеет корней a) |x| = -1;006) |x|+3=0
- Ближайшим и самым любимым другом А.С. Пушкина являлся не выбрано. В его творчестве преобладали элегии и романсы. Самым знаменитым стал романс, положенный на музыку композитором А.А. Алябьевым: не выбрано.
- 3 Grammar Practice 1 Fill in the speech bubbles. b) Now write sentences about the people. What about you? 3 Put the words in the correct order. 4 Fill in the sentences with can or can't. 2 a) What can/can't they do? Ask and answer.
- 31. Выполните деление: 1) 21b⁸ / 10c⁶ : 7b² / 30c³ ; 2) 40a⁵b⁹ / 39c⁶d¹⁴ : (-5a⁸b³ / 26c¹²d⁷) ; 3) 36x¹⁶y¹⁴ : 18x¹⁸y¹⁰ / 11m³ ; 4) 60m⁶n⁵ / 17p⁴ : (15m⁸n¹⁰); 5) 17a⁶b¹⁰ / 16c²d⁵ : 34a⁴b⁴ / 24c⁶d⁶ : 15b⁸d⁴ / 8a⁸c³ ; 6) (-9x⁵y² / 7z⁴)³ : (-9x⁴y¹⁰ / 7z³)⁴. 32. Выполните деление: 1) (x-3) / (6x³) : (x²-6x+9) / (18x⁴) ; 2) (x² + 4x) / (5x-5) : (7x + 28) / (x-1) ;
- Выбери правильные варианты ответа Все приведённые ниже функции, кроме двух, выполняет продолговатый мозг. Определи две функции, «выпадающие» из общего списка.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. На рисунках изображены возбудители опасных заболеваний человека. Соотнесите изображённое простейшее животное и заболевание, которое оно вызывает.
- ЗАДАНИЯ: 1. Обозначьте цифрами и подпишите на карте особо охра-няемые природные территории: 1) Березинский биосферный заповедник; национальные парки: 2) Беловежская пуща, 3) Бра-славские озера, 4) Нарочанский, 5) Припятский; заказники: 6) Выгонощанское, 7) Ельня, 8) Козьянский, 9) Налибокский, 10) Ольманские болота, 11) Освейский, 12) Острова Дулебы, 13) Свитязянский, 14) Селява, 15) Средняя Припять. 2. Обозначьте штриховкой две области, в кото-рых природоохранные территории занимают наибольшую площадь. 3. Ваши друзья хотят отдохнуть в Беларуси. Они попросили подготовить карту, на которую будут нанесены самые известные в Беларуси зоны отдыха и курорты. Используя учебное посо-бие, учебный атлас (с. 26, 69) и условные обоз-начения, нанесите и подпишите их на карте. 4. Нанесите на карту наиболее из-вестные туристско-экскурсионные марш-руты Беларуси, перечисленные в учеб-ном пособии. 5. Разработайте туристско-экскурси-онный маршрут по природным объектам области, в которой вы живете. Укажите природные объекты, которые вы предлагаете посетить.
- Where does Grumpy live?
- Компьютерные сети Практическая работа I. Определение IP-адреса Найдите в Интернете сайты Московского и Санкт-Петербургского государственного университетов и определите их IP-адреса (http://speed-tester.info/site location.php) и заполните таблицу II. Создайте в том же текстовом документе и заполните следующую таблицу, используя поисковую систему Яндекс: www.yandex.ru III. Поиск информации в сети Интернет Найдите в любой поисковой системе ответы на вопросы и скопируйте нужную информацию в таблицу.
- 4. Сравните строение семян пшеницы и фасоли. Признак сравнения. Зерновка Семя фасоли. пшеницы. Семенная кожура (+,-). Зародыш (+,-). Место нахождения запасных питательных веществ. Количество семядолей. 5. Изучите таблицу «Состав семян». Ответьте на вопросы. Растение. Состав семян, в 100 граммах. Белки. Жиры. Углеводы. Пшеница. 7,5 1,3 42,5 Подсолнечник. 20,8 51,5 10 Кукуруза. 3,2 1,2 19 Горох. 23 1,5 57 Овес. 10 6,2 55,1 1. Семена, какого растения наиболее богаты белком? 2. Семена, каких растений содержат примерно одинаковое количество жира? 3. Какое из перечисленных растений используют для производства растительного масла? 1/3 6. Назовите название растения, укажите, какой продукт производят из представленных семян.
- 3) X 140° Ответ: х = 4) X 63° Ответ: х = 8) 68° X Ответ: х = 9) X 57° Ответ: х = 13) # 51° 51° # 6 см X Ответ: х = 14) X 11 см X Ответ: х =
- Какое количество теплоты выделится при кристаллизации свинца массой 100 г, взятого при температуре плавления? Ответ дайте в кДж, округлив до десятых.
- 3. Изобрази с помощью схематических рисунков главные признаки: насекомых рыб птиц зверей
- 154. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте грамматические основы предложений (простых и каждого из входящих в состав сложного). Укажите, чем выражены подлежащие. 1) Поезд мчался в неясную даль и я вспомнил зимн..ю ночь в горах. (К. Паустовский) 2) Все пр..тихли. Несколько человек оглянулось. Иные вздрогнули. Другие отошли B сторону. (М. Горький) 3) Разв..вались два полковых знамени поднятые высоко. (А. Н. Толстой) 4) Мы с товарищем выехали до заката солнца. (М. Шолохов) 5) Танцующие теснились и толкали друг друга. (А. Куприн) 6) Вот разд..лося ау вдалеке. (Н. Некрасов) 7) Двое уже обогнали меня. И вдруг подошёл третий. (Ю. Олеша) 8) Там где с..дилось солнце обозначился слабый румянец 3..ри. (В. Шукшин) 9) Был уже полдень когда мы возвр..тились в Степанчиково. (Ф. Достоевский) 10) Дом отдыха стоял на буг-ре поросш..м густым осинником и старыми елями. (К. Паустов-ский) 11) Большинство знакомых ребят уже разъехалось по да-чам. (А. Гайдар) 12) Балтийское море глубоко вдаётся в м..терик Европы. (Н. Михайлов) 13) Присутствующие говорили о разных предметах. (И. Тургенев)
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Как назывались территориальные единицы в Монгольской империи?
- Определи количество битов в 2 Мбайтах, используя для чисел только степени 2.
- Практическая работа № 1 по теме: «Расстояние между двумя точками, от точки до прямой длина маршрута на квадратной сетке.» Цель: Научиться находить расстояние между двумя точками, научиться находить расстояние от точки до прямой, научиться находить длину маршрута на квадратной сетке. Ход работы 1 вариант 1) Отметьте две точки А и В. Измерьте расстояние между ними и запишите результат. 2) Начертите прямую а. Отметьте точку А, не лежащую на этой прямой. Измерьте расстояние от точки А до прямой а и запишите результат.. 3) Отметьте точку М. Постройте точку К, удаленную от точки М на 3 см. 4) Начертите прямую в. Постройте точку В, удаленную от прямой в на 4 см. 5) На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 100 м. Ширина всех улиц в этом районе — 30 м. Найдите длину пути от точки А до точки В, изображенных на плане. Ответ дайте в метрах. 6) На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 150 м. Ширина всех улиц в этом районе — 25 м. Найдите длину пути от точки А до точки В, изображенных на плане. 7) На рисунке изображён план участка, вокруг которого нужно построить забор. Какова должна быть длина забора (в м)?
- Сопоставьте понятия и определения.
- Вставь слова, соответствующие морфемному описанию.
- Выбери среди предложений сложносочинённое, запиши его номер (только цифру, без знаков препинания). Выбери верные характеристики этого предложения.
- Выберите верные утверждения из списка:
- Задание 6. Бродили по свету приставки ДО- и ЗА-. Умели они дела завершать. А у глаголов в неопределённой форме работы по строительству дома полно, но закончить её никак не удаётся. Что делать? Звать приставки ДО- и ЗА-! Пришли приставки помочь. Глаголы варить, пилить, сверлить, шпатлевать, красить взялись за дело. Образуйте новые слова от данных глаголов с помощью приставок-помощников. Запишите их.
- В какой из точек, обозначенных на карте цифрами, распространена многолетняя мерзлота? Запишите соответствующую цифру в ответ.
- Вариант 3 1. ABCD – параллелограмм (рис. 1), ∠B: ∠A = 5:13. Найдите сумму ∠B + ∠D. 2. ABCD - прямоугольник, BD = 10 см, периметр треугольника ACD равен 24 см. Найдите периметр прямоугольника. 3. Разность двух углов ромба равна 60°. Меньшая диагональ ромба равна 16 см. Найдите периметр ромба. 4. В трапеции ABCD CE || AB (рис. 2), BC = 5,6 м, ED = 6,2 м, PABCD = 30,4 м. Найдите: а) среднюю линию трапеции; б) периметр треугольника ECD. 5. В треугольнике АВС проведена медиана ВМ, отрезки MK || AB (K∈ BC), KN || AC (N∈ AB). Найдите периметр четырехугольника ANKC, если КС = 23 см, АМ = 16 см, BN = 19 см.
- 3. Автомобиль массой 4 т движется по вогнутой трассе радиусом кривизны 250м, со скоростью 36 км/ч. Определить силу давления автомобиля в нижней точке вогнутости дороги. 4.Лыжник массой 75 кг движется по выпуклому мосту с радиусом кривизны 45м, со скоростью 9 км/ч .Определить вес лыжника.
- 41.39 [1091] Рассчитайте расход энергии на процессы, соответствующие участкам AB, BC и CD графика (рис. VI-18), приняв массу льда равной 0,5 кг.
- 46 Darren can stay at Andy's new house.
- 45 There isn't a supermarket.
- 44 There is a sports shop near his house.
- 43 There are not many shops.
- 42 Andy likes his new neighbourhood.
- 41 The email is from Darren.
- 40 The email is about Andy's new neighbourhood.
- 7. Посмотри мультфильм «Умка». Ответь на вопросы. Какие животные живут рядом с Умкой? Какие природные явления видел Умка на Севере?
- Патриотическое стихотворение «Певец во стане русских воинов» принадлежит перу
- 3. Автомобиль массой 4 т движется по вогнутой трассе радиусом кривизны 250м, со скоростью 36 км/ч. Определить силу давления автомобиля в нижней точке вогнутости дороги. 4.Лыжник массой 75 кг движется по выпуклому мосту с радиусом кривизны 45м, со скоростью 9 км/ч .Определить вес лыжника.
- Контрольная работа по теме «Механическое движение и взаимодействие тел» Ответами к заданиям 1-3 является число. Необходимо записать полученный вами ответ в таблицу ответов. Решение к данным задачам представлять не надо. №1 Тело брошено вертикально вверх со скоростью 25 м/с. На какой высоте оно окажется через 2 c? №2 Две материальные точки движутся по окружностям радиусами R1 и R2, причём R1 = 2R2. Найти отношение a2/a1, если линейные скорости точек равны. №3 Подвешенная к потолку пружина под действием силы 5 Н удлинилась на 10 см. Чему равно удлинение этой пружины под действием силы 8 Н? №4 На рисунке приведены графики зависимости координаты х двух тел, прямолинейно движущихся по оси Ох, от времени t. На основании графиков выберите два верных утверждения о движении тел. Укажите их номера и запишите в таблицу ответов. 1. Проекция V1x скорости тела 1 больше проекции V2x скорости тела 2. 2. Проекция а1х ускорения тела 1 больше проекции а2х ускорения тела 2. 3. В момент времени 15 с тело 2 достигло начала отсчёта. 4. Проекция V2х скорости тела 2 равна 3 м/с. 5. Проекция а1х ускорения тела 1 равна 0,5 м/с². №5 В школьном опыте брусок, помещённый на горизонтальный диск, вращается вместе с ним с некоторой скоростью. В ходе опыта скорость вращения диска уменьшили. При этом положение на диске осталось прежним. Как изменились при этом центростремительное ускорение бруска и сила трения между бруском и опорой? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится; 2) уменьшится; 3) не изменится. Запишите в таблицу ответов цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Установите соответствие между представителями простейших и систематическими группами, к которым они относятся.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.