База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Биссектриса внешнего угла при вершине К треугольника ВК параллельна стороне BN. Найдите величину угла NBK, если ∠BKN = 42°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- На первом участке собрали по 390 тонн огурцов с каждого гектара; на втором – по 110 тонн, а на третьем – по 320 тонн. Площадь первого участка равна 30; второго – 10; третьего – 20 гектаров. Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трёх участках? Запишите решение и ответ.
- Параллельные прямые NH и BS пересекают прямую ED в точках Р и F соответственно. Угол ЕРН равен 51°. Найдите угол BFP. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ. N B F D E P H S
- На рисунке показана плоская фигура, изготовленная из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения -у(у – 4) + (у – 8)(у + 8) при у = -1
- Задания для практического занятия: Ответьте на задания, выбрав цепочки превращений и уравнения из вашего варианта (по указанию учителя). Цепочки превращений: 1 вариант. С→ CO₂→ MgCO3→ MgO, Mg(NO3)2 → Mg(OH)2 2 вариант. Fe → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe2(SO4)3 3 вариант. Си→ CuO → CuCl2→ Cu(OH)2 → CuO → Cu(NO3)2 УРАВНЕНИЯ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ Неорганических варианты 1 2 3 1 2 K+O2 Cao Na2O Mg+H2 HCI-Zn Al+02 3 CuSO4+Fe P+O2 Cu(OH)2 4 Fe(OH)3 H2+Cl2 N2+02 5 Li+02 P205 NaOH+H3PO4 6 KOH+HCI Ca+H₂O Cr2O3+C 7 BaCl2+Mg AgNO3+KCI BaCl2+H2SO 8 KI+AgNO3 CaNO3+NaCO3 Au203 9 10 Na+Cl2 AI+HF Fe2O3 HCI+Zn N2+H2 PH3 11 C02O3 ZnO+H2 C+H2 12 BaS+ Znl2 FeCl2 MgO 13 S+02 K3PO4+CaCl2 5+02 14 K2O+H2 Al+S KOH+AICI3 15 HgO 16 KOH+ZnCl2 NaOH+PbNO3 CuO+H2 K2CO3+ZnSO4 FeCl3+Ca ЗАДАНИЯ: 1. Запишите уравнения химических реакций из вашего варианта под номерами. 2. Подпишите названия исходных веществ и продуктов реакции в записанных уравнениях реакций. 3. Расставьте коэффициенты в записанных уравнениях реакций. 4. Укажите типы записанных уравнений реакций. 1. Уточните у преподавателя номер варианта, необходимый для выполнения заданий. 2. Образец для выполнения: Цепочка превращения 1 2 3 4 Na → NaOH → Na2CO3 → BaCO3 → BaCl2 1. 2Na + H2O → 2 NaOH + H2 - pеакция замещения Натрий + вода - гидроксид натрия +водород
- Какое утверждение верное? А. Плотность населения Канады больше, чем в Мексике. Б. Мулаты - коренные жители Северной Америки.
- химия: 1) 1)К 120 г 35%-ного раствора добавили 30г соли. Каково • процентное содержание соли во вновь полученном растворе? 2)30% २)२२% 2) Какие из оксилов Оксил
- Прочитайте текст и выполните задание. Во время Траяна его современник написал: «Рим покорил мир не только мечом — он победил его своей культурой».
- Используя дополнительные источники информации, подготовьте небольшую работу по теме «Один день в Риме» (сенатора, раба, гладиатора, торговца, ребёнка). Представьте свою работу перед классом.
- Как вы можете объяснить поговорку «Все дороги ведут в Рим»? Как вы думаете, почему в Риме уделяли большое внимание строительству дорог? Свой ответ объясните.
- Объясните, как вы понимаете выражение Октавиана Августа, что он «принял Рим кирпичным, а оставил мраморным».
- В каких науках римляне достигли наибольших успехов? Как вы думаете, почему?
- Чем отличается архитектура Пантеона от других римских храмов?
- Какие достижения древних римлян используются до сих пор?
- Почему Рим стали называть Вечным городом?
- Пример входных данных k, l>>-1 5 xa, ya>> 1 2 k, l>>-1 5 xa, ya>> 1 10 k, l>>-1 5 xa, ya>> 1 4 Задача 3. Заданы три числа. Если треугольник существует с данными сторонами, то найти его периметр.
- Проверочная работа по теме «Геометрическая оптика» Вариант 2 1. Закон преломления света. 2. Построение изображения в плоском зеркале. 3. Какой длины тень отбрасывает дерево высотой 21 м, если человек рос- том 1, 75 м даёт тень длиной 3м? 4. Луч света направлен из воздуха в воду с показателем преломления 1.33. Найдите углы падения и преломления, если угол между отраженным и преломленным лучом 90°. 5. Луч света падает на стеклянную плоскопараллельную пластинку с по- казателем преломления 1,5 под углом 60°. Какова толщина пластинки, если при выходе из нее луч сместится на 1 см?
- Проверочная работа по теме «Геометрическая оптика» Вариант 1 1. Закон отражения света. Полное внутреннее отражение. 2. Ход лучей в треугольной призме. 3. Здание освещается солнечными лучами и отбрасывает тень длиной 36 м. Вертикальный шест высотой 2,5 м отбрасывает тень длиной 3 м. Оп- ределить высоту здания. 4. Определите, на какой угол в отклонится луч от своего первоначального направления при переходе из воздуха в воду, если угол падения 75°. 5. Каково смещение луча плоской стеклянной пластинкой толщиной 3 см, если луч падает на нее под углом 70°? Показатель преломления стекла 1,5.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ветер опять налетел неожиданно. Он сорвал листья с деревьев (1) и (2) подбросив их вверх (3) затих (4) любуясь разноцветным дождём: жёлтым (5) зелёным и красным. Листья (6) опускающиеся на землю (7) плавно покачивались (8) словно разноцветные рыбки в пруду. Так ветер (9) отмечал наступление осени.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире. Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. В) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Большой Императорский дворец в Царском селе имел уникальную достопримечательность — Янтарную комнату. 2) Опираясь на разработанную им систему химических элементов, Д.И. Менделеев предсказал существование нескольких неизвестных ещё химических элементов, описал их важнейшие свойства. 3) Память — это способность человека запечатлевать, сохранять и воспроизводить то, что он ранее воспринимал, переживал, делал, думал. 4) Бледное небо синело, звёзды то мигали слабым светом, то исчезали. 5) Над полем, засеянным рожью, медленно кружит сова — грызуны попрятались в траве, замерли.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 составное именное сказуемое. 2) В предложении 2 содержится 3 (три) грамматические основы. 3) Предложение 3 сложноподчинённое. 4) Предложение 4 сложное с сочинительной и подчинительной связью между частями. 5) Предложение 5 простое, осложнено однородными сказуемыми.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) кинематограф возник (предложение 1) 2) он вырабатывал (предложение 2) 3) кино свидетельствует (предложение 3) 4) который является основой (предложение 4) 5) сценарий есть (предложение 5)
- 1. Вычислите: a) sin 300°; 6) tg (-2π/3); B) 2sin(π/3)-cos(π/2). 2. Найдите sin a n tg a, если известно, что cos a =- 0,6, π/2 < α < π. 3. Упростите выражение: a) sin (π + a) + cos (3π/2 − a); 6) tg (π/2 + a) – ctg (2π – α); B) cos 2a + 2 sin² (π – α) г) sin α/(1+cos a) + sin α/(1-cos a). 4. Докажите тождество: cos² a (1 + tg² a) - sin² a = cos² a.
- Вариант 1 Контрольная работа по теме: «Текстовые документы» 1. Текстовый редактор – это приложение 1) для создания мультимедийных документов, 2) для создания, редактирования и форматирования текстовой информации; 3) для обработки изображений в процессе создания доклада. 2. Текстовая информация -это 1) информация, представленная в форме письменного текста; 2) рисунки схемы, графики; 3) полный набор букв алфавита. 3. Какие операции выполняют при редактировании текста? 1) Совершают операции по оформлению текста. 2) Просматривают текст, исправляют ошибки, вносят изменения. 3) Выводят текст на печать. 4. Какие из перечисленных ниже расширений соответствуют текстовому файлу? 1) exe, com, bat; 2.gif, bmp, jpg; 3.txt, doc, rtf. 5. Какую программу нужно выбирать для обработки текстовой информации? 1) MS Excel; 2.MS Word; 3.Paint. 6. При задании параметров страницы в текстовом редакторе устанавливаются: 1) гарнитура, начертание, размер; 2. поля, ориентация; 3. отступ, интервал. 7. В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания? 1) Слово не воробей, вылетит — не поймаешь! 2) Слово не воробей, вылетит не поймаешь! 3) Слово не воробей, вылетит-не поймаешь ! 4) Слово не воробей, вылетит -не поймаешь! 8. Что такое абзац? 1) Абзац это фрагмент текста, процесс ввода которого закончился нажатием клавишу Esc. 2) Абзац - это фрагмент текста, процесс ввода которого закончился нажатие клавишу Space. 3) Абзац это фрагмент текста, процесс ввода которого закончился нажати клавишу Enter. 9. К группе свойств символов можно отнести: 1) шрифт, размер шрифта, начертание и цвет; 2) выравнивание, размер шрифта, междустрочный интервал, цвет; 3) выравнивание, отступ первой строки, междустрочный интервал, отступ сл справа, интервалы перед и после. А10. Объем текстового файла вычисляется по формуле 1) I=K*i 2.N=2 i 3. N=2*i 4.I-N+K Практическая часть Задание 1. Установить шрифт. Выделите строку и установите шрифт Roman» разного размера. Шрифт размером 10 Шрифт размером 12
- B) \(\frac{4-x}{2x+5} \ge 0\)
- В1. Приведите подобные члены многочлена и найдите его значение: 1) -4a³ + 10a² + 8a3 - 12a² + 5а, если а = −2; 2) 0,3b³ – 0,1b² – 0,6b – 0,5b³ + 0,6b – 3, если b = 3; 3) 3a²b - ab² + 2a²b - 6ab2 + 9ab, если а = 0,2, b = −5; ........ - 4) -0,6x – 26xy² – 74ху², если х = –8, у = 0,3.
- Доказать тождество: а) cos α/(1-sin α) = (1 + sin α)/cos α
- 4) Вычислить (sin 75° + sin 45°)/sin 285°
- 3) Упростить: 1) cos (α - β) - cos (α + β) 2) (sin (-α) + cos (π + α))/(1 + 2 cos (π/2 - α) cos (-α)) 3) (1-cos 2α)/(sin 2α)
- 2) Найти: sin α, если cos α = -12/13 ; π < α < 3π/2
- 1) Вычислить: cos 780°; sin 13π/6
- C-35. Оценка значения выражения 1. Известно, что -12 < a < 10. Оцените значение выра- жения: 1) a 2a; б) -5а; в) -а; г); д) a + 5; 2) a) 8-а; б) ; в) ; г) 2а + 1; д) 5-3а. 2. Зная, что 4 <х <5 и -2<y<−1, оцените: a) x + y; б) х – у; B xy; г) 3. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами а см и в см, если 4,4 < a < 4,5, 6,3 <b<6,4. 4. Пользуясь тем, что 1,4 <√2 <1,5 и 2,4 <√6 <2,6, оцените: a) 2√2 + √6; б) √12; B) √24 + √2; г) √18+√6. 5. Зная, что 2,5 < a < 2,6 и 2,0 < b <2,1, оцените зна- чение выражения а² + b². 6. Оцените значение выражения: а) 2a + 3b, если 0<a<1 и -5 <b<-4;
- 3. Решите логическое уравнение \( A \rightarrow B + C \rightarrow D = 0 \)
- х = 12 (р.) — цена тетради. Найдем у: y = 3-12-21 = 36 - 21 = 15 (р.) — цена ручки. Ответ: Тетрадь стоит 12 р., ручка стоит 15 р. 5. Решите систему уравнений: Примечание: На фотографии текст 5-го задания обрезан снизу. Виден только заголовок задания, сами уравнения не попали в кадр. Сводка ответов: 1. (11/7; -5/7) 2. (3; -2) 3. (10; 6) 4. Тетрадь — 12 р., ручка — 15 р. 5. Условие не читается (обрезано).
- 12) 12.1. Установите соответствие между элементами нефрона млекопитающих, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) петля Генле 2) извитой каналец 3) приносящая артерия 4) выносящая артерия 5) боуменова капсула 6) мочеточник Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 12.2. Какое преимущество даёт млекопитающим появление петли Генле?
- 11) Млекопитающие – теплокровные позвоночные, выкармливающие детенышей молоком. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Имеют волосяной покров. 2) Имеют дифференцированные зубы. 3) Имеют четырёхкамерное сердце. 4) Размножаются живорождением (кроме однопроходных). 5) Имеют млечные железы. 6) Органы дыхания – лёгкие.
- Вариант 1 1. вычислите. (43 + 142): 13 160 * 76-56650:55 +9571 2. Решите уравнения. a) x+24=43 б) у:16=19 3. Решить задачу: В одном ящике 62 кг яблок, что на 18 кг больше, чем во втором. Сколько килограммов яблок во втором ящике? 4. Ребро куба равно 8 см. Найдите объём этого куба. 5. Начертить координатную прямую: Примите за единичный отрезок длину 12 клеток тетради и отметьте на координатном луче точки: 5 B 12 6. Запишите четырехзначное число, которое больше 9987 и оканчивается цифрой 6.
- Выберите один из нескольких вариантов Какой буквой на карте обозначен Мексиканский залив?
- Заполните пропуск в таблице.
- 6.* Используя дополнительные источники информации, определите сущность «указной» и «безуказной» теорий возникновения крепостного права и основные аргументы их сторонников.
- 5. Сравните коммунальное движение средневековой Европы с городскими восстания-ми в России середины XVII в. Что можно выделить общего, а в чём заключались различия?
- 4. Историк С. Соловьёв в своей книге «Чтение и рассказы по истории России» написал: «Прикрепление крестьян — это вопль отчаяния, испущенный государством, находя-щимся в безвыходном экономическом положении». Поддерживаете ли вы такую точку зрения? Своё мнение обоснуйте.
- 3. Составьте в тетради простой план ответа по теме «Городские восстания середины ХVІІ в.».
- 2. Как изменилось положение крестьянства и посадского населения после принятия Соборного уложения?
- 229. Выполните сложение: a) -379 + 948; б) -0,81 ,66; г) \frac{2}{9} + (-\frac{5}{6}); д) 3 \frac{5}{7} + (-4 \frac{3}{14}). в) -5+ -23
- 228. К сумме: а) 32 и -48 прибавьте 20; 6)-4\frac{5}{14} и 3\frac{5}{7} прибавьте -2,8.
- 227. Выполните сложение: a) 37 + (-56); б) -43 + 75; в) 4,61 + (-2,29); г) -3,08 + 1,69; д) \frac{3}{10} + (-\frac{4}{5}); e) -\frac{1}{20} + \frac{1}{30}; ж) \frac{5}{8} + (-1); з) 2\frac{3}{4} + (-9\frac{5}{6}).
- 226. За первую половину дня температура воздуха изм на -2 °С, а за вторую - на -5 °С. Как изменилась темп за день?
- 225. К сумме: а) -36 и -14 прибавьте -25; 6) -87 и -4\frac{1}{3} прибавьте -2,2.
- D. The Maya brought cacao beans to ... 1) the Aztecs. 2) Ecuador.
- C. The Maya did not use cacao beans ... 1) to make drinks. 2) as money. 3) with sugar.
- B. Cacao trees can grow in places where it is ... 7 1) hot and wet. 2) hot and dry. 3) wet and cold.
- A. Choose the TRUE sentence. 1) People celebrate World Chocolate Day in autumn. 2) People use chocolate in different ways. 3) People need only cacao bean to make chocolate.
- Контрольная работа по теме « Степень с натуральным показателем. Одночлены» Вариант 2 1. Найдите значение выражения: ( 1 a) /16--63 3 б) (-5а)2 при а = 0,8 . 2. Выполните действия: a) 617.611 6) y14:y14; B) (x8)2,5; г) (αχ); (ع) д) (5 3. Преобразуйте в одночлен стандартного вида: a) -8a2b3.4,20612; 6) (8x2352); B) (-2x3)*(-10%)3. 4. Вычислите: 312.33 42.216.28 6) 82 5. Пусть a = 4,8-103, b=1,6-102. Вычислите a+b, a-b, ab, ab. 6. Упростите выражение (-1)2(-1):(-1).
- 10. Коренной перелом в Великой Отечественной войне произошёл в ... году. 11. В историческую летопись Великой Отечественной войны вошли битвы:
- 5) (6x + 5)-(8x + 13) = 3; 6) 7-6(x+2)=3-5x.
- 3) 4(x - 1) = 2(2x−7) + 10; 4) 7(4x - 1) = 5-2(3 – 14x).
- 3) 8-5(8 + 3x) = 13; 4)-5x = 11-2(4x - 2);
- Условие задания: Исполнитель Кузнечик прыгает вдоль числовой оси на заданное число делений. В данный момент Кузнечик находится в точке 3. В какой точке он окажется после того, как выполнит 2 раз(-а) команду «Вправо 5» и 1 раз(-а) команду «Влево 2»? (В ответе укажи число.)
- Сформулируйте вывод по результатам выполнения лабораторной работы.
- Что для вас было самым сложным при выполнении лабораторной работы?
- Урок 32 3 Придумай задачи по схемам и найди скорость сближения: 9 км/ч a) V сбл. = б) 7 м/с 4 м/с V сбл. = 3 км/ч 15 м/мин B) 8 м/мин г) V сбл. = 36 км/ч V сбл. = 64 км/ч
- d. проведения диагностики состояния учета НДС Вопрос 20 Отчет «Финансовые результаты» предназначен для Выберите один ответ: О а. проведения анализа финансовых результатов по направлению деятельности О в. формирования печатной формы документов, полученных от поставщика за период О с. анализа движений товаров в организациях O d. проведения упрощенного анализ всех доходов и расходов предприятия
- Представьте в десятичной записи число: а) 5,6 тыс.; б) 69,4 тыс.; в) 532,7 тыс.; г) 7,3 млн; д) 98,31 млн; е) 0,819 млн; ж) 2,2 млрд; з) 0,43 млрд.
- Найдите значения выражений: a) 5,31⋅10, 0,23⋅10, 4,3⋅10, 0,1⋅10, 0,02⋅10; б) 5,431⋅100, 30,45⋅100, 0,009⋅100, 0,24⋅100, 0,1⋅100, 0,02⋅100; в) 78,71⋅1000, 5,4⋅1000, 0,00039⋅1000, 0,009⋅10 000, 0,203⋅10 000.
- Один перегон электропоезд прошёл за 0,75 ч со скоростью 62 км/ч, а другой – за 2 ч со скоростью 54,2 км/ч. Какое расстояние прошёл электропоезд за всё это время?
- Найдите периметр восьмиугольника, все стороны которого имеют одинаковую длину, если длина одной стороны равна 12,5 см.
- Представьте сумму в виде произведения и найдите его значение: a) 4,28 + 4,28 + 4,28 + 4,28 + 4,28; 6) 19,06 + 19,06 + 19,06 + 19,06 + 19,06 + 19,06.
- Вычислите: a) (1,9 + 4,2) 14; 6) (9,9 - 5,5) 25;
- Консульские учреждения: Выберите один ответ: О А. генеральное консульство, консульство, вице-консульство, консульские агентства В. посольство, миссия посланника, миссия поверенного О С. консульский отдел посольства, генеральное консульство, консульство, Вице-консульство, консульские агентства
- Верны ли А. Разделение властей — принцип организации государственной власти, при котором законодательная, исполнительная и судебная власти независимы друг от друга и сдерживают друг друга. Б. Принцип разделения властей реализуется в любом государстве. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Верны ли следующие суждения о семье и семейных отношениях? А. Члены семьи связаны моральной и правовой ответственностью. Б. Семья осуществляет функцию социального контроля в отношении своих член 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- К основным признакам этноса относится 1) наличие аппарата управления 2) разделение властей 3) государственный суверенитет 4) общность языка
- Выполни умножение: (и - 2) (7и + 1) (3и – 7).
- Укажите особенности строения дыхательной системы млекопитающих.
- Какая организация включает спортсмена в пул тестирования?
- Постоянно регистрируемая на определенной территории заболеваемость, свойственная данной местности - это
- V-1 1. Определите время по словам указателки, раскро время, т необходимо поставьте слова-указател 1.1 (walk) in the park yesterday. 2. Mary (live) in Japan for six years. 3.1 (already: buy) a gift. 4. He (meet) his best friend in 2010. 5.1 (just; get) your email. 6. 1 (watch) this film last year. П. Вставьте подходящие по смыслу on/off/in/into и переведите предложения 1. It's time to turn 2. Don't forget to turn 3. Water turned 4. Alex turned the lights before you leave the building. ice. lights and saw little puppy. Ш.Напишите сравнительную и превосходную степень прилагательных hot, happy, friendly, little, cold. IV. Переведите слова и запишите предложения 1. Miss Chatter is (выше) than Mary. - tall 2. It is (самый холодный) day today. - cold 3. In the country rivers are (чище) than in the city. - clean 4. Miass isn't (самый большой) city. - big V. Поставьте прилагательные в нужную форму 1. The ocean is than the sea. (large) 2. I think this book is than your book. (interesting) 3. My brother is the pupil in his class. (good)
- Прямоугольный треугольник и его свойства. Задание 4 Пользуясь данными рисунка, найдите длину MP.
- Осн. мысль
- Тема
- Жанр произведения
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей. Ответ:
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ:
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведенного ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования. Ответ:
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц? Ответ:
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведенном ниже списке и запишите название этого процесса. Ответ: Дыхание, питание, рост, размножение.
- Знание в какой области ботанической науки позволит биологу изучить данный процесс? Анатомия Физиология растений Вирусология Микология
- Определите, какой из данных производных предлогов пишется раздельно?
- Посчитай, сколько бит информации содержит 41 байт(-а)?
- Какое из озёр не входит в систему Великих Американских озёр
- На территории какого географического объекта расположена точка 2? Запишите в ответе название.
- 1.3. По линии маршрута экспедиции отмечены точки, расположенные на территории крупных географических объектов. Определите и запишите в ответе географические координаты точки 2.
- 1.2. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение материка, по которому проходил маршрут экспедиции. Выберите из приведённого списка и запишите в таблицу названия этих объектов.
- Подпишите на карте название материка, по которому проходил маршрут экспедиции.
- 1.1. Маршрут экспедиции кого из путешественников изображён на карте?
- 1) Regata Storica takes place on the first of September.
- По льду какого озера проходила «Дорога жизни», проложенная для снабжения блокадного Ленинграда?
- Этот полководец командовал Парадом Победы на Красной площади Москвы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.