База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прямо сейчас закончились полуфиналы среди мужчин по бегу на 100 м. Перед судейской коллегией стоит задача определить тех, кто пройдет в финал. Ниже приведены результаты по забегам. На основе этих данных составьте таблицу финального забега.
- Стилистические пласты лексики: стилистически нейтральная, высокая лексика Вариант 1 Выполните задания. 1 Определите стилистический пласт выделенных слов в каждом предложении: стилистически нейтральный или высокий. Грядущий год готовит нам много интересного. Учитель сказал, что урок окончен. Из музея были похищены ценные экспонаты. «Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия» (А. Пушкин) Нам предстоит немалый путь. 2 Запишите ниже приведённые слова в соответствующие группы. А – стилистически нейтральная лексика: Б - высокая (торжественная, книжная) лексика: Воин, битва, лицо, лик, говорить, вещать, страна, отечество, помощь, подмога, смерть, кончина, бежать, мчаться, дом, обитель. 3 Подберите синонимы к следующим словам, учитывая различие стилистической окраски (нейтральное / высокое). Спать – _______________,отведать – _______________, Титанический – _______________, невзирая – _______________ судьба – _______________, ложе – _______________
- 1. Представьте в виде дроби выражение: a) $\frac{48a^6}{b^4} \cdot \frac{b^5}{36a^3}$; б) $(15x^3y^2) : 12x^7$; в) $\frac{n}{2-n} + \frac{5+n^2}{2-n} - \frac{4-4n+n^2}{2+5}$
- Найди в сказке строчки, при чтении которых ты представляешь себе царевну лебедь, её братьев-богатырей, волшебный город, появившийся по велению царевны лебеди. Найди сравнения в описании царевны. Например: «выступает, будто пава». 5 Выразительно прочитай строки, в которых говорится об отчаянии царицы и мольбе её сына о помощи. Какие звуки помогают «услышать» шум волн и их плавное движение? • Как царевна лебедь обращается к Гвидону? Выучи эти строки наизусть. 7 Чем заканчивается сказка? Запиши в «Рабочую тетрадь» последние две строки. Сравни с тем, как заканчиваются народные сказки, которые ты прочитал в этом году. • Что сближает сказку Пушкина с народной волшебной сказкой? Есть ли различия? Об--судите с другом. 9 Восстанови последовательность событий в сказке и перескажи ее. 2. Подмена грамоты. 4. Избавление царевны от злого коршуна. • Царь Салтан выбирает жену. 3. Морское путешествие царицы и Гвидона. 6. Встреча Салтана с семьёй. 5. Приключения Гвидона. 10 Рассмотри иллюстрации И. Билибина. Опиши своими словами те рисунки, которые тебе понравились.
- Перефразируйте словосочетания, используя притяжательный падеж и сохраняя артикли и местоимения: 1. the tail of the cat → 2. the book of our teacher → 3. the friend of Jim → 4. the son of Luisa → 5. the bags of the women → 6. the car of my dad → 7. the pens of my brothers → 8. the house of my parents → Переведите на английский а) квартира Генри b) работа художника с) компьютер моего брата d) голос певца е) часы моего дедушки f) имя женщины g) телефон Алисы h) собака Джейн 1) очки Кати ј) сумочка моей мамы
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 — морфологический анализ слова; 4 Из пятого предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, рисунок». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 5) Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Выпишите цитаты из комедии «Горе от ума» Отношение к: Народу и крепостному праву; Просвещению; Службе; Иностранному; Богатству, чинам; Любви, браку; Смыслу слова «ум»
- 107. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. В старом сад дрожк заросл лопухами. В трав гудел мохнат шм ли. У крыльц В озерк с дждев вод с дела б льш з лен лгушк. Выделите в словах окончания. Подчеркните в предложениях главные члены. Выпишите выделенные слова. Рядом с каждым из них запишите однокоренное слово. Выделите в словах корень.
- 1) log₂(x + 4) = 2 решение:
- Многоугольники, изображенные на рисунке, подобны. Какая вершина многоугольника $ABCDEF$ является соответственной вершиной для вершины $Z$ многоугольника $STUVWZ$? Многоугольник $STUVWZ$ можно передвигать и поворачивать.
- 113. Прочитайте. Что означает выражение «дом отдыха»? В доме отдыха – плакат. Объявления висят: «Въезд машинам запрещён, Чтоб не портили газон!» «Около подъезда Песни петь не место!» «В семь часов у нас подъём. А не ночью! И не днём!» А. Усачёв • Объясните расстановку знаков препинания в предложениях. 3. Выпишите из предложений слова с разделительным твёрдым знаком (ъ), выделите в них приставки. • Выпишите из предложений слово с разделительным мягким знаком (ь), выделите в нём корень. • Скажите, в каком из выделенных слов звуков меньше, чем букв. А сколько букв и звуков в других словах?
- Увеличивается или уменьшается относительная влажность, температура воздуха понижается? 2. Что можно сказать об изменении температуры воздуха ночью, утром выпала роса? 3. В каких местах - сухих или более влажных (вблизи водоёма) - ще всего наблюдаются туманы? Почему? 4. Почему на берегу моря выстиранное бельё сохнет дольше, чем вдали от него? 5. Если на мокрую рубашку в комнате направить поток воздуха от вентилятора, то она высохнет намного быстрее. Объясните механизм этого явления. Поможет ли вентилятор ускорить процесс сушки белья, если относительная влажность воздуха будет 100%? 6. Какова относительная влажность воздуха, если при температуре 20 °С абсолютная влажность воздуха равна 11,8·10-3 кг/м³? 7. Чему равна относительная влажность в комнате при температуре 20°С, если показания влажного термометра психрометра равны: a) 16 °C; б) 20 °С; в) 19 °С? ЗАДАНИЕ 13 1. Изготовьте волосной гигрометр (гигроскоп). Для этого закрепите на листе картона или фанеры с помощью булавки легкую стрелку из тонкого картона, как показано на рисунке 41. Прикрепите с помощью клея или пластилина волос длиной приблизительно 10 см, предварительно протертый одеколоном для обезжиривания, к стрелке в точке А и к картону в точке В (см. рис. 41). Шкала должна быть нарисована заранее, Ваш гигроскоп готов. Проверьте прибор в действии. 2. Придумайте несколько задач, используя данные таблиц 5 и 6, поделитесь с товарищем условиями задач и решите их.
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов При попадании пыльцы одного цветка на рыльце пестика другого происходит
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово Допишите пропущенное слово в тексте. Если каждое число набора Заполните пропуск на одно и то же число, то среднее арифметическое набора умножится на чибе
- 6. Прочитай слова и найди их значение, ответы в таблицу. 1. Baker 2. greengrocer 3. mechanic 4. postmen 5. waiter 6. nurse a) официант. b) медсестра c) пекарь, булочник d) продавец овощей и фруктов e) механик f) почтальон 7. Напиши предложения, используя подсказки. 1. baker/baker's/make cakes/bake bread - A baker works at a baker's. He bakes bread and makes cakes. 2. greengrocer/greengrocer's/sell vegetables and fruit
- 94. Прочитайте. Определите, какие пары слов являются формами одного и того же слова, а какие – однокоренными словами? Рука – руки, роса – росинка, торт – торты, озеро – озёра, земля – земли, трава – травка, масло – маслице, море – моря, лес – леса. • Запишите сначала пары форм одного и того же слова, выделите в этих словах окончания. Затем запи- шите пары однокоренных слов и обозначьте в них корень.
- ...
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Найдите в первом стихотворном отрывке и выпишите два однокоренных прилагательных. 348. Озаглавьте текст, перескажите его. Распределите выделенные слова по группам: 1) однокоренные слова; 2) разные формы одного и того же слова. Укажите предложения с однородными членами. Выпишите слова с пропусками, обозначая морфемы, в которые вы вставили буквы.
- Обсудите с друзьями, в чем смысл сказки, что хотел рассказать нам автор. Сначала ответьте на вопросы. 1. Чем старшие дочери отличаются от меньшой? 2. Как поступки героинь помогают понять их характеры? Сравните. 3. Почему меньшая дочь возвратилась к чудищу вместо отца? Найдите в тексте. 4. Найдите и прочитайте, как жилось меньшой дочери у зверя заморского. 5. Почему меньшая дочь возвратилась к чудищу во второй раз? Найдите это в тексте. 6. Найдите, какие слова сказала меньшая дочь, когда вернулась к чудищу. 7. Найдите слова, которые чудище сказал меньшой дочери. 8. Обоснуйте, почему именно меньшая дочь смогла помочь чудищу избавиться от колдовства.
- Также говор Елены Алексеевны характеризуется так называемым яканьем. Это явление, при котором гласный в первом предударном слоге после мягкого согласного звучит как ['а]. Выпишите все слова из текста, в которых наблюдается это явление через запятую, с маленькой буквы, без ударения и в стандартной орфографии (например, слово спрашъвыю в стандартной орфографии будет выглядеть как спрашиваю). Сохраняйте ту последовательность слов, которая была в тексте
- Задачи по комбинаторике Задача 1: Сколькими способами можно составить список из 5 учеников? Задача 2: В футбольной команде (11 человек) нужно выбрать капитана и его заместителя. Сколькими способами это можно сделать? Задача 3: Расписание на день содержит 5 уроков. Определить количество возможных расписаний при выборе из 14 предметов, при условии, что ни один предмет не стоит дважды. Задача 4: Сколько различных трехцветных флагов можно сделать, комбинируя синий, красный и белый цвета? Задача 5: В классе 24 ученика. Сколькими способами можно сформировать команду из 4 человек для участия в математической олимпиаде? Задача 6: Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3, если каждая цифра входит в изображение числа только 1 раз? Задача 7: Сколькими различными способами можно избрать из 15 человек делегацию в составе 3 человек? Задача 8: В магазине продаются блокноты 7 разных видов и ручки 4 разных видов. Сколькими способами можно выбрать покупку из двух разных блокнотов и одной ручки? Задача 9: Сколько четырехзначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 3, если каждая цифра входит в изображение числа только 1 раз? Задача 10: Сколькими способами можно разместить 6 пассажиров в четырехместной каюте? Задача 11: Сколькими способами можно выбрать 2 детали из ящика, содержащего 10 деталей? Задача 12: Бригадир должен отправить на работу бригаду из 4 человек. Сколько бригад по 4 человека в каждой можно составить из 13 человек? Задача 13: При встрече 16 человек обменялись рукопожатиями. Сколько всего было сделано рукопожатий? Задача 14: Группа учащихся в 30 человек пожелала обменяться своими фотокарточками. Сколько всего фотокарточек потребовалось для этого? Задача 15: Сколько различных плоскостей можно провести через 10 точек, если никакие три из них не лежат на одной прямой и никакие четыре точки не лежат в одной плоскости? Задача 16: Сколько существует различных семизначных телефонных номеров? Задача 17: Сколько существует различных семизначных телефонных номеров, если в каждом номере нет повторяющихся цифр? Задача 18: У одного мальчика имеется 10 марок для обмена, а у другого - 8. Сколькими способами они могут обменять 2 марки одного на 2 марки другого?
- Найдите неизвестный компонент равенства х + 3,54 = 8,2.
- Вычислите: 603 : 3 308 × 3
- 4 Complete the exchanges using the sentences below. • How old is he? • He's from Spain. • What's her name? No, she hasn't. A: Has she got any brothers?
- Как называл Мономах в своём "Поучении" княжеского управляющего, слугу?
- 3. Подчеркни грамматические основы в предложении. Над всеми словами подпиши части речи. Осенью замолкают птицы, прячутся по тёплым норкам зверушки.
- Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного словоупотребления ① Найдите среди представленных значений понятий «активная» и «пассивнаяй» те, которые, на ваш взгляд, можно употребить по отношению к лексике. Активная лексика 1) Деятельная, энергичная, действенная. 2) Служащая источником действующего процесса. 3) Наиболее часто употребляющаяся, активно использующаяся. Ответ: Пассивная лексика 1) Лишённая деятельного начала, бездеятельная, инертная. 2) Болезненная, вялая, невесёлая. 3) Редко применяемая, практически не употребляющаяся. Ответ:
- 242. Сжатое изложение. Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте его тему и главную мысль. Какое диалектное слово заинтересовало мичмана? Выделите в каждой части основные факты и действия. Сжато (в 4-5 предложениях) изложите текст. Обменяйтесь тетрадями с одноклассником и при необходимости отредактируйте выполненное задание. Если есть ошибки, исправьте их, обязательно аргументируя свою точку зрения.
- 1. Установите соответствия между понятиями и их значениями: 1. Диалектизмы А. Устаревшие названия предметов и явлений, у которых есть другие, современные названия 2. Лексикология Б. Слова и словосочетания, которые используются определенной группой носителей языка, объединенной социальной или возрастной сферой употребления 3. Многозначные В. Слова, употребляемые жителями в той или иной местности слова 4. Архаизмы Г. Раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка, т. е. лексику 5. Жаргонизмы Д. Слова, имеющие несколько лексических значений 2. Какое слово имеет значение «сдержанный в демонстрации, обнаружении собственных Достоинств или заслуг»? А) Воспитанный Б) Справедливый В) Скромный Г) Искренний 3. Какое слово является однозначным? А) Кисть Б) Суббота В) Лисичка Г) Иголка 4. Какое слово является мнонозначным? А) Ножка Б) Компьютер В) Учитель Г) Колибри 5. Подберите к устаревшим словам из левого столбика синонимы из правого столбика: 1. Рамена А) Палец 2. Длань Б) Плечи 3. Дщерь В) Ладонь 4. Перст Г) Дочь 6. В каком ряду все слова являются жаргонизмами? А) Наезд, трава, подъезд Б) Речь, шмон, торг В) Торт, балет, двойка Г) Лажа, столовка, шпора 7. Установите соответствие жаргонизмов из левого столбика с синонимами из правого столбика: 1.Кент А) Назначить встречу 2. Меня плющит Б) Кушать 3. Забить стрелку В) Модный парень 4. Точить Г) Великолепно 5.Офигенно Д) Мне нездоровится
- Жесткое противостояние после «холодной войны» окончилось по линии:
- 4.152. Вычислите:
- Put the verbs in brackets into the Past Perfect, the Past Perfect Continuous, the Past Simple or the Past Continuous.
- 2. Решите задачу. В первый день тракторист вспахал 2/5 поля, размеры которого составляют 45 га. Во второй день он вспахал ещё 3/5 поля. Сколько га он вспахал в первый и во второй дни?
- Выпишите цитаты из комедии «Горе от ума» Отношение к: Народу и крепостному праву; Просвещению; Службе; Иностранному; Богатству, чинам; Любви, браку; Смыслу слова «ум»
- ЗАДАНИЕ 9 Установите соответствие между объектами двух столбцов Определите тип речи каждого фрагмента.
- НАЧЕРТИ СХЕМУ СЛОВА P P ПРОЧИТАЙ. ПОД КАЖДЫМ СЛОВОМ НАЧЕРТИ СХЕМУ У Риты стакан сока. СООТНЕСИ СЛОВО И СХЕМУ
- Укажите предложение, в котором есть историзм.
- 1. Запишите проценты (%) в виде дроби: 6%, 650%, 290% 2. Запишите дроби в виде процентов (%): 4/25, 9/5, 2 4/5 3. Найдите проценты от числа: 1) 12% от 484 2) 50% от 576 4. Найдите число, 42% которого равны 18 5. Найдите число, 25% которого равны 14 6. Найдите, сколько процентов составляет число 84 от числа 350? 7. Яблони в саду составляют 45% всех фруктовых деревьев, груши – 25%, остальные – вишни. Сколько процентов составляют вишни? 8. Задача. Туристы проехали на автобусе 30% намеченного пути, а оставшиеся 210 км – на поезде. Какова длина намеченного пути? 9. Определите, сколько процентов составляет число 180 от 520.
- Контрольная работа. Вариант 2 1. Вычислите: a) 0,0036-√25; 6) 3* √1,21; B) √400*1 2. Найдите значение выражения: 16 a) √25; 6) √28 *√63; B) 4√6. 3. Решите уравнения: a) x²=225; 6) 80 + X² = 81. 4. Найдите значение выражения: a) 5⁻⁴ * 5²; 6) 12⁻³: 12⁻⁴; в) (3⁻¹)⁻³ 5. Вычислите: 2⁻⁶*4⁻³ 8⁻⁷ 6. Разложите на множители квадратный трехчлен. X²+ 19x + 48.
- 2.210 Найдите разность: a) $1 - \frac{4}{5}$; б) $2 - \frac{3}{7}$; в) $7 - \frac{4}{13}$; г) $6 - 1\frac{5}{9}$; д) $9 - 3\frac{4}{7}$; e) $5 - 4\frac{2}{11}$. 2.211 Выполните вычитание: a) $5\frac{7}{15} - \frac{3}{20}$; б) $4\frac{7}{12} - \frac{2}{9}$; в) $6\frac{5}{7} - \frac{3}{14}$; г) $7\frac{5}{7} - 4\frac{2}{3}$; д) $3\frac{2}{3} - 3\frac{4}{11}$; e) $7\frac{5}{12} - 3\frac{2}{9}$. 2.212 Выполните действие: a) $1\frac{4}{15} - \frac{17}{20}$; б) $7\frac{4}{15} - \frac{7}{9}$; в) $2\frac{5}{12} - \frac{7}{8}$; г) $11\frac{1}{2} - 3\frac{11}{18}$; д) $9\frac{2}{11} - 7\frac{5}{9}$; e) $2\frac{6}{25} - 1\frac{7}{10}$; ж) $3\frac{1}{2} - 2\frac{3}{4}$; з) $12\frac{5}{12} - 9\frac{13}{18}$.
- Физика 7 класс Задачи по теме плотность вещества, масса, объем 1. Найдите плотность молока, если 206г молока занимают объем 200см³ 2. Сосновый брусок массой 1 кг имеет объем 2,5 см³ Определите плотность сосны. 3. Найдите массу латунного шарика, если его объем 4 см³, а плотность латуни 8,5 г/см³ 4. Определите объем, который занимает 300кг керосина. 5. Определите объем кирпича, если масса 5 кг. 6.В банку налито 5 кг меда. Определите объем банки. 8. Какова плотность бензина, если 12л имеют 8,52кг 7. Найдите массу одного кусочка сахара-рафинада, если его объем 5 см³ 9. Вычислите массу льдины объем, которой 2 м³ 10. Какова масса стальной детали, если ее объем 200см³
- КАРТЫ МИРА
- 4. В каком примере нарушено образование формы существительного? • Три пары носок • Известные профессора • Чествовать спортсменов • Добавить томатов 5. В каком примере нарушено образование формы прилагательного? Самый сильнейший борец • Красивейший пейзаж • Очень интересный фильм • Этот рисунок оригинальнее
- Какой первый звук в слове ворота? Найди в тексте слово со звуком в'.
- 3 Выберите из списка все слова, однокоренные со словом тропа: 1) тропки, 2) тропики, 3) тропинки, 4) тропиночки. (А) 1 и 2; (Б) 1, 2 и 4; (В) 1, 3 и 4; (Г) 3 и 4; (Д) все слова однокоренные.
- Решите задачи. 1. В классе 20 учащихся. В школьной олимпиаде по математике участвовали 30 % учащихся, по истории — 45 %, а остальные участвовали в олимпиаде по химии. Сколько было участников олимпиады по химии? Ответ: 2. Сумма трёх чисел равна 680. Первое число составляет 15 % суммы, второе — 45 %. Найдите третье число.
- Запишите слова, вставляя буквы. Укажите части речи Настеж, чуваш, дрож, пригож, немощ, плющ, у афиш, гореч, полоса неудач, кострищ, вреж, приляжеш, лож, заиграли туш, проч, из-за туч чёрная туш, гуаш, пряч_тесь, тягач, колюч, возле дач, полноч, кирпич, испеч отгладиш_, пахуч, навзнич замуж, теч, монтаж, пустош, отреж_те, трескуч, голосиш
- Put there is, there isn't, there are or there aren't into the blanks. 1. ___ a coffee table in the room. 2. ___ a vase on the table. 3. ___ some books in the room. 4. ___ some cushions on the sofa. 5. ___ any children in the room. 6. ___ a computer in the room. Answer these questions. 1. Is there a coffee table in the room? 2. Is there a computer? 3. Are there any books in the room? 4. Is there a fireplace? 5. Are there any pictures on the wall? 6. Is there a television? 7. Is there a vase on the table? 8. Are there any cushions on the sofa?
- Многоугольники, изображенные на рисунке, подобны. Какая вершина многоугольника ABCDEF является соответственной вершиной для вершины Z многоугольника STUVWZ? Многоугольник STUVWZ можно передвигать и поворачивать.
- Задание 4. Текстовый файл report лежит в каталоге Documents, который находится в каталоге Student в каталоге, предназначенном для хранения личных документов пользователя (ОС Linux). Укажите полное имя этого файла, включая расширение. Задание 5. Текстовый файл report лежит в каталоге Documents, который находится в каталоге Student в каталоге, предназначенном для хранения личных документов пользователя (ОС Windows). Укажите полное имя этого файла, включая расширение.
- 326. Найдите НОД и НОК чисел: а) 10 и 15; б) 50 и 75; в) 48, 64 и 24; г) 30, 20 и 25
- 1. Точка С делит отрезок АВ в отношении 3 : 5. Найдите длины отрезков АС и ВС, если АВ рано 36 см. 2. Точка М делит отрезок К№ в отношении 2: 5. Найдите длину отрезка KN, если MN равно 8 см. 3. Выясните, пропорциональны ли отрезки АВ, ВС и FE, EL, если АВ = 2,4 см, ВС = 6 см, FE = 1,8 см, EL = 4,5 см. 4. Отрезки АВ и ВС пропорциональны отрезкам А 1В 1 и В 1С 1. Найдите АВ, если ВС = 3 см, А 1В 1 = 0,4 см и В 1С 1 = 1 см.
- Виды опыления растений ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Пыльца цветковых растений формируется в
- 1. Запишите, используя рисунок: в) точки, которые принадлежит окружности; б) точки, которые принадлежат кругу; в) точки, которые не принадлежат окружности; г) точки, которые не принадлежат кругу; д) какой буквой обозначен центр окружности; е) какие отрезки являются радиусами окружности; ж) как обозначен диаметр окружности. 2. Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 3 см 5 мм.
- Укажите предложения, в которых допущены ошибки в лексической сочетаемости слов.
- Яша покупает пакет молока за 65 рублей и пачку масла за 175 рублей. Сколько рублей сдачи он получит с 500 рублей?
- В каких частях тела растения встречается этот тип ткани? Выбери три верных варианта ответа.
- 1. Вычислить a. $\frac{1}{2}\sqrt{0,64} + 0,6\sqrt{36}$ b. 0,5$\sqrt{400} - \sqrt{8} * 2$ c. 3$\sqrt{5} * \sqrt{45}$ 2. Упростить a. $(3x^2y^3)^2*(x^{25}y^{12})^2$ b. $(2b^2c^8)^3*(0,4abc)^2$ c. $\frac{y^{12}}{y^4}*(-x^2y^3)^3$
- Клас 11кл. Прізвище, ім'я Дата Варіант КОНТРОЛЬНА РОБОТА №2 Тема: Тригонометрические функции и их Впишіть номер варіанта, вказаний вчителем, виконайте відповідні завдання ТРИГОНОМЕТРИЧНІ ФУНКЦІЇ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ свойство Початковий і середній рівні (6 балів) Завдання 1-4 містять по п'ять варіантів відповідей, із яких тільки одна правильна Виберіть правильну, на вашу думку, відповідь і позначте її в бланку відповідей Какая из точек расположена жена на единичной окружносии, 1. Яка з точек, розташованих на одиничному колі, відповідає числу Варіант 1 Отвечает 5π 3 ? числу: Варіант 2 2π? 3 A) M Б) В B) C Γ) D Д) F B MUA C 2. Знайдіть значення виразу. Найни значение выражения Варіант 1 5π sin 6 Варіант 2 COS 7π 6 √3 √2 √ত্ত 1 г) д) A) - Б) B) 2 2 2 2 2 2 обивсь определен
- Богатые государства Запада считаются те, где ВВП на душу населения составляет не меньше ____ тыс. долларов США.
- Расположите в хронологической последовательности события в период правления Екатерины 2:
- § 14. Древняя Палестина 1 Работаем с картой. 1) Подпишите названия народов, проживавших на территории Древней Палестины. 2) Подпишите название реки, протекающей по территории Древней Палестины. 3) Подпишите название города, который стал столицей Иудеи при царе Давиде. 2. Расставьте события в хронологическом порядке. Запишите в таблицу цифры в правильной последовательности. 1) правление царя Давида 2) правление царя Соломона 3) разделение единого Израильского царства на Иудею и Израиль 3 Прочитайте тексты и напишите имена героев следующих сюжетов. Этот пророк вывел соплеменников из египетского плена и привёл их на Синай Выступил вперёд один и закричал: «Найдите между собой кого-нибудь, кто хотел бы со мной сразиться. Если он убьёт меня, мы будем служить вам; но если я его убью, то вы будете служить нам». При нём государство почти не вело войн. В стране возводились мощные крепости, в Иерусалиме был построен царский дворец и храм. 4. Заполните пропуски в тексте. Первым царём Израильского государства был __________. Сле-дующим царём израильтян был __________. Он прославился тем, § 15. Ассирийская держава 1 Установите соответствие: к каждому элементу первого столбца подберите элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Характеристики А) Ассирийский царь, повелевший собрать в своём дворце библиотеку Б) Столица Ассирийской державы В) Царь, при котором Ассирия превратилась в огромную военную державу Г) Город на реке Тигр, давший название государству ассирийцев
- Put the verb in brackets into the Past Perfect form. When father returned from work, we (not to do) our lessons yet.
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт D. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- 4. Look at the title. What's Tom's collection? Listen, read and check.
- 3.50 Найдите корни уравнения: a) 119 + z = 246 - 78; б) 135 + z - 75 = 85; в) 123- z - 33 = 44; г) 58 + z + 79 = 167.
- 4.152. Вычислите:
- Закрась область, соответствующую логическому выражению:
- ...
- 925. В походе группа туристов 8,5 ч шла пешком со скоростью 4,2 км/ч и 9,2 ч плыла по реке на плоту со скоростью 3,5 км/ч. Какое из рас- стояний, преодолённых туристами, — по суше или по реке — боль- ше и на сколько километров? 926. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 0,232,8.5; 3) 0,847,512,5; 2) 0,25 24,30,4; 4) 730,50,4.
- 1. Какого из газов в воздухе содержится больше всего, а какого немного? Нарисуй стрелочки.
- Какие эпизоды повести показались вам забавными, смешными, какие - трагическими? При чтении каких глав вы особенно смеялись?
- 12. Выбери правильный вариант. 1. I am/have got a lovely book. 2. My favourite subject/food is Music. 3. My rubber is in my pencil/pen case. 4. We are in Year 3 at home/school. 5. Eight plus five is twelve/thirteen. 6. Clap your feet/hands! 7. Close your rulers/books! 13. Выбери правильное местоимение. 1. ________ is in Year 7. a) I b) They c) She 2. ________ am Betty. a) I b) He c) She 3. ________ is yellow. a) You b) It c) They 4. How old are ________ ? a) you b) I c) he
- Доказать равенство треугольников по рисункам.
- Вопрос 1 Для чего применяется модуль numpy?
- 1. (1 балл) К методам изучения географии не относится: 1 – Описание; 2 - Повествование; 3 - Экспедиционный; 4 - Исторический. 2. (1 балл) Какой материк омывается четырьмя океанами? 3. (1 балл) Какой великий ученый античного мира пришел к выводу о шарообразности Земли? 4. (2 балла) Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ А) Христофор Колумб 1) открытие Америки 2) первое кругосветное путешествие 3) открытие морского пути в Индию Задания 5-6 выполняются по карте, изображенной ниже. 5. (1 балл) С каким из этих двух материков связаны открытия, совершенные путешественником, изображёнными ниже? Укажите в ответе букву, которой обозначен
- 2. В каком примере нарушено образование формы глагола? • Отдам книгу • Победили врага • Положь на стол • Поезжай домой
- Решите примеры: д) $$7\frac{4}{7} + 2\frac{3}{5}$$;
- 3 Выбери правильный ответ.
- Кому налоговые уведомления направляются в электронном виде?
- 2. И в радости и в грусти Он всякий час со мной. Родной язык мой русский, Как Родина родной! (А. Шибаев. «Родной язык мой русский...») Найдите в первом стихотворном отрывке и выпишите два одноко- 5 ренных прилагательных.
- 3 Put the words in the correct order to form questions based on the text in Ex. 2. Answer the questions. 1 live/Italy/in/Hercules/did? 2 Hercules/become/big and strong/ did? 3 kill/have to/did/Hercules/Zeus? 4 have/did/the Hydra/nine/heads? 5 Hercules/the Hydra/kill/himself/by/ did?
- Лодка проплыла 93,36 км по течению и 152,65 км против течения. Найдите время движения, если собственное время = 37,2 км/ч, скорость течения течения км/ (решение должно быть в действиях)
- 2. 1) Лягушка это ты путешествуешь? 2) Собачий язык лекарство для ран. 3) Вскоре дед посадил на участке разные цветы гортензии астры розы хризантемы. 4) Полная луна голубым светом озаряла лес камыши и воду. 5) Ребята подняли со дна груз и лодка медленно поплыла по течению.
- 2 Read and fill in How many or How much. 1 How much bread do you want to buy? 2 ......... tomatoes are there? 3 ......... milk do you want in your coffee? 4 ......... potatoes have we got? 5 ......... butter is there in the cake? 6 ......... oranges are there in the basket? 7 ......... sugar do we need? 8 ......... pineapples are there in the fridge? 3 Ask and answer. Then write.
- Из перечисленных утверждений выберите верные.
- Домашнее задание | Задание: - Вставить пропущенные буквы, сгруппировать слова орфограммам, объяснить правописание; Расставить и объяснить знаки препинания; - разбейте текст на абзацы; сформулируйте содержание микротем и выделите самые важные ключевые слова: определите, какие фрагменты текста можно сократить с помощью приема обобщения, какие с помощью исключения; напишите варианты сжатых фрагментов.
- Если каждое число набора увеличить на одно и то же число а, то среднее арифметическое набора
- Федеральные агентства не вправе осуществлять
- Что такое хвоинки? 1. Практическая работа. Определи, как называются деревья на рисунках. Подпиши каждое дерево. Помоги хвоинкам И шишкам найти свои деревья. Вырежи их (из Приложения) и наклей возле деревьев. Линейкой измерь длину настоящих хвоинок. Какая хвоинка самая длинная? Какая самая короткая? 2. Подпиши, к какому времени года относится каждый рисунок.
- На рисунке АB=CD, AC=BD. Докажите, что ∠ACB=∠DBC и ∠ABD=∠DCA. Доказательство. 1) △ABC △DCB по сторонам (АВ=, AC=, BC – общая). Поэтому ∠ACB=∠DBC и ∠ABC=∠ 2) ∠ABD=∠ABC-∠, ∠DCA=∠DCB-∠. Поэтому ∠ABD=∠DCA. Итак, ∠АСВ= и ∠ABD=
- 9. Аня, Денис и Коля начертили по одной фигуре: Аня и Денис начертили фигуры с одинаковым числом сторон, а Коля и Денис начертили фигуры с одинаковым периметром. Кто какую фигуру начертил? 1) Сравни периметры двух четырёхугольников. 2) Сколько осей симметрии у фигуры: 1? 2? 3?
- 3.291 Найдите корень уравнения: a) 6x + 2x + 97 = 1561; б) 344t - 137t - 2861 = 10387; в) Зу + бу + 78 = 1617; г) 345m - 236m - 1972 = 63755.
- 2 Вопросы и задания 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Определите, какой цивилизации до- колумбовой Америки принадлежит памятник. Аргументируйте свой ответ. 2. Выделите три зоны древней Америки. Как природа повлияла на занятия и образ жизни жителей этих зон? 3. Что обозначает словосочетание «доколумбова Америка»? Речь идёт об одной циви- лизации или о разных? 4. Чем отличалось государственное устройство майя от государств ацтеков и инков? 5. Каких успехов добились индейцы майя в культуре и науке? 6. Что общего было у государств ацтеков и империи инков и чем они отличались друг от друга?
- 2. Вопросы и задания 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Кем, полководцем или государственным деятелем, предстаёт Чингисхан? Как вы думаете, почему в Монголии поставлен памятник? 2. Какие отношения устанавливались между кочевыми и земледельческими народами? 3. Какой ценой была создана Монгольская империя? Каким образом поддерживалось её единство? 4. Охарактеризуйте Чингисхана и Тимура, приведя 3-4 факта из их биографии. Что общего было у этих исторических деятелей? 5. В чём заключалось сходство и различие между державой Чингисхана, Арабским халифатом и империей Карла Великого? 6. Какова была историческая судьба улусов, созданных потомками Чингисхана?
- 1. Из приведённых слов выберите те, которые указывают на физическое тело: дом, желе- зо, метр, термометр. 2. Из приведённых слов выберите те, которые указывают на вещество: озеро, вода, ста- кан, стекло. 3. Определите пределы измерения и цену шкал измерительных приборов
- Задание 14. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика Остапа Андрия».
- Контрольная работа. Вариант 2 1. Вычислите: a) 0,0036√25; 6) 3√1,21; B) √400*1 2. Найдите значение выражения: a) 16 25; 6) √28*√63; B) 44. 3. Решите уравнения: a) x²=225; 6) 80 + X² = 81. 4. Найдите значение выражения: a) 5⁴*5²; 6) 12⁻³ : 12⁻⁴; в) (3⁻¹)-³ 5. Вычислите: 2⁻⁶*4⁻³ 8⁻⁷ 6. Разложите на множители квадратный трехчлен: х²+19x + 48.
- Дано: ∠ ABC Построить: ∠ MNK = ∠ ABC
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.