База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши полное имя файла сохранения slot2.sav. Доступные элементы пути: C:, герой_воин, slot2.sav, новая_броня, Steam, Сохранения.
- Задание 2. Прочитайте материал параграфа и заполните схему: Столетняя война — годы, причины, повод, основные события, итоги.
- ДЗ: Найдите периметры и площади фигур. Левая фигура: сверху горизонтальный отрезок 2 м, затем вниз 3 м, вправо 4 м, вниз 5 м; фигура прямоугольная ступенчатая. Правая фигура: нижняя часть шириной 3 м + 4 м + 3 м, высотой 6 м; сверху по центру выступ шириной 4 м и высотой 2 м.
- 3. При полном сгорании сухих дров выделилось 50 000 кДж энергии. Какая масса дров сгорела?
- 2. Сколько теплоты выделится при полном сгорании нефти, масса которой 2,5 т; керосина, объём которого равен 2 л, а плотность 800 кг/м³?
- 1. Какое количество теплоты выделяется при полном сгорании древесного угля массой 15 кг; спирта массой 200 г?
- На рисунке изображены точки K, P и M на одной прямой и перпендикулярная ей прямая через P; видны части двух прямоугольных треугольников. Условие задания и числовые данные обрезаны.
- Задание 5. Выберите один из нескольких вариантов. Утренняя гимнастика — это: элемент двигательной активности; разминка для мышц и суставов; ряд физических упражнений, выполняемых в утреннее время, направленных на повышение тонуса организма; совокупность упражнений, которые выполняются после пробуждения.
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов. Когда проводятся Паралимпийские игры? Варианты: через 12 дней после Олимпийских игр; одновременно с Олимпийскими играми; через один год после Олимпийских игр; за один год до Олимпийских игр.
- 2. Определите площадь поверхности любой стены в вашей комнате. Результаты измерений и вычислений запишите в тетрадь. Рассчитайте количество трубок обоев для оклейки (встык) этой стены вашей комнаты, если длина обоев в трубке 10 м, ширина — 0,7 м.
- 6.206. Решите неравенство: а) |x−3| > −1; б) |x−5| ≥ 0; в) |2x−10| > 0; г) |3x−5| ≥ −2.
- Что происходит с водой при нагревании и при охлаждении?
- Имеет ли вода запах?
- Имеет ли вода цвет?
- Упрости выражение: \(\dfrac{3a^2+2ab-2b^2-3ab}{a^2-b^2}\cdot\dfrac{(6a-12b)(a+b)^2}{3a^2+2ab+2b^2+3ab}-6a+5\). Ответ запиши в виде многочлена без пробелов и скобок.
- Какие римские записи верны? Выбери все: LXIV, IIX, XIX, XCVIII, CDXL, VV.
- Вес тела в общем случае зависит от: коэффициента трения между опорой и телом; жёсткости опоры; напряжённости гравитационного поля g (ускорения свободного падения); давления жидкости или газа вокруг; плотности жидкой или газообразной среды вокруг; ускорения опоры или подвеса.
- Какой знак нужно поставить в уравнении реакции и почему? Сталактиты и сталагмиты состоят из карбоната кальция — CaCO₃. Образование сталактитов и сталагмитов связано с химическим осаждением. Вода, проникающая в пещеру, растворяет известняк: CaCO₃ + H₂O + CO₂ [знак] Ca(HCO₃)₂.
- 7. Вставь пропущенные буквы. Шарик рану зал...зал, с костью в будку зал...зал. Я ружьишко зар...дил и морковку прор...дил. В огороде ув...дал, как кустарник ув...дал. Грязной тряпкой окна тру..., бесполезный это тру... .
- 6. Расположи предложения в правильном порядке так, чтобы получился рассказ: Она собрала тонкие веточки. Настя шла из школы домой. В школьном саду обрезали деревья. Скоро заблестели зелёные листочки. Дома девочка поставила их в воду.
- 5. Соедини словосочетания с близкими по значению глаголом: 1. загрустить; 2. бездельничать; 3. баловать; 4. голодать; 5. прогнать; 6. запомнить; 7. обмануть; 8. мешать. А. дать по шапке; Б. обвести вокруг пальца; В. вставлять палки в колёса; Г. бить баклуши; Д. зарубить на носу; Е. гладить по голове; Ж. класть зубы на полку; З. повесить голову.
- 4. Подчеркни слова с приставкой ПО-. Полка, подосиновик, подержать, поляна, подумать, подушка, подлететь, посуда.
- 3. Напишите с помощью букв и правил орфографии: [п’атак] —; [с’эрцэ] —; [н’аркий] —; [с’ирошки] —.
- 2. В каком слове количество звуков и букв совпадают? Подчеркни. Поздно, весить, пять, юла, сеют.
- 1. Найдите лишнее слово — синоним. Подчеркните его. Красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный.
- Задание 9. Прочитайте отрывок из древнеегипетской сказки. Однажды под лапу Льва попалась маленькая и хилая Мышь. Лев хотел её съесть или раздавить, но Мышь взмолилась: «Не дави меня! Если ты меня съешь, то мною всё равно не насытишься. Но если ты меня отпустишь и подаришь мне жизнь, то, возможно, когда-то и я спасу тебя от беды». Лев не поверил Мыши, но всё-таки отпустил её. А вскоре Лев попал в руки охотника. Тот связал зверя ремнями и оставил на ночь лежать в западне. Той же ночью судьба привела ко Льву маленькую Мышь… Допишите сказку. Предположите, что могла сказать Мышь Льву. Каким образом она ему помогла? Чему, по вашему мнению, могла научить египетских детей эта сказка?
- Задание 8. Нанесите на «линию времени»: дату военных походов Тутмоса III (3-го); дату постройки пирамиды Хеопса. Что произошло раньше? На сколько лет раньше?
- Прочитайте предложение. Укажите в нём грамматическую основу. «Ранним утром в лесу раздаются птичьи голоса.» Варианты: раздаются в лесу; птичьи голоса; раздаются голоса; ранним утром.
- 2. Определи статью, откуда взят представленный отрывок. Варианты: статья 214.2 «Права работодателя в области охраны труда»; статья 55 «Право ребёнка на общение с родителями и другими родственниками»; статья 214 «Обязанности работодателя в области охраны труда»; статья 215 «Обязанности работника в области охраны труда»; статья 216 «Права работника в области охраны труда».
- 2. Rearrange the words to make questions with Can. 1) we / see / ? / their / Can / shells. (Образец: Can we see their shells?) 2) Listen to / I / Can / MP3 player / ? / your 3) our / Can / car / you / ? / find 4) buy / postcards / ? / some / we / Can 5) your / ? / I / read / comics / Can 6) we / Can / have / ice cream / some / ?
- Термины: зороастризм, сатрапии, золотой дарик, «Авеста». Персоналии: Дарий I, Кир II Великий, Заратуштра.
- 12. Ko‘paytiring. a) \(\frac{4}{5}\times35\); b) \(\frac{8}{9}\times81\); c) \(\frac{2}{3}\times20\); d) \(\frac{4}{7}\times45\); e) \(\frac{5}{6}\times34\); f) \(\frac{7}{8}\times28\).
- 2.56. С помощью тождественных преобразований приведите выражение к одночлену стандартного вида: а) 8ab + 7ab − 3ab; б) x²y − 6x²y + 3x²y; в) [показатели степеней в выражении неразборчивы] 5mⁿn − 3mⁿn − mⁿn; г) −2abc + 8abc − 7abc.
- 2.55. Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: а) 10x² + x²; б) 3c⁴ − c⁴; в) 5x²y + x²y; г) −ab + 4ab; д) cd⁸ − 7cd⁸; е) −mn⁴ − 6mn⁴; ж) −7a² + 8a²; з) 15b⁹ − 16b⁹.
- 2.53. Выполните сложение подобных одночленов: а) 6a + 8a; б) 8a − 14a + 5a; в) 13a − 11a − a; г) 8m − 3m + m; д) −8x² + 13x²; е) 8m⁴ + m⁴ − 3m⁴; ж) 3a² + 5a² − 8a²; з) −x³y + 9x³y.
- 2.51. Запишите одночлены, подобные одночлену из условия, коэффициент которого равен: а) 3; б) 5; в) −2; г) 2/3; д) −0,2; е) −1 2/7; ж) 1; з) −1.
- Задание 13. Радиус основания цилиндра равен 10, а его образующая равна 11. Сечение, параллельное оси цилиндра, удалено от неё на расстояние, равное 6. Найдите площадь этого сечения.
- Пенсия за выслугу лет для государственных служащих составляет … от их среднемесячного заработка. Варианты: 45–75%; 50–80%; 60–90%; 70–100%.
- 4. Покажи одну из цепей питания, характерную для арктической зоны, стрелками на рисунке. Запиши её. Подготовься рассказать о цепи питания, которую ты показал.
- Голодный волк обходит по границе участок с отарой овец в форме прямоугольника, длины сторон которого соотносятся как 1:2, а периметр составляет 300 саженей. Определи площадь S участка в гектарах. Известно, что 1 гектар = 100 соток, 1 сотка = 100 м², 1 сажень = 3 аршина, 1 аршин = 71,12 см. Если получилось дробное число, запиши ответ в виде десятичной дроби и округли его до десятых.
- Вопрос 10. Люди, которые пытаются справляться со стыдом с помощью нападения на других, по «компасу стыда» Натансона характеризуются: 1) самоизоляцией, избеганием; 2) атакой на самих себя, самоуничижением; 3) агрессией даже на близких им людей; 4) уходом внутрь своих переживаний, в том числе с помощью психотропных веществ.
- Задание 1. Что является итогом успешного выполнения испытаний комплекса ГТО на каждой ступени? Выберите один вариант: золотой знак; звание мастера спорта РФ; оценка «отлично» по предмету «Физическая культура» в учебном году; золотая медаль.
- Выбери подходящие сочинительные союзы. Жизнь полна сюрпризов, ___ не все из них приятные (значение противопоставления). Я хотел бы путешествовать ___ у меня нет достаточно времени (значение противопоставления).
- Процесс расхождения признаков в процессе адаптации к разным условиям существования — это … Варианты: вариабельность, дивергенция, полиморфизм, изменчивость.
- Начерти в тетради такую ломаную. Найди её длину. Начерти ещё одно звено для этой ломаной так, чтобы её длина стала равна 12 см. Попробуй выполнить задание двумя способами.
- F. Should staff be allowed to use social-networking sites during the working day? Discuss.
- E. In pairs, write a short list of things you should not do on your social-networking pages. You can include your own ideas.
- D. According to the article, how can social-networking sites make or break your career?
- C. Read the article again and choose the best headline (a, b or c). a) Complaining about your job could lose you your job. b) Facebook profile ‘could damage job prospects’. c) Ambition is key to a successful career.
- Задание 16. Установите соответствие между событиями и датами. Видимые события: 1) опубликован «Краткий курс истории ВКП(б)»; 2) принята Сталинская конституция СССР. Видимый вариант даты: а) 1938 г. Остальная часть таблицы обрезана.
- Задание 15. Впишите пропущенное слово. В мае 1941 г. председателем Совета народных комиссаров СССР стал ________.
- 1. Напиши эпитеты, метафоры, сравнения и олицетворения к стихотворению А. С. Пушкина «Зимний вечер».
- Как нейросеть создаёт видео по текстовому описанию? Выберите один вариант: показывает подряд отдельные изображения, каждое из которых сгенерировано независимо; подбирает и склеивает подходящие фрагменты из видеозаписей, на которых обучалась; отрисовывает первый кадр, а затем математически определяет траекторию и отображение каждого объекта; строит всю последовательность кадров сразу, согласуя их между собой.
- Найди значение выражения: \(\frac{4^5\cdot3^4}{36\cdot48}-\frac{2^5\cdot14^3}{49\cdot56}\). Запиши в поле ответа верное число.
- За каникулы дочитать произведение «Обломов», написать сочинение в формате итогового: «Как я понимаю высказывание Антуана де Сент-Экзюпери: “Все мы родом из детства”». Оба аргумента из романа «Обломов».
- Read the article about plants. Choose the best word for each space. Plant life: Plants grow everywhere from the icy Arctic to the hot ___ humid tropics. In fact ___ grow in any place that ___ water, light and air. Where the climate is hot and humid plants grow very ___ all year round to make lush rainforests. ___ cooler climates, where it is not too hot or cold ___ plants flower and produce fruits in summer ___ lose their leaves in winter. Plants usually grow in soil. Without plants ___ world would be very different.
- Задание 5 (20 баллов). Участок цепи ДНК имеет следующую структуру: АГАТГЦТАЦЦЦТГ. Достройте участок второй цепи ДНК.
- Рассмотрите лабораторные установки и определите тип химической реакции, проходящей в каждой из них.
- Реши задачу. Дима, Юра и Миша договорились, что от уборки в классе будет освобождён тот, кто первый верно найдёт значение выражения: \(\left(1-\frac{9x^2+25}{30x}\right):\left(\frac{1}{3x}-\frac{1}{5}\right)-1{,}5x\). Они справились с задачей одновременно, но результаты получили разные. Ответ Димы: \(\frac{5-3x}{2}\). Ответ Юры: \(-2{,}5\). Ответ Миши: \(\frac{3x-5}{2}\). Кто из ребят по праву освобождён от уборки?
- Назовите команду, которая подаётся для увеличения интервала в строю между учащимися. (Ответ напишите строчными буквами.)
- Загадка нумерала. На межевом камне высечено число CDIX. Землемер, не знакомый с правилами вычитания, сложил все знаки подряд: 100 + 500 + 1 + 10 = 611, но архивариус с ним не согласился. Какое число высечено на камне? Отметь верный вариант: 409; 404; 611; 415.
- В2. В каком неравенстве знак поставлен неверно? 3 487 099 < 3 487 100; 546 876 965 > 456 987 675; 80 003 009 < 80 030 009; 7 000 000 > 50 000 000.
- В1. Какое число предшествует числу 654 321 890? Варианты: 654 321 780; 654 321 880; 654 321 899; 654 321 889.
- А4. Укажи число восемьдесят три миллиарда пять миллионов шестьдесят один. Варианты: 83 005 061; 83 000 561; 83 005 000 061; 83 000 500 061.
- А3. В числе 876 297 000 отсутствует: разряд тысяч; класс тысяч; разряд сотен тысяч; класс единиц.
- А2. Цифра 2 в числе 32 987 946 показывает: единицы; тысячи; единицы тысяч; единицы миллионов.
- А1. В каком числе отсутствует разряд десятков? 7 584 332 987; 509 807 709; 9 080 870 098; 70 998 077 686.
- С1. В каком числе 4 единицы класса тысяч? 6 574 830 445 467; 8 765 904 425 455; 9 876 874 440 566; 7 687 877 044 000.
- Задание 12. В прямоугольном треугольнике катеты равны 14 и 48. Найдите высоту, опущенную на гипотенузу.
- 58. Скажите по образцу. 1. — Do you often play tennis? — I never play tennis. 2. — Does he often play tennis? — He never plays tennis.
- 57. Скажите, что он никогда не делает. Обратите внимание на употребление притяжательных местоимений. Образец: I always clean my teeth after lunch. He never cleans his teeth after lunch. 1. I always help my mother about the house. 2. I often go to see my grandparents. 3. I sometimes go for a walk in the morning. 4. I seldom do my homework on Sundays. 5. I usually play with my pets.
- При каких условиях можно ощутить вес тела, словно бы ты был не на Земле, а на Юпитере? Выберите все подходящие варианты: если машина едет по вогнутому мосту; пока лифт разгоняется вверх; в свободном падении; пока лифт, едущий вниз, тормозит; если машина едет по выпуклому мосту; пока лифт разгоняется вниз.
- Рассмотрите лабораторные установки и определите тип химической реакции, проходящей в каждой из них.
- Вопрос 3. На размер пособия по безработице влияют такие факторы, как … Выберите один вариант: 1) причины увольнения, предыдущий заработок, стаж работы; 2) возраст, семейное положение, наличие детей; 3) образование, квалификация, профессия; 4) причины увольнения, предыдущий заработок, стаж работы, образование, квалификация, профессия.
- Задание 1. Прочитайте текст и определите, о каком жанре говорится в нём. Ведущий жанр оркестровой музыки достиг совершенства в XVIII веке в сочинениях венского классика Й. Гайдна и его последователей. Почти все произведения, созданные венскими классическими композиторами, имеют одинаковое строение: четыре части, которые воплощают в себе разные стороны жизни человека. Варианты: симфония, концерт, соната, прелюдия, оратория, сюита.
- 8. Выбери подходящие сочинительные союзы. Жизнь полна сюрпризов, ___ не все из них приятные (значение противопоставления). Я хотел бы путешествовать ___ у меня нет достаточно времени (значение противопоставления).
- 8. Стороны участка прямоугольной формы равны \(8\frac{1}{2}\) м и \(6\frac{3}{5}\) м. а) Найдите периметр участка. б) Найдите площадь участка.
- 7. Найдите \(\frac{1}{4}\) часть числа, если \(\frac{1}{5}\) части этого числа равна 24.
- 20. Найдите \(\log_a(ab^{10})\), если \(\log_a b=7\).
- 19. Найдите значение выражения \(\dfrac{1{,}23\cdot45{,}7}{12{,}3\cdot0{,}457}\).
- 18. Найдите значение выражения \(\dfrac{\sqrt{x}+2}{\sqrt{x}}-\dfrac{2\sqrt{x}}{x}-x+3\) при \(x=2\).
- 17. Найдите \(61a-11b+50\), если \(\dfrac{2a-7b+5}{7a-2b+5}=9\).
- Задание 4. Найди слова с ударением на первом слоге. Выпиши только те слова, где ударение падает на первый слог. Слова: карандаш, облако, сорока, дерево, солнце, ворона, улица, молоко, яблоко, картина.
- 1. Вычислить определённый интеграл: а) \(\displaystyle\int_{-2}^{0}x^2e^{-x/2}\,dx\).
- Упражнение 26. Упрости выражение \(\dfrac{\frac{1}{m+n}-\frac{1}{n}+\frac{1}{m}}{\frac{1}{n}+\frac{1}{m}+\frac{1}{m+n}}\). Выбери верный вариант: \(\dfrac{n^2-mn-m^2}{n^2+3mn+m^2}\), \(\dfrac{n^2+mn-m^2}{n^2+3mn+m^2}\), \(\dfrac{n^2-mn+m^2}{n^2+3mn+m^2}\), \(\dfrac{n^2+mn-m^2}{n^2-3mn+m^2}\).
- Прочитайте стихотворение С. Есенина. Выделите в тексте все метафоры: «На пушистых ветках / Снежною каймой / Распустились кисти / Белой бахромой».
- 2. Прочитай статью «Царство снега и льда» в учебнике на стр. 56–57. Раздели её на смысловые части, озаглавь их.
- 3. If you are working in pairs, decide when you can work together. Then do steps 1–5. If you are working on your own:
- Возьмите баночку из-под меда. Рассмотрите внимательно этикетку. Найдите на ней, какова масса меда и объем баночки. Затем рассчитайте плотность меда. Полученный результат проверьте по таблице 3.
- Написать рецензию на произведение «Лафертовская маковница». Автор: Антоний Погорельский. 1. Краткую информацию о книге, указать автора, название, источник. 2. Определить тему, идею, проблемы произведения, отметить значимость проблемы. 3. Общую характеристику рецензируемого источника с критическим анализом и оценкой, краткое содержание, включить цитату. 4. Критическую оценку работы автора, мастерства писателя, языка литературного произведения. 5. Общий вывод, впечатление, которое произвела книга. При написании рецензии выражать и аргументировать своё мнение.
- 6. Pour parler des tâches domestiques.
- Определи, сколько чарок помещалось в бочке, если известно, что чарка = 2 шкалика, ведро = 10 штофов, шкалик = 61,5 миллилитра, бочка = 40 вёдер, а штоф = 1,23 литра. Ответ округли до целого значения.
- 222. Запишите словосочетания с данными в скобках словами, поставьте в них ударение. В каждом словосочетании определите главное слово. Фарфоровые — разноцветные (кружки); резкий — белый (хлопок); дверной — рыцарский (замок); огородное — ребятишек (пугал); горько — за покупку (плачу); несчастной — мордка (добрей); из курицы — лето (жаркое).
- К выделенным словам. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки: 1) Лисица вид..т сыр. Лисицу сыр пл..нил. (И. Крылов) 2) С разбором выб..рай друзей. Когда корысть себя личиной дружбы кро..т, она себе лишь яму ро..т. (И. Крылов) 3) За облака Орёл (на)верх Кавказских гор поднялся. (И. Крылов) 4) Мы басней (н..)кого обид..ть (н..)хотели. (И. Крылов) 5) Чуден Днепр при тихой погоде, когда мчит сквозь л..са и горы полные воды свои. (Н. Гоголь) 6) (Н..)л..нитесь к письмецу пр..писать, что надо. (А. Твардовский) 7) Молчалин вам наскучил(бы) едва(ли), когда(б) сошлись короче с ним. (А. Грибоедов)
- 13. 1) Вспомни таблицу умножения чисел, произведение которых [условие обрезано]. 2) Выполни деление только [условие обрезано; числовые данные обрезаны].
- Задание 2. Заполните схему (рис. 4.7), используя слова для справок.
- Задание 5 (20 баллов). Участок цепи ДНК имеет следующую структуру: АГАТГЦТАЦЦТГ. Достройте участок второй цепи ДНК.
- Рассмотрите лабораторные установки и определите тип химической реакции, происходящей в каждой из них. На изображённой установке натрий (Na) взаимодействует с водой (H₂O); выделяющийся водород (H₂) собирается.
- Задача 3. На обочине дороги виден дорожный знак, означающий, что скорость автомобиля не должна превышать 50 км/ч. Нарушил ли правила дорожного движения водитель автомобиля, прошедшего равномерно участок дороги длиной 3,5 км за 3 мин?
- Даны две кружки цилиндрической формы. Первая кружка в четыре с половиной раза выше второй, а вторая втрое шире первой. Во сколько раз объём первой кружки меньше объёма второй?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.