База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. В ряду элементов Si-P-S - СІ увеличиваются... радиусы атомов металлические свойства неметаллические свойства число энергетических уровней
- 10. Верно или неверно
- Найдите значение выражения (4-у)²-у (у+1) при у=\frac{1}{9}.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- 596. Упростите выражение: a) 8a²b+ (-5a²b+b²) + (a²b-5b² + 2); 2 б) (ху + x² + + y²) - (x² + y² - 2xy) – ху.
- 19:26. 64,8 K/S LTE VE 4.56 43 126 84 84 0 б) 3 18,9:10,5.1- 7 13 66,69: 2,7-18 7 = 3 1) 18,9: 7 = 189.13 - 13 10 27.13 - 351 = 35,1; = 10 3 7 = 2) 10.5.1 = 105. 10 = 105 = 15; 3) 35,115 = 20,1; 7 4) 66,69: 2,7 = 666,9 : 27 = 24,7; 5) 24,718 = 6,7; 6) 20,1: 6,7 = 201 : 67 = 3. 666,9 27 54 24,7 126 108 189 189 0 Конец страницы
- 24
- Кусок обоев длиной 24 метра сложили пополам 2 раза. Полученный кусок разрезали поперёк на расстоянии 2 метров от одной из сторон. Напиши длину самого длинного полученного куска:
- 1) John is swimming. 2) The dog ________ (drink) juice. 3) Mary ________ (sunbath) 4) Dylan ________ (sleep) on the floor. 5) Kat ________ (wear) a purple dress. 6) The walrus ________ (play) the guitar. 7) Rob ________ (make) a snowman. 8) Nina ________ (skate) on ice. 9) Michael ________ (cook). 10) Alysa ________ (dance).
- Проектные ЗАДАНИЯ «ПОДРОБНЕЕ О ЛЕСНЫХ ОПАСНОСТЯХ» На этих страницах представь материалы (например, рассказы, важные факты, рисунки) о растениях, гри- бах, животных, которые могут быть опасны для че- ловека.
- 6 Match the questions to the answers. 1 When was Einstein born?
- 5 My parents are worrying/worried when my brother comes home late from school.
- 4 The ghost story was boring/bored.
- 3 The trip was tiring/tired but we felt exciting/excited.
- 2 I was interesting/interested in the book about Disney.
- 6 The children ...! They're playing! A aren't swimming B isn't swimming
- 5 Where's Sandra? ... trees again? A She is climbing B Is she climbing
- 4 Look, Mum! I ... my face! Am painting B painting
- 3 What ...? Is it an orange? A you are eating Bare you eating
- 2 Listen! Tom ... the piano. A is playing Bare playing
- 1 Sue ... the cats in the garden. A are watching B is watching
- Какой вариант наиболее выгодный?
- 2 вариант.
- ► Определи размер таможенной пошлины за товар, который был доставлен в город Е. (Общий вес товара составил 650 кг.) Условие. Платить пошлину не нужно, если сумма товара меньше 1000 у.е. и вес меньше 31 кг. Если одна из этих цифр выше, платить нужно либо 15% от суммы сверх 1000 у.е., либо 2 у.е. за каждый килограмм сверху. 1 вариант.
- ► Определи таможенную стоимость товара (ТСТ), прибывшего на таможенный пост Т из города А. Конечный пункт Е.
- Оболочка земли, полностью заселенная живыми организмами: гидросфера литосфера атмосфера
- Заполните таблицу «Особенности географического положения материков».
- Read a short text about the four seasons and fill in the gaps. Write the missing letters in each gap. There are four seasons in a y r. They are winter, s g, summer, and autumn. Summer months are June, J y, and August. It's usually h t in summer and rainy in autumn.
- 3. Расставьте недостающие знаки препинания. Вопроситель ные местоимения подчеркните одной чертой, относитель ные — двумя. 1) Вы правильно поняли что я хотел сказать. 2) Что же я хотел сказать вам? 3) Сколько минут осталось до отъезда по езда? 4) Сколько на клумбе красивых цветов! 5) Вот дом кото рый построил Джек. 6) Который сейчас час? 7) Я знаю, какие бывают русские берёзы золотой осенью. 8) Каковы ваши пла ны на сегодня?
- 2. Выпишите из предложений: 1) личные местоимения; 2) притяжательные местоимения. 1) Скоро он снова появится. 2) В его руках огромный букет жёлтых роз. 3) В первый же вечер я не узнала своей комнаты. 4) «А что с твоих трудов?» - возражал ей какой-то внутрен ний голос. 5) Его сегодня не будет дома весь вечер. 6) Их в по следнее время ничто не связывало друг с другом. 7) Лицо её болезненно задрожало. 8) С кем-то ей не хотелось видеться, кто-то не нуждался в ней. 9) Ничьим советом никогда она не пренебрегала. 10) Слышала ли она эти рассказы в детстве или сочиняла их сама — никто не знает.
- 1. Раскройте скобки и поставьте личные местоимения в нужной форме. Подошёл к (он) , подарил (она) , написал (он) , работала с (она), рассказал о (она), пригото вил для (она), слабее (он) ней, счастливее (она)
- 17. Дана трапеция ABCD, где AD = 12, ВС = 4, а площадь равна 40. В этой трапеции провели среднюю линию MN. Найди площадь трапеции BCNM.
- 20:41 • < МЭШ Прочее ΠΜ УЧЕНИК клетская церковь Добавить объект Добавить объект многоглавая церковь шатровая церковь кубоватая церковь Отменить Подтвердить 30 X
- «Чёрный собор. Восстание Соловецкого монастыря против новопечатных книг в 1666 году». Художник С. Мило- радович. 1885 г. Москва, Государ- ственная Третьяковская галерея Почему монахи Соловецкого мо- настыря отказались поддержи- вать церковную реформу?
- 1. I... a student. 2. My father ... not a shop-assistant, he a scientist. 3. ... your aunt a nurse? Yes, she 4.... they at home? No, they not. They at school. 5. ... you an engineer? - Yes, I.... 6. your friend a photographer? No, she not a photographer, she ... a student. 7. your brothers at school? - Yes, they .... 8.... this her watch? Yes, it ... 9. Max ... an office-worker. 10. We ... late, sorry! Was/Were
- 2. За 5 дней в строительном магазине продали 45 ц цемента, поровну в каждый день. Сколько цент- неров цемента продали за 2 дня?
- Найдите \(\frac{1}{2}-\left(-\frac{1}{3}\right)-\frac{1}{6}\).
- Лестницу длиной 3 м прислонили к дереву. На какой высоте (в метрах) находится верхний её конец, если нижний конец отстоит от ствола дерева на 1,8 м?
- №7. Повтори правила раскрытия скобок и реши уравнения: a) 2a-(14-3a) = -10: г) -6x+2(5-3x) = 8; б) (9-2b)-(b+ 5) = 16; д) 18 - 4y = 7(2 - y) + 6; в) -(4c-7)=5c + (11-7c); e) 4(-22+5) = -14 - 2(4z-3).
- 2. В задании 1 даны портреты военачальников, судьбы двух из которых связаны. Как ты думаешь, о ком пойдёт речь? Прочитай текст. Ещё в 1762 году семнадцатилетний Михаил Кутузов в чине капитана командовал ротой Астраханского пе- хотного полка, во главе которого стоял Александр Су- воров. После взятия Измаила Суворов писал о Кутузове: «Он шёл на моём левом фланге, но был моей правой рукой». Впоследствии их боевые пути пересекались много- кратно. Генерал-майором в 1784 году Михаил Илларио- нович стал по личному ходатайству Суворова. Кутузов был одним из лучших учеников самого выдающегося полководца восемнадцатого столетия. Устно ответь на вопросы. • Как связаны судьбы Кутузова и Суворова? • Как ты понимаешь слова Суворова о Кутузове? • Что мы можем сказать об ученике Суворова?
- 1. Подпиши под портретами имена военачальников.
- § 40. Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда 1. Допишите предложения. а) Давление жидкости на дно сосуда определяется только плот стью и б) Давление на одной и той же глубине по всем направлениям. в) Давление внутри жидкости рассчитывается по формуле: 2. Ответьте на вопросы. В трёх сосудах налита вода до одной и той же высоты (см. рис. В каком сосуде налито больше воды? В каком сосуде больше давление на дно? 3. Ознакомьтесь с решением Задачи. Задача. В сосуд налили воду до высоты 15 см. Каково давт на дно сосуда, созданное только столбом воды?
- Товарному поезду до города необходимо проехать 12 км. Отправление поезда задержалось на 1 ч. Чтобы приехать в город вовремя, скорость поезда увеличили на 2 км/ч. Какой должна была быть первоначально запланированная скорость поезда? Первоначальная скорость поезда равна
- Выберите верные утверждения.
- This text deals with ... 1) entertainment; 2) transport; 3) reading; 4) places of interest; 5) shopping; 6) a festival. A) London is a good place to buy things. Charing Cross in London is famou There are lots of them there, and they sell both old and new books. One of th famous bookshops in London is Foyles. It has thousands of books - but it very difficult to find the book you want. B) London's West End has some of the best theatres in the world, so ticket be very expensive. However, if you go in the afternoon, it is often much chea something for everybody - from a play by the Royal Shakespeare Compan pristie's The Mousetrap, which is a very famous play.
- E. The ticket to the Museum costs 1) £4; 2) £3; 3) £7
- D. Paul's class is meeting 1) by the information board; 2) by the entrance; 3) opposite the library
- C. The lessons finish at ________ on Wednesday. 1) 11 am; 2) 11:20 am; 3) 11:30 am
- B. Paul's class will go to the Museum of 1) Chemistry; 2) History; 3) Geography
- A. Paul's project has good 1) photos; 2) questions; 3) facts
- 2 Fill in -ing or -ed. 1 We are going in a helicopter! How excit.....! 2 David is so smart, he is never bor ....... with books. 3 The boy was very confus ....... when the teacher saw him cheating. 4 Alice's guests were amus ....... by the clown at her birthday party. 5 The girl cried out because the spider looked really scar ....... 6 Sam was worr ....... about his younger brother.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Б) 0 B) Γ) ФОРМУЛЫ 1) y=-3x+3; 3) y=-x: 2) y=3x-3; 4) y=x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 6.1.2 1.3 1.4 60-(73-70) 31+(68-60) 40
- 5. Слагаемое 58 70 13 65 96 68 Слагаемое 42 87 Сумма 100 100 100 100
- 4. Реши уравнения. 28 + x = 28 x-74=0 y+6=1
- Rewrite the phrases in bold, using an appropriate modal and making any other necessary changes. 1 It's possible it'll rain later. ► It may rain later.
- Which of the statements in Ex. 1 are true for your school?
- Read the first sentence of the text. What do you think life is like at the Italia Conti Academy? Read statements 1-7 and say which ones you think are true for this school. Read the text and check. 1 You don't have to pay to attend classes. (you are not obliged) 2 You mustn't perform professionally until you have finished school. (it's forbidden) 3 You must wear a uniform. (it's a rule) 4 You can choose a wide range of classes. (you're allowed) 5 You need to work hard. (it's necessary) 6 You may take dance classes. (it's possible)
- Перед вами круговая диаграмма, показывающая распределение поставщиков свежесрезанных цветов в Россию. Проанализируйте диаграмму и ответьте на вопрос: какая страна поставляет в Россию больше всего свежесрезанных цветов? В ответ запишите только название страны с заглавной буквы.
- Вычислите (-\frac{1}{6}+(-\frac{1}{2}))\cdot \frac{2}{3}.
- Задания 1. Обозначьте границу России, под- пишите пограничные государства. 2. Покажите территории республик, входящих в состав района. Подпи- шите их названия и столицы. 3. Обозначьте все города, упомина- ющиеся в учебнике. Особым знач- ком отметьте города-миллионники. 4. Обозначьте промышленные центры: машиностроения, нефтепереработки и неф- техимии. 5. Обозначьте крупнейшие ГЭС и АЭС. Условные обозначения
- 3. 45:15 99:33 80:16 78:6.3 51:3.4 84:4.3 100-4.18 100-6.13 100-4.25 (34+36): 10 (75-33):3 (82-16): 3
- 7. Какое самое большое число до 26 делится без остатка на 3? на 4? на 5? на 6? на 9? на 10?
- 6. На полную зарядку первых дронов уходило 36 мин, а после доработки системы зарядки – 12 мин. Во сколько раз ускорилась зарядка дронов? На сколько минут ускорилась зарядка дронов?
- 5.90:590:10 48:452:4 35.1 35.0 +35 35 +1 (35 + 0). 1
- Выполни действия и сделай проверку. 27.3 99:11 4.18 91:7
- 6633 55:11 64:16 75:25 77:7 34:2 51:3 84:7 6.12 98:2
- Увеличь в 8 раз числа: 12, 9, 8, 11. Увеличь на 8 числа: 26, 37, 49, 58.
- Из данных уравнений выпиши и реши те, кото- рые решаются делением. x: 18 = 5 x. 11 = 55 C 96: x = 16 x: 15 = 6 52: x = 13 15.x = 75
- 5. Имеет ли решения система {- 3x + 2y = 7, 6x-4y = 14 и сколько?
- 4. Решите систему уравнений { 12x+3y-9 = 2x + 10, 8x + 20 = 10 + 2(3x+2y).
- 3. Кассир разменял 500-рублевую купюру на 50- рублевые И 10-рублевые, всего 22 купюры. Сколько было выдано кассиром 50-рублевых и 10- рублевых купюр?
- 2. Решите систему уравнений } x-2y = 9, 3x + 4y = 7. а) методом подстановки; б) методом сложения.
- 1. Решите уравнение: a) 5,2x - (4x + 10,8) = (0,6x + 1,4) – 6 б) 9-7(x+3)=5-6x
- 2. Распредели глаголы по колонкам. - последний столбик - удвоенная согласная cry hate plan cook open study dance play live fry worry bake travel close like stop try carry ook fly taste hope laugh drop love do clap stay + ed -e + d согл + у i + ed
- 1. Постройте отрицательные предложения. И вопросительные в Past simple 1) They lived in London. 2) He watched TV in the evening. 3) Mary walked her dog in the park. 4) Mum cooked dinner yesterday. 5) I was at school. 6) They were in the park last Sunday.
- Вычисли и выбери подходящую единицу длины 5 650 м + 8 700 дм 3 км =
- 231. Тексты уҡығыҙ. Унда ҡайһы ваҡыт тураһында һүз бара? Был ваҡыт тураһында һеҙ нимәләр беләһегеҙ? Һөйләгеҙ.
- Кылым төркөмсәләренә мисалдар табығыз. Өс кылымға грамматик анализ яһағыз.
- 1) (-45)+200= 20+(-22) = (3)200+(-62) = 9) (-71,6)+24,8 = ⑤ (-8)+9,4= $ 7,51+ (-2,31)= 1)+(一)= =(-)+告(1 9)3名+(-5/6)= (-1-5) +42= (-1,3)+35= 個)(-14)+2各二
- 1. Являются ли понятия «фактический брак», «гражданский брак», «фиктивный брак» синонимами? Ответ поясни. 2. Каковы условия И порядок заключения брака? 3. В чём суть и особенности семейных правоотношений? 4. Почему закон придаёт такое большое значение реализации личных прав и обязанностей супругов? 5. Чем отличается законный режим от договорного режима имущества супругов? 6. Как связаны между собой права и обязаннос- ти родителей и детей?
- 4. Наш Попугай предлагает проверить, знаешь ли ты правила безопасного поведения пассажира общественного транспорта. Какие утверждения правильные, а какие нет? Обве- ди «Да» или «Нет». 1. Находясь на остановке в ожидании наземного транспорта, держись подальше от проезжей части дороги. 2. Ожидая поезда в метро, нельзя захо- дить за ограничительную линию у края платформы. 3. Входи в автобус, троллейбус, трамвай, вагон метро и выходи только после пол- ной остановки транспортного средства. 4. На эскалаторе метро стой слева, ли- цом по направлению движения. 5. Находясь в транспорте, следует либо сидеть в пассажирском кресле, либо сто- ять в разрешённом месте, крепко дер- жась за поручень. 6. На эскалаторе нельзя сидеть, бегать, ставить вещи на ступени. 7. В вагоне метро нельзя прислоняться к дверям. 8. По платформе метро можно бегать, кататься на велосипеде, самокате, роли- ковых коньках, скейтборде.
- Первая швея выполнит заказ за 36 часов, а вторая швея выполнит тот же заказ за 45 часов. За какое время выполнят этот заказ две швеи, работая вместе?
- На рисунке изображены прямая а и несколько точек. Какая из точек симметрична точке D относительно прямой а?
- На координатной прямой точке N соответствует число b + 6, а точке C – число b + (–6). Какое число соответствует середине отрезка NC?
- Заданиеб. Приведипримерыполучениясолей: Реакцией замещения. Реакцией обмена Реакциейсоединения
- Задание5. Найди в лабиринте правильный путь получения гидроксида калия из серы (перемещаться можно вправо, влево, вверх, вниз). Составь и запиши уравнения химических реакций. S SO₂H₂ CaSO Ca(OH)2 CaSO SO H₂SO H₂O +0,50 ₂H₂SO SO Ca CaSO CaCl₂Ca AgCl HCL KCI KOH SO CaCl₂ (OH)2 CaCO CO CO H₂CO₃ 3 CaSO CaCl₂ AgCl Ag₂CO Na2CO3 H₂O KOH
- Задание4. Составь и запиши уравнения химических реакций получения сульфата меди (II) из меди.
- Задание 3. Установи правильную последовательность химических формул веществ в цепочке превращений: FeCl2 FeO Fe(OH)2 Fe
- Задание2. Определи вещества Х и У в схеме превращений: A) Cu(OH)2 CuCl X CUO Б) 50 K₂SO₄BaSO 1) K₂O; 2) CuOH; 3) BaO; 4) Ba(OH)2; 5) H₂SO₄; 6) Cu(OH)2; 7) CuSO4; 8) K2SO3. X Y X Y
- химия 8 Тема урока: Генетическая связь между классами неорганических соединений. Задание 1. Из предложенных формул веществ выбери формулы тех веществ, с помощью которых можно отразить схему. Составь и запиши уравнения соответствую- щих химических реакций. неме кислотный оксид кислота Me основный оксид основание Fe Ca(OH); Fe, (CO₂); Ca, (PO) FeO HPO H.CO Ca P₂O C Fe(OH)3 Cao CaCO CO
- Фамилия Имя химия 8 Составьизапишиуравнениясоответствующихреакций.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 9, tgA=0,75. Найдите длину стороны АС.
- В художественной студии 30 учеников, среди них 8 человек занимаются живописью, а 13 — скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается живописью или скульптурой.
- Найдите значение выражения (9a² - 1/16b²) : (3a - 1/4b) при a = 2/3 и b= -1/12
- Отметьте на координатной прямой число 2√7.
- Рисунок 32 135 Укажите, какие графы на рисунке 32 содержат цив 136 Изобразите какой-нибудь граф, у которого: а) три цикла длин 3, 4 и 5; б) два цикла длины 4 и один цикл длины 6. 137 Изобразите два графа с шестью вершинами степен гой - нет. 138 В деревне 9 домов. Соседними будем считать учас забор. Известно, что у Петра соседи Иван и Ав и Сергею, Виктор - Дмитрию и Никите, а такж ний с Никитой, Иван с Сергеем, Евгений с Дми и больше соседей в деревне нет. Может ли Пётр, седних участков, пробраться на участок к Никите? 139 в Солнечной
- 4) Трое рабочих изготовили некоторое число деталей. Первый\n3\nрабочий изготовил всех деталей, второй остатка, а третий –\n3\n10\n5\nостальные 84 детали. Сколько всего деталей изготовили рабочие
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.