База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Fill in the gaps with on, off, into or in.
- 3 Put the words in brackets into the past simple of the present perfect.
- 2 Use the following phrases to complete the dialogue. • That's a great idea • I've already seen it • Would you like quite like the cinema • How about • Any other suggestions
- b) Which film genre is each DVD (A-F)?
- a) Read the descriptions of some film genres. Which genre are they describing?
- Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса г в точ- ке В. Найдите АВ, если ∠AOB = 60°, а r=12 см.
- Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса г в точ- ке В. Найдите АВ, если ОА = 2 см, а r = 1,5 см.
- Радиус ОМ окружности с центром О делит хорду АВ попо- лам. Докажите, что касательная, проведённая через точку М, параллельна хорде АВ.
- Даны квадрат ОАВС со стороной, равной 6 см, и окружность с центром в точке О радиуса 5 см. Какие из прямых ОА, АВ, ВС и АС являются секущими по отношению к этой окружности?
- Пусть д – расстояние от центра окружности радиуса г до прямой р. Каково взаимное расположение прямой р и окружности, если: а) = 16 см, а = 12 см; б) г = 5 см, а = 4,2 см; в) г = 7,2 дм, d = 3,7 дм; г) r = 8 см, а = 1,2 дм; д) г= 5 см, d = 50 мм?
- Exercise 14 out of 24 Complete the sentences with the correct Past Simple forms of the verbs. Choose the correct option. Mary and Fred Выбери ответ their holidays last night. Jeff Выбери ответ French in his childhood, but now he doesn't remember a word. We Выбери ответ chess after dinner. Tіm Выбери ответ all his friends to his birthday party.
- Мировой океан занимает около 70% поверхности Земли. Определите, цифрой на карте обозначено Охотское море.
- В конце октября на каникулах Антонина с родителями ездила отдыхать на Кавказ. Вернувшись, она рассказала подруге о своих впечатлениях: «Мне понравилось: походы в горы Кавказа - это возможность погрузиться в непередаваемую красоту природы. Мы поднялись на канатной дороге на высоту 2505 м. Там оказалось очень холодно, я замерзла, а мама отдала мне свой теплый свитер, так как знала, что в горах погода меняется. Не понимаю, почему в горах всё не так». Объясните Антонине, почему с высотой температура в горах понижается. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- В4. Установите правильную последовательность прохождения мочи: А) мочеточник Б) почечная лоханка В) мочеиспускательный канал Г) мочевой пузырь
- Укажите точки, принадлежащие графику функции у 2 x². = Ο P(0;0) Ο (11) Q 3 57 8΄ 64 Ο R(-11) 3 57 8 64 Ο S1-;-1 3 57 8΄ 64 3 57 Ο T-1-;-1 -1 8 64 ЗАДАНИЕ №6 120753 Точка А(а; 121) принадлежит 2 графику функции у = х². Найдите а. Если значений а несколько, укажите наименьшее из них.
- СОСТАВЬТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ПО ДАННЫым СХЕМАМ. ПОДЧЕРКНУТЬ ПРЕДЛОГИ, ПОДПИСАТЬ 1 вариант ....яту.... a Благодаря... ям .....ут навстречу ...и в .....у .....а с ....и.
- 10. Признак, характерный для светолюбивых растений в) листья довольно крупные, с тонкой кожицей 6) листья покрыты восковым налетом или волосками в) механические и проводящие ткани развиты слабо г) устьица многочисленны, расположены на верхней и нижней сторонах листа
- 9. Научные учреждения, в которых собраны живые коллекции растений, отражающие богатство и разнообразие растительного мира. а) заказниEM 6) заповедники в) ботанические сады г) национальные парки
- 8. Совокупность растительных сообществ, существующих на опре делённой территории а) биоценоз 6) фитоценоз в) растительность г) флора
- 7. К засухоустойчивым растениям относится а) кувшинка 6) земляника в) молодило г) рогоз
- 6. Светолюбивым растением является а) земляника 6) иван-чай в) ветреница г) майник двулистный
- 5. Растение, относящиеся к группе тенелюбивых а) пшеница 6) кислица в) тюльпан г) земляника
- 4. К антропогенным факторам относится минеральный состав почвы 6) влажность в) лесозаготовки г) животные
- 3. К абиотическим факторам от
- 2. К биотическим факторам относител а) температура 6) минеральный состав почвы в) влажность г) опыление насекомыми цветковых растений
- 1. Территория, на которой запрещена любая хозяйственная дея тельность человека в) заповедник 6) заказник в) ботаническим сад г) национальный парк
- Решите кроссворд № 3.
- Прочитайте текст и объясните. Учёные установили, в круп ных городах промышленных центрах продолжительность жизни древесных пород значительно меньше, чем в естественных условиях (лесах, горах и т. д.). Чем это можно объяснить?
- § 19. Охрана растительного мира Работаем с информацией Дайте определения понятий. Особо охраняемые территория Лаповедних Закалник Borsнический сад Папвовальный парк Рациональное природопользование
- 30. Основное сейчас хозяйственное назначение озера Эльтон: а) добыча соли; б) санаторно-лечебное; в) туризм; г) охрана редких видов растений и животных.
- 29. - солевой осадок, образующийся в результате высыхания воды под воздействием солнечных лучей.
- 28. Средняя глубина озера Эльтон а) 15 метров; б) 10 метров; в) 10 сантиметров; г) 1 сантиметр.
- 26. Исток реки Волги находится на , а устье - 27. Эльтон - среди минеральных озер в Европе занимает какое место по площади? a) 1; б) 2; в) 3.
- 25. Конечный участок реки, место впадения реки в водохранилище, озеро, море, океан или другую реку: а) устье; б) дельта; в) приток; г) исток.
- 24. Река, впадающая в другую реку. а) устье; б) дельта; в) приток; г) исток.
- 23. Место, где река берёт своё начало: а) устье; б) дельта; в) приток; г) исток.
- 22. На острове , расположена Нило-Столобенская Это мужской православный монастырь.
- 21. На острове в 10 киломентрах от города Валдай, находится Иверский мужской
- 20. Единственная река, которая вытекает из озера Селигер.
- 19. - это исторический символ Валдая.
- 17. Озеро, по легенде, получившее название в честь очень красивого кузнеца, жившего на его берегу. Теперь так называют и город на его берегу, и возвышенность. 18. Два «брата»-озера: «горбатый» который, по легенде, его проклял. и ровный
- 30. В текстовом редакторе набран текст. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Свойства абзацев Номер 1) Отступ первой строки 2) Выступ первой строки 3) Отступ слева 4) Отступ справа 5) Выравнивание по левому краю 6) Выравнивание по правому краю 7) Выравнивание по центру 8) Выравнивание по ширине
- Вариант 2 1. Представьте в виде многочлена выражение: 4 1) 2x (x²- 5x³ + 3); 3 2) (y + 2)(3y- 5); 2. Разложите на множители: 1) 15xy- 25y²; 3. Решите уравнение 5 3) (7x - 3y)(2x + 5y); 4) (x-1)(x²- x- 2). 2) 12a³- 4a; 3) 6a - 6y + ab - 7x² + 21x = 0. by. 4. Упростите выражение 3m (2m-1)- (m + 3)(m - 2). 5x+1 x+3 5. Решите уравнение: 1) — = 3; 2) (4x- 1)(3x- 2) = (6x+1)(2x+3)- 4x. 6 4 6. Найдите значение выражения 18ab – 27a + 2b- 3, если а=- 1 — , b = 1,2. 9 7. Докажите, что значение выражения 2165 – 367 кратно 5. 8. Разложите на множители трехчлен х² + 15x + 50.
- 12.1. Установите соответствие между элементами нефрона млекопитающих, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) петля Генле 2) извитой каналец 3) приносящая артерия 4) выносящая артерия 5) боуменова капсула 6) мочеточник Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11) Млекопитающие – теплокровные позвоночные, выкармливающие детенышей молоком. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Имеют волосяной покров. 2) Имеют дифференцированные зубы. 3) Имеют четырёхкамерное сердце. 4) Размножаются живорождением (кроме однопроходных). 5) Имеют млечные железы. 6) Органы дыхания — лёгкие.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Подруга дней моих ... Б) Горюешь, будто на часах В) Глядишь в забытые вороты ... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитет 3) сравнение 4) аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 161. Функции, графики которых изображены на рисунке 35, задаются уравнениями вида у = ax² + bx + с. Найдите значения коэффициентов а, b и с в каждом случае.
- Составьте уравнение для узла на рисунке по первому закону Кирхгофа.
- Напечатайте текст, руководствуясь указаниями: ШУТОЧНЫЕ ВОПРОСЫ Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (Которые стоят) Что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив её? (Подождать, пока она улетит) B комнате горело 7 свечей. Проходил мимо человек, потушил 2 свечи. Сколько свечей осталось? (Две, остальные сгорели) Указания: 1. Установите автоматический перенос слов (Разметка страницы Расстановка переносов, активизируйте флажок Авто). 2. Напечатайте весь текст от левой границы страницы, разбив его на 6 абзацев. 3. Выделите весь текст (вместе с заголовком) и установите: * Абзацные отступы слева и справа по 1,5 см (Главная - Абзац, вкладка Отступы и интервалы, группа Отступ: слева - 1,5 см, справа – 1,5 см). * Красную строку 1 см (Первая строка - Отступ - 1 см). 4. Выровнять вопросы по ширине, ответы по правому краю, заголовок по центру. 5. Установите начертание для вопросов обычный, для ответов - курсив. 6. Оформите заголовок: * В разрядку (Главная – Шрифт, вкладка Интервал, в списке Интервал выберите Разряженный, в списке На установите 3 пт). 7. Оформите текст рамкой: * Выделите весь текст вместе с заголовком. * Меню Разметка страницы - Границы страниц в группе Тип установите Рамка, выберите Тип и Цвет линии для рамки).
- Какой буквой на карте обозначен Гудзонов залив?
- Задание 3. Ниже представлены данные об измерениях роста случайных 50-ти мужчин. Удобно ли говорить об изменчивости данных, когда они представлены в виде таблицы? Выберите удобный способ представления данных. Представьте данные в выбранном способе. 173 179 190 173 189 173 179 177 173 192 193 176 175 174 180 176 179 192 174 187 176 179 178 191 183 184 178 185 185 178 188 181 185 182 184 192 188 184 177 190 184 185 189 184 185 185 178 178 188 180 Таблица 3. Результаты измерений роста 1) Предположите, чему равно среднее арифметическое. 2) Найдите среднее арифметическое данных. 3) Почему среднее арифметическое сильно отличается от среднего арифметического полученного в задание 1?
- Задание 2. Выполните следующие задания в группе: 1) Запишите рост каждого ученика из вашей группы. 2) Найдите среднее арифметическое ваших измерений. 3) Найдите медиану ваших измерений. 4) Найдите наибольшее и наименьшее значения ваших измерений. 5) Найдите размах полученных измерений.
- Случайная изменчивость (примеры). Случайная изменчивость это неопределенность, связанная с тем, что результаты исследований могут отличаться в зависимости от случайных факторов. Задание 1. Даны две группы людей, состоящие из 7 и 14 случайно выбранных людей. В каждой группе были произведены измерения роста, данные занесены в таблицу 1 и таблицу 2 соответственно. Человек, № 1 2 3 4 5 6 7 Рост, см 167 171 175 178 178 180 190 Таблица 1. Результаты первого замера роста 7 человек Человек, № 1 2 3 4 5 6 7 Рост 163 170 175 179 193 185 173 Человек, № 8 9 10 11 12 13 14 Рост, см 176 173 165 176 172 180 181 Таблица 2. Результаты второго замера роста 14 человек 1) Является ли рост человека случайной величиной? Ответ обоснуйте. 2) Найдите среднее арифметическое первого замера. 3) Найдите среднее арифметическое второго замера. 4) Найдите наибольшее и наименьшее значения первого замера. 5) Найдите размах данных в результатах первого замера. 6) Найдите наибольшее и наименьшее значения второго замера. 7) Найдите размах данных в результатах второго замера. 8) Какие выводы можно сделать, если сравнивать средние арифметические? Можно ли на основе среднего арифметического сделать вывод об изменчивости данных величин? 9) Какие выводы можно сделать, если сравнивать размах данных в первом и втором замерах? 10) Какие факторы могут влиять на рост человека?
- 2) You can see boat races if you find a place close to the.
- 5. Найдите синус, косинус, тангенс углов А И В прямоугольного треугольника АВС, если: а) AC = 4, AB = 5; 6) AC=15, BC=8; в) ВС = 6v3, AB=9V2.
- 4. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм.
- 3.° Отрезок АК — биссектриса треугольника ABC, AB = 12 см, ВК = 8 см, СК = 18 см. Найдите АС.
- 2.° Треугольники АВС и А,В,С, подобны, при- чем сторонам АВ и ВС соответствуют сто- роны АВ и В1С1. Найдите неизвестные стороны этих треугольников, если АВ = 8 см, ВС = 10 см, А₁В₁ = 4 см, А₁С₁ = 6 см.
- 1.° На рисунке 162 АВ || CD, MA = 12 см, АС = 4 см, BD = 6 см. Найдите МВ.
- 14. Прочитайте отрывок и определите, о каком историческом деятеле идет речь. «Этот правитель вошел в историю не как воин, но как расчетливый хозяин и дипломат. Он сум убедить хана в своей преданности, получив право распоряжаться ордынской данью. Его княже на десятилетия стало островком относительного спокойствия, куда стекались люди и богато из разоренных земель. Современники и потомки отмечали, что именно при нем был заложен прочный фундамент будущего могущества Москвы».
- 13. Расположите события в хронологической последовательности. А) Эпидемия чумы в Европе Б) Получение Иваном Калитой права сбора ордынского выхода В) Смерть митрополита Петра и его погребение в московском Успенском соборе Г) Поездка Ивана Калиты в Орду с предложением помочь подавить восстание
- 12. Установите соответствие между личностью и её деятельностью. Личность А) Хан Узбек Б) Иван Калита В) Митрополит Пётр Г) Князь Александр Тверской Деятельность 1) Бежал из своего города после разгрома восстания 2) Ордынский правитель, направивший карательную рать на Тверь 3) Первый митрополит, сделавший Москву своей постоянной резиденцией 4) Московский князь, подавивший восстание в Твери с помощью ордынцев
- 11. Запишите пропущенный термин. «Денежная сумка, кошель, давшая прозвище московскому князю Ивану Даниловичу, называлась ».
- 10. Какое из перечисленных событий произошло позже всех? 1) Начало правления Ивана Калиты 2) Тверское восстание против Чолхана (Щелкана) 3) Смерть митрополита Петра и его погребение в Москве ④ Перенос митрополичьей кафедры в Москву при Феогносте
- Choose the correct option to complete the given sentences. 1. I will open / am opening the window because it's getting hot in the room. 2. I think she is going to / will take part in the school play. 3. We will meet / are meeting at the new café near the park on Saturday afternoon. 4. The train leaves / will leave at 2 p.m. 5. I will help / am going to help you prepare for the exam if you want. 6. Look at the empty shelves. The shop is going to / will close soon. 7. They are flying / will fly to Saint Petersburg next Wednesday for a music festival. 8. He is probably going to join / will probably join the basketball team next season if he improves his skills.
- 2, 5 3 , 5 5 2 6, 2
- C-35. Оценка значения выражения 1. Известно, что -12 < a < 10. Оцените значение выражения: 1) a) 2α; б) -5а; в) -а; г) -; д) а + 5; 3 4 1. в) -; г) 2а + 1; д) 5 - 3α. 2) a) 8-a; 6); a a 2. Зная, что 4 <x<5 и -2 <y<-1, оцените: a) x + y; б) х - у; в) ху; г) х. y 3. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами а см и в см, если 4,4 < a < 4,5, 6,3 <b<6.4. 4. Пользуясь тем, что 1,4 <√2 <1,5 и 2,4<√6<2,6, оцените: a) 2√2 + √6; 6) √12; B) √24+√2; г) √18+√6. 5. Зная, что 2,5 < a < 2,6 и 2,0 <b<2,1, оцените зна- чение выражения а² + b². • Оцените значение выражения:
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования? Выберите два варианта ответа. 1) подсечно-огневое земледелие 2) выращивание мальков ценных видов рыбы на рыбоза- водах для дальнейшего выпуска их в водоемы 3) осушение болот в верховьях малых рек 4) развитие ветровой и солнечной электроэнергетики 5) добыча полезных ископаемых открытым способом
- Заполни кроссворд, используя личный опыт, а затем интернет-ресурсы.
- Make present perfect questions. I your father / pay the bill? ___________ 2 Peter / lose his keys? ___________ 3 Susan / come back? ___________ 4 you/ hear about Mary? ___________ 5 everybody / go home? ___________ 6 what/John / tell his teacher? ___________ 7 where / your neighbours / go? ___________ 8 why/you/get lots of presents? ___________ 9 what / your mother / cook for dinner? ___________ 10 where / Diana / put her bag?
- Choose the correct option. I I have / has already finished my homework. 2 My son have / has just started the university. 3 The Black family have / has gone to the seaside. 4 Dad haven't / hasn't watered the plants. 5 Have / Has Sam ever been to the USA? 6 Our English teachers have / has never ridden a horse. 7 Ann, Frank and Jim have / has bought a new house. 8 Have / Has you taken the dog for a walk? 9 The weather have / has been terrible since yesterday. 10 My little sister have / has just stopped crying.
- Что почувствовал Султанмурат после смерти отца Анатая?
- О чем думал Султанмурат по дороге домой?
- Перечисли, кто принимал участие в шествии?
- Что заготавливал Султанмурат с другом?
- 4. Вычисли в столбик: 1834 : 2 4746:7 6935:5
- 3. Используя формулу пути, заполни таблицу. s v t 55 м/с 480 км 8 c 64 21 м 7 м/мин 35 м/с 74 810 м 35 км/ч 55 c 650 м
- 5. Одна бригада может выполнить некоторый заказ за 10 дней, а другая - за 15 дней. За сколько дней выполнят этот заказ обе бригады, работая вместе?
- 4. Найдите скорость автомобиля, если за 8 ч он проехал 55 км.
- 1. Выполните деление: 1): 5 ВАРИАНТ 1 25 9 3 2): 4):. 2. Найдите частное: 4 1)8:; 2) 1:16: 3. Решите уравнение: 6 3 1)x - 3)x=12; 2)x=1; 4) 3x = 3; - 3) : 24. 5) x:=0; 7 15 15 28 16 8 6) : x-音. 27
- значите Объем воды и м³ пло 18.03.26 плотность воды кг/№ Грузопо оподъёмность Цель работы: Изготовить модель лодки из 22х подручных материалов и определить сё грузоподъёмность могут Оборудование Для проведения работы потребу потребоваться Фольга 6- You шие f. ния модели er мензурка пластиковая бутылка для изготовле широкий госуд с водой
- В1. Приведите подобные члены многочлена и найдите его значение: 1) -4a³ + 10a² + 8a3 - 12a² + 5а, если а = −2; 2) 0,3b³ – 0,1b² – 0,6b – 0,5b³ + 0,6b – 3, если b = 3; 3) 3a²b - ab² + 2a²b - 6ab2 + 9ab, если а = 0,2, b = −5; ........ - 4) -0,6x – 26xy² – 74ху², если х = –8, у = 0,3.
- В клетках какой растительной ткани этот процесс проходит наиболее активно? Покровной Образовательной Механической Проводящей
- Обобщение по теме: «Текстовый редактор» 7 класс ВАРИАНТ № 2. А) Устройством для вывода текстовой информации является: 1. клавиатура; 2. экран дисплея: 3. дисковод 4. мышь. В) Текстовый редактор может быть использован для: 1. сочинения музыкального произведения; 2. рисования; 3. написания сочинения; 4. совершения вычислительных операций. С) Курсор это: 1. устройство ввода текстовой информации; 2. клавиша на клавиатуре: 3. наименьший элемент изображения на экране; 4. метка на экране дисплея, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ. D) Редактирование текста представляет собой: 1. процесс внесения изменений в имеющийся текст; 2. процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла; 3. процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети; 4. процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста. Е) Какая операция нарушает признак, по которому подобраны все остальные операции из приводимого ниже списка: 1. удаление в тексте неверно набранного символа; 2. вставка пропущенного символа; 3. замена неверно набранного символа; 4. форматирование текста. F) В процессе форматирования текста меняется: 1. параметры страницы; 2. размер шрифта; 3. расположение текста; 4. последовательность набранных символов. G) Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает в первую очередь: 1. указание позиции, начиная с которой должен копироваться фрагмент; 2. выбор соответствующего пункта меню; 3. выделение копируемого фрагмента; открытие нового текстового окна. Н) Выберите операции, выполняемые при форматировании документов: 1. вставка 2. удаление 3. копирование 4. изменение шрифта 5. изменение начертания 6. изменение цвета 7. выравнивание 8. вырезание
- ком году Россия продала свои владения на Аляске США?
- Выберите два фактора, являющиеся причиной зарождения селя
- Match the words with their meaning Write one lette
- Choose the correct option. A. To be wealthy . B. To work in the mines. C. To get an (Выбери ответ
- 10. Дан квадрат ABCD с периметром 60 см. На его сторонах отме- тили точки М, №, Р, К (см. рисунок). МАРК - прямоуголь ник. Найдите его площадь.
- «Уроки французского» автобиографический Выбери ответ Распутина, сюжет которого разворачивается в Выбери ответ году, Выбери ответ время. Война Выбери ответ кончилась, и людей преследовали многие бедствия. Среди ни — Выбери ответ . В Выбери ответ очень ярко представлен исторический контекст, во многом потому, что писатель был очевидцем этих событий. Как и В. Г. Распутин, главный герой переезжает в Выбери ответ , и одна из причин переезда — неспособность матери Выбери ответ мальчика.
- калий стронций цинк марганец никель криптон *Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз) главная подгруппа побочная подгруппа
- 2. Посчитай, сколько байт информации содержит 80 бит(-а)?
- 1. Посчитай, сколько байт информации содержат 3 Кб?
- Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) По мнению бабушки ходить зимой без шапки нельзя 2) Бабушка озабоченно сказала Ваня забыл надеть шапку 3) Почему ты пошёл гулять без шапки Ваня 4) Бабушка сказала что Ваня забыл надеть шапку
- Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. Жаркое солнце огляделось и погрузило лучи в прохладную воду озера.
- Составь примеры на сложение из каждой группы чисел. 15, 8, 7 9, 8, 17
- Реши задачи устно. Запиши ответ. Один дом пятиэтажный, а второй – трехэтажный. Сколько этажей в двух домах? В вазе 6 жёлтых роз и столько же белых. Сколько роз в вазе? У Вали 6 кукол, а у Маши 4. На сколько больше кукол у Вали, чем у Маши? Коля задумал число, прибавил к нему 8 и получил 10. Какое число задумал Коля?
- Найди закономерность. Допиши недостающие примеры, соедини стрелками. 4+7 6+2 8+4 12-7
- Найдите трехзначное число, кратное 25, произведение цифр которого больше 67, но меньше 77. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число. Запишите решение и ответ.
- Биссектриса внешнего угла при вершине К треугольника ВК параллельна стороне BN. Найдите величину угла NBK, если ∠BKN = 42°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.