База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольниках АВС и A₁B₁C₁ ∠A = ∠A₁, AB на 3 см больше AC и на 3 см больше A₁C₁, а сторона AC на 3 см меньше стороны A₁B₁. Найдите периметр треугольника АВС, если периметр треугольника A₁B₁C₁ равен 25 см.
- Задание 42. Paссмотрите рисунок. Какой агроприем на нём показан? При выращивании каких растений и с какой целью он применяется? Использовали его вы или ваши родственники, знакомые когда-либо?
- В местности, гранич не выбрано щей с прифронтовой зоной, встречаются военные патрули. Клюква — вечнозелёный стел не выбрано щийся кустарник с тонкими побегами-веточками. Под монитором лежали разноцветные стопки кле не выбрано щихся листиков для заметок. Тишину нарушали только шум плещ не выбрано щегося далеко внизу океана и крики чаек.
- 28. (1 балл) Установите соответствие между лекалами и названиями деталей.
- 20 Тип 20 і Туристические фирмы разных рег работали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Здесь можно любоваться бесконечным про- стором озер, островами и водопадом Кивач! Б) Добро пожаловать на Телецкое озеро гор- ную жемчужину с неповторимой красотой! РЕГИОНЫ 1) Республика Карелия 2) Краснодарский край 3) Республика Алтай 4) Самарская область Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: Ответ:
- Спишите, вставьте пропущенные буквы. Сост..влять план, усм..рённый поток, гл..жу в книгу, обв..нять в недосмотре, прогн..зировать события, спр..вляться в словаре, вы..влять недостатки, костёр разг..рается, дост..вать с полки, распр..мившиеся ветки, глаза сл..паются, раздр..жать всех, препод..ватель математики, прик..сновение к цветку, разд..рать пополам, зам..рать от восторга, д..лёкий г..ризонт, предприн..мать усилия, взгр..моздиться на стол, возр..ждение из пепла, обл..гчить участь, пок..рить зверя.
- И протянула мне ниточ(7)ку. Я взял. и сразу как взял, так услышал, что шарик тонен(7)ко-тонен(?)ко потянул за ниточ(7)ку! Ему, наверно, хотелось улететь. Тогда я немно...ко отпустил ниточ(?)ку и опять услышал, как он настойчи-во так потягивается из рук, как будто очень просит(?)ся улететь. И мне вдруг стало его как-то жалко, чтO BOT он может л..тать, а я его д..ржу на прив..зи, и я взял и выпустил его. И шарик сначала даже (не)отл..тел от меня, как будто (не)поверил, а потом почуствовал, что это вправду, и сра-зу рв..нулся и взлетел выше фонаря. Алёнка за голову схватилась: — Ой, зачем, держи!.. И стала подпрыгивать, как будто могла допрыгнуть до шарика, но увидела, что (не)может, и заплакала: — Зачем ты его упустил?..
- Задание 8. Изучите материал о развитии радикального направления общественного движения и заполните таблицу. Основные черты кружков 1830—1850-х гг.
- 1 Найдите сумму всех целых решений системы неравенств: } {, 4x-1 > x (x + 6 > 2x + 1
- Глава V 1. Что рассказывает автор о переживаниях Владимира Дуб- ровского после смерти отца? 2. Как ведут себя судейские чиновники, приехавшие «вво- дить во владение» Троекурова? Обратите внимание на их речь: «Просить иных-прочих убираться подобру-поздоро- ву»; «А ты кто такой... мы вас не знаем, да и знать не хотим»; «Кто там смел рот разинуть?»; «Да это бунт!» и др. Почему они себе это позволяют? 3. Как нарастает гнев и возмущение крепостных крестьян? 4. Почему Владимир Дубровский не даёт возможности раз- гневанным крестьянам расправиться с чиновниками?
- $\frac{a-1}{a+2} \cdot \frac{1}{a^2-4a} + \frac{1}{a+2} =$
- ЗАДАНИЕ №4 Решите задачу на готовом чертеже: Треугольники АВС и А1В1С1 подобны: ∠A = ∠A1, ∠B = ∠B1, ∠C = ∠C1. По данному рисунку найдите значения х, y, z, если известно, что AC/A1C1 = 4.
- Во сколько раз плотность кирпича больше плотности льда?
- 3. mechanic/garage/fix cars 4. waiter/café/serve food and drinks 5. nurse/hospital/help sick people 6. teacher/school/teach students 7. farmer/on a farm/grow vegetables
- Таблица 1. Реки Чеченской Республики. Название Гле начинается Длина, км Таблица 2. Озера Чеченской Республики. Название Площадь, км² Га расположено
- Заполните таблицу.
- Найди значение выражения: 1) 42.53-33; 2) 63-33.2; 3) 2a3 – 9, если а = 3; 4) 3. (m³ + 7), если т = 2. 5) Запиши число 410603 в виде суммы разрядных слагаемых.
- Задание 3. Заполни таблицу
- 1 WORD FRIENDS Match the sentence halves. 2 Match sentences 1-7 from Exercise 1 with pictures A-G.
- Дано: Δ ABC AB = 3,2 AC = 4,5 AH = 2,4 Найти: CB - ?
- В результате измерения массы пачки бумаги из 250 листов формата АЗ (420 х 297 мм) получили, что она равна 3,12 кг (см. рисунок). Измерение толщины этой пачки дало значение 2,5 см. При этом известно, что плотность бумаги равна 0,96 г/см³. Предложите два метода определения толщины листа бумаги, определите толщину в обоих случаях, укажите её в мкм и округлите до целого числа. В ответе запишите сначала большее значение толщины листа бумаги, а затем — меньшее без пробелов и запятых.
- 1.В прямоугольнике одна сторона равна 10, другая сторона равна 12. Найдите площадь прямоугольника. 2.В прямоугольнике одна сторона равна 10, периметр равен 44. Найдите площадь прямоугольника. 3. Периметр квадрата равен 44 см. Найдите его площадь 4. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 44 и одна сторона на 2 больше другой. 5.Сколько потребуется плиток размером 15см на 25 см, чтобы покрыть пол в магазине размером 9м на 10м?
- Итоговый тест «История Средних веков. 6 класс» Вариант 1 1. Какой год принято считать символическим началом эпохи Средних веков? 1) 410 г. 2) 476 г. 3) 500 г. 4) 395 г. 2. Какое из перечисленных событий относится к периоду Раннего Средневековья? 1) Правление Карла Великого 2) Начало Столетней войны 3) Изобретение книгопечатания И. Гутенбергом 4) Захват Константинополя османами 3. Представители какого сословия в средневековой Европе составляли большинство населения и занимались сельским хозяйством? 1) Духовенство 2) Дворянство (воюющие) 3) Крестьяне и горожане (работающие) 4) Купцы 4. Земельное владение, предоставляемое сеньором вассалу за военную службу, – это: 1) Феод 2) Домен 3) Оброк 4) Барщина 5. Как назывался свод правил, регулирующий деятельность объединения ремесленников? 1) Устав 2) Цех 3) Гильдия 4) Кодекс 6. Высшая школа, появившаяся в эпоху Средневековья, – это: 1) Цех 2) Медресе 3) Университет 4) Парламент 7. Какой архитектурный стиль, для которого характерны массивные стены, узкие окна и полукруглые арки, господствовал в Раннее Средневековье? 1) Барокко 2) Классицизм 3) Готика 4) Романский стиль 8. Что такое «Реконкиста»? 1) Крестовые походы в Палестину 2) Натиск немецких феодалов на Восток 3) Завоевание Англии норманнами 4) Отвоевание христианами Пиренейского полуострова у мусульман 9. Кто такие викинги (норманны)? 1) Византийские чиновники 2) Монгольские завоеватели 3) Арабские кочевники 4) Скандинавские мореплаватели и воины 10. Какой город был столицей Византийской империи? 1) Рим 2) Афины 3) Константинополь 4) Иерусалим 11. Что стало непосредственным поводом для начала Крестовых походов? 1) Завоевание арабами Испании 2) Просьба византийского императора о помощи против турок-сельджуков 3) Желание итальянских купцов установить торговлю с Китаем 4) Объединение Германии 12. Какое сословие в средневековом обществе отвечало за духовную жизнь и спасение душ? 1) Молящиеся (духовенство) 2) Воюющие (рыцарство) 3) Работающие (крестьяне и ремесленники) 4) Купцы 13. Что из перечисленного было следствием эпидемии чумы («Чёрной смерти») в Европе в XIV в.? 1) Увеличение населения 2) Ослабление крепостной зависимости и рост заработной платы 3) Усиление власти римского папы 4) Прекращение Столетней войны 14. Какая страна была родиной эпохи Возрождения (Ренессанса)? 1) Франция 2) Англия 3) Германия 4) Италия 15. Какое изобретение Иоганна Гутенберга оказало огромное влияние на культурV
- 214. Проверьте себя! Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая суффиксы причастий. Обоснуйте выбор вставленных гласных, записывая рядом с причастиями глаголы, от которых они образованы.
- 5 She goes to bed at ..10 o'clock 2 Now talk about a day in your life.
- ① Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Хозяева, звонит, договор, поняла.
- Домашнее задание на 13 ноября Плавление и отвердевание 1. Какое количество теплоты потребуется для плавления золота массой 500 г, нагретого до температуры плавления? 2. Какое количество теплоты потребуется для плавления железного лома массой 0,3 т, нагретого до температуры плавления? 3. Какое количество теплоты выделится при затвердевании 3 кг воды, взятой при температуре 20°? 4. Какое количество теплоты необходимо, чтобы расплавить 5 кг меди, взятой при температуре 85°C?
- ОПРЕДЕЛИТЕ ЧАСТИ РЕЧИ: Закрашивай льдинки, помогая героям пройти путь к рыбкам: путь мишки- голубым, путь пингвина- оранжевым; тюленя- зелёным.
- Известно, что на одном из рисунков 1–4 изображена пятиугольная призма, соответствующая развертке. Определите, что это за рисунок.
- Самый низкий уровень воды в реке — это...
- b) Explain the words in bold.
- Таблица 1. Реки Чеченской Республики. Название Гле начинается Длина, км Таблица 2. Озера Чеченской Республики. Название Площадь, км² Га расположено
- 7. Постройте розу ветров на основе рубрики «Шаг за шагом»: строим розу ветров» (в учебнике). Используйте ваши данные календаря погоды. Выясните, какие ветры преобладали в данном месяце. При каких направлениях ветра чаще всего выпадали осадки? При каких осадков не было? Сделайте вывод. 8. Как муссоны дуют: а) зимой б) летом Объясните почему.
- Complete the sentences. Put the verbs in the correct form. 0 I don't get up (not get up) early at weekends. 1 My friend _________ (not sing) in a band. 2 We _________ (not live) in a big house. 3 Ella _________ (not like) spaghetti. 4 I _________ (not speak) French very well. 5 Mum and dad _________ (not want) a pet snake.
- sin (90°- a) = cos (1800-a) = tg (90°+ a) = sin (90°+ a) = sin (1800-a) =
- Задача №1: Велосипедист проехал путь длиной 18 км за 2 часа. Затем отдохнул полчаса и продолжил движение ещё 12 км за полтора часа. Найдите среднюю скорость велосипедиста на всём пути? Задача №2: Автомобиль двигался первые два часа со скоростью 60 км/ч, потом остановился на заправке на 30 минут и далее продолжал двигаться ещё три часа со скоростью 80 км/ч. Какова была средняя скорость автомобиля на протяжении всего маршрута? Задача №3: Мальчик пробежал первую половину дистанции длиной 400 метров за 40 секунд, вторую половину – за 30 секунд. Определите среднюю скорость мальчика на всей дистанции. Задача №4: Туристы шли пешком первый километр за 20 минут, второй километр за 15 минут, третий километр за 25 минут. Вычислите среднюю скорость туристов за весь пройденный путь. Задача №5: Поезд прошёл расстояние 120 километров за 1 час 20 минут, а затем следующий участок протяжённостью 150 километров преодолел за 1 час 40 минут. Чему равна средняя скорость поезда на всём маршруте?
- 5 Назови предметы на рисунках. Начерти схему каждого слова.
- 1 Complete with: pickled, peel, dark, grated, overcooked, pinch, rare, bar, sparkling, litre. 1 I can't stand ..... vegetables because I hate vinegar. 2 If you add a of salt, it will taste better. 3 Can I have a glass of ..... water? 4 Would you like a of chocolate? ..... 5 I'd like my steak...., please. 6 Alan drinks a of milk every day. ..... 7 The vegetables were and the meat was tasteless. ..... 8 Can you the potatoes, please? ..... 9 Have you the cheese? ..... 10 I prefer ..... chocolate to the milk or white varieties. 2 Complete the sentences with words derived from the words in bold. 1 I ..... fish. I don't like the way it smells. LIKE 2 Dad can't find his glasses. I think he has ..... them. PLACE 3 Don't trust Alex. He's very ....... HONEST 4 Heavy traffic is one of the biggest ..... of living in a city. ADVANTAGE 5 I'm not saying I like junk food, don't me. ..... UNDERSTAND
- ЗАДАНИЕ В Выберите один из нескольких вариантов На территории каких субъектов РФ находятся месторождения фосфоритов?
- Найдите расстояние между точками C и D, если их координаты: C(4; 5) и D(3; -2). CD =
- Укажите предложение, в котором ВЕРНО расставлены знаки препинания.
- 5 Определите последствия монгольских завоеваний. 1) хозяйственный упадок завоёванных государств из-за разорения монголами городов и сёл 2) распространение на завоёванных территориях языческих верований монголов 3) сокращение населения завоёванных стран из-за гибели жителей 4) укрепление армий государств для противодействия монголам 5) распространение монгольского языка и культуры на завоёванных землях
- Какие слова являются не заимствованными, а исконно русскими по происхождению?
- 9
- Предмет География Фамилия, имя Чупровой Помины Дата 11.11.25 Класс 60 A Тема «Проявления внутренних и внешних процессов образования рельефа. Движение литосферных плит. Образование вулканов и причины землетрясений. Профессии сейсмолог и вулканолог» Задание 1. Выбери правильный ответ: Крупные, относительно стабильные участки земной коры - это: А. Равнины; Б. Плоскогорья; В. Литосферные плиты; Г. Земная кора Задание 2. Заполни схему «Силы, формирующие рельеф»: Силы, формирующие рельеф Задание 3. Проведи линии между процессами и объектами, их формирующими: Горные системы выход магмы на поверхность Земли Глубоководные желоба Вулканы Землетрясения Задание 4. Напиши определения: Вулканизм - это Землетрясения - это подземные толчки, колебания земной поверхности (одно из солінах древних явлений) Задание 5. Подпиши схему строения вулкана и сделай надписи: Задание 6. Напиши небольшое сочинение о профессиях сейсмолог и вулканолог. Кто это и чем они занимаются? Рефлексия. Обведи цифру от 1 до 5, оцени лёгкость работы с заданиями: 1 - было тяжело, ничего не понятно 2 - мне было мало что понятно 3- какие-то задания дались легко, какие-то тяжело 4 - большую часть заданий было легко выполнить
- силы. Масштаб: 1кл-1Н
- Тренажёр по математике «НОК и НОД» 6 класс Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 56 и 42; 6)54 и 36; в) 32 и 48; г) 54 и 27; Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 540 и 60; 6) 384 и 448; в) 220 и 528; г) 540 и 45; Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 20 и 100; 6)216 и 192; в) 90 и 108; г) 126 и 216; Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 28 и 42; 6) 36 и 40; в) 20 и 44; г) 54 и 12; Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 400 и 80; 6)162 и 486; в) 400 и 160; г) 448 и 336; Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 180 и 480; 5) 252 и 468; в) 252 и 396; г) 480 и 96; Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 220 и 132; 6)192 и 72; в) 140 и 35; г) 45 и 180; Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 36 и 396; 6) 252 и 36; в) 252 и 216; г) 144 и 336; Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 140 и 84; 6)210 и 168; в) 152 и 60; г) 180 и 90; Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 180 и 480; 6)252 и 468; в) 252 и 396; г) 480 и 96; Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 20 и 36; 6)44 и 32; в) 36 и 30; г) 20 и 32; Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 20 и 100; 6) 216 и 192; в) 90 и 108; г) 126 и 216; Найдите наименьшее общее кратное чисел: а)140 и 112; 6)50 и 100; в) 60 и 180; г) 240 и 168;
- Используя учебник и ресурсы Интернета, заполните таблицу. В правом столбце таблицы кратко изложите факт биографии каждого исторического деятеля, связанный с историей Китая.
- ЗАДАНИЕ 4 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между горным хребтом и эпохой складкообразования.
- Подсчитай количество натуральных чисел, для которых истинно высказывание: НЕ (Число > 14) И НЕ (Число чётное)
- №3 Найдите среднюю
- 453. Распределите слова по трём группам – с осно 1) корень и суффикс; 2) приставка и корень; 3) проставка, фикс. Обозначьте морфемы в словах.
- 1. В таблице приведены данные о наружной температуре воздуха в холодное время года. Найдите среднюю температуру в городе Краснодар. 2. В таблице приведены данные о температуре воздуха в холодное время года. Найдите среднюю температуру в городе Санкт-Петербург. 3. Найдите среднее арифметическое значение следующего числового набора: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 185.
- 4. Определите с помощью атласа-определителя 2-3 растения в классе, в других помещениях или возле школы (по вашему выбору). Проверьте, правильно ли определили растения другие ребята. Проверь себя 1. Перечисли группы растений, изученные на. 2. Какие особенности имеют растения разных. 3. Приведи примеры различных видов растений
- 7 Study the highlighted words in the article. Put them into the correct category (a-f). Then add the places below. Can you add two more words to each category?
- 420 Докажите, что прямая, содержащая биссектрису равнобедренного треугольника, проведённую к основанию, является осью симметрии треугольника.
- Укажите определительные словосочетания.
- Заполните таблицу, указав особенности развития африканских государств в XVI-XVII веках: Критерий Основные внешнеполитические противники и союзники Отношения с европейцами (Португалия, Испания, Осман) Религиозная политика и её результаты Роль личности в истории страны (имя правителя/деятеля)
- Туристу надо было пройти 27 км. Ранним утром он шёл 2 ч со скоростью 5 км/ч, затем следующие 2 ч со скоростью 4 км/ч, а остальной путь он прошёл за 3 ч. Чему была равна его скорость на последнем участке пути, если скорость его на этом участке не менялась?
- Контрольная работа № 2 «Электролитическая диссоциация» 1 ВАРИАНТ 1. Напишите схему диссоциации веществ: a) H3PO4 б) BaCl2 в) Al2(SO4)3 г) КОН 2. Написать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде: a) NaOH+H2SO4→ б) K2CO3+HNO3→ в) Си(ОН)2+HBr→ 3. Составить молекулярные и ионные уравнения реакций к схемам: a) Cr³++3OH-→Cr(OH)3 б) 2H++S²→H2S 4. Как можно обнаружить в растворе указанные ионы? Запишите уравнения реакций в молекулярном и ионном виде. (См. табл. «Определение катионов и анионов») a) Cu²⁺; б) CO₃²⁻;
- В каком случае ПРАВИЛЬНО указаны главные члены предложения? Занятия боксом проводят в школе олимпийского резерва лучшие тренеры страны. 1) занятия боксом 2) занятия проводят 3) лучшие тренеры 4) проводят тренеры
- 1. Перечислите все элементы множества: а) различных остатков при делении на 5. б) простых чисел, которые больше 10 и меньше 20. в) названий месяцев, заканчивающихся на «ябрь». 2. На плоскости определим множества $P$ – множество всех параллелограммов, $D$ – множество всех прямоугольников, $K$ – множество всех квадратов. Какое из утверждений верно? 1) $P \subset D \subset K$; 2) $D \subset P \subset K$; 3) $K \subset D \subset P$
- 2. Прочитай статью «Земля, раскалённая солнцем» B учебнике на стр. 91-92. Раздели ее на смысловые части, озаглавь их. 1) 2) 3) 4) 5)
- Брюшко мышцы. Выберите правильные определения.
- К конституционно-правовому статусу человека и гражданина в РФ можно отнести ... (укажите 3 варианта ответа)
- ЗАДАНИЕ №3 рисунках изображены подобные фигуры?
- 1 Draw a line to match the words. 2 Fill in the sentences with the words below. 3 a) Fill in the correct imperative. b) Match the instructions in Ex. 3a to the pictures (A-D). 4 Fill in the correct preposition by or on.
- 51. Найди площадь каждого участка земли. На чертеже 1 см² = 1 м². Запиши, сколько пакетиков с семенами травы надо купить, чтобы засеять эти участки, если на каждый квадратный метр нужен 1 пакетик.
- УПРАЖНЕНИЕ 19 1. На столе в купе поезда лежит книга. Изобразите силу трения покоя, действующую на книгу, в следующих случаях: а) поезд разгоняется; б) поезд движется на прямолинейном участке пути равномерно; в) поезд тормозит.
- 12. Разгадай кроссворд.
- Где находится 3⁄4 пресной воды в гидросфере?
- Задание 6. Завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. Начала суждений А) Славянофилы Б) Западники В) Консерваторы Варианты завершения суждений 1) полагали, что в России есть благодатная почва для созидания социализма: крестьянская община, равные права людей на землю, крестьянское самоуправление и природный коллективизм русского крестьянина 2) считали, что в России существует необходимость отмены крепостного права, установления конституционной монархии, введения парламента, гражданских прав и свобод, развития рыночной экономики 3) признавали самодержавие лучшей и единственно возможной формой правления для России, а крепостное право считали благом и для народа, и для государства 4) залог успеха России видели в сохранении исконных ценностей: общины, православия, возрождении Земских соборов и отмене крепостного права 5) развивали идеи и тактику декабристов, вели пропаганду революционных идей среди офицеров, студентов, чиновников; не исключали возможности цареубийства
- Дано: △ABC, AB = 3,2, AO = 4,5, AH = 2,4. Найти: CB - ?
- 27* Дано: ΔABC - равносторонний, MB = 2AM, NC = 2BN, AK = 2KC. Доказать: ΔMNK – равносторонний.
- 1. Масса подвешенного к тросу груза m = 15 ц. Определите модуль силы упругости, возникающей в тросе. 2. На тело вдоль одной прямой в одном направлении действуют две силы, равные F₁ = 9 Н, F₂ = 12 Н. Изобразите эти силы графически и найдите их равнодействующую. 3. Определите коэффициент трения покрытия транспортерной линии с углом наклона 30°, предназначенной для перемещения грузов массой 20 кг в картонной упаковке. Смогут ли удержаться на этой поверхности коробки массой 30 кг?
- 3. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций и определите их тип по признаку «состав и число реагентов и продуктов реакции»: a) CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O б) NaHSO4 + NaOH → Na2SO4 + H2O в) NH4HCO3 → NH3↑ + CO2↑ + H2O г) SO3 + H2O → H2SO4 д) (NH4)2Cг207 → Cr2O3 + N2↑ + H2O
- Complete the dialogue with don't + verb.
- Часть 2. Выявление закономерностей распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. 1. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у западных берегов материков: 2. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у восточных берегов материков: 3. Определите направления каждого из установленных видов течений: а) как направлены между экватором и полюсами большая часть тёплых течений; б) как направлены между экватором и полюсами большая часть холодных течений.
- Какие высказывания о строении земной коры на территории России являются верными? (Несколько вариантов ответа.)
- 4 Complete the exchanges. • It's ten o'clock. Yes, I do. • So Jenny, what time do you get up? • Have you got the time, please? 1 A: So Jenny, what time do you get up? B: No, I haven't. 2 A: Excuse me, what's the time, please? B: It's ten aclock. 3 A: Do you often go shopping? B: Yes, I do. 4 A: Have you got the time, please? B: Usually, at about nine o'clock in the morning. 5 Complete the text with in or at. Chris wakes up 1) seven o'clock 2) the morning. He dresses and has breakfast 3) 7:30. He leaves home for school 4) 8:30. He has his lessons and at around 1:30 5) the afternoon, he has his lunch at school. He comes back home 6) the evening. He does his homework and 7) ........ seven o'clock he has dinner. Then, he plays on his PlayStation. He always goes to sleep 8) about ten 9) night. 6 Put the words in the correct order. 1 to/you/go/ school / always / do? 2 sleep/doesn't / early / to / go/she. 3 he/alot/ the / on /computer/works. 4 they/TV/really / watch / they / often / do / night/at?
- 2/5 * 11/15 * 5/27 = ?
- Текст 1 На прот..воп..ложной ст..роне р..ки) тоже пр..из..шла разительная п...р..мена(2). Горы все ещё скрывали за с..бой разг..рающийся утрен..ий в..схо(д/т) со..нца но неб..склон (над)ними совсем п..св..тлел и (о/а)ч..ртания хре(б/п) та рис..вались ре(з/с)ко и отч..тл..во, образуя между двумя горными в..рш..нами мощ..ную впад..ну. По ч..рным склонам, обращ..нным к нам, сп..лзали вни(з/с) струи (м..лоч..но)белого тумана. А вверху неб.. г..рело (ярко) ж..лтым з..л..том, и ряды листв..н..иц на гребне выступали на светл..м фоне (о/а)тчетл..выми ф..олетовыми с..лу(з/е)тами. (За) ними, к..залось, ш..велит..ся что(то) радос..ное неугомоп..ое и ж..вое.
- В результате измерения массы пачки бумаги из 250 листов формата АЗ (420 x 297 мм) получили, что она равна 3,12 кг (см. рисунок). Измерение толщины этой пачки дало значение 2,5 см. При этом известно, что плотность бумаги равна 0,96 г/см³. Предложите два метода определения толщины листа бумаги, определите толщину в обоих случаях, укажите её в мкм и округлите до целого числа. В ответе запишите сначала большее значение толщины листа бумаги, а затем — меньшее без пробелов и запятых.
- Для безопасности людей в сейсмоопасных районах применяется особая технология строительства. В каком из перечисленных регионов необходимо вести сейсмостойкое строительство?
- Проверить число 369600 на делимость.
- 378. В течение 6585 суток бывает 43 солнечных и 28 лунных затмений. Вычислите, через сколько дней в среднем происходит одно солнечное и одно лунное затмение. - 379. Длина воздушной трассы Анапа Харь- ков в 3 раза короче длины воздушной трассы Ана- па Нижний Новгород. Определите длину каж- дой трассы, если первая короче второй 1200 км. - 380. Чтобы приготовить состав пировки медных изделий, берут на 10 частей воды 5 частей нашатырного спирта и 2 част мела до массе). Сколько граммов каждого вещества надо взять, если нашатырного спирта взято на 60 граммов больше, чем мела? 1 2 381*. Площадь прямоугольника 576 см², ширина его 18 см. Найдите площадь такого квадрата, у ко- торого периметр равен периметру прямоугольника.
- 19 Тип 19 і Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Омская область Б) Забайкальский край В) Самарская область
- что это за рисунок.
- The OCR of the image is: --- ☆ D 10:06 | 3,1 КБ/с 10 1К подписчиков ☆ 6 ноября Канал создан Ο НЕ ОДИН СТИЛИСТ В МИРЕ НЕ ПОДАРИТ ЕЙ ТАКОЙ СТИЛЬ, КАКОЙ ДАМ Я. Х 2 wess wess 0:00/2:22 1 4G 73 D 124/ کیا Σ • 1.1K 23:30 L ☆ ☆ • 1.2K 23:31 ☆ 11 ноября Ваша заявка на вступление в канал принята طال УБРАТЬ ЗВУК
- Тема: Европа в годы Французской революции. Читаем пар. 16, делаем пометки и после проходим ссылку https://edu.skysmart.ru/student/vemikareli Монархи против революции. Причины, побудившие европейских монархов сплотиться против революционной Франции
- Ознакомьтесь с расписанием уроков.
- 320:(6-4)+429-298
- 211. Распределите слова по трём группам и запишите их: 1) с Ь ДЛЯ обозначения мягкости согласного; 2) с Ь в неопределённой форме глагола; 3) с разделительным Ь. Затишье, тоньше, вьётся, косьба, соловьиный, деньги, сыновья, молотьба, ручьи, беречься, пью, сельдь, перья, меньше, зажечь, серьезный, просьба, письменный, помощью, вскользь, печься.
- ДЗ 9. Понятие описательной статистики. Среднее арифметическое и его свойства
- 5. Рассмотри изображения. Напиши под ними названия растений и с помощью кого или чего могут распространяться их семена.
- ④ В следующих примерах найдите и обведите в овал старославянизмы, подберите к каждому из них однокоренное исконно русское слово. 1) Раздался звучный глас Петра. ___________ 2) И он промчался пред полками могущ и радостен, как бой. ___________ 3) Окрепла Русь. ___________ 4) Тих полёт Так тяжкий млат, дробя стекло, куёт булат. ___________ 5) Бразды пушистые взрывая, летит кибитка полнощи. ___________ удалая. ✓ С какой целью А.С. Пушкин употребил старославянизмы? ⑤ Проанализируйте пары слов: старославянские и исконно русские. Можно ли утверждать, что у них одинаковое значение? (устно) 1) Сторона - страна. 2) Хоромы - храм. 3) Хоронить - хранить. 4) Голова - глава. ✓ Составьте словосочетания со всеми словами.
- 4 GRAMMAR Present simple: negative statements a) Complete the dialogue with don't + verb. Ananda: I don't like (like) our Drama teacher. Dilip: You 1 _______ (like) him? But he's nice. Ananda: Well, you 2 _______ (see) him for Drama every day. Dilip: No, we 3 _______ (do) Drama with him. We've got him for football. Ananda: Well, the girls at Cotham 4 _______ (play) football. They play hockey. Dilip: Of course you 5 _______ (play) football. You're girls. Ananda: Dilip! I really 6 _______ (like) big brothers! b) Complete the dialogue with doesn't and one of the verbs below. 1 Prunella is a poltergeist. She doesn't sleep in a bed. 2 Ben is a cat. He ______ in a hutch. 3 Polly is a parrot. She ______ hamburgers. 4 Sophie ______ Prunella's help. 5 Prunella is Sophie's friend, but she ______ Emily. 6 Sophie's mum is a doctor. She ______ at home. 5 GRAMMAR Present simple: positive and negative statements a) Can you remember? Correct the sentences. Use doesn't or don't + verb. 1 Mrs Hanson lives in New Zealand. Mrs Hanson doesn't live in New Zealand. She lives in England. 2 The Kapoors live in a flat over a B&B. The Kapoors don't ... 3 Jo likes Maths. 4 Polly sleeps in a hutch in the garden. 5 Sophie gives the pets their breakfast after her breakfast. 6 Toby helps Emily with the pets on Saturdays. 7 Sophie and Emily sometimes argue. 8 Jo gets up at 7.15. 9 Ananda plays football at school.
- Дано: 20 грамм NaOH. Найти: массу Na2SO4, если реакция идёт между NaOH + H2SO4
- 3. Периметри чоң болгон фигураны белгиле. Жоопту негиздөө үчүн эсептөөнү көрсет. 4. Бул фигуранын
- 5. Напиши, где были/не были дети в выходные, пользуясь информацией из таблицы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.