База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши задачу и запиши ответ. За 3 кг картошки заплатили 96 рублей, а за капусты 48 рублей. На сколько рублей один килограмм картофеля дороже одного килограмма капусты?
- В соответствии с Конституцией РФ права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены федеральным ...
- Раскрась шарики мороженого по следующему принципу: слово-предмет - красное; слово-признак - зелёное; слово-действие - синее.
- 7. а) Соедините точки на рисунке так, чтобы получилась ломаная МРВОА. б) Сколько вершин имеет ломаная? в) Из скольких звеньев состоит ломаная? Ответ. б) ______ вершин; в) из ______ звеньев.
- 6. а) Концом каких отрезков на рисунке является точка Н? б) Запишите все возможные обозначения отрезков с концом О. в) Какая точка лежит между точками Н и О? г) Какие точки лежат на прямой ЕО, но не лежат на отрезке ТО? Ответ. а) ______; б) ______; в) ______; г)
- 5. Прямые b и m пересекаются в точке Т. Точка Р лежит на прямой b. Сделайте рисунок. Может ли точка Р лежать на прямой т? Решение. Прямые b и m имеют общую точку _______________. По свойству Б прямые b и m могут иметь __________ общей точки. Значит, точка P _______________ на прямой т. Ответ. Точка P _______________ лежать на прямой т.
- Б. Две прямые либо имеют ______________________________________ общую точку, либо ______________________________________. Это же можно сказать так: две прямые могут иметь не более _____________________ общей точки.
- А. Через любые две точки ____________________________________________________________________________________________________ провести прямую, и притом
- Сколько часов ехал велосипедист до встречи?
- Найдите tg 20, если sina = -√17/9 и -π < α < -π/2.
- Симметричный игральный кубик бросают два раза. Сумма выпавших очков оказалась не меньше чем 5, но не больше чем 9. Какова при этом условии вероятность того, что во второй раз выпало столько же очков, сколько в первый?
- На рисунке изображён график функции f(x) = ax²+bx+c. Найдите значения х, при которых f(x) = 98.
- Известно, что все ученики класса посещают хотя бы один из двух кружков: по математике и по программированию. В кружке по математике занимаются 12 человек, в кружке по программированию 22 человека, а 11 человек посещают оба эти кружка. Сколько всего учащихся в классе?
- В парном танцевальном конкурсе 21 участник: восемь пар из школы № 1, шесть из школы № 2 и семь из школы № 3. Порядок выступлений определяется жребием. Какова вероятность того, что первой и последней будут выступать пары из школы № 3?
- Поставь вместо точек знаки «<», «>» или «=».
- Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки, Спиши исправленный текст.
- Прочитай текст. Подчеркни в скобках ту букву, которую надо написать в этом слове.
- Минутка чистописания.
- Вставь вместо пропусков мягкий знак, где это нужно.
- Запиши слова в три столбика.
- Вставь пропущенные буквы.
- В последнем предложении текста подчеркни слова, в которых согласные звуки мягкие.
- Заспорили деревья между собой, кто из них лучше. Вот дуб и говорит: - Я всем деревьям царь! Корень мой глубоко в землю ушёл. Ствол у меня в три обхвата. Вершина в небо смотрится. Листья мои резные. А сучья будто из желез вылиты. Я не кланяюсь бурям, не гнусь перед грозою. Услыхала яблоня и сказала: - Не хвастай много, дуб, что ты высок и толст. Зато растут на тебе одни жёлуди. А вот моё румяное яблочко даже на праздничном столе бывает. Послушала их сосна и говорит: - Вот придёт зима, и будете вы голые стоять. А на мне круглый год зелёные иголки. Без меня в холодной стороне житья бы людям не было. Я им печки топлю и избы строю. (По К. Ушинскому)
- Русский язык, литературное чтение. Занятие 1. Прочитай. Придумай заголовок для этого текста, запиши его.
- Реши задачу и запиши ответ. За 3 кг картошки заплатили 96 рублей, а за 2 кг капусты 48 рублей. На сколько рублей один килограмм картофеля дороже одного килограмма капусты?
- Запиши, сколько десятков в числе 330.
- Найди длину третьей стороны треугольника, если периметр равен 14 см, а длины других сторон 5 см и 6 см. Запиши решение в виде выражения.
- рыбка, дубы, перелесок, котята, выходы, вазочка, рама, полено
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите координату середины числового отрезка АВ.
- Проведите прямую СЕ и отметьте на ней точку Н. Как ещё можно обозначить прямую СЕ?
- Отметьте на рисунке точки В и М так, чтобы выполнялись условия В ∈ c, M ∉ c. Запишите, как читаются условия.
- Задание 5. Перепиши предложение в другом времени Подсказка: если было Present Simple (привычка), сделай Present Continuous (прямо сейчас). Если было Continuous — сделай Simple (как обычно). She eats salad for lunch. → (сейчас) He is writing an email. → (обычно)
- г) \(2\frac{5}{8} x \cdot 2y \cdot 2\frac{2}{7} z = ?\)
- в) \(5m \cdot 2\frac{6}{11} n \cdot 2\frac{5}{14} k = ?\)
- e) \(1\frac{5}{7} x \cdot \frac{5}{12} y = ?\)
- 6) \(\frac{8}{9} x \cdot 1\frac{4}{5} y = ?\)
- д) \(\frac{7}{8} p \cdot \frac{4}{9} k = ?\)
- a) \(\frac{2}{3} a \cdot \frac{7}{12} b = ?\)
- Заполните таблицу. Правильные глаголы. Неправильные глаголы.
- 10. Найдите значение выражения (8b - 8)(8b + 8) - 8b(8b + 8) при b = 2,6.
- 9. Найдите значение выражения (а - 3)^2 - 6(2 - а) при а = 0,5.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-4/13).
- Отметьте на числовой прямой точку А (-2/7).
- Найдите корень уравнения -4x = 15 - 3(3x - 5)
- Решите уравнение 9 + 10(3x - 10) = 2
- Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Найдем значение выражения 1/2 + 7/10 - 3/5
- Найдите значение выражения 21/8, 4/3, 7/6
- Найдите значение выражения 4,2 / (2,9 - 6,4)
- Чему равна скорость сближения?
- B) 3 2/7 + (-1,25) + (-1 1/28)
- б) -6 + 2 7/9 + 1 2/15
- a) -1,9 + (-2,15) + (-1 - 1/4)
- В параллелограмме один из углов на 40° больше другого. Найдите углы параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Вычислите сумму первых двенадцати членов арифметической прогрессии \( a_n = -16+5n \).
- Вычислите: \( \sin 45^{\circ} \sin 420^{\circ} \).
- Найдите значение выражения \( \frac{b^{6.3}}{b^{4.9} \cdot b^{3.4}} \) при \( b = \frac{10}{7} \).
- ВПР. Математика. 10 класс. Вариант 2. Часть 1. В четверг цена на некоторый товар поднялась на 20%. В пятницу цена на него поднялась ещё на 30%. На сколько процентов подорожал товар по сравнению со своей первоначальной ценой?
- Calculate the following expressions: a) 14 - 25; б) -3,4 - 1,9; в) 2,3 - (-6,8); г) -1/3 - (-5/6).
- 12. (+) She cooked soup half an hour ago.
- Очки сломались, помоги их починить. Раскрась одинаковым цветом выражение и его значение.
- Каково расстояние от А до В?
- 2. Представь данные числа в виде суммы разрядных слагаемых.
- 1. Спиши слова. Вставь пропущенные буквы И или Е. На маленький платочек, смотрящий часовой, по весенней лужайке, смолкающий гул, на жёсткий стул, новенькой документ, худенький мальчик, за низенькой заборчик, про окружающ\"ий мир, беленький одуванчик, красненьк...й помидор, у красящ...й малярши, пропащ...й человек, предвесенн...й настрой, в синеньк.... горошек.
- 5 ___ (5 ___ 5) ___ 5 = 5
- 10. Тип 10 № 880 Найдите значение выражения (8b - 8)(8b + 8) - 8b(8b + 8) при b = 2,6.
- 9. Тип 10 № 2336 Найдите значение выражения (а - 3)^2 - 6(2 - а) при а = 0,5.
- 8. Тип 6 № 12009 Отметьте на числовой прямой точку А (-8/13).
- 7. Тип 6 № 10888 Отметьте на числовой прямой точку А (-2/7).
- 6. Тип 5 № 12780 Найдите корень уравнения -4х = 15 - 3(3х - 5).
- 5. Тип 5 № 827 Решите уравнение 9 + 10(3х - 10) = 2.
- 4. Тип 3 № 10132 Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. Тип 1 № 10679 Найдем значение выражения 1/2 + 7/10 : 3/5
- 2. Тип 1 № 8222 Найдите значение выражения 21/8 : 4/3 * 7/6
- 1. Тип 1 № 8367 Найдите значение выражения 4,2 / (2,9 - 6,4)
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 50:10=10:[ ] стало верным.
- В магазине было 27 упаковок крупы. За день продали 9 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- Чему равно произведение 4/9 * 63?
- 6. Глеб с братом Алешей сажали деревья. Глеб посадил в 3 раза больше деревьев, чем брат, а вместе они посадили 24 дерева. Сколько деревьев посадил каждый?
- 5. Петя потратил \(\frac{4}{9}\) имеющихся денег, и у него осталось 180 р. Сколько денег он потратил?
- 4. Первая бригада построит дом за 54 дня, а вторая бригада за 27 дней. За сколько дней две бригады построят дом при совместной работе?
- 3. Вычислите: 1) 1 \(\frac{7}{18}\) - \(\frac{4}{15}\); 2) 4 \(\frac{4}{5}\) \(\cdot\) 4 \(\frac{1}{6}\); 3) 3 \(\frac{1}{9}\) : 4 \(\frac{2}{3}\); 4) \(\left\)\(30:27 - \frac{1}{3} \right\) \(\cdot\) 2 \(\frac{1}{7}\) + \(\frac{2}{5}\)
- Товар в магазине стоил 5500 руб. Сначала стоимость снизили на 13%, а потом повысили на 19%. Какова конечная стоимость товара?
- Найди значение выражения |4z+6|-4z при z= -8.
- Пользуясь алгоритмом, заданным блок-схемой, расшифруй имя и фамилию известного английского писателя. Знаешь ли ты его книги?
- 5. Дано: \(\angle RLS = 80\% \angle PLR\). Найти: \(\angle PLR, \angle RLS\).
- 4. Дано: \(\angle MPK = 2.6 \angle KPN\). Найти: \(\angle MPK, \angle KPN\).
- 2. Дано: \(\angle mk = 8 \angle kn\). Найти: \(\angle mk, \angle kn\).
- 1. Дано: \(\angle ac + \angle cb = 25^{\circ}\). Найти: \(\angle ac, \angle cb\). Дано: \(\angle ac = 25^{\circ} - x\), \(\angle cb = x\). Условие: \(\angle ac + \angle cb = 90^{\circ}\).
- 10. (+) Children drew funny pictures yesterday.
- Реши задачу. Артём купил два стаканчика мороженого – шоколадное и клубничное. Шоколадное мороженое стоит 7 рублей, а клубничное - на 2 рубля дороже. Сколько стоит вся покупка Артёма? Ответ:
- Выделенных имён существительных укажи падеж.
- В четвёртом предложении подчеркни главные члены.
- Найди в тексте и выпиши семь слов с орфограммой «звонкие и глухие согласные в корне слова». Подчеркни орфограммы. Придумай и запиши заглавие к тексту.
- Кролик съел 5 тарелок меда, Пятачок съел на 3 тарелки меда больше, чем Кролик, а Винни-Пух съел в 7 раз больше, чем Пятачок. Сколько тарелок меда съели они вместе?
- y - 23 * 7 = 382
- 5. Углы АОВ и ВОС — смежные. Угол АОВ на 24° меньше угла ВОС. Найдите угол АОС.
- 4. Реши уравнение. 4x --- 5 x - 3 --- 8 = x - 1 --- 2
- Число 20 увеличили на 15%. Какое число получилось?
- 5. На одном школьном участ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.