База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 41. Реши задачу. Ворона может прожить 40 лет, а сокол в 3 раза дольше. На сколько лет сокол может прожить дольше вороны?
- 40. Документальный фильм о жизни животных начался в 15 ч 10 мин. Его продолжительность 40 минут. Когда этот фильм закончился?
- 39. Периметр квадрата 25 см. Построй такой квадрат. Закрась 1/2 его площади.
- 38. Вырази в тоннах: 100 ц = ... т, 25000 кг = ... т, 3600 ц = ... т, 7000 кг = ... т, 560 ц = .. т, 20 ц = ... т
- 37. Реши задачу. Автобус был в дороге с 12 ч до 18 ч. Какое расстояние преодолел за это время автобус, если двигался со скоростью 65 км/ч?
- 36. Построй два отрезка: длина первого 1 дм 3 см, а второй на 7 см короче.
- 35. Вычисли: 273150 : 45, 676800 : 18, 2940 : 735, 90000 - 508 - 173, 324 - 250 - 689, 5001 - 272 - 16
- Запиши 4 числа с помощью цифр: а) семьдесят тысяч тринадцать; б) пятьсот миллионов сорок тысяч семьдесят; в) три миллиарда девятьсот миллионов шесть тысяч; г) тридцать миллионов шесть тысяч пятьсот четыре.
- 34. Реши: 311928 : 394, 933 : 52
- 1. Выполни деление с остатком, записывая решение столбиком: 58934 : 774, 67728 : 563
- 3. Покажи друзьям один или несколько предметов и задай вопрос по-английски. Запиши вопросы и ответы в таблицу.
- 2. Напиши ответ на вопрос. What's this? It's a school bag.
- 1. Впиши пропущенные буквы в слова. school b__g pen il c__se rul r pen il p n rub er
- В каких случаях необходимо убрать картофель с полки?
- Complete the sentences.
- Сергей задумал число, а затем увеличил его в 5,7 раза. На сколько процентов увеличил задуманное число Сергей?
- 10. Найдите натуральное значение а, при котором корнем уравнения $\frac{11}{a} = \frac{x+10}{45}$ является число 23.
- 3. Покажи друзьям один или несколько предметов и задай вопрос по-английски. Запиши вопросы и ответы в таблицу.
- 2. Напиши ответ на вопрос. What's this?
- 1. Впиши пропущенные буквы в слова.
- Решите уравнение: 7/13 = 35/(2x + 5)
- 2 My chat room Complete the conversation with one word in each gap.
- Какой процент повышенного кешбэка клиент получит за покупку товара из любимой категории?
- Что может произойти, если на противень при выпекании выложить меньше продукции, чем указано в плане по выпечке?
- Сегодня в магазине вы провели пересчет группы «Стиральный порошок». Результат пересчета: «Стиральный порошок Ушастый нянь 0,45 кг» на складе — 10 пачек, а в базе — 8 пачек. Инвентаризацию с каким типом и в каком количестве сформируете в ТС?
- Реши задачу. Юра сделал 4 поделки из глины, а из пластилина - на 2 поделки больше. Сколько всего поделок сделал Юра?
- Спиши, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы.
- Определи границы предложений. Спиши, соблюдая правила оформления предложений. Поставь ударение в словах. Тихо шуршит мелкий дождик на дорожках блестят лужи дети играют дома Слава и Коля рисуют Оля и Света читают.
- Минутка чистописания. Напишите буквы: чк, чн
- 87. Решите уравнение: a) \(3+a=\frac{5}{9}\); \(\text{ б)}\) x+2\(\frac{3}{7}\)=5\(\frac{1}{7}\).
- 86. Выполните действие: a) \(4\frac{5}{6} + 2\frac{3}{8}\); \(\text{ б)}\) 7\(\frac{5}{18}\) - 1\(\frac{7}{12}\)\); \(\text{ в)}\) 3\(\frac{4}{9}\) + 2\(\frac{2}{7}\)\); \(\text{ г)}\) 5\(\frac{3}{14}\) - 1\(\frac{1}{21}\).
- 85. Найдите значение выражения: a) 1-\(\frac{4}{9}\); \(\text{ б)}\) 1+1\(\frac{5}{6}\); \(\text{ в)}\) 7-\(\frac{3}{8}\); \(\text{ г)}\) 4-3\(\frac{3}{4}\).
- 31. На рисунке изображено несколько ломаных со звеньями AB, AE, AF, BC, BG, DC, DE, DH, каждое из которых имеет длину а. Найдите периметр многоугольника, образованного одной из этих ломаных. Решение. На рисунке многоугольником является ломаная _______ , так как выполняются следующие условия: 1) эта ломаная _______ ; 2) несмежные звенья ломаной не имеют _______ , то- _______ (см. §1). Периметр многоугольника равен _______ всех его сторон. Многоугольник _______ имеет _______ сторон, длина каждой стороны равна а. Значит, периметр многоугольника _______ . Ответ.
- 30. Соедините точки на рисунке так, чтобы получился многоугольник ABCЕН. Измерьте длины сторон многоугольника ABCЕН и вычислите его периметр. Решение. AB = _______ мм, BC = _______ мм. Периметр многоугольника равен _______ всех его сторон: AB + BC + _______ = _______ (мм). Ответ.
- 29. Воспользовавшись рисунком к задаче 28, объясните, почему AC = BD. Решение. По свойству _______ ке это длины _______ . Поэтому _______ = _______ .
- 28. Рассмотрите изображение шагающих ног. Укажите отрезок, длина которого равна длине шага человека. Ответ.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 14 из 30 Как сотрудники магазина узнают о начале Недельного или Сезонного Промо? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- 41. Найдите площадь равнобедренного треугольника, изображённого на рисунке.
- 40. Найдите площадь равнобедренного треугольника, изображённого на рисунке.
- Что делать, если в магазин поступили равномерно зеленые бананы?
- В каких случаях необходимо убрать огурцы с полки?
- Расстояние между городами Нижний Новгород и Ульяновск на карте с указанным масштабом равно 6 см. Вычислите расстояние между этими городами на местности.
- 5.87. Двое рабочих должны были сделать некоторое количество деталей. По окончании работы выяснилось, что первый рабочий сделал 4/5 всего задания и еще 40 деталей, а второй рабочий -- 0.15 того, что выполнил первый. Сколько деталей сделали двое рабочих?
- 5.86. Мастер и его ученик должны были сделать некоторое количество деталей. По окончании работы выяснилось, что мастер сделал 2/3 всего задания и еще 8 деталей, а его ученик 0.25 того, что выполнил мастер. Сколько деталей сделали ученик и мастер?
- Какой тип инвентаризации заведете для оформления товаров, которые испортились при пожаре на сумму 56 тыс. руб.?
- Сумму чисел 27 и 3 увеличить на сумму чисел 24 и 15.
- Выкладка акционного товара производится в следующих местах: Выбери 3 варианта ответа
- Закрой: круг в центре внизу; правую нижнюю часть квадрата в центре; треугольник вверху слева.
- Где приземлится бабочка, если полетит так: 2 клетки вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 3 клетки вправо, 4 клетки вниз, 3 клетки влево. Закрась клетку.
- Реши задачу и запиши ответ. За 3 кг картошки заплатили 96 рублей, а за 2 кг капусты 48 рублей. На сколько рублей один килограмм картофеля дороже одного килограмма капусты?
- 4. Поставь вопрос от глагола к имени существительному и запиши его. Определи падеж имён существительных.
- 3. Выпиши слова, в которых пропущена буква е.
- 2. Впиши пропущенные числа в условие задачи. Запиши пояснение к каждому действию.
- 1. Вычисли.
- Какие преимущества дает участие в программе лояльности «Х5 Клуба»?
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради.
- Спиши слова. Вставь, где надо, непроизносимые согласные.
- Спиши слова. Вставь букву Д или Т.
- Спиши слова. Вставь, где надо, Б.
- Спиши слова, раскрывая скобки.
- Выпиши слова, в которых все согласные обозначают звонкие согласные звуки.
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 36 см. Первая свеча была самая толстая, вторая — потоньше, а третья — самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в полтора раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 12 ч, а вторая за 9 ч? Запишите решение и ответ.
- Д-Т
- Д-Т
- Задание 4. Поставь знак ударения в выделенных словах. Подчеркни в словах, которые пишутся одинаково, ударные слоги. Мы се-год-ня е-ли у-ху. Ко-мар под-ле-тел к у-ху. В пар-ке я ви-дел бе-лок. В яй-це есть бе-лок и жел-ток. Мы ри-со-ва-ли круж-ки. Ки-сель на-ли-ли в круж-ки.
- Задание 3. Спиши сначала слова с ударением на первом слоге, потом — с ударением на втором слоге. Поставь знак ударения. А-ня, ут-ка, а-ист, я-ма, сум-ка, чаш-ка, у-тюг, оч-ки, к-но, ю-ла, ру-ка, пе-нал.
- Какие тематические клубы есть внутри приложения «Пятёрочка»?
- Известно, что АВ = 3 см, ВС = 5 см, АС = 6 см. Лежат ли точки А, В и С на одной прямой? Решение. Допустим, что точки А, В и С лежат на одной прямой. Тогда больший отрезок АС равен сумме двух других, т. е. АС = АВ + ВС. Подставив значения из условия, получим 6 = 3 + 5, что неверно (6 ≠ 8). Поэтому точки А, В и С не лежат на одной прямой. Ответ. Точки А, В и С не лежат на одной прямой.
- Точки В, Н, О лежат на одной прямой. ВН = 5 см, НО = 2 см. Найдите длину отрезка ВО. Изобразите взаимное расположение точек на рисунке. Решение. 1) Если В—Н—О, то по свойству ВО = ВН + НО. Подставив значения длин отрезков, получим: ВО = 5 + 2 = 7 (см). 2) Если В—О—Н, то ВН = ВО + ОН. Подставив значения длин отрезков, получим: 5 = ВО + 2, откуда ВО = 5 – 2 = 3 (см). 3) Если Н—В—О, то НО = НВ + ВО. Подставив значения длин отрезков, получим: 2 = 5 + ВО, откуда ВО = 2 – 5 = –3 (см), что противоречит свойству длины отрезка. Значит, точка В лежать между точками Н и О или точка Н между точками В и О. Ответ. ВО = 7 см или ВО = 3 см.
- На рисунке DF = 25 см, DH = 20 см, GF = 14 см. Найдите: а) DG; б) HF. Решение. a) Так как D—G—F, то по свойству DF = DG + GF. Подставив значения длин отрезков, получим: 25 = DG + 14, откуда DG = 25 – 14 = 11 см. б) Так как D—H—F, по свойству DF = DH + HF. Подставив значения, получим: 25 = 20 + HF, откуда HF = 25 – 20 = 5 см. Ответ. а) DG = 11 см; б) HF = 5 см.
- Покупатель на кассе отказался от части товара. Что делать с этим товаром? Выбери два варианта ответа.
- Известно, что АВ = 3 см, ВС = 5 см, АС = 6 см. Лежат ли точки А, В и С на одной прямой?
- Точки В, Н, О лежат на одной прямой. ВН = 5 см, НО = 2 см. Найдите длину отрезка ВО. Изобразите взаимное расположение точек на рисунке.
- На рисунке DF = 25 см, DH = 20 см, GF = 14 см. Найдите: a) DG; б) HF.
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 7 из 30. Влияет ли социальный статус покупателя и его покупательская способность на качество сервиса? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- 35. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 12, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 34. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 33. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 5, а острый угол, прилежащий к нему, равен 30°. Найдите площадь треугольника. В ответе запишите площадь, умноженную на \(\sqrt{3}\).
- 32. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 8, а угол, лежащий против него, равен 30°. Найдите площадь треугольника. В ответе напишите площадь, делённую на \(\sqrt{3}\).
- 31. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 30. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 29. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- В-10. Напишите небольшое сочинение (5-6 предложений) о том, зачем существуют слова, близкие по значению, и как они вам помогают.
- А-10. Выберите предложение, в котором слово «праздничная» нужно заменить словом «праздная».
- В-9. Выпишите из текста сложное предложение.
- А-9. Выпишите из текста предложение с однородными членами предложения, описывающее цветки растения.
- В-8. Узнайте растение по описанию и запишите его название. Листопадное дерево семейства розоцветных, высотой до 20 м (в основе 4-6 м), реже кустарник с поверхностной корневой системой. Кора серая, гладкая; молодые ветви пушистые. Листья продолговатые или продолговато-ланцетные. Молодые листья снизу опушенные, поздние голые. Цветки белые или розоватые, с неприятным запахом. Плоды -шаровидные, яблокообразные, ярко-красные или оранжево-красные, сочные. Цветет в мае-июне, плоды созревают в сентябре-октябре и обычно остаются на деревьях до глубокой зимы.
- Зачем нужно соблюдать определённое расстояние между полуфабрикатами при выкладке на противень?
- Analyze the provided image and extract all bibliographic information and publication details for the book.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 4 из 30 До времени, с которого в вашем регионе разрешено продавать алкоголь, осталось 3 минуты. У вас на кассе группа молодых людей пытается купить алкогольную продукцию. В каком случае вы можете пробить данный товар? Выберите один вариант ответа. Можно выбрать лишь один вариант ответа. Только при предъявлении одним из покупателей паспорта, по которому можно убедиться, что ему разрешено продавать алкоголь. И наступлении разрешенного
- На рисунке отрезки MN, NO, OP, PT равны. Найдите длину отрезка NT, если за единицу измерения принят отрезок:
- Г. Если А — В — С, то
- В. Если отрезки равны, то их
- Б. Длина отрезка выражается
- А. Чтобы измерить длину отрезка, нужно выбрать
- Разность чисел 60 и 1 увеличь на разность чисел 30 и 7.
- Из суммы чисел 55 и 33 вычти 20.
- 2. Запиши выражения. Найди их значения. К числу 42 прибавь сумму чисел 23 и 15.
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 3 из 30. С какой полки покупатели больше всего берут товары?
- Задача на смекалку. Вова собирался купить 20 цветных ластиков, но ему не хватало для этого 30 руб. Тогда Вова купил 15 ластиков, и у него осталось 70 рублей сдачи. Сколько стоит один ластик?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.