База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Минутка чистописания. Лю мы си. 3е 3е 3е 3е 3е 3е
- Заполни таблицы.
- 30. Сложение Задача. Утром температура понизилась на 4 °C. Какое было решение? За день температура понизилась на -2 + (-4) градусов.
- a прямоугольного параллелепипеда ■ 70% длины. Найдите его объём. те: (8,62-8,37+1^{23}/{60}+1/5) * 3/11 / (3.5-2^{3}/4) : 1/5 - 2.5
- Заполните пропуски, используя правильные формы: 1. \( \frac{1}{4} \) числа 2. \( \frac{1}{3} \) части
- Подумай и ответь устно: доходы — это только деньги?
- Соедини слова с их лексическим значением. Доходы - Расходы -
- Запиши выражения и найди их значения. А) к 35 прибавить разность чисел 18 и 9 Б) из 90 вычесть разность чисел 85 и 80
- Реши задачу. Рафик и его друг, жираф Томик, отправились в лес за грибами. Они проехали на автобусе 32 километра и 2 часа шли пешком до леса, проходя в час по 3 километра. Сколько всего километров они проехали и прошли, добираясь до леса?
- Утром температура понизилась на 4 °C. Какое было решение? За день температура понизилась ещё на -4 °C и стала равна -2 °C. Найдите начальную температуру.
- Определите объём прямоугольного параллелепипеда, если известно, что одна из его сторон составляет 70% длины.
- Решите задачу: Утром температура понизилась на 4 °C. Какая температура была вечером, если утром было 2 °C?
- Вставь пропущенные числа.
- 4* Чтобы успеть довезти пассажиров в аэропорт вовремя, таксисту нужно было ехать со скоростью 60 км/ч. Из-за аварии на дороге он проехал 24 км со скоростью 60 км/ч, а затем он проехал 18 км со скоростью 24 км/ч. Довезёт ли таксист пассажиров вовремя, если всё остальное расстояние он будет ехать с планированной скоростью?
- 3 Выпишите номера верных утверждений: 1. Увеличение любой величины можно выразить через уменьшение — положительным. 2. Любое положительное число меньше любого отрицательного. 3. Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше. 4. Любое отрицательное число больше 0, а любое положительное меньше 0. 5. Два числа, отличающиеся знаками, называют противоположными. 6. Каждое число имеет только одно противоположное.
- 2 У больного утром температура была 37,2 °С. После принятия лекарства температура понизилась на 0,6 °С. Какой стала температура?
- 1 Студенту до университета нужно проехать без пересадок 6 станций. Отвлёкся от чтения книги, когда ему оставалось проехать 3 станции. Когда студент отвлёкся от чтения книги, он проехал 6 станций вместо двух. Сколько всего станций нужно вернуться студенту?
- 4.143 Решите уравнение: a) \( \frac{2}{3} x + \frac{4}{9} x = 3,2 \) б) \( \frac{5}{12} x - \frac{4}{15} x = 0,51 \) в) \( x - 0,2x = \frac{8}{15} \) г) \( x + 1,4x = \frac{6}{25} \)
- Список литературы для летнего чтения на 8 класс.
- 4* Чтобы успеть довезти пассажиров в аэропорт вовремя, ехать со скоростью 60 км/ч. Из-за аварии на дороге...
- 3 Выпишите номера верных утверждений. 1. Увеличение любой величины можно выразить о а уменьшение — положительным. 2. Любое положительное число меньше любого отрицательного. 3. Из двух отрицательных чисел больше то, модуль к... 4. Любое отрицательное число больше 0, а любое положительное... 5. Два числа, отличающиеся знаками, называют проти... 6. Каждое число имеет только одно противоположное.
- 2 У больного утром температура была 37,2 °С. После...
- 1 Студенту до университета нужно проехать без пересадок от одного чтения книги, когда ему оставалось проехать...
- 4.143 Решите уравнение: a) 2/3 x + 4/9 x = 3,2; б) 5/12 x - 4/15 x = 0,51; в) x - 0,2x = 8/15; г) x + 1,4x = 6/25.
- Реши задачу. Поезд прошел 328 км за 4 ч, а автобус - 123 км за 3 ч. Во сколько раз скорость поезда больше скорости автобуса?
- Закончи решение задачи. 20 кг моркови разложили в пакеты поровну. В семи пакетах оказалось 14 кг моркови. Сколько всего понадобилось пакетов, чтобы разложить всю морковь?
- Вырази величины: а) в сантиметрах; б) в дециметрах. а) 9 дм 6см = 400 мм = d) 50 см = 5 км =
- 5 км =
- Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Заполни таблицу.
- Заполни таблицу.
- Постройте график функции y = f(x), где f(x) = { 1-x, если x < -2 1/2*x + 3, если x >= -2 }
- В равнобедренном треугольнике один из внешних углов равен 130°. Найдите углы треугольника.
- Решите уравнение: (x−2)² + 8x = (x−1)(1+x)
- Представьте многочлен в виде произведения: x² - xy - 4x + 4y
- Найдите ∠BOC
- 12. Вычислите координаты точек пересечения прямых: $2x + 3y = -12$ и $4x - 6y = 0$
- 11. На каком рисунке изображен график функции $y = -3x$?
- 10. Сократите дробь $\frac{14ab}{12b^3}$
- 5. Вместо * подставьте такое число, чтобы графики линейных функций y = - 4x + 1 и у = *х - 3,4 были параллельны
- Discussing the Text: Say why:
- Выполни необходимые измерения и найди периметр квадрата двумя способами.
- 798. Решите уравнение (х-2)(-x-1)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 797. Решите уравнение 5х²-12x+7=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 796. Решите уравнение 2x²+5x-7=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 795. Решите уравнение 5х²+4x-1=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 794. Решите уравнение \(\frac{1}{4}x^2-36=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 793. Решите уравнение - \(\frac{1}{5}x^2+20=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 792. Решите уравнение \(\frac{4}{3}x^2-48=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 791. Решите уравнение 4х²-20x = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 790. Решите уравнение 7x²-14x=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 789. Решите уравнение 5х² + 20x = 0.
- 788. Решите уравнение (-5x-3)(2x−1)=0.
- 787. Решите уравнение (х-6)(4x-6)=0.
- 786. Решите уравнение (-2x+1)(-2x-7)=0.
- 785. Решите уравнение x.
- По шине управления передается ...
- Реши задачу, дополнив краткую запись. В магазине было 84 кг слив. Продали 6 ящиков по 9 кг, а остальные упаковали в пакеты, по 6 кг в каждый. Сколько получилось пакетов?
- Существуют такие способы и методы повышения надежности вычислительных систем, как ...
- Периферийный контроллер обеспечивает подключение к узлам ...
- Устройство управления (УУ) ...
- 7) What did Alice see in front of her when she was swimming?
- 6) How did Alice understand that she was growing small again?
- 5) Who was Ada?
- 4) What did the Rabbit drop?
- 3) Why did the Rabbit run away?
- 2) Whom did she ask to help her?
- 1) What did Alice do when her head hit the ceiling?
- 621.19. a) 0,71x - 13 = 9 - 0,39x; 6) 1,2 + x/10 = 3/15 + 8/x + 0,78; B) 8x - 1,79 = 4,61 - 8x; Г) 12x + 1,3 = 0,53 + 8x/7.
- Найдите наиболее рациональным способом значение выражения:
- Установите соответствие между продуктами питания и витаминами, содержащимися в них. Впишите соответствующие цифры в таблицу по порядку возрастания, без запятых и пробелов. 1. Витамин С (аскорбиновая кислота) 2. Витамины группы В 3. Витамин А 4. Витамин Е 5. Витамин Д 6. Витамин К Витамины Продукты питания Мясо Гречневая крупа Орехи Хлеб из муки грубого помола Сливочное масло Растительное масло Овощи Морская рыба Фрукты Молоко Яйца
- 16. Ширина участка прямоугольной формы равна 20 м, а длина — 35 м. Найди площадь этого участка и длину забора, ограждающего этот участок.
- 16. Ширина участка прямоугольной формы равна 20 м, а длина — 35 м. Найди площадь этого участка и длину забора, ограждающего этот участок.
- Изучите памятку для родителей по формированию здорового образа жизни у детей. Впишите правильные ответы, указав цифры без пробелов и запятых, обозначающие соответствующий пункт в памятке, в котором отражается формирование здорового образа жизни у детей.
- Реши примеры столбиком.
- Выберите и распределите требования на две группы: к помещениям образовательной организации и требования к организации образовательного процесса и режима дня. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых и пробелов. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные требования к организациям воспитания и обучения).
- 5) 40 см = ___ Дм 30 км = ___ M 493 мм = ___ CM ___ MM 702 см = ___ ДМ ___ CM 6 020 м = ___ KM ___ M 52 600 м = ___ KM ___ M в) 5 мин = ___ C 3 сут = ___ Ч 120 ч = ___ СУТ 300 мин = ___ Ч 600 c = ___ МИН
- Заполните таблицу путем соотнесения характеристики физиологических изменений органов и систем организма ребенка и возраста.
- 13. Измерь стороны равнобедренного треугольника АВС и найди его периметр.
- 12. Проведи оси симметрии фигур.
- Сумма двух неравных сторон прямоугольника равна 5 см. Начерти два таких разных прямоугольника. Найди и сравни их периметры и площади.
- 13. Измерь стороны равнобедренного треугольника АВС и найди его периметр.
- 12. Проведи оси симметрии фигур.
- Сумма двух неравных сторон прямоугольника равна 5 см. Начерти два таких разных прямоугольника. Найди и сравни их периметры и площади.
- Нервная система регулирует и координирует деятельность различных органов, приспосабливает деятельность всего организма к изменяющимся условиям внешней и внутренней среды. Изучите схему и впишите названия отделов нервной системы возле цифр соответствующих блокам.
- p) 5 4/9 + (-5 4/9).
- o) -3/8 + 5 1/16;
- 3) 0,3 + (-1,2);
- ж) 1 + (-0,39);
- п) 2 4/7 + (-3 5/14);
- н) -3 3/4 + 2 1/2;
- е) -9 + 10,2;
- д) -6,3 + 7,8;
- м) -4/5 + 2/3;
- л) -5/8 + 3/4;
- г) 80 + (-120);
- в) -17 + 30;
- к) 3/4 + (-2/3);
- и) 5/9 + (-8/9);
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.