База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Для изучения внутреннего строения листа Осота полевого пятиклассникам необходимо использовать световой микроскоп. 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроековом, надо изучить его устройство. Кан называется деталь микроскопа, обозначенная из рисувне буквой А?
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны результаты этого процесса. Какими приборами, инструментьми и оборудованием оти могут воспользоваться для этой целат
- 4 Отметьте на числовом луче с единичным отрезком, равным 5 клеткам, точки, соответ- ствующие числам: 0,6; 1,4; 1,6; 2,2; 2,6; 3,4.
- 4 Отметьте на числовом луче с единичным отрезком, равным 5 клеткам, точки, соответ- ствующие числам: 0,4; 0,8; 1,2; 1,8; 2,6; 3,2.
- 3 Сравните: а) 53,8 и 53,798; б) 0,569 и 0,6; в) 6,020 и 6,0200.
- 3 Сравните: а) 39,4 и 39,399; б) 0,812 и 0,82; в) 5,01 и 5,0100.
- 2 Выразите: б) в квадратных дециметрах: 8 дм² 63 см²; 37 дм² 8 см²; 11 м² 4 см².
- 2 Выразите: б) в квадратных дециметрах: 6 дм² 52 см²; 72 дм² 6 см²; 1 м² 3 см².
- 2 Выразите: а) в тоннах: 524 ц; 7 ц 5 кг; 7 т 2 ц 65 кг;
- 2 Выразите: а) в тоннах: 123 ц; 1 ц 32 кг; 5 т 7 ц 3 кг;
- Вариант Б2 1 Запишите в виде десятичной дроби: 34 5 63548 30 1000 100 10
- Вариант Б1 1 Запишите в виде десятичной дроби: 3 24 3858 20 100 10000 10
- Десятичные дроби 5 Запишите в виде десятичной дроби четыре значения х, при которых верно неравенство 0,3<x<0,4. 0,5<x<0,6.
- 3\frac{5}{9}:(-3\frac{3}{10}+1\frac{1}{6})=?
- Собери бургер по 6 правилам. Они показывают, какие продукты должны быть выше, а какие ниже.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органа клёна крупнолистного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) почка 2) лист 3) стебель 4) плод 5) корень 6) соцветие Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- К какой группе растений относится клён остролистный?
- Рычаг находится в равновесии. Определите силу F1, если масса груза 2 составляет 2,4 кг
- 1 вариант А1. Округлены три числа: A) 13,254 ≈ 13,25 Б) 8,261 ≈ 8,3 B) 7,517 ≈ 7,52 Какие из чисел округлены до сотых? 1) только Б 2) только А 3) А и Б 4) А и В А2. Округлите до десятых 6,7489. 1) 6,8 2) 6,75 3) 6,7 4) 6,749 АЗ. Найдите расстояние от дроби 7,55 до ближайшего натурального числа 1) 0,55 2) 0,45 3) 0,5 4) 0,4 А4. Длина прямоугольника а см, а его ширина в см, 8 са < 9,2 < b < 3. Найдите приближенное значение по избытку для периметра этого прямоугольника. 1) 20 см 2) 22 см 3) 27 см 17 4) 24 см В1. Округлите до десятых 19,953. С1. Автомашина в первый час прошла 47,2 км, а во второй час на 14,7 км меньше. Найдите расстояние, пройденное автомашиной за два часа и результат округлите до целых километров.
- Вариант 1 1. Преобразуйте в многочлен: a) (y-4)2; в) (5с1) (5c + 1); 6) (7x + a)²: г) (3а + 2b) (3а-2b). 2. Упростите выражение (а-9)² - (81 + 2a). 3. Разложите на множители: a) x²-49: 6) 25x210xy + 32. 4. Решите уравнение (2-x)²-х (х + 1,5) = 4. 5. Выполните действия. a) (x²-2a) (2a + y²); 6) (3x²+x)²; 6. Решите уравнение. в) (2 + m)² (2m)². 6) 9y²-25 = 0. a) (2x-5)2(2x-3) (2x+3) = 0; 7. Разложите на множители. a) 4x²y²-9d4; 6) 25a²-(a+3)2.
- Выполните языковые разборы: (1) — фонетический разбор слова поля; травой; (2) — морфемный разбор слова (3) — синтаксический разбор предложения: Зазеленела береза у дороги.
- Вместо точек вставь нужное слово,запиши фразеологизмы: Как ... вода (с курицы, с утки, с гуся); как ... на голову (снег, дождь, град); намылить ... (руки, шею, голову); убить ... зайцев (трех, четырех, двух); соли съесть (пуд, фунт, килограмм); выеденного ... не стоит (огурца, яйца, яблока); как за стеной (деревянной, глиняной, каменной)
- 3) Через какие моря прошёл путь экспедиции Семё- на Дежнёва?
- 2) В каких городах были судостроительные верфи?
- 4. Рассмотри карту учебника на стр. 58-59. Ответь на вопросы. 1) Какой город был основан раньше: Тобольск или Иркутск?
- 3. Впиши в слово пропущенную букву. Составь с этим словом предложение. ИМП..РАТОР
- Cu → CuO → Cu(NO3)2 → Cu(OH)2 → CuCl2... Читать полный текст > Fe → FeSO4 → Fe(OH)2 → Fe(OH)3 → Fe2O3 FeCl3 Fe Cu → CuO → Cu(NO3)2 → Cu(OH)2 CuCl2 Cu Cl2→NaCI→HCI ZnCl2→MgCl2→AgCl Скопировать текст
- 2. На овощной базе хранится картофель в 36 контейнерах по 820 кг в каждом. За день с базы увезли четвертую часть всего карто- феля. Сколько килограммов картофеля оста- лось на базе? Решение Ответ:
- 372 *208
- 438 190
- 163 574
- 430
- 1473 51
- *72 86
- 5) 8x - y = 9x - 2(2x -7)
- <
- В каком случае товар нужно выкладывать на стеллажи в коробках (SRP)?
- 2. a 72 72 в 2 3 4 6 8 а: в 18 12 9 72 1
- Черепаха стоит на мосту у 8-го столба. Из леса на корабль бежит заяц. Если черепаха пойдёт к лесу, они встретятся у 1-го столба через 280 секунд. Если к кораблю, заяц догонит её у 16-го столба. Заяц пробежит от 1-го до 16-го столба за ? секунд.
- -126,7+17+482-171 =
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 9, tg ∠A = 0,75. Найдите длину стороны АС.
- Соревнования по фигурному катанию про- ходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступле- ний: в первый день — 18 выступлений, остальные распределены поровну между вто- рым и третьим днями. В соревнованиях участ- вует спортсмен М. Порядок выступлений опре- деляется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен М. будет выступать во вто- рой день соревнований?
- Найдите значение выражения (a + 1)² - 4(a+1)+4 при а = 0,71. a-1
- Решите систему линейных неравенств: \{ x ≤ 5, 2 - x/2 > 0.
- Решите систему линейных неравенств: \{ x + 5 > 0, x + 1 ≥ 0.
- Решите систему линейных неравенств: \{ x > 2, x > -5.
- Запиши, чему равны площади (a + 2). (b + 1)
- Тип 12.1 Анна и Владислав выполняют проект, посвящённый растению Клевер ползучий, по следующему плану: ме- стообитание, внешний вид растения, строение и функ- ции его органов, значение для человека и роль в при- родном сообществе. Анна и Владислав собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой после- довательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Покрытосеменные (цветковые) 2) Клевер ползучий 3) Клевер 4) Растения
- Чтобы не замёрзнуть в морозный день, воробьи распушают оперение и сидят нахохлившись. Какое физическое свойство воздуха помогает воробьям не замёрзнуть? Объясните, почему нахохлившиеся воробьи меньше мёрзнут.
- 21. Перестройка. Культура н...
- Основная теорема теории игр «Каждая конечная игра имеет хотя бы одно решение», принадлежит
- Вставьте пропущенные слова . Рыхление почвы помогает сохранить......1.........на сухих участках. При подсыхании почвы на ее поверхности образуется ...2....., способствующая быстрому ............ воды. Во время рыхления ...4.. разрушается. Вода перестает 5 из более глубоких слоев почвы. Поэтому влага 6 и в поверхностном слое. Недаром рыхление иногда называют «сухой поливкой». Говорят так: «Лучше один раз хорошо .7........., чем два раза плохо политы».
- Каково показало амперметр?
- 3 Work in pairs. Match each group below (1-4) with as many sports and activities from exercises 1 and 2 as possible. 1 You need a ball for these: 2 You need water, ice or snow for these: 3 You only need one person for these: 4 These nearly always take place outside:
- 1) 2,96-1,03. 2) 3,57 +4,14. 3) 8,09-6,44. 4) 1,55+1,28 5) 2,3-0,5. 6) 4,12+3,93. 7) 7,27-4,99. 8) 5,76+1,19. 9) 13,32-8,71. 10) 0,41 +3,03. 11) 6,33-2,62.
- В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — картофель, а две седьмых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют пять одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы - четыре одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 12?
- Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- В октябре в ретро-кинотеатре показывали цветные и чёрно-белые фильмы, причём цветные фильмы составили пять девятых всех показанных фильмов. Известно, что показали 16 чёрнобелых фильмов. Сколько всего фильмов показали в ретро-кинотеатре в октябре?
- Вася загадал число. Известно, что число 12 составляет \(\frac{4}{7}\) от загаданного Васей числа. Какое число загадал Вася?
- Длина дороги 20 км. Заасфальтировали \(\frac{2}{5}\) дороги. Сколько километров осталось заасфальтировать?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное 11. равенство? 714:4=42
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное 10. равенство? A-174=287
- 9. равенство? 972:A=81
- 9. Какое время показ
- 8. На заводе 14 малыха стали. Одна больша Сколько стали выпл
- 7. За 6 одинаковых можно купить на 10
- 6. Выполни измерения и в
- 3. От двух пристаней, расстояние между которыми 140 км, одновременно навстречу друг другу отправились моторная лодка и катер и встретились через 2 ч. Скорость катера 45 км/ч. Найди скорость моторной лодки.
- 2. Используя ответ задачи 1, дополни условия задач и реши их. а) От пристани одновременно в противоположных направлениях отправились яхта и теплоход. Через сколько часов расстояние между ними будет равно км, если скорость теплохода 80 км/ч, а скорость яхты 40 км/ч? 6) От пристани одновременно в противоположных направлениях отправились яхта и теплоход. Через 5 ч расстояние между ними стало равно км. С какой скоростью шла яхта, если скорость теплохода 80 км/ч? Сравни условия и вопросы задач а и б. Как называются эти задачи? Составь и реши ещё одну задачу, обратную задаче 1.
- 1. От пристани одновременно в противоположных направлениях отправились яхта и теплоход. Скорость теплохода 80 км/ч, а скорость яхты 40 км/ч. Какое расстояние будет между яхтой и теплоходом через 5 ч?
- 884. Представьте выражение в виде многочлена: a) (b + a)(b − a)²; б) (x + y)²(y - x); в) (а-4)(а + 4)²; r) (3p + 1)²(1-3p).
- 883. Представьте в виде многочлена: a) 2(x - 3)(x + 3); б) у(у + 4)(у – 4); в) 5x(x + 2)(x - 2); г) -3a(a + 5)(5-a); д) (0,5х - 7)(7 + 0,5x)(-4x); е) -5у(-Зу - 4)(3y - 4).
- 882. Найдите наибольшее или наименьшее значение выражения, ли такое значение существует: a) (5a - 0,2)(0,2 + 5a); б) (12-7y)(7y + 12); в) (13а - 0,3)(0,3 +134); г) (10-9m)(9m+10).
- 881. Найдите наибольшее значение выражения: a) (7-6x)(7 + 6x); б) (4-⅓b)(⅓b + 4); г) (4а +1 1/7)(1 1/7 - 4a)
- Заполните таблицу истинности выражения -(-A\/¬C∧ B)
- Решите задачу по готовому чертежу.
- 5 класс Тема: «Рабство в Древнем Риме» пр.46-47 Прочитайте параграф и письменно ответьте на вопросы: 1. Запишите источники рабства в Риме 2. Чем занимались рабы? 3. Кто такие вольноотпущенники и на каких условиях они получали свободу? 4. Чем занимались вольноотпущенники? 5. Гладиаторы это... Для чего в Риме устраивали гладиаторские бои? 6. Восстание Спартака рассказ - Кто такой Спартак? Хронологические рамки восстания - Причины восстания - Ход восстания - Итоги восстания
- 113. Прочитайте. В чаще сказочного музыкального леса стоял волшебный дом. В нём жили весёлые подруж- ки-нотки. У каждой был свой любимый цвет. Нота ДО любила всё красное, РЕ оранже- вое, ми жёлтое, ФА зелёное, Соль голубое, Ля синее, СИ фиолетовое. Ноты нарисовали семь картинок. Из журнала «Мурзилка» • Подчеркните имена прилагательные, обознача- ющие цвет. Подберите к каждому из них сино- ним из словаря синонимов (учебник, с. 152). думаете, какие картинки нарисова- • Каковы ли ноты? Что они могли на них изобразить? Объясните, как определить род и число каж- дого выделенного имени прилагательного. Ука- жите их род и число. • Подчеркните грамматическую основу в первом предложении.
- 112. Поработайте в парах. Прочитайте. В ка- ких именах прилагательных (укажите род и чис- ло или только число) может быть каждое из данных окончаний? -ая, -ое, -яя, -ее, -ый, -ий, -ие Подберите имена прилагательные, имеющие такие окончания, и запишите их вместе с под- ходящими по смыслу именами существительны- ми. Укажите в скобках их грамматические при- знаки. Алая роза (ж. р., ед. ч.),
- Закрасьте территорию Московского кня- жества в 1300 г. Закрасьте территорию, присоединенную к Московскому княжеству к 1462 г. Обведите границы Российского государства в первой трети XVI в. Обозначьте места и надпишите годы сражений русских войск с монголо-татарскими захватчи- ками в XIV-XV вв. Надпишите столицу Российского централизован- ного государства и известные вам города. Заштрихуйте русские, украинские и белорусские земли, отвоеванные у Великого княжества Литовского к 1533 г.
- Самостоятельная работа № 7. Решение уравнений, приводимых к квадратным Вариант 1 1. Решите биквадратное уравнение. 1) y⁴ + 9y² + 8 = 0; 2) x⁴ - 2x² + 15 = 0. 2. Решите уравнение, используя разложение на множи тели. 1) x³ - 8x = 0; 2) y⁴ - 3y² = y - 3. 3. При каких значениях b уравнение x² - bx - 8 = 0 не имеет корней?
- Вариант 2 1. Назовите степень уравнения. 1) 2x⁵ - 5x⁴ + 4 = 0; 2) 3x (x⁴ - 1) - 3x² = 2; 2. Решите уравнение. 1) y² - 8y = 0; 3. Решите уравнение. (x+2)² 4 - y² ---------- = 4. 8 16
- В каком слове на месте пропуска пишется чередующаяся гласная Е?
- 2 Correct the mistakes. 1. Brian should reads more books, not just play computer games. 2. I haven't to go to school on Saturday. 3. Kate have to study a lot to get good marks. 4. Students mustn't to use their mobile phones in the lessons. 5. Do I must go to bed now? 6. You mustn't throw away the rubbish. I've already done it. 7. Miss Granger! You know the rule very well. You shouldn't read a magazine in the lesson! 8. Adam doesn't has to walk to school. He can take a bus.
- 378. На каждом рисунке показано положение главной оптической оси ОО' тонких собирающих линз и положение точечных источников света S и их изображений S'. Сделайте недостающие построения и найдите положения линзы и фокусов для каждого случая.
- Complete the sentences with the correct forms of the verbs. Choose the correct option. If it rains tomorrow, I will stay indoors and watch films all day. The chair (Выбери ответ if you sit on it. If I forget my phone at home today, I Выбери ответ disconnected from the world. If you heat ice, it Выбери ответ into water.
- Это задание поможет тебе разобраться, что относится к причинам и предпосылкам народных выступлений, а что - к их последствиям. Правильно расположи в таблице приведённые признаки. Учти, что здесь есть лишняя информация.
- You ___ take a painkiller for your headache.
- 7) Don ________ play football well.
- 6) Little Tommy ________ read.
- 5) Rex ________ jump very well.
- 4) Sally ________ eat lemons.
- 3) Sue ________ sing very well.
- Укажите неверные утверждения. Если величины а и прямо пропорциональны, то их произведение а · в остаётся неизменным при изменении самых величин Если величины а и в обратно пропорциональны, то их произведение а в остаётся неизменным при изменении самых величин Если величины а и в прямо пропорциональны, то их отношение а : в остаётся неизменным при изменении самых величин
- В параллелограмме MNКТ точка Q делит сторону ТК так, что TQ: QK = 1:3. Найди стороны треугольника QKL, если MQ = 22, MT = 20, TQ = 5. Запиши в поля ответа верные числа. QK =, KL =, QL =
- 1251. a) 880:(300-350)+150: (35-45)-80; 6) (27-24:(8-11))(-9+8: (27-35));
- РЕБУС:
- 20. Начерти квадрат, периметр которого 3 см 6 мм. Вы-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.