База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Напиши, где были/не были дети в выходные, пользуясь информацией из таблицы.
- 4
- Выберите Название и Кружок где был Глеб.
- Вариант 1 1. Постройте графи функции у=2х2-5x+3. Укажите (с его помощью, если нужно): а) координаты точек пересечения графика функции с осями координат; б) ось симметрии графика; в) наименьшее значение функции; г) значениях, при которых функция принимает зна- чения, большие 0; д) промежутки возрастания и убывания функции. 2*. График функции у=-0,5 (x-1)(х - а) проходит через точку А(2; 1). а) Найдите число а. б) Постройте график данной функции.
- Что обозначает приставка
- 1. (3,3), (5,-1), (6,-2), (8,0), (10,4), (12,8), (13,12), (13,16), (15,15), (19,15), (22,15), (24,15), (26,16), (25,14), (23,10), (22,6),(19,5), (17,3), (16,1), (15,-3), (15,-7), (13,-8), (11,-10), (9,-12), (8,-14), (7,-18), (5,-16), (1,-14), (0,-14), (-4,-15), (-6,-17), (-8,-15), (-10,-13), (-11,-12), (-12,-12), (-13,-12), (-14,-13), (-17,-15), (-18,-15), (-22,-13 (-24,-12), (-25,-12), (-27,-13), (-25,-11), (-23,-8), (-21,-5), (-19,0), (-15,-2), (-12,-4), (-10,-5), (-7,-6), (-4,-6), (-1,-6), (-1,-3), (-2,1), (0,-1), (1,0), (2,0), (3,1), (3,3)
- P+Cl₂=PCl₅
- Правильно соотнесите: Бабур Акбар Шах-Джахан Аурангзеб Богдыхан - 1. Покончил с политикой веротерпимости 2. Воздвигнул Тадж-Махал 3. Основатель Империи Великих Моголов 4. Период его правления называют «Мир для всех» Чего опасались маньчжуры, когда утвердились в Китае?
- 5 Укажите номера рядов, в которых все слова содержат безударную проверяемую гласную корня. 1) собака, сторожить, защитный 2) измерять, удивление, сторожка 3) обрамление, увлечение, зарядить 4) молоток, витрина, аллея 5) сердитый, экспонат, издалека Ответ: 6 Укажите варианты ответов, в которых все слова содержат безударную непроверяемую гласную корня. 1) предмет, овощи, колокол 2) кисель, готовит, живу
- Упрости выражение и найди его значение: 1) 4. 25а при а = 29 2) 2b + 7 + в при b = 4
- Известно, что ∆ DEC - равнобедренный и ∠ECD=34°. Угол DEC равен
- В результате измерения массы пачки бумаги из 250 листов формата АЗ (420 x 297 мм) получили, что она равна 3,12 кг (см. рисунок). Измерение толщины этой пачки дало значение 2,5 см. При этом известно, что плотность бумаги равна 0,96 г/см³. Предложите два метода определения толщины листа бумаги, определите толщину в обоих случаях, укажите её в мкм и округлите до целого числа. В ответе запишите сначала большее значение толщины листа бумаги, а затем — меньшее без пробелов и запятых.
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите несколько вариантов ответов Рассмотрите изображение и выберите верные суждения.
- 1. Спишите слова и выделите окончания. Ягода, запах, руку, страной, кошке, совы, хозяин, городом, газету, курицу. 2. Выпишите слова с нулевым окончанием. Корм, тарелка, ребята, мастер, конь, лес, сосна, шишка, зверь, подарок, число.
- Упражнение 3. Запиши начальную форму глаголов. Обозначь суффиксы. 1) играют, играешь, играл 2) сидят, сидим, сидел 3) скажу, скажешь, сказал 4) начинаем, начинают, начинал 5) несу, несёшь, несла 6) нарисую, нарисуют, нарисовал
- 129. Прочитайте астрономическую считалку. • Какое из названных небесных тел сейчас не считается планетой? • Запишите названия планет по алфавиту.
- 18 На часах 17:45. Как обычно не говорят об этом времени? (А) семнадцать сорок пять; (Б) пять сорок пять; (В) сорок пять минут шестого; (Г) без пятнадцати шесть; (Д) без четверти шесть. 19 В каком примере пропущено не совсем то, что в остальных? (А) Листья чуть шумели над моей головой; ________ их шуму можно было узнать, какое тогда стояло время года. (И. С. Тургенев) (Б) Люди и смотреть не хотели на его добродушный труд, ________ заглавию. (О. И. Сенковский) (В) Все трое вспомнили, что действительно видели героя нашего ________ и тому же случаю... (Н. А. Некрасов) (Г) Мало ли: он убил ________, ты убьёшь по-другому. (Л. С. Петрушевская) (Д) ________ из них идёт мощёная дорога кверху, в Порто-Прайя. (И. А. Гончаров) 20 Какие из букв б, о, ш могут быть суффиксами? (А) только о; (Б) только би о; (В) только би ш; (Г) только о и ш; (Д) все.
- 192. Назовите лексические средства выразительности, которые используются в данном тексте.
- Решите систему уравнений 4x-2y=2, 2x+y=5. В ответ запишите х + у.
- Какие слова являются исконно русскими по происхождению?
- Вы были ранены игроком Geg_New (436)
- 1. Какова масса 0,5 л воды; бензина; масла машинного? 2. Две бочки наполнены горючим: одна - бензином, другая керосином. Объём бочки с керосином в 3 раза больше объёма бочки с бензином. Определите, во сколько раз отличаются массы бензина и керосина в бочках. 3. Каков объём бензобака автомобиля, вмещающего 32 кг бензина? 4. В аквариум длиной 30 см и шириной 20 см налита вода на высоту 25 см. Определите массу воды в аквариуме. 5. Каков объём мраморной глыбы массой 6,75 т? 6. Деталь, отлитая из меди, имеет массу М. Чему будет равна масса такой же детали, выполненной из дерева?
- 1. Используя карту в учебнике, закрасьте на контурной карте (c. 30-31) лесные зоны. Распределите работу пусть один из вас закрасит зону тайги, другой - зону смешанных и широколиственных лесов. Для подбора цвета можете воспользоваться приведенным ниже «ключом». По окончании работы проверьте друг друга. Лесотундра — Тайга — Смешанные леса — Широколиственные леса —
- 276. Какой вместимости надо взять сосуд, чтобы в него можно было налить бензин, масса которого 35 кг?
- Закончить таблицу "Сравнительная характеристика Андрия и Остапа". Дать развёрнутый ответ на вопрос: Как вы относитесь к поступку Тараса Бульбы (убийству сына Андрия)? (письменно).
- Высота самого высокого в мире водопада Анхель составляет...
- 17 В четырёх словах можно заменить третью букву другой буквой так, чтобы получились названия животных. В каком случае это не удаётся сделать? (А) банан; (Б) воск; (В) роща; (Г) коса; (Д) липа.
- 172. Прочитайте. Тень, день, бровь, червь, рысь, гусь, карамель, конь, болезнь, июнь, камень, медаль, журавль, пло- щадь, тетрадь, писатель, прорубь, голубь, жёлудь, ячмень, акварель. • Что общего в написании данных имён существительных? Как определить, какие из них относятся к 3-му склонению? • Выпишите сначала имена существительные 3-го склонения, а затем 2-го склонения.
- Выберите открытия и изобретения, сделанные в средние века.
- Укажите сочетания слов, которые не являются словосочетаниями.
- Снаряд, движущийся горизонтально, разорвался на два равных осколка по 1 кг каждый. Один осколок продолжил двигаться относительно Земли в прежнем направлении со скоростью 800$\frac{м}{с}$, а другой полетел назад со скоростью 400$\frac{м}{с}$. Какую скорость имел снаряд в момент разрыва?
- Решить задачу: Известно, что AK = KC, BK = KD, ∠ABK = 80°, ∠ADK = 20°. Найти ∠ADC.
- 61. Чугунный шар имеет массу 800 г при объёме 135 см³. Сплошной или полый этот шар?
- С сейсмичностью и подводным вулканизмом тесно связана опасность возникновения огромных морских волн — цунами, под угрозой которых находятся территории прибрежных городов и населённых пунктов. На какой из перечисленных территорий России необходима работа специальных служб по предупреждению населения о цунами?
- 294. Составьте предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинка деревьях, речке, солнце говорилось как об одушевлённых предмета Подчеркните слова, имеющие переносное значение. 295. Прочитайте предложения. Определите, в каком значении – прямо или переносном – употреблено в них слово гладкий. 1. Лёд на катке гладкий, как стекло. 2. У кота гладк шёрстка. 3. Речь писателя гладкая, складная. §51. Омонимы Прочитайте стихотворение А. Барто. Какие два разны предмета обозначают выделенные слова? Одинаково ли зву чат и пишутся эти слова? Какой частью речи они являются
- Выполните действия, используя сочетательное свойство умножения. (4 * 5) * 2 (10 * 10) * 7 (14 * 12) * 5 (8 * 4) * 25
- 4
- 1196. Какие из точек К(5; 12,5), L(0,4; −0,16), М(0; 0) принадлежат графику функции: a) y = 2,5x; б) у = -0,4x?
- В каком случае можно сделать вывод о равенстве изображённых фигур по третьему признаку равенства треугольников? Выбери верный вариант ответа.
- 1. Вычисли устно с объяснением. 70-28 = 30-23= 2. 50-46 50-6 90-24 100-2 70-38 70-8 94-20 100-38 3. Реши задачи разными способами. 1) В одной бочке было 20 вёдер воды, а в другой 15 вёдер. Для полива взяли 5 вё- дер воды. Сколько вёдер воды осталось? 2) В кувшине было 12 стаканов молока. На кашу пошло 5 стаканов молока, а на омлет - 2 стакана. Сколько стаканов молока осталось? 4. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Из числа 80 вычесть сумму чисел 53 и 7. 2) Из числа 90 вычесть разность чисел 84 и 4. 5. Составь по краткой записи задачу и реши её. 2 1) Было | ? Улетели - 8 в. Осталось - 7 в. 2) Было 6 п. и 4 п. Прилетели Стало 2 п. ? 6. 12 мм2 см 26 дм 1 м 1 ч 59 мин 1 м 59 см 7. У Ани две ленты: зелёная и жёлтая. Зелёная лента на 3 дм длиннее жёлтой. Ан-12.11.2025 18:30 от зелёной пенты 6 жёлтой
- 11) S=1/2d1d2 12 30 Ответ: S = 12) 30 16 Ответ: S =
- 5 a) Decide if the words are countable (C) or uncountable (U). 1 not any C/U, few ......, many ......, a few ......, most ..... 2 not many ......, some ......, a lot of ......, too many ..... 3 little ......, too much ......, very little ..... 4 not much ......, lots of ......, a little .....
- 1. Translate the sentences into Russian. Переведи на русский. 2. Fill in the gaps. Заполни пропуски. 3. Ask tag question. Задай разделительный вопрос. 4. Fill in the gaps. Заполни пропуски.
- 4 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) взятие крестоносцами Иерусалима 2) начало правления династии Тан в Китае 3) падение Восточной Римской империи 4) захват монголами Багдада - столицы Арабского халифата
- 1. Заполните таблицу и постройте график функции: 1) y = 2\frac{1}{2}x; 2) y = -2x
- Решите задачу на готовом чертеже: Треугольники АВС и А1В1С1 подобны: ∠A = ∠A1, ∠B = ∠B1, ∠C = ∠C1. По данному рисунку найдите значения x, y, z, если известно, что РДА₁Β₁₁ = 93.
- Какие высказывания о Мировом океане являются верными (несколько вариантов ответа)?
- Упражнение 3. «Ледник: от снега до айсберга». Расставьте этапы жизни ледника в правильной последовательности (1-5): Движение ледника вниз по долине Образование фирна (плотного снега) Образование айсбергов (для покровных ледников) Накопление снега в области питания Таяние на языке ледника Вопрос: Почему ледники называют «запасниками пресной воды»? Упражнение 4. «Значение ледников». Перечислите 3 значения ледников в природе и жизни человека: 1. 2. 3. Упражнение 5. «Географические объекты». Напишите названия: 1. Самый крупный покровный ледник 2. Горный ледник в Андах - 3. Район современного оледенения в России - Упражнение 6. «Проблемы и охрана» Напишите: А) 2 экологические проблемы, связанные с подземными водами: Б) Меры по охране подземных вод и ледников:
- 9 Выберите из списка три религии и религиозно-философских учения, имевшие распространение в средневековом Китае. 1) синтоизм 2) даосизм 3) язычество 4) конфуцианство 5) буддизм 6) иудаизм 10 Запишите получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 88 Отметьте числа и их среднее арифметическое на числовой прямой: a) 1, 2, 3, 4; б) 2, 3, 4, 5; в) 3, 4, 5, 6; г) 10, 11, 12, 13.
- Среди следующих слов современного русского языка найдите те, в которых может произноситься тот же губно-губной согласный звук: в столе свисток восемь слово виноград вау травмпункт
- 5 Fill in the Blanks Write the correct preposition from the box in the blanks.
- Укажите вариант ответа, в котором на месте пропусков в суффиксах причастий пишется одна и та же буква.
- 4 Запиши прислів'я, підкресли застарілі слова. Наймит не по своїй волі ходить. Дожились, що ні свитки, ні чобіт. Хто жив під злотом, не раз умирає ід плотом. Червінець маленький, а важненький. Крути не верти — війтом не будеш. У доброго литавриста і литаври співають
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Добровольный и взаимовыгодный обмен благами за деньги называют производством. 2) Разделение труда связано с усложнением процесса производства, 3) Экономическая специализация фирм зависит только от наличия у них необходимого капитала. 4) Производительность труда проявляется в количестве продукции, произведённой работником за определённое время. 5) Процесе производства составляет основу экономической жизни общества. Ответ: В ходе социологического опроса совершеннолетним жителям государства 2 был задан вопрос: «Какие экономические функции государства Вы считаете наиболее важными в современном обществе?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде. Сформулируйте одно существенное различие в позициях групи опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется это различие. Различие: Предположение:
- На основании предоставленного текста опишите общие черты между Симилом Грозным и Сулейманом I Великолепным.
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) битва на Косовом поле; 2) битва при Никополе; 3) завоевание Мехмедом II Южного берега Крыма; 4) падение Константинополя; 5) Ферраро-Флорентийская уния.
- Нарисуй комикс с историей мальчика, который не соблюдал правила безопасности на дороге при катании на велосипеде или самокате.
- *4 Complete the sentences with one word in each gap. 1 There 1 are blue walls 2 my bedroom. There 3 pictures of my family and friends 4 the walls. 2 There's 5 small table 6 to my bed. There 7 some books and a laptop on the table. 8 are some notebooks too.
- О чьём имении идёт речь? «Он [Владимир] ехал берегом широкого озера, из которого вытекала речка и вдали извивалась между холмами; на одном из них над густою зеленью рощи возвышалась зелёная кровля и бельведер огромного каменного дома; на другом пятиглавая церковь и старинная колокольня».
- 1 Read and complete the sentences about Danielle's day.
- Для какого спряжения характерна эта форма из текста? Ответ дайте одним словом с маленькой буквы — прилагательным среднего рода, единственного числа, именительного падежа. Никаких иных символов, кроме используемых для записи слов (в частности, пробелов), быть не должно
- 1. Какое влияние оказывает внешняя среда на развитие организма? 2. На эмбриональное развитие каких организмов окружающая среда оказывает наибольшее влияние? Ответ подтвердите примерами. 3. В чём выражается приспособление организма к изменяющимся условиям окружающей среды? 4. Что такое адаптация? Какие виды адаптаций различают и с чем они связаны?
- "Исследование Северного и Южного полюсов" 1. Покорение Северного полюса. Покорение Северного полюса включало попытки достичь этой географической точки с помощью экспедиций, авиации и, в некоторых случаях, космических аппаратов. Фредерик Кук Фредерик Альберт Кук американский врач, полярный путешественник и предприниматель, предположительно, первый человек в истории достигший Северного полюса 21 апреля 1908 года, за год до Роберта Пири. Утверждал, что 16 сентября 1906 года первым взошёл на вершину горы Мак-Кинли. Экспедиция Кук начал путь на Северный полюс в июле 1907 года из Гренландии. Там был разбит базовый лагерь, где экспедиция осталась на зимовку. Некоторые особенности экспедиции: Кук отправился к полюсу на собачьих упряжках в сопровождении двух эскимосов. Путь не был лёгким: команде приходилось отклоняться от курса, обходя полыньи открытой воды и громадные торосы. Члены экспедиции пробыли на Северном полюсе двое суток, после чего отправились в обратный путь.
- 1. Приведите распределение электронов хлора по энергетическим уровням. Какие степени окисления характерны для хлора?
- 3. Даны координаты вершин треугольника А (-1;4), B (2; 1), C (-1;-2). Определите вид треугольника.
- Найдите все корни уравнения: x² = 36 Найдите все корни уравнения (или оставьте пустыми поля ввода, если уравнение не имеет решений в действительных числах): w² = -8 w² = 6 y² = 100 y² = -16 (z-10)² = -121
- Дано: △ ABC AB=3,2 BC = 4,5 AH = 2,4 Найти: CB-?
- Описать эту картину чтобы в каждом предложении был причастный и деепричастный оборот (предложений 10)
- Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?» 1) животный мир Земли 2) минералы и горные породы 3) население Земли 4) климат Земли Запишите номер выбранного ответа.
- Вопросы и задания
- 17 В четырёх словах можно заменить третью букву другой буквой так, чтобы получились названия животных. В каком случае это не удаётся сделать? (А) банан; (Б) воск; (В) роща; (Г) коса; (Д) липа.
- Что является причиной образования океанических течений?
- Ta samay samika оценю аву и песню за заявку.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов На территории каких субъектов РФ находятся месторождения фосфоритов?
- 187. Подберите фразеологизмы с названиями птиц и проанализируйте их происхождение. В каких речевых ситуациях могут использоваться эти фразеологизмы? Составьте словарик фразеологизмов. Можете сопроводить его иллюстрациями.
- Практическая работа «Круговые диаграммы» Вариант 1 Банк группирует данные о расходах клиента за каждый месяц по категориям. В файле показана информация о расходах семьи Петровых за март 2024 год. Отдельно показаны расходы Андрея Петровича и его жены Галины Борисовны. 1. Составьте сводную таблицу общих расходов семьи, в которой присутствуют все категории, определенные банком. Подсчиайте сумму расходов для каждой категории по отдельности, а затем общую сумму. Постройте круговую диаграмму, показывающую распределение расходов семья за март 2024 года (таблица, вычисления, диаграмма). 2. Письменно ответьте на вопросы: 1) Как вы думаете, в квартире или в собственном доме живет эта семья? Почему вы так решили? 2) Как вы думаете, сколько в семье детей? Какого они возраста? 3) Есть ли в семье Петровых автомобиль? Почему вы так решили? 4) Какую примерно долю в расходах семьи в марте 2024 года составили товары на еду, бытовую химию, канцтовары и другие товары бытового назначения?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ: 1. Что такое пластичность материала? 2. Каким образом металлы, пласт- массы, стекло можно сделать более пластичными? 3. Почему пластическое формование более це- лесообразно применять при производстве изделий вместо резания? 4*. Можно ли для древесины использовать технологии пластического формования?
- 3. Вычислите: 1) $$ \frac{4}{7} + \frac{2}{5} $$; 2) $$ \frac{7}{12} - \frac{5}{9} $$; 3) $$ 2\frac{3}{4} + 3\frac{2}{5} $$; 4) $$ 3\frac{4}{9} - 2\frac{1}{6} $$. 4. На путь из пункта А в пункт В велосипедист потратил $$ 3\frac{1}{6} $$ ч, а на путь из пункта В в пункт С — на $$ 1\frac{1}{3} $$ ч меньше. Сколько часов потратил велосипедист на путь из пункта А в пункт С?
- Отметьте номера задач, у которых совпадают ответы:
- 1. Перечислите слова из 1 группы (зимний, забайкальский, долгий, вязкий, железный). 2. Напишите предложения, в которых слова этой группы являлись: А) - именем прилагательным; Б) - именем существительным. Назовите средства выразительности речи. Приведите примеры. Юрий Олеша. Писатель.
- 111 Медиана AD треугольника АВС продолжена за точку D на отрезок DE, равный AD, и точка Е соединена с точкой С. а) Докажите, что ∆ABD = ∆ECD; б) найдите ZACE, если ∠ACD = 56°, ∠ABD = 40°.
- Лесотундра Тайга Смешанные леса Широколиственные леса
- 14, 927-792 308-195 (5) Реши уравнения. 47+ x = 108 65-x=27 16. Вырази в квадратных метрах: 2000 дм² 65 000 дм²
- 7. Староста класса Вася написал заметку в стенгазету, но допустил 5 орфографических ошибок на изученные правила. Найди и исправь их. «Вчера в нашем классе прошёл интересный урок. Мы изучали звонкие и глухие согласные. Было очень позно. Учительница сказала, что мы молодцы! На следюшей неделе будет диктант. Нужно хорошо подгатовиться».
- Задание 13. Ребята составляли слова из букв слова «булочная». «После этой буквы нельзя писать букву „я“», – сказала Вера. После какой буквы? (A) α; (Б) 6; (B) o; (Г) у; (д) ч.
- 1. (3,3), (5,-1), (6,-2), (8,0), (10,4), (12,8), (13,12), (13,16), (15,15), (19,15), (22,15), (24,15), (26,16), (25,14), (23,10), (22,6),(19,5), (17,3), (16,1), (15,-3), (15,-7), (13,-8), (11,-10), (9,-12), (8,-14), (7,-18), (5,-16), (1,-14), (0,-14), (-4,-15), (-6,-17), (-8,-15), (-10, -13), (-11,-12), (-12,-12), (-13,-12), (-14,-13), (-17,-15), (-18,-15), (-22,-13), (-24,-12), (-25,-12), (-27,-13), (-25,-11), (-23,-8), (-21,-5), (-19,0), (-15,-2), (-12,-4), (-10,-5), (-7,-6), (-4,-6), (-1,-6), (-1,-3), (-2,1), (0,-1), (1,0), (2,0), (3,1), (3,3) 2. (1,-2), (2,-3), (1,-3), (1,-2) 3. (3,-1), (3,-2), (4,-2), (3,-1)
- Выделите события, имевшие значение для нескольких цивилизаций, и те, которые были важны только для одной цивилизации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Распредели слова на 3 группы: книжная, нейтральная, разговорная. буряк, цибуля, заиндевелый, мэрия, грызня, землялица, культюк, тубаретка, облопаться, карусель, ножницы, туфель 2. Напишите предложение, в котором данное слово будет иметь другое значение. Александра побила все рекорды олимпиады в своем виде спорта. 3. Определите стилистическую окраску выделенного слова, запишите. Ледовое побоище - одно из самых знаковых событий в истории Руси. 4. Соедини стрелочками книжную лексику и нейтральную. Очи Спать Почивать Уронить Низвергнуть Глаза Лик Новость Весть Лицо
- 1 Draw a line to match the words. 2 Fill in the sentences with the words below. Two words are extra. • driver. road. pavement . signs • careful ways. kerb. traffic • cross. flow. side. helmet
- 130. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Зинаиды Евгеньевны Серебряковой «За обедом» (второе название этой картины «За завтраком»). • Что изображено на картине? Почему картина так названа? • Кто сидит за столом? Какими вы увидели детей? Что они делают? • Что находится на столе? А что вы еще заметили на картине? • Заинтересовала ли вас картина? Чем? • Составьте текст по картине, используя слова для справок. Подготовьтесь рассказать составленный текст. Слова для справок: комната, мальчики Шурик и Женя, девочка Тата, белая скатерть, тарелки, кувшин, стеклянный стакан, суповая миска, графин, разливает бульон, румяные булочки. • Запишите 3-4 предложения из составленного текста. 131. Расшифруйте предложения. Какие слова вы будете писать с заглавной буквы? Запишите одно из предложений. Проверьте себя. МАЛЬЧИКВАСЯМУРАВЬЁВ СТРОИТДОМДЛЯМУРАВЬЁВ. НАШАМАРТАВЕРНУЛАСЬ ИЗМОСКВЫВКОНЦЕМАРТА. ЛЁВАСКВОРЦОВСДЕЛАЛ ДОМДЛЯСКВОРЦОВ.
- 293. Замените в каждом словосочетании главное слово так, чтобы зависимое слово стало употребляться в переносном значении. Железный гвоздь, румяная девочка, кудрявый малыш, спящая красавица, сладкий компот, колючий ёж, золотые серьги, чёрный шарф, бархатный пиджак, стальной брус. 294. Составьте предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинке, деревьях, речке, солнце говорилось как об одушевлённых предметах. Подчеркните слова, имеющие переносное значение. 295. Прочитайте предложения. Определите, в каком значении — прямом или переносном — употреблено в них слово гладкий. 1. Лёд на катке гладкий, как стекло. 2. У кота гладкая шёрстка. 3. Речь писателя гладкая, складная. §51. Омонимы Прочитайте стихотворение А. Барто. Какие два разных предмета обозначают выделенные слова? Одинаково ли звучат и пишутся эти слова? Какой частью речи они являются? Скажи «родник» И вот возник, Бе в зелёной чаще
- Угол FED равен
- Задача №5 Дано: ∆ АВС ~ ∆ A₁B₁C₁ Pᴀ₁ʙ₁ᴄ₁ =105см Найдите: x, y,z.
- \frac{\sqrt{135} - \sqrt{90}}{\sqrt{15} - \sqrt{10}}.
- The Musical bridges, Saint Petersburg, 29-31 august. This festival takes place every year in the cultural capital of Russia. It lasts three days. The bands, musicians and orchestras perform on the bridges, at the lofts and on the squares. The performances start at 6 pm and finish at the midnight. There are different types of music played festival, from classics to jazz.
- С-10. Решение задач с помощью уравнений Решите задачу: 1. Двое рабочих изготовили 657 деталей, причем первый изготовил на 63 детали больше второго. Сколько деталей изготовил каждый рабочий? 2. Папе и дедушке вместе 111 лет. Сколько лет каждому, если папа в 2 раза моложе дедушки? 3. Расстояние между пунктами А и В равно 40 км. Из пункта В выехал велосипедист, а из пункта А навстречу ему – автомобилист. Автомобилист проехал до встречи расстояние, в 4 раза большее, чем велосипедист. На каком расстоянии от пункта А произошла встреча? 4. Стоимость изделия третьего сорта в 3 раза меньше стоимости изделия первого сорта. Сколько стоит каждое изделие, если изделие первого сорта на 5000 р. дороже изделия третьего сорта?
- 10. Определите по карте, в каком направлении от точки В находится дом лесника. 11. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно? 12. Школьники выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. 13. Определите долю городского населения в % от общей численности населения Центрального федерального округа на 1 января 2021 г., если известно, что численность его населения составляла 39250960 человек, из которых горожан – 32346663 человека. Полученный результат округлите до целого числа. 14. Тропические циклоны обладают огромной энергией и способны вызвать катастрофические разрушения. При Всемирной метеорологической организации создана специальная служба для своевременного информирования об опасности населения стран, которым могут угрожать тропические циклоны. Для жителей каких двух из перечисленных стран такие предупреждения особенно важны? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные страны. 1) Алжир 2) Испания 3) Шри-Ланка 4) Гаити 5) Канада
- Письменно ответь на вопросы, используя параграф учебника 1. Какие сочные плоды вам известны? У каких растений плоды сочные? 2. Чем отличается ягода от костянки? 3.Какие сухие плоды вы знаете? 4. Чем отличается боб от стручка? У каких растений развиваются такие плоды?
- Десятичные дроби и метрическая система мер. Задание 1. Заполни пропуски. 1 дм = ... м = 10 ... = ... мм = 0,0001 ...; 1 м² = ... см² = ... км²; 1 дм² = 100 ... = ... м²; 1 м³ = ... дм³ = 1 000 000 см³ = 0,000000001 ...; 1 кг = 1 000 г = ... т = 0,01 ... Задание 2. Расшифруй. Выбери верный вариант в каждой строке и запиши в ответ фамилию учёного, который предложил современную запись десятичных дробей, то есть отделение целой части запятой. Пять целых пять десятых. 0,5 (Φ) 5,05 (Л) 5,50 (K) Сорок пять целых шесть сотых. 45,60 (О) 45,06 (Е) 45,006 (И) 42 см. 4,2 м (Л) 0,42 м (П) 4200 м (В) 1450 мм. 1,45 м (Л) 14,50 м (П) 1,045 м (Н) 45000 мл. 450 л (О) 4,5 л (А) 45 л (Е) 1080 мг. 10,800 г (Д) 1,08 г (Р) 1,008 (K)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.