Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Рассчитайте обеспеченность жителя России запасами древесины, если [числовые данные обрезаны] её в лесах страны составляет 82 млрд м³.
- 8. Пользуясь данными таблицы, рассчитайте обеспеченность стран нефтью (т. е. число лет до истощения запасов).
- Вопрос 42. Какое вспомогательное вещество обычно используется для изготовления гомеопатических препаратов? Варианты: a) [неразборчиво]; b) сахароза; c) [неразборчиво]; d) спирт медицинский.
- В Ногликском заказнике на острове Сахалин ежегодно проводятся оленьи бега. В заповеднике «Курильский» находится самое большое количество морских котиков. А как называется заповедная территория, знаменитая своей темнохвойной тайгой? Выбери ответ. Варианты: заказник «Малые Курилы»; заповедник «Остров Монерон»; заказник «Восточный»; заповедник «Поронайский».
- В число обязательных признаков состава преступления входит … Выберите один или несколько вариантов: предмет преступления; вменяемость лица; преступное деяние; вина.
- Задание 12. Вставьте на места пропусков в тексте слова из списка (в нужной форме). Бассейн, течение, исток, половодье, русло, межень. Река — естественный значительный и непрерывный водный поток, питающийся поверхностным или подземным стоком с площади своих ____________ и текущий в разработанном им ____________. Большинство рек выходит из берегов один или два раза в год. Чем сильнее ____________, тем реже его повторяемость.
- Задание 11. Вставьте на места пропусков в тексте слова из списка (в нужной форме). Водная, твердая, большая, маленькая, ледники и подземные воды, реки и озера. Гидросфера — ____________ оболочка Земли. Водой покрыто более половины земной поверхности. Наличие воды является важнейшим условием существования жизни на нашей планете. При этом на пресные, пригодные для питья воды приходится самая ____________ часть гидросферы. Основная часть пресных вод содержится в ____________.
- Задание 10. Вставьте на места пропусков в тексте слова из списка (в нужной форме). Мёртвое море, Титикака, Каспийское море, Телецкое оз., Кроноцкое оз., оз. Эйр. Озеро — водоём, окружённый сушей. По размерам озёра варьируют от очень крупных, таких как ____________, и великие озёра в Северной Америке, до крошечных водоёмов площадью несколько сотен квадратных метров. Вода в них может быть пресной или солёной. Озёра встречаются на любых высотах, от самой низкой на Земле абсолютной отметки на поверхности суши — 408 м ____________ — и почти до самой высокой (в Гималаях). Многие озёра существуют постоянно, а другие, например, ____________ в Австралии лишь изредка заполняются водой.
- Задание 9. Ответьте письменно. На рисунке показаны климатограммы, составленные для городов X и Z, расположенных в Европе примерно на одинаковой широте и на одинаковой высоте над уровнем моря. Определите, какой из этих городов расположен восточнее. Для обоснования приведите не менее двух доводов.
- Задание 8. Ответьте письменно. На рисунке показаны климатограммы, составленные для городов X и Z, расположенных в Европе примерно на одинаковой широте и на одинаковой высоте над уровнем моря. Определите, какой из этих городов расположен западнее. Для обоснования приведите не менее двух доводов.
- Задание 7. Ответьте письменно. Определите, в каком из пунктов, обозначенных буквами на карте Северного полушария, 21 марта Солнце позже (по времени Гринвичского меридиана) поднимется над горизонтом. Ответ обоснуйте.
- Задание 6. Ответьте письменно. Пункты А, Б, В и Г расположены на одной параллели — 60° с. ш., на разных меридианах: А — 20° в. д., Б — 30° в. д., В — 40° в. д. и Г — 50° в. д. Определите, в каком из этих пунктов 1 июля Солнце будет находиться ниже всего над горизонтом в 10 часов утра по солнечному времени Гринвичского меридиана. Ответ обоснуйте.
- Задание 5. Дополните предложения. а) Географической средой называется та часть ____________, с которой человеческое общество непосредственно взаимодействует в своей жизни и производственной деятельности на данном этапе исторического развития. б) Совокупность природных факторов, существующих вне зависимости от деятельности человека, называется ____________.
- Задание 4. Какие из указанных ресурсов относятся к ресурсам литосферы? а) климатические; б) лесные; в) минеральные; г) водные; д) земельные.
- Задание 3. Охрана окружающей среды от антропогенного загрязнения — это: а) рекультивация земель; б) лесовосстановление; в) мелиорация.
- Задание 2. Рациональное природопользование — это: а) лесовосстановление; б) создание заповедников; в) мелиорация.
- Задание 1. Какой процент в мире занимают антропогенные ландшафты? а) 20 %; б) 40 %; в) 60 %; г) 90 %.
- Exercise (инструкция сверху обрезана; читается окончание «… make them.»). 4. Look, there's a(n) ___ in the sky! 5. Martin sometimes finds valuable jewellery when he goes ___ . 6. Mary often goes ___ in haunted houses. 7. That's not a UFO in the sky; it's a ___ . 8. We look for storms to be able to go ___ .
- Вычислите: \(\frac{1}{3}-\frac{1}{6}\); \(\frac{3}{20}+\frac{3}{4}\); \(\frac{7}{9}-\frac{2}{3}\); \(\frac{1}{4}+\frac{1}{5}\).
- В 1974 году началась «стройка века» — строительство железной дороги, которая проходила по территории Хабаровского края. Выбери название этой железной дороги: Транссиб (Транссибирская железнодорожная магистраль); РЖД (Российские железные дороги); Сахалинская железная дорога; БАМ (Байкало-Амурская магистраль).
- Перечитать 1-ю главу «Капитанской дочки». Каким предстаёт семейство Гринёвых в ней? (Письменный ответ.)
- 68. Найдите область значений функции: 1) f(x) = √x + 1; 2) f(x) = √x − 2; 3) g(x) = 3 − x²; 4) f(x) = x² + 2; 5) φ(x) = 5 + |x|; 6) h(x) = √(x² + 4) − 5; 7) f(x) = √(−(x + 1)²; 8) f(x) = √(x − 3) − √(3 − x).
- 67. Найдите область определения функции: 1) f(x) = 4x − 13; 2) f(x) = 7/(x + 6); 3) f(x) = (x + 10)/8; 4) f(x) = (x + 4)/(x − 5); 5) f(x) = √(x − 5); 6) f(x) = 1/√(4 − x); 7) f(x) = 9/(x² − 5); 8) f(x) = 14/(x² + 4); 9) f(x) = (7x + 13)/(x² − 7x); 10) f(x) = x/(|x| − 3); 11) f(x) = 9/(|x| + 5); 12) f(x) = 13/(|x| + x²); 13) f(x) = √(x + 5) + √(3 − x); 14) f(x) = √(2 − x) − (x − 3)/(x + 5); 15) f(x) = √(x − 2) + √(2 − x); 16) f(x) = √(x − 9) + 6/√(8 − x); 17) f(x) = √(x + 2) + (x − 7)/(x² − 4); 18) f(x) = √(x − 6)/√(x + 3) + (5x − 4)/(x² − 8x + 7).
- Вопрос 41. По методу Дерягина для диспергирования 1,0 суспензионной фазы оптимально использовать жидкости: а) 0,4–0,6 мл; б) 0,1–0,2 мл; в) 3,0–5,0 мл; г) 1,0–2,0 мл.
- На изображении видны фрагменты графиков движения: зависимости координаты x(t), скорости v(t) и ускорения a(t). Условие задания и формулировка вопросов не видны полностью.
- Укажите один вариант ответа. Состав преступления «Убийство в состоянии аффекта», указанный в ст. 107 УК РФ, по отношению к составу преступления «Убийство», указанному в ст. 105 УК РФ, является: квалифицированным, привилегированным, дополнительным или основным.
- Выбери название единственного глубоководного порта на Дальнем Востоке. Глубоководным называют порт с большей глубиной воды у берега. Варианты: Порт Холмск; Порт Восточный; Порт Владивосток; Порт Находка.
- ЗАДАНИЕ 1. Соотнесите названия жанров научного стиля с их характеристиками: тезисы, реферат, рецензия, конспект, аннотация.
- 7. That's not a ... weather balloon. (The rest of the sentence and the exact instruction are cut off.) 8. We look for storms to be able to go ... (The rest of the sentence and the answer choices, if any, are cut off.)
- Найди и выбери максимально длинные сочетания слов, которые в обе стороны читаются одинаково. Буквы могут разделяться пробелами и знаками. «Хоть я мал, потушу то пламя, несмотря ни на что.»
- ЗАДАНИЯ. Покажите и подпишите центры алюминиевой промышленности. Объясните причину концентрации этих центров в Восточной Сибири. Выделите и обозначьте районы добычи железных руд. Укажите под- [текст обрезан] основных районов добычи золота. Обозначьте центры алюминиевой промышленности России. Обведите их специализацию. Обозначьте центры тяжёлого машиностроения. Какие закономер- [текст обрезан] размещения можно увидеть на карте: …
- Объём столовой ложки для дозирования микстур составляет: а) 20 мл; б) 15 мл; в) 10 мл; г) 5 мл.
- В инклюзивном образовании используют … Выберите один правильный ответ: только индивидуальный подход; только такие методы обучения, как групповая работа и работа в парах; такие методы обучения, как групповая работа, работа в парах и индивидуальный подход.
- Составить шесть словосочетаний, изменяющихся, с разными типами связи.
- Reading. Task 7. Match the titles 1–6 to the paragraphs A–F of the text. One title is extra. This text deals with ... 1) water activities 2) a hobby 3) school 4) geography 5) transport 6) a film. Paragraph A: The Volga Federal District gets its name from the Volga River which flows through it. The Volga is the largest river in Europe. The district makes up about 6% of the total territory of the Russian Federation. There are five cities with over one million inhabitants. Many cities of the Volga Federal District can be reached by an overnight train from Moscow. Paragraphs B–F are not visible in the image.
- Grammar. Task 5. Put the verbs in brackets into the Present Simple, the Present Continuous or the Past Simple. 1. We ____ (go) to the cinema every Sunday at 6 p.m. 2. Walter ____ (not have) lunch at the moment. 3. Miss Marple ____ (write) a lot of detective novels. 4. Agatha Christie ____ (create) Miss Marple. 5. He ____ (study) in his bedroom at the moment, but he can speak with you later. 6. Look out! The bus ____ (come) round the corner. 7. She ____ (think) of moving to London. 8. Sherlock Holmes ____ (solve) many mysteries. 9. What ____ (you/do) last night? 10. He ____ (not understand) the task. 11. When ____ (the film/start)? 12. He ____ (write) a book about the high cost of living.
- Grammar. Task 4. Underline the correct item. 1. He walked to the airport as he ____ the plane in time. 2. She watched TV when/while the teacher ____ the story. 3. Mary walked to the Germany last week. 4. The children played in the garden ____ until the sun went dark. 5. She was in bed after/before the phone rang. 6. Can you get a job after/before you finish university? 7. I think she ____ the homework when the teacher suddenly appeared. 8. When she was 5, she used to have/had a pet rabbit.
- Vocabulary. Task 3. Fill in the correct preposition. Word bank: after, into, out, over, off. 1. Hand ____ the money, or else! 2. Please switch the light ____ before going dark. 3. He ran ____ John in the corridor a few minutes later. 4. We can just hang ____ and have a good time. 5. I’ve run ____ of coffee. 6. He ran ____ her, calling her name.
- Vocabulary. Task 2. Complete the sentences with the correct word. Word bank: break, constant, installing, explore, close, chatting, crowded, peace. 1. We really like the ____ of London and the life in this village. 2. I love ____ with my friends. 3. She spent the day in London, but found the street very ____. 4. It’s time to ____ into a house. 5. He’s ____ outside lights in his garden. 6. Everything is ____ at hand in big cities. 7. Let’s ____ the city before it gets dark. 8. I hate the ____ noise in Paris.
- Test 1. Living in the city or in the country. Variant 1. Vocabulary. Task 1. Match the words to form phrases: 1) feel; 2) crowded; 3) beautiful; 4) fresh; 5) smart; 6) right out of. a) air; b) isolated; c) the Net; d) environment; e) landscapes; f) streets.
- Вопрос 9. Система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития, — это … технологии.
- 13. Луч света падает на плоское зеркало. Угол отражения равен 30°. Определите угол между падающим и отражённым лучами.
- 12. Прямолинейный проводник длиной L, по которому протекает ток I, помещён в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям индукции B. Во сколько раз уменьшится сила Ампера, действующая на проводник, если его длину уменьшить в 4 раза, а индукцию магнитного поля уменьшить в 2 раза? Сила тока, взаимное расположение проводника с током и линий индукции магнитного поля остаются неизменными.
- 11. На фотографии изображена электрическая цепь. Показания вольтметра даны в вольтах, амперметра — в амперах. Чему равно сопротивление неизвестного резистора? Вольтметр и амперметр считать идеальными.
- 10. В сосуде неизменного объёма находилась при комнатной температуре смесь двух идеальных газов, по 2 моль каждого. Половину содержимого сосуда выпустили, а затем добавили в сосуд 2 моль второго газа. Температура в сосуде поддерживалась неизменной. Как изменились парциальное давление первого газа и давление смеси газов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась; 2) уменьшилась; 3) не изменилась. Запишите выбранные цифры для каждой физической величины.
- Найди и выбери максимально длинные сочетания слов, которые в обе стороны читаются одинаково. Буквы могут разделяться пробелами и знаками. Текст: «Ого, вижу живого дракончика! Настоящего…»
- Глицерин для медицинских целей используют с содержанием воды: a) 10–16%; b) 1–5%; c) безводный; d) 20–25%.
- 7. [Начало задания обрезано] … с помощью родителей найди … эти указания и нарисуйте чертёж (план) устройства … ковчега.
- Вопрос 7. В психолого-педагогической коррекции используются такие методы, как: выберите один правильный ответ из нескольких предложенных вариантов: лекции, семинары; индивидуальный подход, групповая работа; экскурсии, пешие прогулки; лабораторные работы, квесты.
- Вопрос 6. Фамилия отечественного ученого, в трудах которого впервые было дано теоретическое обоснование интегрированного обучения, — ...
- При выборе номера фарфоровой ступки ориентируются на: а) оптимальную и максимальную загрузку; б) материал пестика; в) цвет ступки; г) производителя ступки.
- Зная, что ABCD — прямоугольник и пользуясь данными чертежа, найдите ∠ABD. Угол BOC равен 132°.
- Найди и выбери максимально длинные сочетания слов, которые в обе стороны читаются одинаково. Буквы могут разделяться пробелами и знаками. «Он увидел синий конус и рисунок на двери.»
- 1c. Disagree. 1. Nikita has got four sisters. 2. His sisters have got short hair. 3. Their names are Varvara and Toma. 4. His brothers are lazy. 5. Their names are Sasha and Kolya. 6. His mum is a businesswoman. 7. His dad is a worker. 8. Nikita has got ninety cousins.
- 1b. What do these numbers mean? Model: Ksenia and Anton have got five children. 5, 29, 10, 6, 3, 19, 47, 54.
- Обучаясь по индивидуальному образовательному маршруту, ребенок с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) тем не менее с трудом осваивает учебный материал. Родители ребенка-инвалида настаивают на упрощении заданий. Однако педагогический коллектив настаивает на продолжении обучения по разработанному маршруту. Что должен предпринять классный руководитель в сложившейся ситуации? Тип ответа: одиночный выбор — выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных вариантов. 1) Пойти на уступки родителям и начать работать по упрощенному плану, давая все менее сложные задания, и предложить родителям перевести ребенка в специализированную коррекционную образовательную организацию. 2) Проанализировать процесс обучения ребенка с целью уточнения вопроса о том, почему ребенок плохо усваивает материал. Составить индивидуальный план работы с ним. Объяснить родителям минусы работы по упрощенной программе и начать вести с ними совместную работу. 3) Наоборот давать ребенку все более сложные задания и занижать ему оценки, чтобы подстегнуть его образовательную активность. Объяснить родителям, что коллектив педагогов является профессионалами и может помочь ребенку и без их участия.
- 4. Подчеркните члены предложения, постройте схему-дерево предложения, расставьте знаки препинания, над каждым словом укажите часть речи, разберите каждое слово по составу. Аргонавты уже проплывали у реки. Эрида и разгневанный Зевс наслали сильную бурю и сбили их с курса.
- 44. Запишите в виде десятичной дроби: а) \(\frac{3}{5}\); б) \(\frac{7}{25}\); в) \(\frac{3}{4}\); г) \(\frac{27}{50}\); д) \(\frac{13}{20}\); е) \(\frac{5}{8}\).
- 43. Приведите дробь: а) \(\frac{3}{7}\) к знаменателю 84; б) \(\frac{15}{17}\) к знаменателю 136; в) \(\frac{12}{23}\) к знаменателю 92; г) \(\frac{10}{11}\) к знаменателю 143.
- Какие из этих элементов есть в любой системе управления? Канал обратной связи; средства защиты объекта управления; канал прямой связи; объект управления; управляющий объект.
- Вопрос 37. Коэффициент увеличения объёма (КУО) показывает: а) на сколько мл увеличивается объём при растворении 1 г вещества; б) во сколько раз увеличивается масса раствора; в) на сколько мл уменьшается объём при растворении 1 г вещества; г) скорость растворения вещества.
- Вопрос 4. Инновационные тенденции в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья включают новые … детей с ОВЗ. Выберите один вариант: методы обучения; технологии для обучения; правила для обучения; законы для обучения.
- 1. Charles has a(n) ___: he likes collecting old bicycles. 2. I don't believe in UFOs; they are just ___. 3. Janet likes ___; she uses parts from old televisions to make them. 4. Look, there's a(n) ___ in the sky! 5. Martin sometimes finds valuable jewellery when he goes ___. 6. Mary often goes ___ in haunted houses. 7. That's not a UFO in the sky; it's a ___.
- Известно, что меньшая сторона прямоугольника ABCD равна 12, а диагонали пересекаются под углом 60°. Найдите сумму диагоналей прямоугольника AC + BD.
- Задание 8. Составьте план сообщения на тему «Закон о подозрительных 1793 г.»
- Задание 7. В чём проявилась политика террора? Найдите ответ в пункте 3 и кратко сформулируйте его. Как монтаньяры оправдывали террор? Можно ли вообще его оправдать? Выскажите собственное аргументированное мнение. (Устно.)
- Задание 6. По содержанию пунктов 2 и 3 § 17–18 заполните схему «Диктатура монтаньяров»: период существования; цель; средства и методы для достижения цели; причины падения; итоги и последствия.
- Задание 5. Продолжите заполнение таблицы «Хроника событий Французской революции. 1793–1794 гг.»
- Вариант 2. 4. Представьте выражение \(8x+y\) в виде дроби со знаменателем, равным: а) \(k\); б) \(6\); в) \(4x\); г) \(3x-y\).
- Вариант 2. 3. Найдите значение дроби \(\frac{20a^2+8ab}{5ab+b^2}\) при \(a=-3\), \(b=0{,}2\).
- Вариант 2. 2. Найдите значение выражения: а) [степени в дроби неразборчивы]; б) \(\frac{81^{10}}{27^{18}}\).
- Вариант 2. 1. Сократите дроби: а) \(\frac{6kx}{15ky^2}\); б) \(\frac{8x^2y}{12xy^2}\); в) \(\frac{(x-3)^2}{6x-18}\); г) \(\frac{x^2-4}{x^2+4x+4}\).
- Вариант 1. 4. Представьте выражение \(5x-y\) в виде дроби со знаменателем, равным: а) \(x\); б) \(7\); в) \(2y\); г) \(5x+y\).
- Вариант 1. 3. Найдите значение дроби \(\frac{3x^2-12xy}{xy-4y^2}\) при \(x=6\), \(y=-10\).
- Вариант 1. 2. Найдите значение выражения: а) \(\frac{3^{21}}{9^{12}}\); б) \(\frac{125^{11}}{25^{17}}\).
- Вариант 1. 1. Сократите дроби: а) \(\frac{3ab}{12ac}\); б) \(\frac{-4ax}{6bx^2}\); в) \(\frac{(a+2)^2}{3a+6}\); г) \(\frac{a^2-1}{a^2-2a+1}\).
- 16. Underline the correct word. Example: Is/Are this pair of trousers expensive? 1. Is/Are the scissors sharp? — Yes, it/they is/are. 2. Look at the stairs. It/They is/are very steep. 3. The brown binoculars is/are very old. 4. The police is/are in the house. 5. Where is/are your pyjamas? — It/They is/are in the washing machine. 6. How much is/are the light blue jeans? 7. How much is/are a pair of leggings? 8. Where is/are his clothes? — It/They is/are in the wardrobe. 9. Is/Are your glasses in the bag? — No, it/they isn’t/aren’t.
- Барьер в образовании, представляющий собой особую культуру, политику и практику работы образовательных организаций, отсутствие опыта взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), боязнь контактов, предубеждения о бесполезности людей с ОВЗ, шаблонные установки — это … барьеры.
- Летучие и пахучие жидкости (эфир, хлороформ) добавляют: а) в последнюю очередь; b) одновременно с водой; c) в первую очередь; d) после растворения всех порошков.
- Найди и выбери максимально длинные сочетания слов, которые в обе стороны читаются одинаково. Буквы могут разделяться пробелами и знаками. «Гном ворчал: „Мне сейчас не до логики. Голоден я“»
- 7*. Автобус проходит расстояние 30 км между двумя посёлками со скоростью 60 км/ч. В обратном направлении этот путь он проходит со скоростью 50 км/ч. Найдите среднюю скорость автобуса за всё время движения.
- 6. Скоростной поезд за 10 мин проходит путь, равный 40 км. Определите его среднюю скорость.
- 5. Выразите скорость, которую развивает дельфин-афалина, в км/ч.
- 4. Выразите скорости 72 км/ч и 18 км/ч в единицах СИ.
- 3. Предложите единицы скорости, не указанные в параграфе.
- 2. Скорость, с которой бежит сурок, равна 12 м/с. Максимально возможная скорость волка — 45 км/ч. Может ли волк догнать сурка?
- 1. Лыжник съезжает с горы. В конце спуска его скорость в 2 раза больше, чем в середине горы. Сделайте схематический рисунок. Изобразите скорости лыжника в обоих положениях.
- Задание №5. Найдите разность многочленов: \((-11x^2y^3+15xy)-(4x^2y^3-23xy)\).
- Задание №4. Найдите разность многочленов: \((21z^3+17z^2+44z+21)-(8z^3+12z^2+17z+3)\).
- Задание №3. Найдите сумму многочленов: \((5x^3+10x^2+2x+120)+(3x^3+17x^2+3x+19)\).
- Задание №2. Найдите сумму многочленов: \((6u^3-10u^2-7u-23)+(-4u^3+11u^2-3u+19)\).
- Задание №1. Найдите сумму многочленов: \((3u^3s^2-us)+(-4us+11u^3s^2)\).
- 1b. What do these numbers mean? Model: Ksenia and Anton have got five children. 5, 29, 10, 6, 3, 19, 47, 54.
- Специалист, который осуществляет воспитание и обучение детей с нарушениями зрения, а также реабилитацию поздноослепших, — это …
- ABCD — прямоугольник; AO + BO + CO = 21. Найдите: BD.
- 4. Подчеркните члены предложения, постройте схему-перевёртыш, расставьте знаки препинания, над каждым словом укажите часть речи, разберите каждое слово по составу. Текст задания на фотографии неразборчив: [нечитаемый фрагмент]
- На изображении показаны две схемы движения: для верхней указаны начальное положение x₀ при t = 0, положение x при времени t, скорость v и ускорение a = const; для нижней — начальное положение x₀ при t = 0, скорость v = const и ускорение a = 0.
- Из всех предприятий, зарегистрированных городской регистрационной палатой в течение месяца, 50% составили муниципальные предприятия, 10% — индивидуальные предприниматели, остальные — акционерные общества (АО), причем 75% всех АО — закрытые акционерные общества. Сколько процентов составили закрытые акционерные общества: а) от всех предприятий; б) от муниципальных предприятий?
- Дополните предложение, чтобы получились верные высказывания. Управление — это ___ воздействие ___ объекта на ___ объект. Управление осуществляется с помощью ___. Последовательность ___, которая приводит ___, называется ___ управления.
- 2. При каких температурах вода переходит из одного состояния в другое? Отметь на левом рисунке, какую температуру покажет термометр при замерзании воды. Отметь на правом рисунке, какую температуру покажет термометр при превращении воды в пар.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
