База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вторник 5 мая 09:20–10:00
- 2. 5 дес. 4 дес. + 3 дес. 10 дес. — 2 дес.
- 1. Вычисли: 4 дес. 1 ед. + 4 ед. 6 дес. 3 ед. + 3 дес. 8 дес. 9 ед. - 8 ед. 7 дес. 6 ед. - 5 дес. 4 ед.
- 10. Катер брата называется «Мечта». Отправляясь на рыбалку он сначала прошел 2 ч по течению реки Лушка, а потом 4 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл брат за всю поездку? Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- 9. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки А, В, С, D, если А(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2). б) Определите координату точки пересечения прямых АВ и CD.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Ба испекла два пирога в форме квадратов со стороной 3 дм и положила их так, что получился прямоугольник. Начертите этот прямоугольник и найдите его периметр и площадь.
- Как ты понимаешь пословицу «Запасливый голодным не сидит»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?)
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Белозубка»? 1) Землероек знатоки различают по зубам. 2) В первый раз белозубка появилась утром. 3) Бурозубки получили своё имя, потому что их зубы способны к бурению почвы. 4) Белозубка стала появляться у костра каждый день, собирала корочки хлеба. 5) У землероек нос лопаточкой, как у крота. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- На рисунке изображён граф. Нужно обвести этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Марине нужно начать обводить граф, чтобы закончить обводить его в вершине А?
- Какое событие описывается в тексте?
- Кто назвал Совет обороны крепости?
- Как звали талантливого генерала, начальника сухопутной обороны крепости, погибшего в декабре?
- Какая эскадра вышла на помощь осажденным в Порт-Артуре в октябре 1904 г.?
- Кто командовал Маньчжурской армией?
- В каком году началась осада Порт-Артура?
- Как называется совокупность организмов, длительное время обитающих на одной территории, и окружающей неживой природы? Выбери верный вариант ответа.
- Вы случайно задели фигуру рукой, но не собирались ею ходить. Что нужно сделать, чтобы не нарушить правило «взялся – ходи»? Выбери верный вариант ответа.
- What is the single emergency number to call in a dangerous situation?
- What should you do if you smell gas?
- What should you do if someone becomes ill?
- What should you do if there are dangerous people nearby?
- What should you do if you see fire, smoke, or a fire?
- Какое впечатление произвела на вас эта картина? Какими вы увидели рожь? сосны? полевую дорогу? придорож-?
- 265. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Ивана Ивановича Шишкина «Рожь». Прочитайте текст. Какие сравнения использует автор при описании картины?
- Что вы представили, читая текст? Какие слова и выражения придают пейзажной зарисовке особую выразительность? Подберите синонимы к выделенному слову и сочетанию слов. Спишите пейзажную зарисовку. Проверьте себя.
- На каком берегу реки Тихой находится мельница? Подчеркните верный ответ.
- Назовите высочайшие вершины Центральной Азии. ( _______ 7495 м (имени Исмаила Сомони) на Памире и _______ 7439 м на Тянь-Шане.) пик _______ В горах Тянь-Шаня в одной из межгорных котловин располагается высокогорное
- Назовите горы Таджикистана. Таджикистан — молодые горы _______. в Киргизии? (в Киргизии — _______.) Продолжающиеся поднятия на территории Центральной Азии сопровождаются землетрясениями: сильнейшее Ашхабадское 1948 года и Ташкентское 1966г.
- Назовите крупные реки Центральной Азии. (Самые крупные реки — ______, ______, ) Куда впадают эти реки? (которые впадают в ______ ) Эти реки относятся к бессточной области. (область внутреннего стока)-часть суши, не имеющая связи с Мировым океаном через реки). На равнине преобладают ______ с деревьями саксаула и песчаной акации, различными осоками. Лесов мало, они растут на склонах гор, где больше осадков.
- Особенности климата Центральной Азии привели к тому, что огромные пространства ее равнин заняты пустынями. Назовите эти пустыни. В пустынях распространены __________ (тип засоленных почв, в поверхностном слое которых в большом количестве содержатся легко растворимые соли.) В условиях засушливого климата очень велико значение рек, берущих начало в горных ледниках. Воды некоторых рек полностью используются на орошение.
- 4. Выполните действия. a) 6,4 - 0,5976 б) 6,07 - 4,9 в) 9,41 + 7,089 г) 39,498 + 3,7 д) 52,03 - 5,294 е) 53,001 - 9,2972 ж) 11,461 + 8,0698 з) 17,209 + 2,91
- 3. Выполните вычитание. a) 7,66 - 1,54 б) 8,05 - 1,69 в) 1,316 - 0,800 г) 10,834 - 6,959 д) 8,900 - 4,382 е) 5,3 - 3,2 ж) 13,975 - 9,898 з) 28,104 - 9,204
- 2. Выполните сложение. a) 9,04 + 1,69 б) 2,900 + 4,271 в) 4,916 + 0,700 г) 13,475 + 14,596 д) 3,48 + 14,37 е) 11,309 + 0,18 ж) 37,879 + 2,7 з) 5,3 + 0,4976
- 1. Сравните дроби. a) 3,741 ___ 3,739 б) 18,99 ___ 20 в) 50,07 ___ 49 г) 5,7 ___ 6,6 д) 14 ___ 7,8 е) 9,2 ___ 9,201 ж) 47,001 ___ 47,0001 3) 1,2 ___ 1,201
- 24 - (1,0098 : 0,5 * 4 + 2,47) (x + 7,2) * 4,2 = 30,996
- На сколько раз сторона первого квадрата больше?
- в) Начерти 2 квадрата. Периметр первого равен 12 см, а периметр второго — в 3 раза больше.
- б) Сколько таких прямоугольников можно начертить?
- а) Начерти прямоугольник, периметр которого равен периметру треугольника с длинами сторон 3 см, 4 см и 5 см.
- Изменится ли форма исходного квадрата?
- Начерти квадрат со стороной 4 см. Как изменится периметр данного квадрата, если длину его стороны уменьшить на 3 см; увеличить на 3 см?
- 6. Марина собирает друзей на день рождения и хочет испечь вафельные трубочки со сгущенкой. Нужны такие продукты: Маргарин сливочный – 2 пачки Сахар - 1 кг Сгущенка - 2 банки Яйца - 2 десятка Сколько сдачи она получит с 1000 рублей, если сахар – 62 рублей, десяток яиц – 115, рублей пачка сливочного маргарина стоит 130 рублей, банка сгущенки – 129 рублей? Запиши решение и ответ
- 8. Реши уравнение 45х + 160 - 8x = -120 - 3x + 20
- 97. Запишите выражение: а) частное от деления суммы а и 2,6 на разност б) сумму частного х и 3,7 и частного 3,1 и у.
- 596. Выполните деление: a) 7,56 : 0,6; б) 0,161 : 0,7; в) 0,468 : 0,09; г) 0,00261 : 0,03; д) 0,824 : 0,8; e) 10,5 : 3,5; ж) 6,944 : 3,2; з) 0,0456 : 3,8; и) 0,182 : 1,3; к) 131,67 : 5,7; л) 189,54 : 0,78; м) 636 : 0,12; н) 14 o) 16 п) 24 p) 16 c) 46 т) 2: б) 0.468:0.09 =
- Задание 5. В правильном тетраэдре DABC (рис. 5) ребро равно 9. Найдите площадь сечения тетраэдра плоскостью, проходящей через центр грани АВС параллельно грани BDC. В ответе запишите результат, уменьшенный в √3 раз.
- Задание 6. ABCDA₁B₁C₁D₁ - правильная усечённая пирамида (рис. 6). OO₁ - высота усечённой пирамиды. АВ = 29√2; A₁B₁ = 22√2; AA₁ = 25. Найдите высоту пирамиды.
- Задание 4. В правильной четырёхугольной призме ABCDA₁B₁C₁D₁ (рис. 4) через середины рёбер АВ, ВС и ВВ₁ проведено сечение MKN, площадь сечения которого равна 9. Найдите площадь треугольника BAD.
- Задание 3. В основании пирамиды (рис. 3) лежит прямоугольный треугольник с катетами 6 и 8. Все боковые рёбра пирамиды равны 13. Найдите высоту пирамиды.
- Задание 2. В основании прямой призмы ABCDA₁B₁C₁D₁ лежит прямоугольник со сторонами 3 и 4, а боковое ребро АА₁ = 5 (рис. 2). Найти площадь диагонального сечения призмы.
- Задание 1. Найти двугранный угол DABC тетраэдра DABC (рис. 1), если углы BCD и ACD прямые, АВ = BC = AC = 4, BD = 2√7.
- 6. Построить образ ромба KLMN при повороте на 60 градусов относительно точки М по часовой стрелке.
- 5. Построить образ прямоугольника ABCD при симметрии относительно прямой, содержащей стороны CD.
- 4. Построить образ остроугольного треугольника МКР при симметрии относительно точки О, лежащей вне треугольника.
- 3. Найти длину дуги окружности с радиусом 10 см, если угол равен 150 градусов. Найти площадь сектора.
- 2. Найти площадь круга и длину окружности, если сторона правильного треугольника, вписанного в него, равна 5√3 см.
- 1. Найти угол тридцатишестиугольника.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, растения, животные
- На сторонах прямоугольника построены квадраты. Площадь одного квадрата на 125 см² больше площади другого. Найдите периметр прямоугольника в сантиметрах, если известно, что длина прямоугольника на 5 см больше его ширины.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- 9. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- 8. Стороны AC и BC треугольника ABC равны. Луч CM является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 61°. Найдите угол BAC. Ответ дайте в градусах.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите города на две группы.
- Выберите верное значение для выражения: 34/74 * 122/55 - 34/74 * 48/55
- 7. Одно из чисел √41, √48, √53, √63 отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Укажите вариант ответа, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук
- 5. Вычислите: (39,3+116,7)-0,39-2,4525.
- 4. Округлите число до сотен, до сотых, до тысячных: 573,854.
- 3. Расставьте в порядке возрастания числа: 1,9; 1,099; 0,999; 1,8967; 1,91.
- в) 51,7:1000; г) 5,75:0,01
- В этой природной зоне преобладают обширные безлесные пространства, огромные площади занимают болота, поросшие мхами, лишайниками, ягодниками, а под тонким слоем почвы расположена многометровая многолетняя мерзлота.
- 6. Потенциальная энергия рюкзака массой 2 кг на полке составляет 100 Дж. Найдите высоту полки над уровнем пола.
- 5. Потенциальная энергия ящика на стеллаже (высота 1,5 м) составляет 300 Дж. Определите массу ящика.
- 4. Тело массой 3 кг подняли на высоту 15 м над поверхностью Земли. Найдите его потенциальную энергию.
- 3. С какой скоростью движется тело массой 2 кг, если его кинетическая энергия равна 100 Дж?
- 2. Автомобиль на скорости 25 м/с имеет кинетическую энергию 312,5 кДж. Какова масса автомобиля?
- 1. Автомобиль массой 1,5 т движется со скоростью 20 м/с. Найдите его кинетическую энергию.
- Какие особенности появились в процессе эволюции у земноводных в связи с выходом на сушу?
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 2,2% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- Определите, на сколько морозильников больше продали в субботу, чем во вторник.
- 13 В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Земляника лесная 3) Земляника 4) Растения
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл словосочетания «Генеральные штаты».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Генеральные штаты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Which of the following statements is true about the President of the USA and Noble Mountain Tree Farm?
- How long does it take for a Christmas tree to grow to the perfect size for decorations?
- Noble Mountain Tree Farm is located in which state?
- 5. Заполните в тетради таблицу «Тверские усадьбы XVIII в.».
- 5. В двух грузовых вагонах было поровну угля. Когда из первого вагона выгрузили 12 т угля, а из второго — 22 т, то первом вагоне осталось в 6 раз больше угля, чем во второ Сколько тонн угля было в каждом вагоне вначале?
- 4. Найдите корень уравнения: 1) 0,6 - 1,6(x - 4) = 3(7 - 0,4x); 2) x - 2 - - = 5 --- 8 x - 7
- 3. За три дня туристы прошли 38 км. За второй день они прошли в 2 раза больше, чем за первый, а за третий — на 6 км больше, чем за первый. Сколько километров прошли туристы за первый день?
- 2. Решите уравнение 9x - 7 = 6x + 14.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.