Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Определи настроение произведения. После чтения выбери наиболее подходящие характеристики: спокойное, тревожное, радостное, торжественное, восхищённое, величественное. Затем объясни свой выбор одним-двумя предложениями.
- 321. Дан набор из десяти чисел: 4, 3, 2, 1, 9, 7, 2, 7, 1, 4. Найдите среднее и стандартное отклонение (с точностью до сотых). а) Найдите отрезок, который получается, если отступить от среднего влево и вправо на одно стандартное отклонение. б) Какие значения попадают в этот отрезок? в) Какие значения расположены левее левой границы этого отрезка? г) Какие значения расположены правее правой границы?
- 320. Найдите стандартное отклонение набора данных. Результат округлите до сотых. а) 1, 3, 5, 1, 3; б) 0,2, 0,4, 1,1, 1,4, 0,7; в) 234, 432, 521, 211, 424, 233; г) −0,21, −0,23, −1,34, −0,43, −0,34.
- 4. На сколько изменится температура воды объёмом Vв = 380 мл, если она получит всю энергию, выделившуюся при охлаждении медного цилиндра массой mм = 150 г от температуры tн = 90 °C до температуры tк = 20 °C? (Удельная теплоёмкость воды cв = 4,2·10³ Дж/(кг·°C); удельная теплоёмкость меди cм = 3,8·10² Дж/(кг·°C); плотность воды ρв = 1·10³ кг/м³.)
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- Вариант 2. 4. Представьте выражение \(8x+y\) в виде дроби со знаменателем, равным: а) \(x\); б) \(6\); в) \(4x\); г) \(3x-y\).
- Вариант 2. 3. Найдите значение дроби \(\frac{20a^2+8ab}{5ab+b^2}\) при \(a=-3\), \(b=0{,}2\).
- Вариант 2. 2. Найдите значение выражения: а) [основания и показатели степеней размыты]; б) [основания и показатели степеней размыты].
- Вариант 2. 1. Сократите дроби: а) [часть буквенного выражения и показатель степени в знаменателе размыты]; б) [буквенные множители и показатели степеней размыты]; в) \(\frac{(x-3)^2}{6x-18}\); г) \(\frac{x^2-4}{x^2+4x+4}\).
- Вариант 1. 4. Представьте выражение \(5x-y\) в виде дроби со знаменателем, равным: а) \(x\); б) \(7\); в) \(2y\); г) \(5x+y\).
- Вариант 1. 3. Найдите значение дроби \(\frac{3x^2-12xy}{xy-4y^2}\) при \(x=6\), \(y=-10\).
- Вариант 1. 2. Найдите значение выражения: а) \(\frac{3^{21}}{9^{12}}\); б) \(\frac{125^{11}}{25^{17}}\).
- Вариант 1. 1. Сократите дроби: а) \(\frac{3ab}{12ac}\); б) \(\frac{-4ax}{6bx^2}\); в) \(\frac{(a+2)^2}{3a+6}\); г) \(\frac{a^2-1}{a^2-2a+1}\).
- Как изготавливаются растворы протаргола? a. Путем активного перемешивания с водой; b. Путем нагревания до растворения; c. Путем рассыпания на поверхность воды и оставления до полного растворения; d. С предварительным измельчением
- 5. Составьте формулы соединений: 1) образованных кислородом и следующими элементами: Zn (II), Ca, Mg, K, Li, Ag, Mn (IV), Mn (II), Mn (VII); 2) образованных хлором и следующими элементами: Al, Zn, Ca, Ba, Mg, Na, Mn (II), Fe (II), Fe (III); 3) образованных серой и следующими элементами: Al, Mg, Ag, Zn, Hg (II), Cu (II), Pb (II), Li, Ca; 4) образованных водородом и следующими элементами (обратите внимание на расположение водорода в формуле — на первом или втором месте): Na, Cl, Ca, S, N, C, Li, P, Si.
- Choose the correct answer. It is too late. My friend ... go home. (shouldn't / have to / must / are able to)
- 1) Сколько отрезков на этом чертеже? Как можно узнать длину самого большого отрезка?
- 10. Противопоказания к проведению лапароцентеза все, кроме: а) перитонит; б) спаечная болезнь; в) цирроз печени; г) беременность.
- 9. Ирригоскопия — это рентгенологическое исследование: а) желудка; б) тонкого кишечника; в) мочевого пузыря; г) толстого кишечника.
- 8. ФГС — это исследование: а) желудка; б) мочевого пузыря; в) толстого кишечника; г) тонкого кишечника.
- 7. Колоноскопия — это исследование: а) желудка; б) поджелудочной железы; в) мочевого пузыря; г) толстого кишечника.
- С2. Один из четырех углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, в 11 раз меньше суммы трех остальных углов. Найдите эти четыре угла.
- С1. Четвертая часть одного из смежных углов и 4/7 другого составляют в сумме прямой угол. Найдите разность данных углов.
- 5. С помощью схемы расскажите об устройстве государственного управления в Китае. Есть ли общее в организации управления Китайской империей и Византийской?
- 4. Как образование влияло на государственную карьеру в Китае? Различались ли способы занятия должностей в Китае и в других странах?
- 3. Что делало сильной власть императоров в Китае? Почему японскому императору не удалось стать таким же влиятельным, как правитель Китая?
- 2. Предположите, каким образом природные условия и географическое положение Китая и Японии обусловили хозяйственную жизнь населения этих стран.
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какова была основная деятельность большинства китайцев?
- 6. ICT. Collect information using the Internet about a popular tourist attraction in Russia where you can see people in special uniforms. Write an email to your English penfriend (90 words). Include: where it is; who you can see there; what they look like; what they do there.
- 5. Tell your partner three new things you have learnt about ‘Beefeaters’.
- 4. Explain the words in bold.
- 3. Decide if the statements are T (true), F (false) or NS (not stated). Compare with your partner. 1) Beefeaters guard the Tower of London. 2) They have been around for over 500 years. 3) They don’t help tourists. 4) They have two uniforms. 5) Beefeaters eat lots of meat.
- 2. Read the text again. Choose the correct word to complete the gaps. Listen and check.
- 1. Look at the title and the picture. Who is this man? Where does he work? Read through and check.
- Вставьте пропущенные слова в тексте. В центре произведения Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» – судьба казака, полковника Тараса Бульбы и его сыновей, Остапа и Андрия. Повесть состоит из 9 глав. [пропуск] является знакомство с Тарасом Бульбой, его женой и сыновьями, которые вернулись домой по окончании обучения в киевской бурсе. Отец решает через неделю отправиться с сыновьями в Запорожскую Сечь. Жизнь в Сечи, борьба храбрых запорожских казаков с польской шляхтой – это [пропуск]. [пропуск] в произведении несколько: сцена осады города Дубно, в которой Гоголь показывает жизненные ценности своих персонажей; предательство Андрия; убийство Тарасом сына Андрия. Сцена смерти Тараса Бульбы является [пропуск].
- Choose the correct answer. Children ... exercise more. It is good for their health. (should / can / must / oughtn't to)
- Шардар 47. Маьллина догIу дешнаш а далош, дешнийн цхьаънахетарш дIайазде. Щерлешнаш муьлхачу класса чу догIу, билгалде. Тешаме накъост, мерза ..., бовха ..., олхазаран ..., лекха ..., гомашан ..., бероза ..., шийла ..., воккха ..., йоьлан ... . Дийца, муьлхачу дешнех бозуш бу классан гайтамаш. ГIовналлин дешнаш: Iаж, хьокхам, эшарш, дитт, кIорни, шовда, кIант, йовлакх.
- Задание 1. Укажите верное утверждение. Выберите один вариант: 1) Только зимой в тундре дуют сильные холодные ветры. 2) Зима в тундре долгая и очень суровая. 3) Лето в тундре короткое, тёплое. 4) В середине лета примерно два месяца длится полярная ночь.
- Читаем внимательно стихи «Зимнее утро» и «Зимний вечер». Отдельно на листочке выписать определения эпитета, метафоры, олицетворения, сравнения, антитезы и гиперболы с примером (вклеить в тетрадь на обложку как памятку).
- Вставьте глаголы в правильной форме: I (see) this film before. … she ever (want) to live abroad? His friend never (buy) a pink bicycle. … she (wash) the dishes ten minutes ago?
- Задание 12. Прочитайте документы и ответьте на вопросы. На изображении видны отрывки из речи Максимильена Робеспьера в Конвенте 26 июля 1794 г. и из труда английского историка XIX в. Томаса Карлейля; вопросы к документам обрезаны.
- На изображении видны портреты Жан-Поля Марата, графа де Мирабо и Жоржа Жака Дантона. Рядом с высказываниями напишите имена их авторов: «Нельзя унести родину на подошвах своих башмаков». «Я не защитник народа: я — сам народ!» «Невозможно царствовать и не быть виновным». К кому из деятелей революции относится прозвание «Неподкупный»? К кому — «Друг народа»?
- Концентрация раствора, выраженная как «1:10», означает, что: а) в 10 мл раствора содержится 1 г вещества; б) в 100 мл раствора содержится 10 г вещества; в) вещество растворяется в 10 частях воды; г) раствор содержит 10% вещества.
- Choose the correct answer. You ... eat so much fast food. (have to / shouldn't / don't have to / ought to)
- Задача 6. Вычислите: ((3 11/27 − 2 17/18) : 1 23/27 − 3 3/5 : 3) / ((43 − 42 2/3) : 2/3) + 2,5.
- Задача 5. Сколько решений имеет уравнение ax + 1 = 3x − 4 в зависимости от значения параметра a?
- Задача 4. При каких значениях параметра a число 1/3 является решением уравнения 3ax + 5 = x(7a − 11)/2 − 1/6a?
- Задача 3. Решите уравнение −a(3 − a) + 7x = 4(x − 2a + 3) − a² при a = −3.
- Задача 2. Найдите значение параметра a, при котором число 4 является решением уравнения ax − 7 = 29 − 2ax.
- Задача 1. При каком значении параметра a число −3/2 является решением уравнения a(2x − 3) = 5?
- 174. Запишите слова, которые начинались бы с разных ударных гласных звуков, и назовите первый звук в каждом слове. С какого гласного звука в русском языке слова не начинаются?
- 173. Составьте словосочетания «прилагательное + существительное», используя слова, данные в рамке: удивительный, изумительный, поразительный, дивный, чудесный.
- \(\dfrac{4^{19}}{2^{55}}\)
- 6. Изобразите многоугольник, у которого лежат на одной прямой: а) две стороны; б) две диагонали.
- 1. Проанализируйте, чем был Термидор: завершением революции или отказом от завоеваний. Докажите свою точку зрения.
- Complete the sentences. 1. I’m used to … 2. I used to … 3. I’m keen on … 4. I hate … 5. I’d love … 6. I’d prefer … 7. My parents let me … 8. I can’t stop … 9. I regret … 10. I don’t mind …
- Put the verbs in brackets into the infinitive or -ing form. 1. A: I’ll never forget … (visit) Moscow. It was fantastic. B: Yes, you were having such a good time that you forgot … (send) me a postcard! 2. A: I hate … (ask), but would you do the cleaning? B: Sure, but remember, I hate … (wash) the dishes. 3. A: The car needs … (wash). B: I know. I wanted … (take) it to the car wash but I didn’t have time. 4. A: I’m sorry … (call) so late but I need a favour. B: That’s OK. I’m sorry for not … (answer) the phone quicker. 5. A: Let’s not stay in. I’d prefer … (eat) out tonight, wouldn’t you? B: You know me, I always prefer … (eat) out to cooking. 6. A: Did he go on … (talk) all afternoon at the meeting? B: No, he actually went on … (invite) us all out for dinner. 7. A: Anne is afraid … (tell) her parents about the trip. B: I know. I’m afraid of … (ask) them too. 8. A: I meant … (call) you last night but I got home quite late. B: That’s OK. I know your job often means … (work) late. 9. A: Why don’t you try … (take) an aspirin? B: I think I’ll try … (get) some rest. 10. A: Let’s stop … (eat) something. B: Again! You should stop … (eat) so much. 11. A: I regret … (announce) that the exhibition has finished. B: Really? I regret … (not/go) last weekend. 12. A: You didn’t remember … (post) the letters. B: I don’t remember you … (ask) me.
- 7. вид
- 6. род
- 5. семейство
- 4. порядок
- 3. класс
- 2. отряд
- 1. царство
- Choose the correct answer. John ... ride a bike very well. Options: don't have to; shouldn't; is able to; must.
- Обязательная надпись на эмульсиях: а) «Перед употреблением взбалтывать»; б) «Хранить в тёплом месте»; в) «Принимать без взбалтывания»; г) «Хранить в замороженном виде».
- 5. Составьте формулы соединений: 1) образованных кислородом и следующими элементами: Zn, Ca, Mg, K, Li, Ag, Mn(IV), Mn(II), Mn(VII); 2) образованных хлором и следующими элементами: Al, Zn, Ca, Ba, Mg, Na, Mn(II), Fe(II), Fe(III); 3) образованных серой и следующими элементами: Al, Mg, Ag, Zn, Hg(II), Cu(II), Pb(II), Li, Ca; 4) образованных водородом и следующими элементами: Na, Cl, Ca, S, N, C, Li, P, Si (обратите внимание на расположение водорода в формуле — на первом или втором месте).
- Вставьте пропущенные слова в тексте. В центре произведения Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» — судьба казака, полковника Тараса Бульбы и его сыновей, Остапа и Андрия. Повесть состоит из 9 глав. [Пропуск] является знакомство с Тарасом Бульбой, его женой и сыновьями, которые вернулись домой по окончании обучения в киевской бурсе. Отец решает через неделю отправиться с сыновьями в Запорожскую Сечь. Жизнь в Сечи, борьба храбрых запорожских казаков с польской шляхтой — это [пропуск]. [Пропуск] в произведении…
- Choose the correct answer. My brother is ill. He ... go out. Варианты: need; can't; is able to; has to.
- 3. Decide if the statements are T (true), F (false) or NS (not stated). Compare with your partner. 1) Beefeaters guard the Tower of London. 2) They have been around for over 500 years. 3) They don’t help tourists. 4) They have two uniforms. 5) Beefeaters eat lots of meat.
- 2. Read the text again. Choose the correct word to complete the gaps. Listen and check. 1) A who / B when; 2) A that / B where; 3) A that / B who; 4) A who / B whose; 5) A where / B when.
- Вычислить дробь \(\dfrac{4^{12}}{255}\).
- Андрей на уроке физкультуры пробежал дистанцию 3 км. За каждую из девяти первых минут Андрей пробежал по 200 м. Затем он ускорился и за каждую из оставшихся минут пробегал по 300 м. За сколько минут Андрей пробежал дистанцию 3 км?
- 9.26. а) \(\sqrt{225}+3\sqrt{121}\); в) \(-0,03\cdot\sqrt{10000+\ldots}\) [числовые данные обрезаны].
- 9.25. а) \((\sqrt{1+\sqrt3})^2+(\sqrt{3-\sqrt3})^2\); б) \((\sqrt{2-\sqrt2})^2+(\sqrt{3+\sqrt2})^2\); в) \((\sqrt{81-14\sqrt5})^2+(\sqrt{7+\sqrt5})^4\); г) \((\sqrt{3\sqrt7-2})^4-(\sqrt{67-12\sqrt7})^2\).
- 9.24. а) \((2\sqrt7)^4\); б) \((-2\sqrt{1,5})^6\); г) \((0,1\sqrt{0,02})^6\).
- 9.23. а) \((2\sqrt7)^4\); б) \((\sqrt{0,02})^6\); в) \((-2\sqrt{(-7)^2})^2\); г) \((\sqrt{2\sqrt3})\) (верхний показатель и продолжение условия на фото обрезаны).
- Найдите области определения функций: 1) \(y=\frac{4x-3}{x+7}\); 2) \(y=\frac{4x-3}{x^2+7}\); 3) \(y=\frac{4x-3}{x^2-9}\); 4) \(y=\sqrt{5x-6}\); 5) \(y=\frac{\sqrt{4x-3}}{x^2+7}\).
- 6. Для гемоторакса при перкуссии характерен: а) тупой звук; б) тимпанит; [остальные варианты обрезаны].
- 5. Для определения изменения перистальтики кишечника применяют: а) перкуссию; б) осмотр; в) аускультацию; г) пальпацию.
- 4. При наличии воздуха в брюшной полости перкуссия даёт: а) тупой звук; б) тимпанит; в) исчезновение печеночной тупости; г) легочный звук.
- 3. «Кинжальная боль», «доскообразный живот» — это признаки: а) перфорации язвы; б) ГДК; в) острого холецистита; г) кишечной непроходимости.
- 2. Жалобы, характерные для синдрома кровотечения: а) частое мочеиспускание; б) схваткообразные боли; в) общая слабость, тахикардия, бледность; г) общая слабость, брадикардия.
- 1. Наиболее часто встречающийся синдром в хирургии: а) диспепсический; б) болевой; в) сердечно-сосудистой недостаточности; г) дыхательной недостаточности.
- Вопрос 49. При добавлении спиртосодержащих препаратов к водным растворам для получения суспензий их вводят: а) одновременно все; б) в любой последовательности; в) в порядке увеличения концентрации этанола; г) в порядке уменьшения концентрации этанола.
- Choose the correct answer. My mum doesn’t … cook a cake. We bought one. (should / must / have to / can)
- 6. Выполните тестовые задания из учебника (с. 60).
- 5. Составьте формулы соединений: 1) образованных кислородом и следующими элементами: Zn (II), Ca, Mg, K, Li, Ag, Mn (IV), Mn (II), Mn (VII); 2) образованных хлором и следующими элементами: Al, Zn, Ca, Ba, Mg, Na, Mn (II), Fe (II), Fe (III); 3) образованных серой и следующими элементами: Al, Mg, Ag, Zn, Hg (II), Cu (II), Pb (II), Li, Ca; 4) образованных водородом и следующими элементами: Na, Cl, Ca, S, N, C, Li, P, Si (обратите внимание на расположение водорода в формуле — на первом или втором месте).
- 4. Изучите алгоритм составления формул по валентности (§ 17 с. 59).
- 223. Прочитайте предложения. Найдите в них олицетворения. Придумайте предложения, в которых слова из 1-го предложения употреблялись бы в прямом значении. 1. Деревья пели, кипели, [остальная часть задания обрезана].
- 222. Прочитайте. Назовите средства выразительности, которые используются в тексте: «Чужой и рыжий, на крыльце моего дома спал огромный кот. Разморённый солнцем, он привалился к двери и посапывал. Я кашлянул. Кот приоткрыл глазок. И это, доложу вам, был жуткий глазок, вполне бандитский. Изумруд и лазурь горели в нём».
- Choose the correct answer. Mike's room is a mess. He ... tidy it. (shouldn't / have to / has to / oughtn't to)
- Таблица 8.1. Пути и варианты получения профессии ________. Заполнить таблицу по критериям: сроки обучения; предполагаемые качество и уровень профессиональных знаний и умений; возможности и вариативность при трудоустройстве; уровень заработной платы; престижность; карьерный рост; вывод. Сравнить варианты: «9 классов, работа на предприятии (в организации)» и «9 классов, колледж». Правая часть таблицы на изображении обрезана.
- Task 2. Complete the sentences with the correct word: break, constant, installing, explore, close, chatting, crowded, peace. 1. He’s ______ outside lights in his garden. 2. Everything is ______ at hand in big cities. 3. Let’s ______ the city before it gets dark. 4. I hate the ______ noise in Paris. 5. We really like the ______ and quiet in this village. 6. I love ______ with my friends. 7. She spent the day in London, but found the street very ______. 8. It’s crime to ______ into a house.
- ЦДЗ, упр. 178. Выписать причастия с определяемыми словами, указать их залог (действительный или страдательный).
- По изображению сопоставить схемы движения с графиками координаты x(t), скорости v(t) и ускорения a(t). Наиболее отчётливо видна схема: тело находится в точке x₀; v = 0, a = 0.
- 9. Почему былины, сказания, народные песни нашли широкое отражение в искусстве: живописи, музыке, кино и др.?
- 8. Назовите разновидности народных песен. Почему их изучают НЕ на уроках музыки, а на уроках литературы?
- 7. Что прославляется в эпосе Нартов?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
