База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Simplify the following expressions: a) \(\frac{4}{5\sqrt{6}}\) b) \(\frac{2}{5-2\sqrt{6}}\)
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 19. Дыхательный цикл состоит из:
- Write the correct form of the verb in the reported speech. "Where is the HR office?" asked Mrs Jones. - Mrs Jones asked where the HR office
- Put the verb into the Past Simple form or use used to + verb according to the meaning. Examples: I ____ (to wear) glasses when I was little, but now I wear contacts. My wife ____ (to lose) her purse yesterday. I ____ (to wear) uniform at my last workplace. Now I wear whatever I want.
- Ключевые слова и выражения
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассник Сергей, начав изучать географию, сказал младшей сестре, что хочет стать вулканологом. Что он мог ответить на вопрос сестры: «Чем занимаются вулканологи?». Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и В.
- 1. Сравните числа: а) 2,1 и 2,009; б) 0,4486 и 0,45. в) 19,4 и 19,398; г) 0,5384 и 0,539.
- e.g. 1 A: Is Chuckles running? B: No, he isn't. He's climbing.
- 5 Paco/read?
- 4 Larry and Lulu/play the
- 3 Maya/swim?
- 2 Nanny/paint a picture?
- 1 Chuckles/run?
- 6. The children ...! They're p A aren't swimming B isn't swimming
- 5. Where's Sandra? ... A She is climbing B Is she climbing
- 4. Look, Mum! I ... my face! A 'm painting B painting
- 3. What ...? Is it an orange? A you are eating B are you eating
- 2. Listen! Tom ... the piano. A is playing B are playing
- 1. Sue ... the cats in the garden. A are watching B is watching
- 691. Преобразуйте текст предыдущего упражнения. Оформите работу в виде пошаговой инструкции-алгоритма «Как написать ... ?». Какая информация из текста будет необходи- мой, обязательной, а какая — избыточной, лишней? Представьте результаты работы в классе. К какой функциональной разновидности языка будет принадлежать ваше высказывание? Обсудите выступления с точки зрения соответствия цели речи и преобладающих языковых средств. Особое внимание обратите на состав предложений.
- Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, относятся к периоду правления первых русских князей. Найдите два понятия, «выпадающие» из общего ряда.
- Найдите предложение, в котором определение, стоящее перед определяемым словом, должно быть обособлено. Знаки препинания не расставлены. Укажите номер предложения.
- Вопрос 9 из 13 : Используя данные таблицы, определите среднюю плотность населения в Чувашской Республике в 2007 г. Ответ запишите цифрами (с точностью до 0,5).
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см и шириной 34 см. В аквариум налита вода до высоты 45 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- 3. На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Груши обыкновенной. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б - мужской В - обоеполый Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». | Пол цветка | Тип симметрии цветка | Чашечка | Венчик | Тычинки | Пестик | |---|---|---|---|---|---| | | | | | | |
- 2. На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Тюльпана лесного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - мужской Б - обоеполый В - женский Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». | Пол цветка | Тип симметрии цветка | Околоцветник | Тычинки | Пестик | |---|---|---|---|---| | | | | | |
- 1. На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Абрикоса обыкновенного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А – обоеполый Б – мужской В – женский Тип симметрии: А – неправильный Б – правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». | Пол цветка | Тип симметрии цветка | Чашечка | Венчик | Тычинки | Пестик | |---|---|---|---|---|---| | A | Б | | | | |
- Укажи, какие из суждений верны. А. Перелёты птиц связаны с частыми осенними дождями. Б. Сигналом к осеннему перелёту насекомоядных птиц служит уменьшение влажности воздуха.
- Спиши. Изменяй по смыслу слова, данные в скобках. За нашим городом большой (рвы), а дальше крутой (обрывы). Девочка поставила обувь в (шкафы). Этот мальчик всегда (вежливы).
- В среде Кумир для некоторого исполнителя описан вспомогательный алгоритм дом, рисующий дом. Команда вызова вспомогательного алгоритма дом будет иметь вид:
- 2. Каким он был?
- 1. Как звали мальчика?
- Можно ли назвать этот текст рассуждением? Почему?
- Задача 3. Найдите наименьшее натуральное число, которое при делении на 3 даёт остаток 2, при делении на 4 — остаток 3, при делении на 5 — остаток 4, при делении на 6 — остаток 5, при делении на 7 — остаток 6, при делении на 8 — остаток 7.
- Задача 1. Сколько трёхзначных чисел содержат ровно одну цифру 5?
- Упростите выражение: (a + 5)(a – 3) – (a – 1)(a + 3). Найдите его значение, если a = -2,384.
- Раскройте скобки и приведите подобные (a + 5)(a – 3).
- 11. Лодка плыла 6ч по течению реки, а затем 4ч против течения реки. Найдите собственную скорость лодки, если известно, что скорость течения реки равна 3км/ч, а всего лодкой пройдено 126 км.
- 10. 10б. Разложите на множители: а²с - 4с - 4 + a²
- 10. 10а. Решите систему уравнений: { (3y - x = 4) / (y + (x-3)/2 = 2) }
- 9. Укажите номер верного утверждения. 1) Каждая из медиан равнобедренного треугольника является его высотой. 2) Внешний угол треугольника равен сумме двух углов треугольника, несмежных с ним 3) Смежные углы всегда равны
- 8. В равнобедренном треугольнике один из углов равен 110°. Найдите внешний угол при основании треугольника.
- 7. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики Функции Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Соотнесите этапы урока и возможные цели применения указанной игры на каждом этапе.
- Вставьте, где нужно, пропущенные буквы и раскройте скобки. Выделите часть слова, в которой пропущена буква. Укажите при необходимости спряжение и время глагола.
- 559. Подготовьтесь к диктанту по фрагменту стихотворения В. Высоцкого «Песня о друге». Подчеркните наречия как члены предложения. Частицы заключите в прямоугольник.
- 558. Любите ли вы природу? Какие пейзажи вам больше всего нравятся? Почему? Какое время года для вас особенно красиво? Как вы понимаете выражение «мудрость природы»? Подготовьте устное сообщение на тему «Моя природа» для выступления перед одноклассниками.
- Mary bought ________ of bread at the shop.
- 21. Прочитайте отрывок из сочинения историка II. Бестужева-Рюмина, о каком правителе идёт речь.
- 20. Расположите в хронологической последовательности события правления Ивана III
- 19. Установите соответствие между терминами и его определением.
- 18. Установите соответствие между князем и событием.
- 17. Заполните пропущенные слова.
- 16. Заполните термин, к которому найти речь.
- 15. Кто автор «Объяснения о московском любочестии» и «Здравия, именуемая Куликовская битва»?
- 14. Кто входит в категорию «отцы-основатели»?
- 13. Какие территории были присоединены к Москве в результате борьбы с Золотой Ордой и Ливонской войной 1558-1583 гг?
- 12. Кто командовал русскими войсками под Бородино, которые вели перестрелку и бомбардировку, части прикрытия отступили?
- 11. Почему Василий III разорен из своей первой жены Соломониды Сабуровой?
- И это страстное желание помогло ему преодолеть болезнь, снова встать на ноги, чтобы двинуться в путь.
- Только стоило ли ради этого возвращаться, чтобы на мгновение всё это увидеть и услышать, а потом навсегда потерять?
- На рисунке изображен график функции f(x) = log_a(x + b). Вопрос: Найдите значение x, при котором f(x) = 3.
- Николай Николаевич не боится смерти и относился к этому естественно и просто, но он хотел обязательно добраться до родного дома.
- "А как же иначе?" – подумал он и поехал в родные края.
- Он как-то особенно остро ощущал, как важно для него, чтобы не порвалась тоненькая ниточка, связывающая его с прошлым...
- Николай Николаевич мечтал попасть в окружение старых стен, где длинными бессонными ночами перед ним мелькали бы вереницы давно забытых и вечно памятных лиц.
- Он только недавно похоронил свою жену и сам после этого тяжело болел.
- Как и когда Курская губерния приобрела свои окончательные границы?
- Когда появилось Курское наместничество? Что изменилось с его созданием?
- Что такое «провинция»? В какие провинции вошли курские земли в 19 году?
- Почему управлять Киевской губернией (в которую входил Курск) было к сложно? Приведи 2-3 примера.
- 2. Обозначь звуки в словах (поставь цветные Пальто, майка, Егор, читаю
- 1. Раздели слова на слоги, поставь ударение. Майка, туманы, яблоня, мотылёк, дубок, торт
- 2. Названия стран
- 1. Подпиши названия стран, выделенных цветом, и их столицы.
- 2. Решить задачу: В первом ящике 28 груш, во втором — 48, причём груши в первом ящике весят на 1 кг 200 г меньше, чем во втором. Найдите общую массу всех груш.
- 1. Решить уравнение: (580:b-25)*90 + 490=850
- Рис. 1. Физическая ситуация задачи Из предложенных ответов выбери правильный.
- 28 Make up your own dialogues. Use: How nice to see you here! I'm afraid, I'm getting out of shape. Lots of people go there. It's not so embarrasing when you make mis- takes. It's over there. You were very helpful.
- 6. Штангист поднял штангу массой 125 кг на высоту 70 см за 0,3 с. Какую среднюю мощность развил спортсмен при этом?
- 5. Выразите в киловаттах и мегаваттах мощность: 2500 Вт; 100 Вт. Выразите в ваттах мощность: 5 кВт; 2,3 кВт; 0,3 кВт; 0,05 МВт; 0,001 МВт.
- 4. Транспортер за 1 ч поднимает 30 м³ песка на высоту 6 м. Вычислите необходимую для этой работы мощность двигателя. Плотность песка 1500 кг/м³.
- 3. Какую работу совершает двигатель мощностью 100 кВт за 20 мин?
- 2. Какова мощность человека при ходьбе, если за 2 ч он делает 10 000 шагов и за каждый шаг совершает 40 Дж работы?
- 1. С плотины высотой 22 м за 10 мин падает 500 т воды. Какая мощность развивается при этом?
- 6 The above text is typical of ...
- 5 When Maynard found Blackbeard, ...
- 4 Blackbeard and his crew got close to other ships by ...
- 3 Blackbeard got his first ship ...
- 2 Blackbeard first went to sea ...
- 1 The pirate Blackbeard ...
- 1069. Существует ли значение х, при котором значение функции, заданной формулой ф(x) = \(\frac{x+6}{4}\) равно: а) 1; б) -0,5; в) 0? В случае утвердительного ответа укажите это значение.
- Рассмотрите диаграмму (рис. 71) и ответьте на следующие вопросы: 1) У каких планет наибольшее количество спутников? 2) Есть ли планеты, не имеющие спутников? 3) Есть ли планеты с одинаковым количеством спутников? 4) Во сколько раз у Юпитера больше спутников, чем у Нептуна? 5) На сколько у Земли меньше спутников, чем у Урана?
- 4. Прочитай фрагмент из песни «Поклонимся великим тем годам» (слова М. Львова, музыка А. Пахмутовой) и ответь на вопросы:
- 3. На каких музыкальных инструментах играли солдаты в минуты отдыха? Отметь их галочкой и подпиши названия.
- 2. Найди и обведи в филворде названия военных профессий: пилот, моряк, танкист, пехотинец, разведчик, связист, артиллерист.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.