База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Наибольшее общее число атомов в молекуле:
- 7. Фенолфталеин окрасится в малиновый цвет в растворе вещества, формула которого
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. Единицы измерения писать не нужно.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 4096 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 20 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 68 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 2048 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 8 Гбайт.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние от пункта А.
- На рисунке изображена фигура ABCDEFGH и указаны длины некоторых сторон. Найдите длину сторон АН и GH, если известно, что фигуры, выделенные красным, - квадраты.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Решить систему графически: 2x + 5y = -1, 5x + 2y = -13. Двигая синие точки, постройте график одного уравнения. Двигая зелёные точки постройте график другого уравнения. По полученному рисунку определите решение системы уравнений. x = ?, y = ?
- Instruction: Using different triangles, compose such pictures. \n The text on the left is \"1 dm\" and \"draw\". The text on the bottom left is \"colored?\" The number at the bottom is \"107\".
- В числе 913* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 15. Найдите частное от деления этого числа на 5.
- Пластиковый контейнер объёмом 35 100 куб. см имеет форму прямо-угольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 39 см, ширина - 20 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Вычислите: 3/4 + (2 - 1 11/21) : 4/9 - 1 4/7.
- 2 Грузовая машина проехала 336 км со скоростью 42 км/ч. На обратный путь машина затратила на 1 ч меньше. С какой скоростью ехала машина обратно?
- 2) 416:52+428.32= 644:92.70=
- 1) 49883 / 55292 / 70488 42585 / 63971 / 29273
- SHOES
- SWEATER
- Sweat fr
- S_ngl_s_e_
- S_ck_
- Sne_k_rs
- Sh_rt_
- Sh_e_
- Shirt
- P_nt
- Jeans
- Jacket
- Hat
- Dress
- C&
- Bill_se
- Вспомните героев литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. С кем из героев Вы хотели бы подружиться? Почему именно с ним? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов.
- Расположи в правильном порядке процессы, происходящие в пищеварительной системе птицы после прохождения пищи через ротовую полость. Укажи верную последовательность и запиши только буквы (без пробелов): 3 — переваривание пищи соками поджелудочной железы, печени и желчного пузыря. M — поступление непереваренных продуктов в клоаку. A — размягчение и частичное переваривание пищи под влиянием слюны. Г — обработка пищи пищеварительными соками, вырабатываемыми железистыми клетками желудка.
- 1) У Леры было 129 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Леры? 2) Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным: длина 4 см, ширина 2 см, высота 4 см. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- grandparents by email. He says it was the best birthday he has E _______.
- much C _______ than last year's one. Right now Michael D _______ the photos from the party to his
- B _______ his best friends, and they played games together. The children said that Michael's cake was
- Michael A _______ twelve years old last week. His parents organised a birthday party at home. Michael
- Определи, к какому типу склонения относятся существительные.
- 4 Что умеет или не умеет делать Лулу? Прочитай предложения, посмотри на картинки и впиши пропущенные слова.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите по группам названия музыкальных произведений, сочетающие в себе традиции и новаторские черты.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 240 рублей. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 27 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- В таблице даны почтовые тарифы (в рублях) на стоимость пересылки письма в зависимости от его массы. Сколько рублей стоит пересылка заказного письма массой 58 г?
- Вопрос 10 из 13 : Используя данные таблицы 1, определите плотность населения в Республике Тыва в 2007 г. Ответ запишите в виде числа. (с точностью до 0,1).
- Ширина прямоугольника 4 см, длина на 2 см больше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника
- Уравнение: $$ \frac{x^2 - 5x + 6}{x - 2} = 0 $$
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: фарфор, повторит, создала, щавель
- 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «быстро, мгновенно». Подберите и запишите антоним к этому слову.
- 3. Почему автор называет поступок кота отчаянным? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Сделай вывод. В моём крае производится много разной продукции и разных товаров. Но на всю страну край славится:
- 4. Напиши названия предприятий, чья продукция вывозится в другие районы страны.
- 3. Каких сельскохозяйственных животных водят в твоём регионе?
- 2. Какие культурные растения выращивают в твоём крае?
- 1. Какими природными богатствами славится твой край?
- Цель проекта: узнать, чем занимаются люди в моём крае. Собери информацию об отраслях экономики, развитых в твоём крае.
- 2. Match the countries to the nationalities. Which countries are the souvenirs from?
- 10. Дедушка поехал на рыбалку сначала на катере «Волна». Сначала он шел 2 ч по течению реки Опава, а потом 3 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл дедушка за всю поездку. Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- 9. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- In the garden there are .....
- There are .... rooms inside.
- The Taj Mahal is in .....
- Вставьте, где нужно, пропущенные буквы и раскройте скобки. Выделите часть слова, в которой пропущена буква. Укажите при необходимости спряжение и время глагола. 1. Пшеница наливаt ся, очертания виднеt ся, спряжение и время глагола. (не) знать, листок серебрит ся от росы, бьёт ся до последнего, мосты вы- держtт нагрузку, стал сыпt ся, мама всё замечаtт, дождь размываtт землю, гроза освежаtт воздух, плющ обвиваtт столб, луч освещаtт ком- нату, начертtм квадрат, повеt л в лицо, мчитt ся во весь дух, сбросtл оковы, осины лепечtт песню, (не) припекаtт на солнце, всходы зеле- не tт, построtм отрезок, надеtлся на чудо. 38
- Даны две стороны треугольника ENG и высота NS, проведённая к стороне EG. Даны следующие возможные шаги построения треугольника. 1. Провести прямую. 2. Провести луч. 3. Провести отрезок. 4. Провести окружность с данным центром и радиусом. 5. На данном луче от его начала отложить отрезок, равный данному. 6. Построить угол, равный данному. 7. Построить биссектрису угла. 8. Построить перпендикулярную прямую. 9. Построить середину отрезка. 1. Напиши, в каком порядке следует выполнить данные шаги в этом задании (один и тот же шаг может повторяться, номер шага запиши без точки, стороны треугольника проводи в последнюю очередь): 2. У этого задания * иногда могут быть два решения * может не быть решения
- Для того, чтобы исполнитель Чертёжник переместился из точки с координатами (1, 3) в точку с координатами (5, 9) необходимо выполнить команду:
- На сколько страниц меньше Юля прочитала в воскресенье, чем в среду?
- Сколько страниц прочитала Юля в субботу?
- 3*. По высказываниям исследователей творчества Казакова, писатель ничего не выгодного для своих героев не утаивает от читателя, который сам должен решить, насколько они хороши или плохи. Как вы думаете, что мог утаить, но не утаил от читателя автор в поведении Яшки?
- 2. Как вели себя в минуту опасности мальчики? Как объяснить, что Яшке после того, как всё кончилось благополучно, не было ничего на свете милее бледного, испуганного, страдающего лица Володи?
- 1. Чем отличается поведение Яшки по дороге к реке от поведения Володи? По каким признакам Яшка узнавал, что летят утки, звенят дрозды? Что рассказал он о дроздах?
- 15.3. Зинаида рассмотрела препарат листа (иголки) ели под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра — 7; — увеличение объектива — 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 20. Какие сосуды отходят от дуги аорты
- 15. Рассказчик - это: а)автобиографический персонаж б) сосед Матрены в) Фаддей г) Кира
- 14. Матренин постоялец, наблюдая за дележом нехитрого ее добра, вспоминая живую Матрену, вдруг отчетливо понимает, что все эти люди, и он в том числе, жили рядом с нею и не поняли, Матрена и есть тот самый:
- 13.Матренин постоялец работал: а) почтальоном б) председателем в) ветеринаром г)учителем
- 12.0 ком идет речь: тоже Матрена, муж всю жизнь бьет, родила тоже шестерых?
- 11.Как погибла Матрена? а) попала под грузовик б) попала под трактор в) убили на станции г)попала под поезд
- 10.Зачем Кире срочно нужно было перевозить часть Матрениного дома: а) дают участок, но на нем должно стоять строение б) дали участок, построили дом, нужны сухие дрова в) для перепродажи и выручки денег г) построить сарай рядом с домом
- 9. Воспитанница Кира - это: а) Матренина незаконная дочь б) дочь Фаддея в) девочка из детдома г) дочь председателя колхоза
- 8. Какая информация о Матрене не верна: а) вечно она в мужичьи дела мешалась б) конь когда-то ее чуть в озере не сшиб под прорубь в) горницу отдала воспитаннице Кире г) дом отдала воспитаннице Кире
- 7. На какой войне пропал без вести муж Матрены:
- 6. Объясните, что значит: родила Матрена шестерых детей, но «они не стояли»
- а) «котята да козлята» б) «корова да теленок» в) «мыши да тараканы» г) «собака да овечка»
- 5.Закончите фразу: «у Матрены из живности были колченогая старая кошка, грязно-белая коза с кривыми рогами, ...?.. да ...?..»
- 4. Какая информация о Матрене верная: а) любила Ефима, вышла за Фаддея б) любила Фаддея, вышла за Ефима в) любила и Ефима, и Фаддея, замуж не вышла г) никогда никого не любила
- 3. Какая характеристика подходит для главной героини: а) «крестьянка 80 лет, безработная» б) «крестьянка, одинокая женщина 60 лет, отпущенная из колхоза» в) «одинокая крестьянка 60 лет, репрессированная» г) «крестьянка, 60 лет, всю жизнь работавшая где-то на заводе»
- 2. Какая фамилия у Матрены: а) Григорьева б) Васильева в) Фадеева г) Ефимова
- 1. Первоначальное название рассказа: а) «Не стоит село без праведника» б) «Не стоит село без Матрены» в) «Матренины страдания» г)«Житие Матрены-праведницы»
- Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии Учащиеся получили задание, в ходе выполнения которого им нужно определить сроки распускания почек у древесных растений. Какими методами они могут воспользоваться?
- 17. Задумали трёхзначное число, вторая цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами, но первую и вторую цифру поменяли местами. Получили число 450. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством.
- 16. В треугольнике MNK на стороне МК отметили произвольную точку Р. В треугольнике MNP провели биссектрису РТ. В треугольнике NKP построили высоту PQ. Угол TPQ равен 90° °, РК=19. Найди NP.
- 15. Первые 240 км пути автомобиль проехал со скоростью 80 км/ч, следующие 150 км — со скоростью 100 км/ч, а последние 90 км — со скоростью 60 км/ч. Найди среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- 14. Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую KL в точках S и Т соответственно. Угол TSB равен 123°. Найди угол CTL.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.