База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполни таблицу.
- Заполни таблицу.
- Постройте график функции y = f(x), где f(x) = { 1-x, если x < -2 1/2*x + 3, если x >= -2 }
- В равнобедренном треугольнике один из внешних углов равен 130°. Найдите углы треугольника.
- Решите уравнение: (x−2)² + 8x = (x−1)(1+x)
- Представьте многочлен в виде произведения: x² - xy - 4x + 4y
- Найдите ∠BOC
- 12. Вычислите координаты точек пересечения прямых: $2x + 3y = -12$ и $4x - 6y = 0$
- 11. На каком рисунке изображен график функции $y = -3x$?
- 10. Сократите дробь $\frac{14ab}{12b^3}$
- 5. Вместо * подставьте такое число, чтобы графики линейных функций y = - 4x + 1 и у = *х - 3,4 были параллельны
- Discussing the Text: Say why:
- Выполни необходимые измерения и найди периметр квадрата двумя способами.
- 798. Решите уравнение (х-2)(-x-1)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 797. Решите уравнение 5х²-12x+7=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 796. Решите уравнение 2x²+5x-7=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 795. Решите уравнение 5х²+4x-1=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 794. Решите уравнение \(\frac{1}{4}x^2-36=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 793. Решите уравнение - \(\frac{1}{5}x^2+20=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 792. Решите уравнение \(\frac{4}{3}x^2-48=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 791. Решите уравнение 4х²-20x = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 790. Решите уравнение 7x²-14x=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 789. Решите уравнение 5х² + 20x = 0.
- 788. Решите уравнение (-5x-3)(2x−1)=0.
- 787. Решите уравнение (х-6)(4x-6)=0.
- 786. Решите уравнение (-2x+1)(-2x-7)=0.
- 785. Решите уравнение x.
- По шине управления передается ...
- Реши задачу, дополнив краткую запись. В магазине было 84 кг слив. Продали 6 ящиков по 9 кг, а остальные упаковали в пакеты, по 6 кг в каждый. Сколько получилось пакетов?
- Существуют такие способы и методы повышения надежности вычислительных систем, как ...
- Периферийный контроллер обеспечивает подключение к узлам ...
- Устройство управления (УУ) ...
- 7) What did Alice see in front of her when she was swimming?
- 6) How did Alice understand that she was growing small again?
- 5) Who was Ada?
- 4) What did the Rabbit drop?
- 3) Why did the Rabbit run away?
- 2) Whom did she ask to help her?
- 1) What did Alice do when her head hit the ceiling?
- 621.19. a) 0,71x - 13 = 9 - 0,39x; 6) 1,2 + x/10 = 3/15 + 8/x + 0,78; B) 8x - 1,79 = 4,61 - 8x; Г) 12x + 1,3 = 0,53 + 8x/7.
- Найдите наиболее рациональным способом значение выражения:
- Установите соответствие между продуктами питания и витаминами, содержащимися в них. Впишите соответствующие цифры в таблицу по порядку возрастания, без запятых и пробелов. 1. Витамин С (аскорбиновая кислота) 2. Витамины группы В 3. Витамин А 4. Витамин Е 5. Витамин Д 6. Витамин К Витамины Продукты питания Мясо Гречневая крупа Орехи Хлеб из муки грубого помола Сливочное масло Растительное масло Овощи Морская рыба Фрукты Молоко Яйца
- 16. Ширина участка прямоугольной формы равна 20 м, а длина — 35 м. Найди площадь этого участка и длину забора, ограждающего этот участок.
- 16. Ширина участка прямоугольной формы равна 20 м, а длина — 35 м. Найди площадь этого участка и длину забора, ограждающего этот участок.
- Изучите памятку для родителей по формированию здорового образа жизни у детей. Впишите правильные ответы, указав цифры без пробелов и запятых, обозначающие соответствующий пункт в памятке, в котором отражается формирование здорового образа жизни у детей.
- Реши примеры столбиком.
- Выберите и распределите требования на две группы: к помещениям образовательной организации и требования к организации образовательного процесса и режима дня. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых и пробелов. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные требования к организациям воспитания и обучения).
- 5) 40 см = ___ Дм 30 км = ___ M 493 мм = ___ CM ___ MM 702 см = ___ ДМ ___ CM 6 020 м = ___ KM ___ M 52 600 м = ___ KM ___ M в) 5 мин = ___ C 3 сут = ___ Ч 120 ч = ___ СУТ 300 мин = ___ Ч 600 c = ___ МИН
- Заполните таблицу путем соотнесения характеристики физиологических изменений органов и систем организма ребенка и возраста.
- 13. Измерь стороны равнобедренного треугольника АВС и найди его периметр.
- 12. Проведи оси симметрии фигур.
- Сумма двух неравных сторон прямоугольника равна 5 см. Начерти два таких разных прямоугольника. Найди и сравни их периметры и площади.
- 13. Измерь стороны равнобедренного треугольника АВС и найди его периметр.
- 12. Проведи оси симметрии фигур.
- Сумма двух неравных сторон прямоугольника равна 5 см. Начерти два таких разных прямоугольника. Найди и сравни их периметры и площади.
- Нервная система регулирует и координирует деятельность различных органов, приспосабливает деятельность всего организма к изменяющимся условиям внешней и внутренней среды. Изучите схему и впишите названия отделов нервной системы возле цифр соответствующих блокам.
- p) 5 4/9 + (-5 4/9).
- o) -3/8 + 5 1/16;
- 3) 0,3 + (-1,2);
- ж) 1 + (-0,39);
- п) 2 4/7 + (-3 5/14);
- н) -3 3/4 + 2 1/2;
- е) -9 + 10,2;
- д) -6,3 + 7,8;
- м) -4/5 + 2/3;
- л) -5/8 + 3/4;
- г) 80 + (-120);
- в) -17 + 30;
- к) 3/4 + (-2/3);
- и) 5/9 + (-8/9);
- б) -70 + 50;
- a) 26 + (-6);
- a - 7/12 = 1/6
- 4. Турист прошёл путь от пункта А до пункта В за 1,8 ч со скоростью 4,5 км/ч. С какой скоростью должен был идти турист, чтобы пройти этот путь за 1,5 ч?
- 3. В 7 кг винограда кишмиш содержится 1,2 кг сахара. Сколько сахара содержится в 10,5 кг винограда кишмиш?
- 2. Пешеход первую часть пути прошёл за 3,2 ч, а вторую — за 1,8 ч. Во сколько раз меньше времени израсходовано на вторую часть пути, чем на первую? Сколько процентов всего времени движения затрачено на вторую часть пути?
- 1. Решите уравнение a:1 \( \frac{5}{8} \) = 2 \( \frac{7}{9} \):1 \( \frac{29}{36} \).
- Изучите схему протекания обменных процессов в клетке и выберите из выпадающего списка соответствующие номеру блока в схеме названия этапов метаболизма. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответов имеются неверные (фальшответы).
- Пешеход первую часть пути прошёл за 3,2 ч, а вторую - за 1,8 ч. Во сколько раз меньше времени израсходовано на вторую часть пути, чем на первую? Сколько процентов всего времени движения затрачено на вторую часть пути?
- Выполните умножение:
- Европейский Суд по правам человека при принятии постановления о нарушении прав, предусмотренных конвенцией, возлагает материальную ответственность на...
- Военные преступления не расследовались трибуналом в ...
- 7:6
- 29:5
- 37:4
- 17:5
- 47:5
- 5:3
- 19:5
- 5:2
- 27:5
- 43:5
- 11:6
- 14:6
- 29:3
- 38:6
- 52:6
- 31:5
- 8:6
- 48:5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.